我的老師話題作文 篇1
彎彎的柳葉眉，充滿智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副小巧玲瓏的眼鏡，頗有學(xué)者的風(fēng)范，還散發(fā)著陽(yáng)光般的高雅氣質(zhì)，這就是我們的班主任——英語(yǔ)老師黃海霞。由于教授我們語(yǔ)文科目的老師也姓黃，而且。卜年紀(jì)了，所以，暗地里，我們都親切地叫海霞老師為“小黃老師”。說(shuō)起小黃老師的特點(diǎn)，用“前衛(wèi)”一詞來(lái)形容那是最貼切不過(guò)了。
小黃老師年過(guò)三十，衣著打扮總是很時(shí)尚。你就看今天，她身著淡粉色的V領(lǐng)燙鉆T恤，緊身的暗黑色牛仔短褲，肩挎款式典雅的銀灰女包，腳蹬黑亮的高跟涼鞋，身上散發(fā)著淡淡的香水味兒，看起來(lái)富有激情和魅力！
小黃老師教書育人也很有一套。警示、懲罰、訓(xùn)話、補(bǔ)課、請(qǐng)家長(zhǎng)都是“前輩們”的慣用“法寶”，小黃老師可不愿“循規(guī)蹈矩”，她有自己的“看家本領(lǐng)”。初一開學(xué)不久，她就與我們“華山論劍”，鋒芒畢露。且看她的第一個(gè)“撒手锏”：“為了提高大家的學(xué)習(xí)效率，本班將實(shí)行‘雙人大PK’制度！”小黃老師聲音響亮地宣布。大家好生奇怪，對(duì)于“雙人大PK”制度不得要領(lǐng)?？粗蠹颐悦５难凵瘢龇鲅坨R，將聲音抬高了幾個(gè)分貝，解釋道：“實(shí)行此制度的程序是：每人必須選定一位與自己成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作為挑戰(zhàn)對(duì)手，并將其姓名醒目地書寫在自己課桌的左前方。每次考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)較低者不但要向勝利者‘俯首稱臣’，獻(xiàn)上10元以內(nèi)的‘貢品’，并且——”說(shuō)到這里，她故意停頓下來(lái)，那雙美麗的眼睛在鏡片后面狡黠地打量著大家。過(guò)了一會(huì)兒，才得意地拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我們還要舉行隆重的——‘受降儀式’，讓大家一同領(lǐng)略‘王者’的風(fēng)范！”新穎！刺激！原來(lái)，小黃老師不只是打扮前衛(wèi)啊！她的話音未落，講臺(tái)下面的我們個(gè)個(gè)臉上泛著興奮的紅光。此制度頒布后，同學(xué)們鉚著勁兒學(xué)英語(yǔ)，勁頭一個(gè)比一個(gè)大，班里學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。每逢大考，我們班總能憑借出色的成績(jī)?cè)谀昙?jí)出盡風(fēng)頭，小黃老師也因此賺足了面子！
小黃老師的“前衛(wèi)”同樣也給大家的課余生活添加了許多色彩。一節(jié)班會(huì)課上，小黃老師凝視著窗外濃濃的春色，似乎沉醉其中。突然，她朗聲說(shuō)道：“陽(yáng)光明媚，春暖花開，正是出游好時(shí)節(jié)！”瞧著她這“詭異”的神情，大家都丈二和尚——摸不著頭腦，真不知小黃老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。因?yàn)檫M(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校就不再有春游活動(dòng)了，這不免讓同學(xué)們有些失望。就在大家迷惑之際，她提高了嗓門兒：“所以——本周末，我們將舉行一次‘民間’春游！”“耶——”同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)，為“絕處逢生”的春游，更為小黃老師的“英明”和“開明”領(lǐng)導(dǎo)！那次出游好難忘?。赫克{(lán)的天空，碧綠的小草，盛開的鮮花，興高采烈的老師和同學(xué)……那是我們最美好的回憶！
為了提高我們的寫作水平，小黃老師用起她班主任的“特權(quán)”，給我們布置起“周記”來(lái)；為f讓我們提高學(xué)習(xí)效率，她要求我們將每晚的學(xué)習(xí)情況按時(shí)間的順序詳細(xì)記錄下來(lái)，每次她都給予批閱和點(diǎn)評(píng)……嗨，小黃老師的“前衛(wèi)”故事一串兒一串兒的，像那晶瑩剔透的葡萄，我們特喜歡。那些故事像陽(yáng)光一樣明媚，像春風(fēng)一樣和煦，溫暖地照耀著我們，輕輕地吹拂著我們，讓我們盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受著成功的喜悅，享受著生活的絢麗多姿！
我的老師話題作文 篇2
