師恩難忘作文400字 篇1

　　今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫作文“難忘師恩”，我特別樂意寫這篇文章。老師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長都離不開老師的教育與培養(yǎng)。

　　我說的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語文張恒芳老師，看起來還很年輕呢！戴著紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛著笑容，笑的那么甜，那么美。

　　張老師上課時非常的認(rèn)真，每一節(jié)課我們聽了都明白課文的意思。

　　老師一步步的給我們講解，引導(dǎo)我們不斷思索。她講的生動有趣，我們也聽得專心致志，在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，教室就像個溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

　　張老師教了我們一個好辦法，有助于學(xué)習(xí)：就是“萬能答案”，什么叫“萬能答案”說的是同一類型的題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識，一邊給我們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，答題技巧。老師的這種教法我覺得很好很實(shí)用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個“萬能答案”都講的仔仔細(xì)細(xì)的聽，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，使我們領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)語文的奧妙。

　　有一次，我的努力終于有了很大收獲，得到了老師的獎狀和其它獎品，心里別提有多開心了。這些獎勵的物品都是張老師自己花錢在網(wǎng)上買的呢！我好奇地問老師說：您花錢買那么多東西不覺得貴嗎？張老師說：“你們努力了，進(jìn)步了，我也就非常開心啦！就算花多少錢，我都覺得很值得”。這句話讓我震撼不已。

　　張老師的諄諄教誨，讓我在“語文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際，我寫這篇文章表達(dá)最深的祝福和最衷心的感謝！

師恩難忘作文400字 篇2

　　老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁，為祖國培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己，照亮了別人。

　　老師是我們在學(xué)生時期見面次數(shù)最多的人，甚至比和父母相處的時間還要多，而老師平常也像父母一樣的照顧我們。

　　我們這個班和別的班不同我們班的每一個學(xué)生都是從五湖四海全國各地趕來的，地方的教育和學(xué)習(xí)方式也不同，學(xué)生很難管。老師們接管我們班的時候有幾個學(xué)生不太聽老師的話，但是老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個學(xué)生漸漸變好了連我都為他們感到高興因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)呀！

　　老師們的眼睛會說話。我記得有一次我站起來朗讀課文因?yàn)槲覀兌嫉氖切峦瑢W(xué)都不太熟悉所以我的聲音很小，但是我抬起頭看見老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮，同學(xué)們都給我投來了贊許的目光。我的自信和勇氣就在這時變大了。

　　我還記得有一次我們中的一個同學(xué)發(fā)燒了。當(dāng)老師知道的`時候著急地把那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室去，看完了以后就立刻打電話給同學(xué)的家長讓他們接他回去。老師和學(xué)生一起等家長到了才安心的回到教室繼續(xù)上課。

　　短短的一個學(xué)年結(jié)束了，我和我同學(xué)已經(jīng)融入了這個大家庭里，在這個學(xué)年里我們每一個人都有進(jìn)步。感謝老師的辛勤教誨和細(xì)心呵護(hù)，我們無以為報只有用良好的學(xué)習(xí)成績來回報。

師恩難忘作文400字 篇3

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐，耳畔又回響您親切的話語。還記得上二年級時，我因腸胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心里卻熱乎乎的，在這樣的氛圍中長大的我，我懂得了去關(guān)心他人，懂得了寬容。

　　忘不了，三年級時，我大病出院后，同學(xué)們那一張張笑臉，一聲聲親切的問候，讓我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的是，五年級時，一次不理想的考試使我情緒低落，一個人趴在課桌上，一動不動。是您，用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖翌^上，傳遞著勝似親情的關(guān)愛：“孩子，來，讓我們分析一下錯愛哪里，下次努力，好嗎？”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來了。陸老師，您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師！陸老師，我不知道該怎么感謝你，就讓我把你當(dāng)作最好的朋友吧！

師恩難忘作文400字 篇4

　　20xx年秋天我在家里想起了敬愛的師老師和我們的香香老師在課堂上給我們傳授知識的時光。

　　時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了四年級樊老師給我們教課了。晚上睡覺的時候我在想我們善良而美麗的師老師，師老師她那大大的雙眼，在上課的時候發(fā)著耀眼的光，炯炯有神。我還記著這么一堂公開課，題目叫一枚金幣，師老師在臺上說：“你們讀了這一篇一枚硬幣之后，你們有什么感受嗎！”有好多同學(xué)都踴躍發(fā)言，我當(dāng)然也是，馬銘澤，來時叫我起立回答，我說：“這個文章的主要內(nèi)容是，他們的爸爸說：“孩子，你們明天早上就出門自己獨(dú)立賺錢，一人必須得轉(zhuǎn)一枚金幣！”師老師說：“馬銘澤回答正確，為了鼓勵馬銘澤，我要給大家用你們說的五個詞來辯一個故事，有一個小孩，想出門讀書……”我看著師老師那嘴巴彎彎的笑容，我也自豪了起來。公開課下課了，出了閱覽室，師老師的臉上笑開了花，那一刻我遲遲不忘。

