高二的作文11篇(高二作文優(yōu)秀范文)

時(shí)間：2023-09-09 13:26:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的高二的作文11篇(高二作文優(yōu)秀范文)，供大家閱讀。

高二的作文1

　　生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去的是平凡。(題記)

　　晚風(fēng)拂過(guò)，竹葉簌簌作響，半個(gè)爬上來(lái)的月亮映在了地上。

　　本已是入寢時(shí)分，卻還有人在瘋狂。

　　一個(gè)網(wǎng)絡(luò)軟件——抖音走紅，是許多人為它奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間，精力、還有自己的平凡。

　　許多新聞也都報(bào)道過(guò)一系列關(guān)于抖音因而引發(fā)的事例，比如說(shuō)：“幾個(gè)小青年學(xué)習(xí)抖音視頻中盜竊車標(biāo)”，“一8歲小學(xué)生沉迷抖音，離家出走”。諸如此類，比比皆是。

　　非常多的人都“學(xué)習(xí)”抖音中走紅的裝扮行為，一味追求所謂的“潮流”，拋棄了自己原有的美麗——平凡，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　當(dāng)你裝扮成抖音上網(wǎng)紅的樣子時(shí)，看似你非常的獨(dú)特，非常的“潮”，其實(shí)真正深刻的是簡(jiǎn)潔，真正成熟的是單純。

　　你就像空中那奪人眼球的鳳鳥，然而真正的鳳鳥有一條根連著大地，一條看不見的根，而你則是虛浮在空中的`，沒(méi)有根本!

　　你并不知道這樣裝扮哪里潮，你只知道這樣很潮，殊不知這樣裝扮不僅毫無(wú)意義，還丟掉了自己的平凡，或許你這樣做只是為了融入周圍的群體，也許平凡讓你變得形單影只，也許平凡讓你這么得“落后”。

　　但這又怎樣?這樣的群體，這樣的朋友，這樣的“潮流”都是虛浮在空中的，看起來(lái)十分的精彩，其實(shí)他們都十分的空虛，他們并不知道這樣的“潮流”到底有什么意義，他們的友誼也都是建立在這樣虛幻的“潮流”之上。

　　其實(shí)真正潮流的是經(jīng)典，經(jīng)典經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沉淀，煥發(fā)出閃耀的光芒，成為一塊瑰寶，讓人們永遠(yuǎn)銘記。

　　因?yàn)槠椒?，專心致志生長(zhǎng)，在冷漠中懂得善良，不得不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最后成為不凡的人。

高二的作文2

　　他，是鄰村的老大爺

　　記得那時(shí)剛剛到高中報(bào)到時(shí)，我靜靜的坐在位子上聽旁邊的同學(xué)議論說(shuō)，我們的班主任是個(gè)數(shù)學(xué)老師。我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)高高瘦瘦，帶著眼鏡，一副文藝青年模樣的老師。在有點(diǎn)小憧憬的等待中，看見他走了進(jìn)來(lái)，他個(gè)子矮矮的，身體胖胖的，皮膚黑黑的，樣子憨憨的，像極了鄰村的老大爺?！斑@不會(huì)就是我們的老班吧？”我心中暗暗地想到。不一會(huì)兒，事實(shí)就驗(yàn)證了我的猜測(cè)，這位老大爺就是我們的老班。

　　他，是無(wú)私奉獻(xiàn)的“多面體”

　　記得那時(shí)軍訓(xùn)，在炎炎烈日的考驗(yàn)下，許多同學(xué)都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，卻犧牲了休息到操場(chǎng)上看我們訓(xùn)練。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，他就變成了鐵面無(wú)情的教官，嚴(yán)厲地指出我們存在的不足。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，真正的教官上任了，他這個(gè)山寨版的就只能下崗了。這時(shí)他有變成了后勤部部長(zhǎng)，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個(gè)杯子里添滿了水。

　　他，是不務(wù)正業(yè)的數(shù)學(xué)老師

　　記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，不好好教數(shù)學(xué)，偏偏要彰顯自己的文學(xué)功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數(shù)學(xué)概念拼湊在一起寫成的小詩(shī)，不過(guò)你別說(shuō)，他寫的那些小詩(shī)還挺押韻?，F(xiàn)在想想，也幸虧他那些小詩(shī)為我背枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)概念平添了不少樂(lè)趣。