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，楊老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái)，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復(fù)向外張望，老師很擔(dān)心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí)，我能感覺(jué)到老師心里很急，她仿佛在想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我走到三樓，學(xué)生已做到了二樓，可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，走了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時(shí)，楊老師才如釋重?fù)?dān)，松了一口氣說(shuō)：“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學(xué)校。
每當(dāng)我們搽玻璃時(shí)，楊老師反復(fù)囑咐我們慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心，別摔著。如果我們夠不著，她就幫我們擦，有的學(xué)生站得高她還會(huì)抱我們呢？我們每個(gè)人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。
她對(duì)我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)您！
我的老師話題作文 篇3
“奧特曼”身強(qiáng)力壯。我們體育老師也是身強(qiáng)力壯，還總在學(xué)生面前秀他的肌肉，所以我們都愿意叫他奧特曼。田老師的皮膚可黑了，看到他的臉，就感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)搞笑，但也有一點(diǎn)點(diǎn)正義感。他總能和女生打成一片，如今很少有自由活動(dòng)。因?yàn)橐坏杂苫顒?dòng)女生們就要圍著田老師，男生們都跟田老師插不上話。他對(duì)我們可以用三個(gè)字概括：嚴(yán)、和、關(guān)。
嚴(yán)，就是嚴(yán)格。有一次我們沒(méi)排好隊(duì)，田老師讓我們反復(fù)走下來(lái)，走上去。我們有一大半女生，都想曠課。田老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都快頂上天了。那一次同學(xué)們都有一點(diǎn)怕田老師發(fā)火時(shí)的樣子了。
和，這是和氣。他總是對(duì)女生說(shuō)：“你們?nèi)e處玩去吧！讓男生也來(lái)我旁邊坐一會(huì)兒。可女生根本沒(méi)把田老師的話放在心上?！?/p>
關(guān)，就是田老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。比如我們班有一位同學(xué)對(duì)太陽(yáng)光過(guò)敏，田老師，讓我們?nèi)ヅ軅€(gè)幾圈，她則和田老師開心的在那兒講話。同學(xué)們看了不禁感嘆，都希望自己也對(duì)太陽(yáng)光過(guò)敏，這樣就能得到老師的關(guān)心。
這就是田老師，一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師，一位時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而可愛(ài)的老師，一位深受我們喜愛(ài)的老師。
我的老師話題作文 篇4
老師，是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人;老師，是遇到困難時(shí)的一只手;老師，是一盞在黑暗里的指明燈，讓你走出迷?！业睦蠋熞膊焕?，她就是我進(jìn)入小學(xué)后碰到的第一位老師朱丹萍。
朱老師，有一雙圓圓的、炯炯有神的大眼睛，時(shí)尚卷卷的短發(fā)。上課時(shí)她很嚴(yán)厲，對(duì)我們學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤容不下半點(diǎn)馬虎。但是當(dāng)她走出教室，笑容立刻布滿她慈祥的臉上，特別和藹可親。她會(huì)和我們一起玩耍，跳繩、踢毽子樣樣在行，更像一位鄰家大姐姐。
朱老師教學(xué)有方，很多教學(xué)中的“疑難雜癥”都能迎刃而解。有一次，我在做百字無(wú)差錯(cuò)的試卷，因?yàn)橄氚衙恳粋€(gè)字都寫得很工整，所以稍有不美觀，我就會(huì)用神奇的摩擦擦進(jìn)行涂改。本來(lái)寫字速度就慢，再經(jīng)這樣涂來(lái)改去，時(shí)間所剩無(wú)幾。眼看著同學(xué)們陸續(xù)交卷，而我還有好多內(nèi)容沒(méi)有寫完，心里異常著急。下課的鈴聲響了，因?yàn)闆](méi)有寫完卷子，我難過(guò)得哭了。朱老師看見(jiàn)后，從講臺(tái)上抽出一張紙巾，快步走到了我的身邊，輕輕地?fù)崦业念^，溫柔的安慰道：“沒(méi)關(guān)系，擦擦眼淚，下課后到我辦公室來(lái)一下，我們一起找找失敗的原因吧?！蔽覒阎鴳M愧的心情來(lái)到了朱老師辦公室，沒(méi)想到她重新給我準(zhǔn)備了一份相同的試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“曲姝穎，我相信這些字你都會(huì)寫，只是你太注重質(zhì)量，而忽視了效率，這是考試中的大忌。如果你答了半張卷子，即使你的正確率有百分之百，你的總成績(jī)也只有50分。現(xiàn)在，用你最快的速度，我相信你一定能交上這份完美的答卷”。當(dāng)我抬起頭，看到老師鼓勵(lì)的微笑和肯定的眼神，仿佛突然有了自信的力量，在30分鐘內(nèi)，我不但完成了全部的答卷，而且書寫質(zhì)量也有了提高。經(jīng)過(guò)這件事，我的寫字速度提高很大，字跡整齊美觀。我想，這些成績(jī)的取得，都得益于朱丹萍老師的諄諄教誨!她教會(huì)了我學(xué)習(xí)不僅要有質(zhì)量，更要有效率!