　　這件事早早的已經(jīng)過去了，但是我還是深深不忘，這種師生情，讓我遲遲不忘，想著想著，我笑了起來。

師恩難忘作文400字 篇5

　　有人說：“父愛如山。”有人說：“母愛似海。”而我要說：“師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。”在教過我的老師中，二年級時的郝杰老師最令我難忘。

　　那天，我去開中隊長會議，當(dāng)時正是隆冬季節(jié)，冰雪交加，我的嘴唇被凍裂了。到了教導(dǎo)處，我一眼就看到了二年級時的班主任郝杰老師。郝杰老師也看見了我。老師看到了我的樣子，好像嚇了一跳，撫摸著我的嘴唇心疼地說：“啊！王淥楨，你的嘴唇怎么裂了，疼嗎？”“看到老師就不疼了！”我開玩笑道。郝杰老師只是淡淡一笑就離開了。

　　下午，我正在教室里看書，忽然有位同學(xué)讓我出去一下，我連忙跑了出去。啊！是郝杰老師。只見郝杰老師從口袋里掏出一個唇膏給我說：“看你，嘴唇裂得不輕，老師給你買了個小唇膏。”我一時激動地說不出話來，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，激動地說：“謝謝老師……”郝杰老師沒說什么，撫摸了一下我的頭，輕輕地走開了。我望著老師離開的身影，眼淚奪眶而出！

“感恩的心，感謝命運(yùn)……”每當(dāng)唱起這首歌時，我就會想起我的郝杰老師，令我一生難忘的郝杰老師！

師恩難忘作文400字 篇6

　　教我的老師不只一位，有許多教學(xué)非常認(rèn)真的好老師，但是在我的記憶中，還是劉老師的教學(xué)最好的了。

　　劉老師，有有一雙濃濃的眉毛，有一對明亮的眼睛，還有一個挺拔的鼻梁。

　　劉老師很嚴(yán)厲，但是也很搞笑。他教英語，是我們的班主任。他教學(xué)非常認(rèn)真，所以在他手上學(xué)過的學(xué)生，差不多很多都是學(xué)習(xí)很好的。

　　劉老師的教學(xué)方法很好，作業(yè)很多但不感到寫到手酸。因?yàn)閯⒗蠋熓俏缓美蠋?，我衷心地感謝老師的教誨之恩，還要謝謝老師的教育精神。

　　老師你不一定記得我，但是我永遠(yuǎn)不會忘了您。俗話說：一日為師終生為父，老師是靈魂的工程師，說的非常的好。老師謝謝您把知識傳授給我。謝謝老師，感謝世界上的每一位好老師，謝謝您把一位什么都不懂得小學(xué)生變成了一個有文化有知識的人，我們永遠(yuǎn)不會忘記您的教誨之恩。

　　有一次我的英語不會讀，您一個個地檢查我們的發(fā)音，但是到了我這兒我還是沒有讀準(zhǔn)，您非但沒有責(zé)備我，也沒有冷落我，卻認(rèn)真地再教我，讓我的心里感動萬分。從此只要有英語課，我都非常認(rèn)真地聽課并且進(jìn)步非常的快，這都要感謝您——我敬愛的劉老師。

師恩難忘作文400字 篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是多么的辛苦啊，回想著四年級的潘老師，我真是有說不完的話想要說。

　　潘老師他長著一對又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚(yáng)?。∨死蠋熾m然算不上是玉樹臨風(fēng)，但也算的上是博學(xué)多才，學(xué)富五車??！潘老師這個人很幽默，也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的課。

　　有一次，我在和同學(xué)們嬉戲的時候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來。老師知道后，馬上大步流星地走了過來。潘老師輕輕地?fù)崦沂軅念~頭，和藹地問我疼不疼啊，要不要打電話通知家長??！從老師的`眼神里，我讀出了老師對我的關(guān)心：怎么這么不小心呢，害的大家要為你擔(dān)心！老師一邊說，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。放學(xué)了，我一個人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對我說：“我背你回去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著我，我只看見老師豆大的汗珠躺下來，我真是感激不盡！