　　他，是偉大的“愛(ài)班主義”詩(shī)人

　　記得那時(shí)要分班了，我們都幻想著老班能搞點(diǎn)特別的（注意用詞是幻想噢）可是他還真搞了點(diǎn)別出心裁的，用流行的詩(shī)體為我們寫了首詩(shī)，把我們感動(dòng)的呀，那是眼淚汪汪的。

　　愛(ài)“擦墻”，愛(ài)嘮叨，愛(ài)搞怪，也愛(ài)進(jìn)宿舍，最愛(ài)學(xué)生。不是神馬無(wú)情的老班，也不是一下課就不見蹤影的神秘大仙。他是“馬大爺”

　　他也是“小義義”他是我們10級(jí)四班永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的班主任。

高二的作文3

　　“這里是人生得失衡量中心，想要測(cè)定自己的人生究竟是得大于失還是失大于得的人請(qǐng)到人生得失衡量器前面來(lái)，判定方式是將雙手捧起，你人生最終捧起的東西將是判定得失的關(guān)鍵，說(shuō)明到此結(jié)束，判定開始。”

　　第一個(gè)前來(lái)判定的乃是秦始皇，他手里捧著的是一顆奇怪的丹藥，衡量器發(fā)出耀眼的紅光，卻遲遲給不出評(píng)定。

　　“奇怪，朕統(tǒng)一天下，統(tǒng)一文字與貨幣，北筑長(zhǎng)城以守城池，驅(qū)逐匈奴，手里拿著的是還未來(lái)得及服用的長(zhǎng)生不老藥，為何‘得大于失’四字竟不顯現(xiàn)?”

　　“誠(chéng)然，你功不可沒(méi)，但焚書坑儒、暴虐無(wú)常等亦不可忽視?！焙饬科靼l(fā)出冷冰冰的聲音。

　　“大膽!朕的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，必定千秋萬(wàn)代!區(qū)區(qū)人命，何值一提?”

　　“仁義不施而攻守之勢(shì)異也?！惫嬉会樢娧?，衡量器不再理會(huì)秦始皇，紅光消失，一片寂寥。

　　“天生我材必有用!”第二個(gè)登場(chǎng)的乃是“詩(shī)仙”李白，只見他雙手捧的是一輪水中月。

　　“永結(jié)無(wú)情游……”正欲吟詩(shī)，衡量器的紅光讓李白安靜了下來(lái)。

　　“得大于失。”

　　“果然。”李白豪邁一笑，“我雖亦想過(guò)做官，但自由自在地喝酒吟詩(shī)才是最適合我的生活，哪怕最終因河中的倒影而送命，但我這一生，有詩(shī)有酒還有月，足矣。”

　　笑著離開的李白讓衡量器也發(fā)出共鳴之音，聽得衡量器用欽佩的口氣道：“好一個(gè)快樂(lè)詩(shī)意的人生!”

　　“捧起!”蘇軾苦惱地捧起雙手，手中空空如也。

　　“怎么沒(méi)有東西?”

　　“哦，我懂了?！碧K軾淡淡一笑，“你雖是衡量器，亦該讀過(guò)我的《赤壁賦》吧?”

　　“友人‘哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮’，卻不知天地永恒，萬(wàn)物不變。你看，我雙手雖空，卻是天地的一部分，世上之人皆重得失，卻不知手捧起的最初是一片空白。”

　　“轟”的一聲，衡量器碎成萬(wàn)片碎末，他甚至來(lái)不及發(fā)出一聲贊嘆。

　　這世上并不該存在他。

　　捧起你的雙手看看，你捧起的是人生，人生豈是可用得失衡量的?不讓得失引導(dǎo)人生，捧起雙手，掬一汪清泉，向獨(dú)一無(wú)二的生命致敬。

高二的作文4

　　有些時(shí)候，人生變得很孤獨(dú)。坐在課室，坐在宿舍，看手上拿著一樣的課本，感覺(jué)好冷。剛升上高二的我，應(yīng)該就是這種感覺(jué)。短暫的友誼可以用一支煙的時(shí)間燃起，同樣也可以一顆乒乓球落地又彈起的瞬間毀滅。沒(méi)有理由，卻如此清晰，所以才選擇了半真實(shí)的回憶。讓該輸?shù)舯荣惖娜藝L試勝利，一杯子就是一個(gè)學(xué)期，許多人給不起，只能訕笑，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真正的比賽才剛剛開始，不過(guò)有些人已經(jīng)退出了。我想說(shuō)，未來(lái)的日子誰(shuí)都不可預(yù)料，正如高一的時(shí)候你并不會(huì)知道某天還在教室跟你一同奮斗的朋友在高二便已經(jīng)消失了，也并不會(huì)知道某天你會(huì)因?yàn)檠潘己图臃秸n程的重要而倍感壓力。

