五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇1
我的英語(yǔ)老師胖胖的，個(gè)子中等，長(zhǎng)得中上等，喜歡黑色，白白的，視力很棒。一旦看到誰(shuí)偷偷講話(huà)，就悄悄走到他身邊，驚訝地說(shuō)：“啊，你怎么沒(méi)有把這篇課文抄下來(lái)，10遍，下課補(bǔ)完交給我。”常常弄得人覺(jué)得自己有失憶癥，一回家就問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)，結(jié)果因?yàn)榈?天的講話(huà)導(dǎo)致悲劇發(fā)生，我雖沒(méi)講話(huà)，但也被弄蒙過(guò)，白抄幾遍課文。嗚嗚嗚……
而且老師賞罰分明。如果我們期中或期末考試成績(jī)非常好時(shí)，老師會(huì)一臉喜氣地抱著“寶貝”滿(mǎn)載而歸，我們也有，我們應(yīng)有的“賞金”，糖或是電視或者是自由活動(dòng)。而如果我們考得不好時(shí)，老師就會(huì)從三樓就可以聽(tīng)見(jiàn)那沉重的腳步聲，一進(jìn)門(mén)，教室里的溫度一下子降低了好幾度，我還猛得打了個(gè)寒戰(zhàn)，老師的面部陰森得可以將太陽(yáng)給逼回去，聲音也冷得可怕，教室一下子就死氣沉沉的，和墓地一樣陰氣重。老師把卷子一發(fā)，用毫無(wú)音調(diào)的聲音像機(jī)器人一樣給我們講卷子。有時(shí)講到不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了一大堆的題，還會(huì)用那武漢話(huà)批評(píng)我們，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，只聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音和我們訂正錯(cuò)題的沙沙聲，老師說(shuō)那什么：“你們這幫鬼崽子，怎么不該錯(cuò)的地方錯(cuò)得一塌糊涂，真是氣死我了。”我都害怕，最可怕的還是普漢結(jié)合令人毛骨悚然。
但是我還是最喜歡我的英語(yǔ)老師。哦，忘了說(shuō)我的英語(yǔ)老師的名字了，她姓喬。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇2
人們都說(shuō)老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對(duì)呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話(huà)也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話(huà)語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)滿(mǎn)分作文網(wǎng)給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì)唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話(huà)的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇3
兩種性格的杜老師
馬子軒
我們班的語(yǔ)文老師是杜老師。他有著一米六左右的身高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙如同孫悟空火眼金睛一般的大眼睛。上語(yǔ)文課時(shí)，悄悄說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)杜老師那雙慧眼。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，杜老師就一直給我們班上語(yǔ)文課，我覺(jué)得杜老師有兩種性格。第一種是和藹可親的杜老師。在上課的時(shí)候，她的語(yǔ)氣便會(huì)很柔和，給我們講課就像聊天一樣輕松。就算有同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà)，老師也只是提醒一句“不要說(shuō)話(huà)”。在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也會(huì)和我們聊一會(huì)兒天。這時(shí)的杜老師給人感覺(jué)非常親切，就像一個(gè)大姐姐一樣。第二種是嚴(yán)肅的杜老師。有時(shí)候，杜老師也會(huì)變得很?chē)?yán)肅，講課時(shí)也就沒(méi)有那么生動(dòng)有趣了，反而還會(huì)帶上一副大眼鏡，仿佛要把不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)一個(gè)個(gè)揪出來(lái)。另外，杜老師還會(huì)引誘我們說(shuō)話(huà)，只要我們一張口，她便會(huì)說(shuō)一句：“加一項(xiàng)作業(yè)。”這就是杜老師正大光明布置作業(yè)的絕招！
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，杜老師還是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的老師。上課時(shí)，她總會(huì)跟我們分享一些與課本內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，我們都非常喜歡聽(tīng)，因?yàn)槁?tīng)這些內(nèi)容不但有趣，還能長(zhǎng)知識(shí)。所以我們也要向杜老師學(xué)習(xí)，多看一些書(shū)，多長(zhǎng)一些知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇4
我的“綿羊”老師
張芷瑤
在我多姿多彩的童年中，有許許多多的老師陪伴在我左右，他們有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的火爆，但令我印象最深刻的，還是陪伴了我四年美好時(shí)光的沙老師……
沙老師有一張白白的臉，上面鑲嵌著一雙黑曜石般的大眼睛，一閃一閃的，會(huì)說(shuō)話(huà)，在她小巧的鼻子上，架著一副金邊眼鏡，在鼻子的下方，有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，卷卷的，可好看了。
“綿羊”老師
這是發(fā)生在體育課的一場(chǎng)事，我在下樓時(shí)，不小心一腳踏空，摔了下去，沒(méi)想到我的腿被蹭破了，正在流血呢，我們班的體育委員陳君昊見(jiàn)狀，連忙上樓找沙老師，我呢，獨(dú)自盯著傷口發(fā)呆，沙老師聽(tīng)完后，著急的下樓找我，便扶著我，慢慢的帶我走回了教室，我坐到座位上的時(shí)候，傷口又開(kāi)始滴血了，沙老師連忙拿出酒精，涂抹在我的傷口上，我疼得直冒汗，那是鉆心的疼，我的視線(xiàn)越來(lái)越模糊，淚珠滾滾落下，原來(lái)沙老師這么關(guān)心我！沙老師的動(dòng)作變得越來(lái)越輕……
我愛(ài)沙老師，這位勤勞的園??！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇5
我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話(huà)概括：“簡(jiǎn)直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛(ài)又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說(shuō)：“我是你們的‘美舒子老師’?！边呎f(shuō)著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開(kāi)了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話(huà)音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫(xiě)上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒(méi)有寫(xiě)。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋€(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋€(gè)可愛(ài)仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說(shuō)：“開(kāi)玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過(guò)，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)?！薄芭?！”大家這才恍然大悟?！安贿^(guò)，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過(guò)，也滿(mǎn)足了“自戀狂”的心愿吧！
還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f(shuō)：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過(guò)：“人家多可愛(ài)，自戀純屬正常了啦！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇6
