下面是范文網(wǎng)小編整理的智慧記敘文8篇 智慧的記敘文，供大家參考。
智慧記敘文1
這天晚上，小晴一會(huì)兒拿出繪畫紙畫畫，一會(huì)兒翻出書來看書，一會(huì)兒又把玩具汽車擺得滿地都是。九點(diǎn)多鐘，她“擺攤”結(jié)束，坐在沙發(fā)上洗腳，正擦腳時(shí)，老公在臥室喊：“小晴，地上、床上都是你的玩具了，快來收拾吧。”小晴聽完，加緊速度穿上拖鞋，偏偏這時(shí)，老公仍在繼續(xù)說：“每天都擺一屋子玩具不收拾!再這樣我就把它們?nèi)拥嚼?”小晴一邊往臥室跑，一邊大喊：“誰說我不收拾?我昨天明明收拾了!”
我清楚地看到，小晴本來是興沖沖地準(zhǔn)備去收拾玩具，結(jié)果聽到老公最后一句話，憤然跑去和他爭論，最終，在爭執(zhí)中老公無可奈何地替小晴收拾了玩具。
我忽然想起網(wǎng)上的一個(gè)段子：公交車上，一個(gè)年輕人對(duì)著地圖研究無果，向司機(jī)求助：“去×××在哪兒下車?”司機(jī)回答：“你坐錯(cuò)方向了。”然后不合時(shí)宜地補(bǔ)一句：“看不明白還看什么勁兒。”旁邊的老大爺看不過去，告訴那位乘客：“沒事，你再往前坐四站換車也能到?！彪S后大爺一拍大腿，也補(bǔ)了一句：“現(xiàn)在開車的，真是不會(huì)說話?！边@下，一位年輕女孩忍不住回道：“大爺，您別一竿子打死一船人啊。”
仔細(xì)想來，我們做家長的也常常像車上那些使矛盾升級(jí)的人一樣，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，卻因?yàn)槎嘤嗟膸拙湓?，讓一件小事漸漸演變成一場戰(zhàn)爭。對(duì)待小晴時(shí)，我們常常犯這樣的錯(cuò)誤——早上起床，我喊她：“寶寶，該起床了，七點(diǎn)多了。”然后補(bǔ)充一句：“天天這樣，晚上不睡早上不起……”小晴寫作業(yè)，老公在一旁催促：“趕緊寫吧。”卻不忘補(bǔ)充：“干什么事都磨磨蹭蹭。”小晴想吃零食，我們說：“少吃點(diǎn)，一會(huì)兒就要吃飯了?！比缓筮€繼續(xù)補(bǔ)充：“這么小就挑食。”
有些時(shí)候，正是因?yàn)槲覀兌嘤嗟囊痪湓?，讓小晴反而失去耐心變得叛逆了，那是敘述完事情之后的抱怨、指?zé)與批評(píng)，于是我和老公商量，彼此都要就事論事，去掉那些重復(fù)、無效、負(fù)面的話。過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)女兒聽話了。
智慧記敘文2
我們大家都有一個(gè)屬于自己的智慧校園，有時(shí)候是朗朗的讀書聲，有時(shí)候是同學(xué)們的討論聲，但我更喜歡的是同學(xué)們寫作業(yè)發(fā)出的沙沙聲。
今天，我來到校園上課，課前老師讓同學(xué)們先把家庭作業(yè)交上來，并告訴我們要寫上自己的名字，不少同學(xué)都忘了這一點(diǎn)，大家都拿起筆寫了起來，發(fā)出一陣陣沙沙的聲音，我深深喜歡上了這種聲音。
有一次，老師給我們布置了一套作業(yè)題，大家都唉聲嘆氣，我卻心里暗暗竊喜，因?yàn)橛挚梢月犚娔橇钗倚南蛲摹爸腔壑暋绷耍乙呀?jīng)好久沒聽到這種聲音了。開始寫字了，我邊寫字，邊豎起耳朵，仔細(xì)聽著那沙沙的聲音，這么大的聲音是大家一起才能發(fā)出來的，這就是集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量。我聽到的不是普通的聲音，而是同學(xué)們從內(nèi)心發(fā)出的“熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間”特殊聲音。
考試成績出來了，全班共有26名同學(xué)得了“100分”，我知道這意味著我們“沙沙沙”的聲音有了結(jié)果，我相信以后還會(huì)有更多的“100”分。
這就是我對(duì)智慧校園的一點(diǎn)感受。
智慧記敘文3
時(shí)光“滴嗒滴嗒”地流逝，六年小學(xué)生活的畢業(yè)奏鳴曲正在演奏，畢業(yè)前的“奮斗進(jìn)行曲”正在跌宕起伏地流淌，五花八門的復(fù)習(xí)方法也是層出不窮。
NO·1“對(duì)山歌”
“對(duì)山歌”，顧名思義，也就是一問一答。
看起來容易，做起來難！要能做到老師說什么，你就能不假思索地答什么，這一點(diǎn)還真不容易，但是“世上無難事，只要肯攀登”，同學(xué)們?yōu)榇丝芍^煞費(fèi)苦心啊，上課時(shí)背，下課時(shí)背，回家時(shí)背，連睡夢中都念念有詞！