　　我用了高一一年的時(shí)間習(xí)慣和適應(yīng)，想等著自己發(fā)現(xiàn)一切秘密和最后的勝利。我想說(shuō)，只要朝著它，像向日葵一樣學(xué)會(huì)信仰它，那么，在落日之前你必定可以追上太陽(yáng)。我開始學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)向著目標(biāo)而努力?？偢杏X(jué)這個(gè)高二的來(lái)臨讓我一瞬間長(zhǎng)大。

　　人生的意義不是回憶過(guò)去，而是想像未來(lái)。有時(shí)需要許多年的時(shí)間才能確立一個(gè)屬于自己的目標(biāo)。所以，選擇在雪中清醒的孤獨(dú)，總比在人群中熱鬧得寂寞與迷惑好得多。

　　希望大家可以理解我在說(shuō)些什么。

　　其實(shí)，很感謝學(xué)生會(huì)的競(jìng)選、halloween的節(jié)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行以及圣誕節(jié)的活動(dòng)。在緩解心情過(guò)后的班級(jí)以及年級(jí)，脫胎換骨，充滿了激情與積極。同時(shí)，很感謝高一的出現(xiàn)，給這棟教學(xué)樓注入新的活力。

　　每個(gè)人都有自己心中抑郁著的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)剖析它，學(xué)會(huì)用快樂(lè)填充它，學(xué)會(huì)拿目標(biāo)立于之上。那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活重新有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)重新有了樂(lè)趣。如此，一切壓力又怎么算作壓力？

　　最后，請(qǐng)?jiān)谀氵€不知道未來(lái)的時(shí)候想象一下你的未來(lái)，不至于到了你的未來(lái)時(shí)變得不知所措。

高二的作文5

　　不知是過(guò)了多久，只知道三月的春風(fēng)來(lái)了又走，走了又來(lái)，已經(jīng)有四次了，可是我苦苦等待的陽(yáng)光何時(shí)再現(xiàn)呢？我渴望陽(yáng)光，期待陽(yáng)光，默默地只有默默地孤獨(dú)一人的等待著，不想說(shuō)話，不想睡覺(jué)。記得……

　　以前的我討厭陽(yáng)光，因?yàn)樗偸前盐铱镜煤芙购芙?；我憎恨?yáng)光，因?yàn)樗鼕Z走了大地上僅存的一絲涼爽；我害怕陽(yáng)光，因?yàn)樗屛腋杏X(jué)到我沒(méi)了它不行。它已成為了我的依賴，給了我溫暖和無(wú)微不至的關(guān)懷。可是卻因我的幼稚和無(wú)知，它離開了我。它流淚了，但沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一句話。那是我第一次看到并觸摸到太陽(yáng)的眼淚，那眼淚并不冰涼也不灼熱，只有一股暖暖的感覺(jué)滲透到我的內(nèi)心深處。

　　很奇怪，為什么我的內(nèi)心下了紅色的淚，好痛好痛。起初我以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光的離去，只會(huì)讓我更自由，更開心?？墒俏义e(cuò)了，因陽(yáng)光的離去，我慢無(wú)目的。因?yàn)殛?yáng)光的離去，我感到了從未有過(guò)的孤獨(dú)與無(wú)助，大地變成了冰窖。于是，我不斷的追逐陽(yáng)光，尋找陽(yáng)光，期待陽(yáng)光。

　　漸漸的我喜歡上了夜晚，迷戀上了做夢(mèng)。因?yàn)橹挥性谝股钊遂o的時(shí)候，我的思緒才能慢慢地隨著喧鬧的白天的逝去而安靜下來(lái)，讓我能安靜的回想陽(yáng)光的樣子。因?yàn)橹挥性谝雇?，我才能看到?yáng)光的影子，更因?yàn)樵谝估?，我才能再一次看見?yáng)光，才能回到自己最初擁有陽(yáng)光的生活里。因此我不斷追憶，不斷的努力，不斷的祈禱。希望陽(yáng)光能夠回到我的身邊。如果說(shuō)陽(yáng)光永遠(yuǎn)不再來(lái)，那么我寧愿我的生命里只有黑夜，沒(méi)有白天。因?yàn)槲医K于知道不管我有多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的成功，但沒(méi)有了可以依賴的陽(yáng)光，我的生命只是一篇永遠(yuǎn)只有詞沒(méi)有曲的樂(lè)章。雖然語(yǔ)句很好，但沒(méi)有好的曲子，這將是永遠(yuǎn)的遺憾。