朱老師，她就是我的良師益友，我的啟蒙老師!
我的老師話題作文 篇5
我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。
初中時(shí)，我的初三班主任是一位化學(xué)老師，她是一位女老師，很漂亮。大大的眼睛，皮膚很白，人對(duì)美好的事物都是有好感的，我也不例外。我很喜歡她，她的行為讓我更喜歡她了。她說(shuō)她對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，從不會(huì)有什么偏心的事情，每項(xiàng)東西都平均分配，我以為我很幸福，那時(shí)的我不知道人的話不能全信。我跟朋友，父母，親戚都在夸我的老師，老師就像是我夢(mèng)里的女神一樣。
但，夢(mèng)總會(huì)做完的，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)也總是相反的。漸漸她，我發(fā)現(xiàn)她不是那樣的。她會(huì)在班里的助學(xué)金名額里加上沒(méi)參加競(jìng)選的家庭富裕的同學(xué)，她上課叫起來(lái)回答問(wèn)題的都是好學(xué)生亦或是補(bǔ)習(xí)的同學(xué)。她變了，最起碼在我的認(rèn)知里她變了，然后一步步的，我發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)的同學(xué)犯了錯(cuò)誤可以原諒，總?cè)ニ业耐瑢W(xué)逃課也可以不告訴家長(zhǎng)，總有壓死駱駝的最后一根稻草，因?yàn)槲矣幸粚W(xué)期沒(méi)去補(bǔ)習(xí)，她給我父母打了電話……她的印象，在我這里徹底崩塌了。我好后悔，好懊惱，我怎么會(huì)喜歡這樣的老師。后悔自己曾經(jīng)對(duì)她的夸獎(jiǎng)。
一步步的，由于對(duì)她的不喜歡，由于自己心智的不成熟，她的這門學(xué)科我也失去了興趣，不想學(xué)習(xí)，甚至不想看到她。我的化學(xué)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下降，最后，中考的時(shí)候，化學(xué)成績(jī)少的可憐。
但是，我沒(méi)有辦法去怨老師，因?yàn)檫@一些都是我自己做的。當(dāng)我中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我要離開她時(shí)，我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的輕松，就像鳥兒飛出籠子一樣。
有的老師帶給我好成績(jī)，有的老師帶給我做人的道理，有的老師教我如何為人，我覺(jué)得她應(yīng)該是帶給我了沉重的一擊，她終結(jié)了我的夢(mèng)，讓我在現(xiàn)實(shí)中痛苦。
在我從小學(xué)到初中，她是我遇到的第一個(gè)如此特別的老師。畢業(yè)后，我從未回去看過(guò)她，因?yàn)槲也幌朐倩貞浧?，回憶起過(guò)去的夢(mèng)，自己夢(mèng)被摧毀的全程。
我的老師話題作文 篇6
讀過(guò)了那么多關(guān)于贊美老師的文章，一直感覺(jué)有點(diǎn)不可能，學(xué)生跟老師不應(yīng)該關(guān)系很差嗎?學(xué)生不應(yīng)該很討厭老師嗎?可漸漸我發(fā)現(xiàn)，“師生情誼”是那么讓人感動(dòng);那么讓人刻骨銘心。
我的六年級(jí)時(shí)老師叫王樹召，他從一開始就很喜歡我，我也很喜歡他，可能是我們有緣吧，就像平時(shí)人們說(shuō)的有眼緣一樣。我一直都覺(jué)得自己學(xué)習(xí)挺好的，也確實(shí)挺好的，可唯獨(dú)這一次，考的……爸爸媽媽很生氣，可在我眼里那只是一時(shí)疏忽，沒(méi)什么大不了的，但小升初的那一次考試，讓我頓時(shí)覺(jué)得原來(lái)自己真的沒(méi)有想象中的那么優(yōu)秀。爸爸媽媽對(duì)我很失望，說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)考上初中也難，我生氣、難過(guò)、不服氣，可這就是事實(shí)，但在這時(shí)，有一個(gè)人沒(méi)有放棄對(duì)我的希望，他就是我曾經(jīng)的老師——王樹召。剛開始他告訴我我長(zhǎng)大了是個(gè)有作為的人，我聽了很高興，但我明白他是在安慰我，不想讓我放棄對(duì)自己的信心。不過(guò)最近幾天，我越想越覺(jué)得心里難受，我怎么會(huì)學(xué)不好呢?