NO·2“小調(diào)”
“小調(diào)”這個(gè)詞，乃本班同學(xué)所取，含義是：分析、解答閱讀題，寫作文就像是在哼小調(diào)般的容易。
于是，班級(jí)里有的人下課都抱著《作文寶典》《閱讀大全》查看，了解名師們的方法，而有的人則有好心態(tài)——憑臨場發(fā)揮努力……
NO·3“瘋狂華爾茲”
“瘋狂華爾茲”是本班一同學(xué)在書中找到的詞兒，指的是在數(shù)字世界，英語天堂的絕妙之歌。
同學(xué)們?yōu)榱擞?jì)算準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，把以前的書都翻箱倒柜地找出來，塞了滿滿一書包，恨不得一股腦兒地塞到自己的大腦里，各種知識(shí)在腦海里瘋狂地跳躍。
我覺得，同學(xué)們能夠憑著自己的智慧，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的復(fù)習(xí)方法，相信他們一定能夠取得理想的成績。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這何嘗不是一種智慧？
智慧記敘文4
在森林里，有一只老虎長得很威猛。動(dòng)物們見了它都瑟瑟發(fā)抖，生怕老虎把自己吃了，常常在背后議論老虎，對(duì)老虎很是敬畏。老虎見了動(dòng)物們的反應(yīng)，心里很是竊喜，走路也大搖大擺的，還給自己取了一個(gè)稱號(hào)——森林之王。
一年一度的森林舉重大賽到來了，老虎不把別人放在眼里，認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券?？烧l知，水牛一上臺(tái)竟勝過了老虎，老虎心里很不服氣，但從此也不敢輕視水牛。
一天，老虎在森林里漫步，忽然聽見了吆喝聲，扭頭一看，嚇了一大跳，只見農(nóng)人拿著鞭子，抽打著老牛。自己一向佩服的老牛現(xiàn)在竟屈服于人類，甘愿為人類勞作。這太不可思議了！
晚上，等農(nóng)人睡著了，老虎悄悄地跑到水牛身邊，疑惑地問：“你不是很厲害嗎？現(xiàn)在為什么受著人們的屈辱，人類究竟有什么厲害之處，看起來不是很不堪一擊嗎？”
老牛意味深長地說：“老兄啊！你可別小瞧了人類，人類可有“智慧”了?！?/p>
老虎還是有些不明白，決定明天問問農(nóng)人，心想：智慧要是真有那么厲害，我有了智慧，那不就是世界之王了嗎？真是如虎添翼??！
老虎跑到了農(nóng)人面前，對(duì)農(nóng)人說：“你，快把智慧拿出來我看看，聽老牛說你很有智慧?！鞭r(nóng)人見這么大一只老虎在自己眼前，心里有點(diǎn)慌，忽然急中生智，想到了一個(gè)好計(jì)謀。他鎮(zhèn)定地對(duì)老虎說：“我把智慧忘在家里了，可以去拿，不過，你要是把水牛吃了怎么辦？”“不會(huì)，不會(huì)，你快去把智慧拿來給我看看。"農(nóng)人又說：“也可以，不過得先把你捆起來。”老虎由于急切地想見到智慧，便答應(yīng)了。于是農(nóng)人拿來繩子，把老虎五花大綁。
農(nóng)人趕忙跑到村子里把人都喊來了，他們齊心協(xié)力，把老虎裝進(jìn)了大鐵籠里，笑了笑，說：“這就是智慧！”
老虎頓時(shí)明白了一切，原來，力量終究不能戰(zhàn)勝智慧。
智慧記敘文5
如果你問我智慧是什么？他是什么樣子的？或許有人會(huì)說它是螞蟻合作抬玉米的機(jī)智。它是文人騷客創(chuàng)作詩歌的才情。它是森林保護(hù)人類的無私。但它在我的心中卻又是另外一副模樣，且聽我慢慢給你道來。
智慧，可以在人生經(jīng)歷中積淀，是我們對(duì)生活不斷的閱讀與理解，它是一種經(jīng)驗(yàn)。浩瀚的歷史長河中，一個(gè)個(gè)名家偉人都是在不斷的經(jīng)歷中獲得智慧的。白居易如果沒有屢次深入民間的經(jīng)歷和體驗(yàn)，又怎么會(huì)體會(huì)到黎民百姓的水深火熱，又怎么可能道出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的人生感慨呢？童第周諾是沒有那在不斷的嘗試與失敗中廢寢忘食，夜以繼日，又怎么可能深入生物學(xué)，成為我國生物胚胎學(xué)的第一人呢？孫楊如果沒有在面對(duì)一次次誹謗和質(zhì)疑時(shí)的沉著和冷靜，又怎么可能在喀山游泳世錦賽中重新問鼎，獲得全世界的鮮花和掌聲呢？