高二的作文6

　　友誼之樂(lè)

　　茫茫的雨季，你我相遇在寧?kù)o的街頭，雨水順著面頰輕盈地散落大地，你我手拉著手，肩并著肩一起走向未來(lái)。

　　當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，綠草成蔭時(shí)，我們一起奔跑在綠色的田野上，一起走向目的地，為了共同的目標(biāo)而努力。

　　當(dāng)寧?kù)o的夜來(lái)臨時(shí)，你我拉著小手，一起奔向月亮船，我們坐在月亮船上談笑風(fēng)生，快樂(lè)不已，望著低下那些沉浸在熟睡中的人們，我們輕輕的靠在月亮的一角，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，拂過(guò)你我的心間，就這樣，我們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　終于酷暑的白天來(lái)臨，但你說(shuō)：“不怕”因?yàn)槟銥槲覔纹鹆艘话延颜x之傘，它能遮蔽嚴(yán)寒，酷暑，一切的不順心之事，但為躲避酷暑，我們走進(jìn)了涼爽的音樂(lè)殿堂，聽著歡快的音樂(lè)，你我不由自主地跳起舞來(lái)，此時(shí)此刻許多音樂(lè)小精靈走出來(lái)賀彩道：“友誼竟如此地純真”聽!我們的友誼得到了他人的贊賞，得到了他人的肯定，他們肯定你我之間會(huì)有美好的友情。

　　走出殿堂，你我飛向藍(lán)天之際，白云朵朵，一望無(wú)際的藍(lán)天就只有你我兩個(gè)人徘徊其中，在那是自由的，不受束縛的，那的景色是美好的，但不管再美的景色，我想也不及友誼之心美麗，你我懷著兩顆友誼之心，繼續(xù)飛翔，坐在白云間享受著沁透心脾的氣息，伸出手抓住一朵棉花似的白云，是那樣柔軟，那樣舒適，在陽(yáng)光下你我露出璀璨的微笑。

　　如今我可以自豪地對(duì)著友誼說(shuō)：“我飛起來(lái)了”我有了一段令人難忘而值得回憶的友誼，它是純潔，是美好，是難忘的，那段友誼有月亮船的陪伴，有柔軟白云的見證，有音樂(lè)殿堂里小精靈的贊美，這足夠了!

高二的作文7

　　清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹，就像撫摸一個(gè)剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個(gè)嬌羞的小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，高估葉子我此刻的心情，寫上日期，夾在心愛(ài)的本子里。

　　我喜歡葉子，并沒(méi)有為什么。我覺(jué)得喜歡一樣?xùn)|西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時(shí)候，家離學(xué)校比漸近，我選擇走路去學(xué)校，就因?yàn)檫@個(gè)原因，我和葉子的故事就開始了。剛開始，我只是覺(jué)得走路無(wú)聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來(lái)，我就把它們夾在書中。時(shí)間一長(zhǎng)，積累的葉子就越來(lái)越多，只要我隨便一打開一本書，就可以看到它們的蹤影。慢慢地。我喜歡上它們了。我開始玩上面寫字，寫下我的小故事，寫下日期和心情。上課的時(shí)候，打開一本書，看到葉子上的字跡，心理會(huì)有一種莫名的感覺(jué)，但這種感覺(jué)卻說(shuō)不出。

　　從初中到現(xiàn)在，我始終堅(jiān)持的一件事就是收集葉子。因?yàn)槲蚁嘈?，葉子和我們?nèi)艘粯?，裝載著不一樣的故事，也許是開心的，悲慘的……每當(dāng)我摘下一片，訴說(shuō)過(guò)我的小故事后。他們就會(huì)留在本子中。時(shí)間一長(zhǎng)，我也許會(huì)翻來(lái)看一下，也許不會(huì)，但不管怎樣，它都會(huì)從嶄新變黃舊，有的還會(huì)發(fā)霉，在本子中留下一道道印記。這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當(dāng)看到它們，我心中就會(huì)有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會(huì)像詩(shī)人一樣，感嘆歲月的無(wú)情。