　　潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標(biāo)燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開啟成功之門；潘老師，您是園丁，培育我們祖國的花朵。

　　潘老師的恩情，我終生難忘！

師恩難忘作文400字 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，我們在母校的六年光陰就要結(jié)束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過幾個月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目，回憶在我的腦海中。

　　記得在三年級的時候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛甚至超過了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。

　　有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時午休的躺椅放下，給我躺上去。看見她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上?？匆娝龐故斓膭幼鳎嗝聪裾疹欁约旱暮⒆右粯?，這是她像我的媽媽??！

　　這時她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會兒問我喝不喝水，一會兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動不以！在這里我要向老師說一句；”老師幸苦了”！

　　培育了我們六年的母校，我也不會忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見有2個小花壇，這兩個小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍(lán)如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來到校園的中心小操場，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個不同的形狀，代表太陽地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來到大操場上，只見操場四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當(dāng)春天一到，它便成了報春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！

　　在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動……都讓我們終生受益！

　　現(xiàn)在，我們馬上就要離開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時間！

師恩難忘作文400字 篇9

　　在漫漫人際中，老師用無私的愛關(guān)心著每一位學(xué)生，有事犯錯，老師則如嚴(yán)父慈母一樣，懲罰我們。但老師將知識傳送給我們，在我看來，就如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤了我的心田，滿足了我求知的欲望

　　老師如蠟燭，用自己微薄的力量教育著每一個孩童；老師如辛勤的園丁，哺育祖國的花朵；老師如春雨，降雨與稚嫩幼苗的`身上，使幼苗茁壯成長。老師為了給祖國培養(yǎng)出棟梁，付出了千倍萬倍的努力，我們沒有理由不感激老師的辛勤付出。

　　鳥兒離不開廣闊的藍(lán)天；魚兒離不開清澈的河水；可我們離不開老師的諄諄教導(dǎo)。老師讓我懂得了無比之多的道理，老師將我們看做自己的孩子，給予了我們愛與關(guān)懷，難道我們能忘記嗎？

　　若我是一朵亭亭玉立的花，那老師必定是哺育我成長的土地，若我是一株小草，那老師必定是溫柔的春風(fēng)催我成長；若我是一只鳥兒，那老師必定是廣闊的藍(lán)天，在他或她的懷抱中任意飛翔；若我是一條魚兒，那老師必定是美麗而又清澈的小河，任我自由游耍；若我是一只可愛的小兔，那老師必定是廣闊而又碧綠的田野，任我在草原上自由奔跑；若我是老師同時教授給我知識教育我，是我懂了很多很多

　　仔細(xì)回想，老師為我們學(xué)生做了太多太多，為了我們，頭上生起了縷縷白發(fā)，仍不在乎，但我們?yōu)槔蠋熥隽诵┦裁茨兀咳粽撈饋恚覀冋媸菓M愧。但只要我們用好的成績回報老師，那么，我們?nèi)詴尷蠋熉冻鰸M意的笑容，從現(xiàn)在做起，去報答老師吧！不要推辭，因?yàn)檫@是我們身為學(xué)生的職責(zé)。

師恩難忘作文400字 篇10

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……

　　我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服，下面搭配一條短短的裙子，看起來非常精神。

　　老師在對待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語文作業(yè)寫得亂七八糟，書寫特別亂，一看就是沒有用心寫，老師當(dāng)時非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫！”那位同學(xué)頓時意識到問題的嚴(yán)重性，早已嚇得六神無主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對我們這么嚴(yán)格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書寫越來越好，作業(yè)也越來越認(rèn)真。

　　牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來了。牛老師看到后，一個箭步?jīng)_過去，二話不說就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時看見老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時候，已經(jīng)累得滿頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒有。

　　這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過風(fēng)和雨，載著我們搖過暑和寒。老師，您對我們的恩情永生難忘！

師恩難忘作文400字 篇11

　　南風(fēng)輕輕的吹走，有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴，它將帶領(lǐng)我到一個新的啟程。然而，你知道嗎？陪伴我小學(xué)生涯的老師，就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親，教學(xué)上的春風(fēng)化雨。真的.令人感覺到，這個“班”是我們的第二個“家”。

