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最美的眼神初三作文3篇(那些美好的眼神作文)

時(shí)間:2022-06-21 15:41:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的最美的眼神初三作文3篇(那些美好的眼神作文),供大家賞析。

最美的眼神初三作文3篇(那些美好的眼神作文)

最美的眼神初三作文1

  眼睛是心靈的窗戶,是心與心溝通的紐帶。而在我的心中最美的眼神,莫過(guò)于趙老師那鼓勵(lì)的眼神,因?yàn)樗o了我自信。

  上學(xué)期,換了新的語(yǔ)文老師,一向成績(jī)優(yōu)異的我開(kāi)始飄飄然,誰(shuí)知,這次的成績(jī)?nèi)缤粋€(gè)響亮的耳光,重重的打在了我的臉上。湛藍(lán)的天空仿佛籠罩了一層厚厚的陰霾,公布成績(jī)前的好心情一落千丈,望著那鮮紅的“87”分,我的心也一下從懸崖跌到了谷底。盡管好朋友過(guò)來(lái)安慰,也只是寒暄一下罷了。我呆呆的望著試卷,想:這可是我小學(xué)階段的最低分,我如何向媽媽交代呢?

  回到辦公室,我拿出像石頭般沉的試卷交給媽媽,低下頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)趙老師出現(xiàn)了——她那齊肩短發(fā),淑女的劉海,一看就給人一種幸福感??蛇@幸福感瞬間化成緊張感——這學(xué)期趙老師正好是我的語(yǔ)文老師。我心中忐忑不安,做好了挨批的準(zhǔn)備。誰(shuí)知趙老師笑了笑,輕拍了一下我的肩膀,開(kāi)始和聲細(xì)語(yǔ)地幫我講解。一開(kāi)始我很緊張,不敢答,生怕自己答錯(cuò),雖然是冬天,但我的汗珠瞬間留下。我不經(jīng)意的抬起頭,發(fā)現(xiàn)趙老師正用鼓勵(lì)的眼神溫柔的望著我,好像再說(shuō):“不要怕,不要緊張,大膽答!”這眼神好像有一種神力,頓時(shí)給了我自信。這一瞬間,我覺(jué)得趙老師的眼神是最美麗的,因?yàn)樗o了我力量和勇氣。我三下五除二就把錯(cuò)題全“消滅”了。趙老師還鼓勵(lì)我:“加油,要細(xì)心呀!”最后,還獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊糖果,我感覺(jué)心里暖暖的。吃了這塊糖,甜味不僅到了我的嘴巴里,更流進(jìn)了我的心里。

  趙老師給了我鼓勵(lì),我攜著這份最美的眼神奔赴再難的路也不害怕。我覺(jué)得趙老師的眼神最美麗。

最美的眼神初三作文2

  紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽?!焙翢o(wú)疑問(wèn),我的背后是我的媽媽。

  媽媽,您是一片田園,而我,是在您懷抱里的青青的禾麥。您扶著犁,伴著雨,讓我無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。您是溫柔的。

  媽媽,您是一棵大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨,撐起一片藍(lán)天。我在您的呵護(hù)下,慢慢茁壯成長(zhǎng)。您是慈祥的。

  您在我有困難時(shí),不會(huì)輕易出手幫我,讓我自己度過(guò)困難與挫折。即便我失敗了,您也是用眼神默默關(guān)心著我,支持著我。我知道,您想讓我堅(jiān)強(qiáng),不被困難輕易擊敗。我懂得您的用心良苦。

  我被挫折再一次擊敗,已沒(méi)有了勇氣面對(duì)。打算放棄時(shí),是您,走到了我面前,對(duì)我說(shuō)道:“不要?dú)怵H,沒(méi)有什么困難是走不過(guò)的?!蹦鸂科鹆宋业氖?,用鼓勵(lì)的眼神望著我。我又有了走下去的勇氣,因?yàn)槲抑溃还苡惺裁蠢щy,您都會(huì)在我身后默默支持我。

  如今,我已是一只茁壯的鷹,能夠獨(dú)擋一面了。

  媽媽,您的支持與鼓勵(lì),使我度過(guò)了許多難關(guān),我衷心地感謝您。我知道,若我成功,我的背后定是您,我的母親。現(xiàn)在已是您收成的時(shí)候了,我將獻(xiàn)上累累穗串迎接您。

最美的眼神初三作文3

  在我們成長(zhǎng)的路上,有時(shí),是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);有時(shí),是驕傲?xí)r老師的一句提醒;有時(shí),還是老師那會(huì)說(shuō)話的眼神……就改變了我們的心靈。在小學(xué)一年級(jí)時(shí),我是一個(gè)非常自卑、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生,在班里,我是那么的不起眼,很少惹人注目。直到有一次,班里競(jìng)選勞動(dòng)委員,我在老師鼓勵(lì)的眼神中,當(dāng)選了。

  那天,班里的氣氛很熱烈,很多同學(xué)都高高地舉起了自己的小手,有的還站在自己的凳子上,唯恐老師看不到,嘴里還大聲喊著:“老師,我來(lái)當(dāng)?!蔽ㄓ形?,縮著手,不敢抬頭。您環(huán)視了一下四周,把目光投向了我,您的臉上先是有一絲的驚訝,然后,我從您的眼神中看到了鼓勵(lì)和肯定,瞬間像一股暖流,溫暖著我自卑的心。我開(kāi)始緩緩地舉起我的右手,不過(guò),動(dòng)作幅度非常慢。但是,好景不長(zhǎng),舉到半空,我的手像不受控制似的,又要往下落。老師的眼神再一次投過(guò)來(lái),殷切地看著我。大約過(guò)了一分鐘,我終于戰(zhàn)勝了自卑,在次把手舉了起來(lái),不過(guò)舉得很低,很低。

  這時(shí),老師說(shuō):“那么,我們的勞動(dòng)委員就是……郭順愷,也許大家不明白,我為什么要選他來(lái)當(dāng)勞動(dòng)委員,大家都知道,他一向沉默寡言,而今天,他第一次舉起了手,說(shuō)明他跟自己做了一番斗爭(zhēng),最終,他戰(zhàn)勝了自己。我們不應(yīng)該給他鼓勵(lì)嗎?”話音剛落,全班響起了潮水般的掌聲。

  從那以后,我便慢慢地鍛煉成上課積極回答問(wèn)題的學(xué)生,班里有什么活動(dòng),我也踴躍參加。而且,在一次歌詠比賽中我還小有成就……

  雖然事隔多年,可老師那會(huì)說(shuō)話的眼神,我依然難忘。老師,是您,讓我從自卑走向自信;是您,用眼神滋潤(rùn)了我的心田;是您,溫暖了一個(gè)孩子脆弱的心靈。

  老師,我永遠(yuǎn)感謝您!

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