　　葉子，也是一種思念和回憶。人們都說(shuō)歲月寶貴，她之所以寶貴是因?yàn)樗チ?，就不再回?lái)。歲月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個(gè)青春，時(shí)光匆匆，但在匆匆之中它們?cè)谝恢迸阒?，我相信它們?huì)伴著我，直到我消失那一天。

高二的作文8

　　人與其他生命相比，具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。我們何不用這上天賦予我們的智慧與才能去改變自己，創(chuàng)造自己。我們不能遵從與命運(yùn)的安排，我們要向命運(yùn)發(fā)起沖鋒。

　　人生給了我們太多太多。它給了我們眼睛、手腳、大腦。感謝人生;我們要用自己的眼睛去觀察，我們要用自己的大腦去思考，相信，人生因此而變得精彩，而有意義。

　　對(duì)。人最寶貴的是生命，而生命卻只有一次。不要等錯(cuò)過(guò)了才感到惋惜。許多人認(rèn)為自己的處境而悲哀，他們的人生沒(méi)有意義，他們僅僅會(huì)安于現(xiàn)狀，他們不懂得用自己的才能去創(chuàng)造一個(gè)大好前程，因?yàn)樗麄冞€年輕。小時(shí)候的我們整天就知道玩，根本不知道人生是什么，也根本不知道人生到底有多長(zhǎng)，有多遠(yuǎn)。

　　中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80-90歲的人也不是太多，如果拆算為天，人生就大約三萬(wàn)余天。計(jì)算一下，若以三萬(wàn)計(jì)算自己用去了多少天?還剩多少天。一個(gè)人的生命只有一次

　　，并且短暫的不可重復(fù)，一旦失去就不會(huì)回來(lái)，它無(wú)比珍貴，必須加倍珍惜。

　　人生是沒(méi)有一帆風(fēng)順的。在日常生活中難免要“碰釘子”，我們要感謝這些，是這些釘子讓我們懂得了人生的寶貴，讓我么從風(fēng)雨中脫穎而出。是它讓我們變得更剛強(qiáng)。

　　那么現(xiàn)在就讓我們振作起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。大家知道霍金吧!他就是一個(gè)不屈服命運(yùn)的典范。他的了肌肉萎縮。全身癱瘓，終身離不開輪椅。他只有一個(gè)手指能動(dòng)。而他堅(jiān)持在電腦上發(fā)表論文，成就了一代英豪。

　　雖然我們不知如何使自己成為像霍金一樣偉大的人，但我們都應(yīng)感謝人生為我們的付出，我們要在磨礪中走向自強(qiáng)!

高二的作文9

　　快樂(lè)是人生的色彩。如果說(shuō)生命是一口枯井，那么快樂(lè)就是迢迢春水，縷縷陽(yáng)光；如果說(shuō)人生是一杯白開水，那么快樂(lè)就是甜甜的蜜，爽口的糖……有了快樂(lè)，就等于抹去了人生的一絲憂傷！

　　在我五彩繽紛的童年里，收藏著許許多多的快樂(lè)時(shí)光。就說(shuō)四年級(jí)冬天的一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè)吧！剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，還未下雪。可第一節(jié)課剛剛開始時(shí)，窗外就飛揚(yáng)起了鵝毛大雪。我頭一次看到這么大的雪，油然而生出一種快樂(lè)的心情。結(jié)果那一堂課，我聽得比誰(shuí)都認(rèn)真，專注——這是快樂(lè)帶來(lái)的。一下課，同學(xué)們就沖下了樓梯，直奔操場(chǎng)，自然我也下了樓。哇！好大的雪！樹枝上掛滿了毛茸茸，蓬松松的雪球兒，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。空中彌漫著一股快樂(lè)的空氣，誰(shuí)也無(wú)法抵擋，就連平時(shí)一本正經(jīng)板著臉的老師們，此時(shí)也綻開了笑容，有說(shuō)有笑。同學(xué)們也都在歡快地?cái)S雪球，堆雪人。我的心情此時(shí)也無(wú)比興奮，快樂(lè)。輕輕地掂起腳尖，在厚厚的“白被子”上跳起了舞，唱起了歌，風(fēng)吹起飛舞的雪花向我攏來(lái)，歡快地為我伴奏，仿佛它們也懂得音樂(lè)一樣，我仿佛成了高貴的雪的公主，更加高興，更加快樂(lè)了。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的嘴里，那冰涼涼，輕爽爽的滋味，讓我的心里仿佛有一只只歡樂(lè)的小鳥在歌唱，在歡呼雀躍——我真是快樂(lè)到了極點(diǎn)，不知不覺(jué)上課鈴打響了，大家都一窩蜂地涌進(jìn)教室，這一天，所有的同學(xué)在課堂上都能專心致志地聽講，一絲不茍地寫作業(yè)——快樂(lè)賜予我們的力量呀！這天，快樂(lè)一直伴隨著我，我也一直伴隨著快樂(lè)。