我為什么不好好學(xué)習(xí)，讓所有人都對(duì)我失去信心，甚至連我自己也是，可我不知道怎么了，就是一點(diǎn)課也聽不進(jìn)去。但每次他都會(huì)安慰我，并且經(jīng)常在上和我聊天談心，這才使得我的心情沒(méi)有跌落到極谷。終于到了那一天，我才覺(jué)得自己一定可以成功。那天，我在上跟老師說(shuō)我我要是考不好的話往后都沒(méi)臉見(jiàn)他了，結(jié)果老師告訴我：他的女兒曾經(jīng)小升初的時(shí)候也沒(méi)考好，可最后還是學(xué)的有模有樣，而且還考上了軍校。你不知道我當(dāng)時(shí)有多們感動(dòng)，當(dāng)所有人都對(duì)自己不抱希望了時(shí)，有那么一個(gè)人，一直安慰你、鼓勵(lì)你，想想當(dāng)時(shí)，我的心里很溫暖很溫暖，然后老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了一定很有用?！碑?dāng)時(shí)我也不知道哪里來(lái)的勇氣，我說(shuō)：“嗯，一定會(huì)的，那一天一定會(huì)到來(lái)，到時(shí)候我去看您。”
我不是說(shuō)說(shuō)而已的，我覺(jué)得那一天真的會(huì)到來(lái)，一定會(huì)的，王老師，您等著。
我的老師話題作文 篇7
打開小窗，窗外萬(wàn)籟俱寂。夜，是如此的神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，更顯現(xiàn)出夜的漫長(zhǎng)。天空中的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁讓我想起和那位幽默風(fēng)趣事老師那一段快樂(lè)的加快。
記得，我班老師是一位又慈祥又有點(diǎn)自戀的人，有一次記得上語(yǔ)文課，老師走進(jìn)了教室，像小孩一樣靦腆的對(duì)我們說(shuō)“哎，古代版大帥哥來(lái)了，還不歡迎一下啊”。這句話把我們大家逗得哈哈大笑。一位不識(shí)抬舉的臺(tái)兄說(shuō)：“你要是大帥哥，那我就是天下第一美男子了”?！肮崩习嗨坪跤悬c(diǎn)生氣的說(shuō)：“你想當(dāng)美男子那可是大門里種南瓜—難上加難。雖然你當(dāng)不了美男子，可還有我這個(gè)真正美男子的人選，看我這種氣質(zhì)，這樣體形”才說(shuō)到一半，我們就哈哈大笑?！靶Γκ裁葱?，雖然體形略有一些偏胖，不過(guò)，影響不了我的美麗”，老班有點(diǎn)自戀的說(shuō)，剛聽完老班說(shuō)的，我們便一起嘔吐。
記得有一件事，我班老理財(cái)還有一個(gè)外號(hào)哦!不說(shuō)不知道，一說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥?，那就是“溫柔的殺手”。你肯定再想，這么風(fēng)趣開朗的人也不例有像殺手兇惡的一面嗎?告訴你們一個(gè)秘密吧，我班老師有一個(gè)“致命”的武器，就是“愛(ài)之書”(也就是老班的語(yǔ)文教課本)有一次，老班走進(jìn)教室，如虎嘯獅吼一樣大叫一聲：“哪些沒(méi)交作業(yè)?”話聲剛落，那些臺(tái)兄便齊刷刷的站了起來(lái)，我心想那些臺(tái)兄注定要倒霉了，我剛一想完，就趕緊把耳朵蒙了起來(lái)，只聽老班大叫了一聲：“還—有—沒(méi)—有人”。老班見(jiàn)沒(méi)人站起來(lái)，便走到一位臺(tái)兄身邊，用“愛(ài)之書”輕輕敲敲他的腦袋，那位臺(tái)兄就像被施魔法一樣，乖乖的聽老班的話，隨后老班又用溫柔的話語(yǔ)對(duì)那位臺(tái)兄說(shuō)：“為什么不交作業(yè)?”，臺(tái)兄畢恭畢敬道：“對(duì)不起老班，我以后會(huì)改正的?！崩习嘤钟梦⑿Φ恼f(shuō)：“下次不要再犯了?！苯酉聛?lái)的幾位臺(tái)兄也被老班用這種辦法給一一解決了。老班的這種教學(xué)方法讓我們無(wú)法犯錯(cuò)，也是獨(dú)一無(wú)二的。
想起那段美好的時(shí)光，我不禁哈哈大笑。
我坐在書桌邊，靜靜的望著月光，忽然月光好美、好親切。就如我那風(fēng)趣的劉老師一般。
我的老師話題作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，也是?duì)徐老師最真實(shí)的寫照?！}記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您!
我的老師話題作文 篇9
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師，是我最喜歡的老師，一想起語(yǔ)文老師，我的思緒就不由自主地飄到了以前。