　　她是我們的老師，更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子，雖然有時內(nèi)容會惹的全班哄堂大笑，但我想這樣的教學(xué)，有誰會不愛呢？而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢？她在見面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則，然后在寫下領(lǐng)會到的體認(rèn)。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會冒出：“寫這個真的有意義嗎？”、“它能改變我什么嗎？”、“我能變成像大愛慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問，真令我不解啊！此刻的我還不明白老師真正的用意。

　　直到快畢業(yè)時，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力?？戳遂o思語，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次，在心中默念個幾來回，曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然，當(dāng)初說什么也不信，有這股能量。但，因?yàn)橛小八?，我才能多出更多的寬宏與包容，和將心比心的待人之道。

　　也許，看完之后你也不信，但我真心的覺得能遇見她真好，她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量！

師恩難忘作文400字 篇12

　　在我腦海里，給我印象最深的老師還是住在我家附近的孫老師。

　　他中等個子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對工作卻是十分負(fù)責(zé)。有一天，是數(shù)學(xué)自習(xí)課，同學(xué)們在教室里鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學(xué)哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把孫老師給“吸引”過來了，頓時，熱鬧的班級變得鴉雀無聲，同學(xué)們都坐得端端正正，開始認(rèn)真寫作業(yè)。孫老師走進(jìn)教室，一句話也沒有說，在黑板上寫了2個字“自重”，隨后就離開了教室。也許是同學(xué)們懂得了這兩個字的含義，教室里再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發(fā)出的“沙沙”聲。

　　在我眼里，孫老師還是一位嚴(yán)格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個同學(xué)的家庭作業(yè)沒有寫全，甚至還有幾個同學(xué)開學(xué)幾周來一次作業(yè)都沒有寫。孫老師已經(jīng)跟他們交流了好多次，也曾有幾個同學(xué)被孫老師“請”進(jìn)辦公室寫過作業(yè)，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學(xué)仍然是我行我素，這可把孫老師氣壞了，他的臉色一下子變得紅起來了，連脖子也變得通紅。這一次，孫老師可沒有去細(xì)細(xì)地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺前，開始大聲訓(xùn)斥，并且叫學(xué)習(xí)班委把這些同學(xué)的名字記在班級日志上。這時，孫老師掃視了這些學(xué)生，突然問了一句：“怎么沒有楊慧？她的作業(yè)寫起來了？”楊慧說：“是的。”孫老師又問了問組長，組長也說楊慧寫好了，這可真出乎老師的預(yù)料，楊慧是我們班出了名的不寫作業(yè)的學(xué)生。老師一下子高興得笑了起來，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看著老師笑了，也跟著笑了起來。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然后語重心長地對我們說：“這叫什么？這就叫進(jìn)步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進(jìn)步，昨天你不寫作業(yè)，今天寫了，這就是進(jìn)步。每位同學(xué)都應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，追求更大的進(jìn)步?！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　去年冬天，天冷極了，家里的自來水也被凍住了，一些同學(xué)的手上也陸續(xù)有了凍瘡。孫老師看在眼里，急在心里，于是，他每天放晚學(xué)都會告訴我們明天的天氣情況，提醒我們注意保暖，不要受涼而凍壞身子，影響學(xué)習(xí)。每天下午二節(jié)課下，孫老師就會提前布置作業(yè)，讓我們抓緊白天時間寫作業(yè)，怕我們晚上寫作業(yè)凍傷了手。這些事雖說很小，可讓我們感到有一股曖流在我們心里在涌動，這就是因?yàn)閷O老師關(guān)愛著我們。

　　從孫老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神。這樣的老師，哪有學(xué)生不喜歡的？我一定會刻苦學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報答老師。

師恩難忘作文400字 篇13

　　九月，是一個豐收的季節(jié);九月，是一個感恩的季節(jié);九月，也是一個屬于老師的季節(jié)。

　　他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個機(jī)智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業(yè)上的題目，提醒我。那時我還不知道哪里做錯了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下?！蔽已杆俚啬昧顺鰜磉f給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導(dǎo)我的。

　　只見他刷刷地在草稿上畫著，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認(rèn)真聽。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了?？墒侨绻徽f，下次遇到這種類型的題目，仍不會做，該怎么辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白?！背龊跷乙饬希粌H沒有責(zé)怪我，還親切地說：“沒關(guān)系，一次不會學(xué)兩次。”說著，老師又給我講解起來。這時，我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤了我的心田。

　　老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對我的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會忘記!我以后會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望，將來成為一個對社會有用的人!

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