　　快樂(lè)是無(wú)價(jià)之寶，它是買不到的，快樂(lè)可能隨時(shí)出現(xiàn)在你的身邊，賜予你神奇的力量，讓你能充實(shí)+高興。我快樂(lè)，我的人生將是斑斕的，如果我不快樂(lè)，不追求快樂(lè)，那我的人生將是空白無(wú)趣的。所以，我要讓自己快樂(lè)起來(lái)，要追求快樂(lè)，要永遠(yuǎn)快樂(lè)！有了萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè)心情，所有的困難將都會(huì)迎刃而解！

高二的作文10

　　葉詩(shī)文的兩枚金牌，劉翔沒(méi)能逾越的跨欄，頓時(shí)成為網(wǎng)上談?wù)摰慕裹c(diǎn)，有人對(duì)他們表示祝賀與惋惜，也有的人對(duì)此事發(fā)出不好的評(píng)價(jià)，其實(shí)，這在名人之間是正常的舉動(dòng)，既然是名人就要承受住一切的非議，作為一位普通人，面對(duì)非議，我們也應(yīng)該懷有一種淡然，寬廣的心胸。

　　曾經(jīng)，我很羨慕那些名人，羨慕他們的能力，羨慕他們的優(yōu)秀，但名人比普通人承受的壓力會(huì)更大，只有我們欣然接受，才會(huì)有更好的發(fā)展，在這方面，中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言做到了，他在回答記者提問(wèn)時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“感謝那些支持和幫助我的人，同時(shí)也感謝那些批評(píng)我的人?！彼宄恼J(rèn)識(shí)到他人的非議，也是對(duì)自己的幫助;接受他人提出的批評(píng)，才會(huì)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他。面對(duì)非議，他欣然接受。

　　任何事情都具有兩面性，同樣，每個(gè)人對(duì)待事物的看法也有所不同,不可能每一個(gè)人都贊同，也不可能每一個(gè)人都批評(píng)，微笑的面對(duì)一切非議，我們就會(huì)看到雨過(guò)天晴后最美麗的彩虹，既然：“人生沒(méi)有彩排，每一次都是現(xiàn)場(chǎng)直播?！蹦蔷妥⒍ㄎ覀儠?huì)有失誤，不要在意他人的評(píng)價(jià)，只有學(xué)會(huì)承擔(dān)，才能做好自己，這才是面對(duì)非議，我們應(yīng)該懷有的態(tài)度。

　　從倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我也體會(huì)到了很多，無(wú)論一名普通人還是一位名人，要想成功，一定會(huì)遭遇非議，當(dāng)我們接受非議并不斷改進(jìn)，我們離成功就會(huì)越來(lái)越近，對(duì)于任何事物的看法也會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)與改變。

　　一片樹葉，因?yàn)榻邮芰巳f(wàn)物的非議，才能改變顏色，令人欣賞;一顆珍珠，因?yàn)榻邮芰撕Ｋ姆亲h，才能放射出璀璨的光芒;一條小溪，因?yàn)榻邮芰所Z卵石的非議，最終匯入了浩瀚無(wú)垠的大海。許許多多的自然景觀完美的詮釋了面對(duì)非議時(shí)，我們應(yīng)該懷有的態(tài)度∶微笑面對(duì)，欣然接受。對(duì)待非議，我們應(yīng)更加珍惜，并予以感激。

　　一次次的失敗，一次次的受傷，是我們通往成功所必須經(jīng)歷的過(guò)程，而接受非議，完善自己則讓我們走近成功，無(wú)論名人，普通人，當(dāng)非議“降臨”時(shí)，我們都應(yīng)：“真誠(chéng)面對(duì)，欣然接受!