記得在一次語(yǔ)文期中考試?yán)?，我覺(jué)得題都非常簡(jiǎn)單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有認(rèn)真做題?？纪旰?，許多同學(xué)都在問(wèn)我：“你覺(jué)得自己能考好嗎？”我回答：“還行吧?！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了良，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，我的眼淚都快要流出來(lái)了，我看著老師，心里非常難過(guò)，可是老師仿佛在對(duì)我說(shuō)：“人生總是會(huì)遇到困難的，摔倒了，爬起來(lái)。想一想為什么會(huì)沒(méi)有考好，吸取了這次的教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油！”聽了這些話，我又重新振作起來(lái)，認(rèn)真聽老師講的每一道題，也分析了這些題為什么會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠?。而且這些題大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我在家里每天都要做一篇閱讀理解，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)，我看著老師，老師仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你真棒，但是你千萬(wàn)不要驕傲，驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，你一定會(huì)做得更好的！”
直到現(xiàn)在，那兩句話想烙印一樣深深地印在我心上，是那兩句話，教會(huì)了我做人的道理，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我殷切的期望！
我的老師話題作文 篇10
江老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師，教過(guò)我們兩年半，與我們感情很深。
現(xiàn)在，江老師雖然不是我們的數(shù)學(xué)老師，但她那美麗的身影仍然銘刻在我的心中，永遠(yuǎn)也擦不掉，永遠(yuǎn)令我記憶猶新。
江老師的頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮；那一對(duì)眼睛葡萄般大、圓，炯炯有神，讓我們?cè)娇丛较矚g；那一張嘴靈巧可愛(ài)，不停地給我們講授知識(shí)……
我們的江老師不僅美若天仙，而且教導(dǎo)有方。
江老師待我們很好，尤其是我。每當(dāng)我上課開小差時(shí)，江老師便走到我的身邊來(lái)，親切地?fù)崦业念^，好像在說(shuō)，上課要認(rèn)真哦。每當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，就有一只手輕輕地把我的頭抬起來(lái)，江老師和藹可親地說(shuō)：“以后不要這樣哦！”每當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，老師那細(xì)心的講解如同春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。每當(dāng)我生病時(shí)，老師那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，令我感動(dòng)。其中，我印象最深刻的是那件事……
記得有一次，在學(xué)校里，我腳下一滑，不小心摔了一跤，不但摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫，而且還把腳給滑破了皮，真是痛入肌骨。這時(shí)，江老師碰巧經(jīng)過(guò)，看到我慘不忍睹的樣子，急忙跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“李朔，你怎么啦？很痛吧？趕緊送你去醫(yī)務(wù)室吧?！蓖蠋熌樕夏墙辜睋?dān)心的神情，我一下子忘記了疼痛，連忙說(shuō)道：“沒(méi)事兒，江老師！我只是擦破點(diǎn)皮而已，不要緊的?！薄安恍?！”江老師二話不說(shuō)，就送我去了醫(yī)務(wù)室……
如今，江老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永遠(yuǎn)也忘不了那一對(duì)充滿關(guān)切的眼睛。
我的老師話題作文 篇11
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。
老師??！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
記得有一次，在5年級(jí)時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認(rèn)為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫，誰(shuí)愛(ài)寫誰(shuí)去寫??！”結(jié)果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的.周末。星期一一開學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試，并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò)，當(dāng)時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來(lái)你詢問(wèn)了我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。后來(lái)，我聽取了你的教誨，無(wú)論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