如果要給我一位老師“漫畫(huà)”，猜猜我會(huì)選擇誰(shuí)？是整天帶著微笑的數(shù)學(xué)老師，是說(shuō)話(huà)像連環(huán)炮的語(yǔ)文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢！那一定我的體育老師啦！
體育老師長(zhǎng)著一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴(yán)肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說(shuō)他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的吧？
記得有一次，班長(zhǎng)帶隊(duì)到操場(chǎng)的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語(yǔ)地在那“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺(jué)出現(xiàn)在操場(chǎng)，全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，并且排成整齊的隊(duì)伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽(tīng)話(huà)神功”。突然間，她叫道：“我們今天來(lái)比賽跳繩！”那一天，我度過(guò)了一節(jié)輕松又嚴(yán)肅的體育課。
你一定覺(jué)得我們的體育老師很好，但是你只要上一節(jié)她的課，保證讓你累趴下去……
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇7
我的作文老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿(mǎn)著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣?！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了?！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，謝謝老神仙?！?/p>
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)?！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō):“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“以后再也不喝了!”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指?！甭?tīng)完后我恍然大悟，原來(lái)我們都被老師給騙了呀!
老師可真智慧!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇8
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不同的場(chǎng)景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。
我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話(huà)匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完，老師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋€(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話(huà)匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，成績(jī)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛(ài)管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō)：“人，在鍛煉中成長(zhǎng)嘛?！彼€愛(ài)找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō)：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的自理能力強(qiáng)多啦，集體觀念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇9
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開(kāi)始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門(mén)口，敲了敲門(mén)。誰(shuí)知，我們正聊得起勁，并沒(méi)有聽(tīng)到謝老師敲門(mén)聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門(mén)。我們頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，立刻就鴉雀無(wú)聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門(mén)口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場(chǎng)上，謝老師又恢復(fù)了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒?！按蠹易龉綁和??！蔽覀冋兆隽?。在做了不到兩分鐘的時(shí)候，有人不耐煩了：有的在悠閑的跟好朋友聊天;有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶;還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見(jiàn)了這情景，立馬快步走過(guò)去。我以為這下他要發(fā)火了!誰(shuí)知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒(méi)有發(fā)火!
熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說(shuō)話(huà)。謝老師站在原位，聽(tīng)到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您為什么笑了?”我身旁的同學(xué)不解地問(wèn)?！拔矣X(jué)得太幼稚了，你跟他們一樣嗎?”謝老師笑著說(shuō)。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因?yàn)檫@種“難以琢磨”，讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文 篇10
我們的語(yǔ)文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽(tīng)我仔細(xì)慢慢道來(lái)……
首先，語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來(lái)，很有些神秘地說(shuō)：“說(shuō)到放屁，我給同學(xué)們說(shuō)一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“所以呀，以后有人要放屁的話(huà)，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語(yǔ)言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過(guò)的老師)那樣，同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì)講出來(lái)。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算?？牲S老師卻說(shuō)不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來(lái)，讓老師講吧!然后，黃老師又說(shuō)：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說(shuō)，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說(shuō)完。于是，他說(shuō)不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說(shuō)了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說(shuō)出答案，既不費(fèi)老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?
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