他們的智慧都是從不斷的經(jīng)歷中積淀的，也正是這沉淀的智慧成就了他們，讓他們對(duì)生活有了新的理解和認(rèn)識(shí)，成就了他們的輝煌人生。所以，我說智慧是一種經(jīng)驗(yàn)。
智慧可以從不斷的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)追逐中獲得，是對(duì)自我的不斷提升，是一種能力，。海燕因?yàn)椴粩嗟貨_風(fēng)冒雨，追波逐浪，才慢慢有了機(jī)敏矯健的身手，才能成為遼闊海洋上的勇士。青松因?yàn)槟陱?fù)一年的傲霜凌雪，巍然挺立，才培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的意志，成為千仭峰巒上的絕景。瀑布因?yàn)橛兄鎸?duì)懸壁飛流直下的勇氣，才造就了義面對(duì)危險(xiǎn)義無反顧的精神，成為萬丈懸壁上的奇觀。
我說人諾能像大自然一樣不斷的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)和追逐中獲得能量，肯定可以實(shí)現(xiàn)自我不斷提升，必能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己人生新的超越。我說智慧是一種能力。
智慧是對(duì)“不忘初心，方得始終”的堅(jiān)守，是我們對(duì)本真的一種呼喚，是一種境界。李開復(fù)不為名利所困，打造出自己的一片天地。“硅谷鋼鐵俠”馬斯克不顧眾人的質(zhì)疑和反對(duì)，堅(jiān)持自我開發(fā)出特斯拉電能汽車和SPACE火箭，獲得“第二個(gè)喬布斯”的稱號(hào)。科幻小說之王阿西莫夫放棄實(shí)驗(yàn)室，堅(jiān)持夢想，投身科幻小說創(chuàng)作，摘得科幻界最高榮譽(yù)“榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
我說，人世間現(xiàn)實(shí)殘酷，誘惑叢生，只有聽從內(nèi)心的聲音，始終保持對(duì)“不忘初心。方得始終”的堅(jiān)守，才能繪出不一樣的人生色彩畫。我說智慧是一種境界。
我心中的智慧是在人生經(jīng)歷中積淀的經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲取的能力，是對(duì)自我本真堅(jiān)守早就的境界。它不喜歡被他人利用。他可以造福人類，卻也可以成為惡魔牟利的工具。所以，請不要無知地去褻瀆智慧，否則他將成為埋葬你的墳?zāi)埂?/p>
智慧記敘文6
過年了,滿載而歸的小螞蟻準(zhǔn)備回家。他踏上了回家的路程······“啦啦啦~我要回家啦啦啦！”小螞蟻興高采烈地說,“好開心那，頓時(shí)，一個(gè)水壩擋住了小螞蟻回家的路程。
小螞蟻決定用自己的智慧來過河。起初小螞蟻用一根小草搭在水壩上。走完第一步，正當(dāng)走第二步的時(shí)候,“橋”忽然塌了。辛虧小螞蟻?zhàn)プ×艘慌缘穆淙~。
“對(duì)了！”小螞蟻恍然大悟，“可以拿樹葉當(dāng)“橋”?。⌒∥浵伵郎狭税渡?，用雙手使勁的把落葉抬起來“嘿”小螞蟻把樹葉搭成了“橋”小心翼翼地走上橋，當(dāng)走到第三步的時(shí)候“撲通”一聲小螞蟻又掉進(jìn)了“水壩”里了。小螞蟻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谌~子上，真是不幸中的萬幸?。⌒∥浵佅耄簽槭裁次覜]想到把樹葉當(dāng)作“小船”呢？
想到就做，小螞蟻摘了一根小草，當(dāng)“船槳”迅速的劃了起來。很快就劃到了對(duì)岸。
“啊······手都酸啦！”小螞蟻深深的吸了一大大大大大口氣。經(jīng)過重重挫折，小螞蟻終于回到了家和家人吃了團(tuán)圓飯。懂了不管碰到任何困難，只要經(jīng)過重重練習(xí)，才能獲得成功。
智慧記敘文7
說到誰最有智慧？呵呵，我的腦海中會(huì)立刻浮現(xiàn)出我的母親大人。
她雖然不戴眼鏡，但她似乎有著一雙“火眼金睛”，又或者說她學(xué)過讀心術(shù)，能讀出我心里在想些什么。
我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)鋼琴，那時(shí)候就如剛學(xué)會(huì)飛行的小鳥，對(duì)什么事物都好奇。