我的老師話題作文 篇12
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來(lái)我來(lái)告訴大家這位老師的檔案吧。
王老師的身材不胖也不瘦，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰(shuí)搞小動(dòng)作，她都看得見(jiàn)，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。
她很幽默，愛(ài)我，愛(ài)全班，愛(ài)和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說(shuō)：“我怕您擔(dān)心?！彼f(shuō)：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的，只要你們沒(méi)事，我們教師就滿足了。”有一次，一位同學(xué)的`飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說(shuō)：“我們?nèi)嗍且粋€(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀。”同學(xué)們聽了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見(jiàn)我們?cè)谕嬗螒?，就說(shuō)：“你們?cè)谕妫趺匆膊唤幸幌吕蠋熌??！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛小?/p>
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛(ài)的老師——王老師。
我的老師話題作文 篇13
我今天五年級(jí)了！教我的語(yǔ)文老師一直沒(méi)變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來(lái)…… 從二年級(jí)開始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律?，不認(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問(wèn)題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，可我沒(méi)有自信，我害怕說(shuō)錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來(lái)的回答問(wèn)題積極的同學(xué)，選擇了我回答問(wèn)題。我驚惶無(wú)措，我慢慢地站起來(lái)，矗立在那兒，老師問(wèn)我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說(shuō)出來(lái)！” “我……” “沒(méi)事，說(shuō)錯(cuò)了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來(lái)！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說(shuō)對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅?！從此后，我回答?wèn)題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！ 4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來(lái)了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝?，我也不禁驕傲了起?lái)！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說(shuō)不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來(lái)語(yǔ)文考試沒(méi)有考過(guò)90以下！ 我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話，什么家常話之類的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒(méi)有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
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