有一次，媽媽帶我去阿姨家里吃飯。
她家有一個(gè)比我大三歲的女兒，長得亭亭玉立，很有文藝范。
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是能彈一首首優(yōu)美動(dòng)聽的鋼琴曲。
碰巧那天，有老師去她們家調(diào)鋼琴音。
調(diào)完之后，老師彈了一首曲子試聽音效。
就在那時(shí)，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了興趣。
回到家，我一直吵著媽媽給我買鋼琴，可她說買鋼琴要天天練習(xí)，還要花很多錢，如果鋼琴買回來，我不練又浪費(fèi)了錢。
我向她保證會(huì)好好彈琴，媽媽見我這么想要買琴，終于答應(yīng)了。
鋼琴到了家，我高興極了，天天坐在鋼琴前，彈著那幾首兒歌，感覺自己有一天也會(huì)成為一名像郎朗一樣出色的鋼琴家。
上二年級(jí)時(shí)，老媽上班讓我自己在家練琴。
我先彈了一會(huì)，便迅速打開電視。
每次鋼琴要彈一個(gè)小時(shí)，我耍了一個(gè)小聰明，將鬧鐘調(diào)到一個(gè)小時(shí)后。
老媽一回來，就去摸電視后面，是燙的，完了，被發(fā)現(xiàn)了。
從那以后，我再也沒耍過小聰明。
兩三年過去了，我對(duì)彈鋼琴越來越感興趣，很快把十級(jí)考完。
這就是我智慧的母親大人，她讓我愛上了鋼琴。
智慧記敘文8
我是學(xué)生，我與老師有千絲萬縷的關(guān)系。我每天與老師都是有關(guān)系的，每天總有8小時(shí)的時(shí)光與老師在一起，我現(xiàn)在明白自己的認(rèn)知與老師的指導(dǎo)有關(guān)系。畢業(yè)了，看著在臺(tái)子上的老師，我自己教育她人才知道老師的不容易，我的網(wǎng)課老師上課有熱情，喜歡賀我們交流人生的故事哲理，我認(rèn)為我自己也成長了不少，老師講了自己的了解，我因?yàn)槔蠋煹膶I(yè)知識(shí)使得自己能夠背過單詞了。
畢業(yè)了，想起了老師的一次分享，老師對(duì)于老師的差生是那樣寬容，他說，一到考試學(xué)生就不想考試了，學(xué)生說讓他自己回家，老師同意了。老師說現(xiàn)在那個(gè)孩子混得不錯(cuò)，開得地鐵，自己的學(xué)生當(dāng)了兵，給領(lǐng)導(dǎo)開車，告訴老師自己應(yīng)該學(xué)習(xí)了，老師又告訴了我們，老師告訴我們的不僅僅是他的話語，還有他淳淳教誨，讓我們每一個(gè)人都有好的發(fā)展方向。即使現(xiàn)在是差生自己也不要放棄自己。
我自己不在假期寫作業(yè)嗎，但是老師沒有罵我，老師對(duì)于我的影響我一生都應(yīng)該銘記，有一次，老師告訴我內(nèi)容都是課本上的，我聽了，我每次考試都能考砸，我的記憶，我的認(rèn)知。我應(yīng)該主動(dòng)問老師，我自己的吸收量太小，又不愿意多專研課本，每一個(gè)人都需要努力讀書，做老師讓做的一切事情。老師告訴我自己的基礎(chǔ)薄弱，自己應(yīng)該多背公式，自己知道了，就明白了。因?yàn)榭吹綍械腵老師告訴自己，華羅庚就是背數(shù)學(xué)公式然后解決數(shù)學(xué)之謎的。
老師在辦公室等待著每一位學(xué)生的到來，我去辦公室老師能準(zhǔn)確說出自己的問題，花費(fèi)時(shí)間專研公式和自己不會(huì)后抄公式一樣，但是自己的向往還是主動(dòng)背過好些。老師在班會(huì)上告訴我們好多知識(shí)，我自己應(yīng)該獲取的和其他人應(yīng)該獲取的，講述了許多問題，老師讓我知道了每一個(gè)人都是特殊的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，即使他還是幼稚的，老師告訴自己不應(yīng)該發(fā)呆，批評(píng)讓自己更加認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己如果覓得一點(diǎn)人生樂趣就應(yīng)該告訴別人。自己應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，做自己自由做的事情。老師肯定了自己的長處，把自己的錯(cuò)誤斧正了。
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