下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)五年級記敘文11篇，供大家賞析。
小學(xué)五年級記敘文1
書，就像一把金鑰匙，為我們打開智慧的寶庫；書，就像一涌清泉，給人以心靈的洗滌；書，就像一艘小船，帶著我們乘風(fēng)破浪；書，就像一束鮮花，給人以芬芳艷麗；書，就像一陣春風(fēng)，給人以清涼舒暢；書，就像甘露，滋潤著我們，讓我們成長……不知從什么時候開始，書成了我生活中必不可缺的一部分。
閱讀成了我的習(xí)慣。在潔白的燈光下，我拿起書，一個字一個字，細(xì)細(xì)地品讀。順著情節(jié)去遐想，腦海中便多出了一些天馬行空的畫面，自己卻覺得十分好玩，每當(dāng)我看完一本書還意猶未盡時，我便會拿起本子，把自己想到的情節(jié)寫下來，一筆一劃雖說稚嫩，卻是我長大以后的一個特別的紀(jì)戀。
我總喜歡把書中的一字一句大聲地讀出來，因?yàn)槟菢游也拍芨由钋械伢w會到書中人物的情感。在看到那些傷感情節(jié)的時候，我的眼淚會止不住往下落，甚至?xí)袷钳偭艘粯拥拇舐曋肛?zé)那些壞蛋，即便他們是聽不到的。在看見壞人被嚴(yán)懲的時候，我壓抑的心情仿佛一下子釋放了，笑容悄悄去，又悄悄回。當(dāng)看見一些搞笑情節(jié)的時候，我又會忍禁不住，笑得彎下了腰；當(dāng)看見溫馨的情節(jié)的時候，一種特別的情感油然而生，心中有說不出的歡愉；當(dāng)看見一些驚險的情節(jié)的時候，我的心又會不自覺的提起來……每次看書的時候，我的表情就像在放電影，不停地變化。每次看書就像在播放一部人生劇。
當(dāng)一本書翻到底的時候，一個深刻的哲理也慢慢地在我腦海中顯現(xiàn)。這時，我會拿起本子，記下這個深刻的道理，因?yàn)檫@是作者寫這本書的核心，也是他寫這本書最主要的一個原因。個個道理，將使我受益匪淺。
看過那么多的書，總會有幾個人物會使自己印象深刻，而我印象最深刻的就是《湯姆叔叔的小屋》中的伊娃——一個善良的金發(fā)小女孩。在那個黑人被視為奴隸的時代，她仍然能對每一個生命平等看待。當(dāng)她即將離開這個世界去天堂的時候，她請父親把自己金發(fā)送給家中的每一個人。她就像天使，用她的善良感動著每一個人。淚水再次落下，也許書中那只是一個虛構(gòu)的故事，但在我心中，伊娃就是一個真正存在的人。
書，給我留下的是一次次的淚水與笑容，也是一個個人生的啟示。
小學(xué)五年級記敘文2
教學(xué)目標(biāo)
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
教學(xué)重點(diǎn)
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，在校園生活，家庭生活、社會生活中，一定發(fā)生過許多令你難忘的事情。那么，哪些事情使你難忘呢？
2、交流，適當(dāng)板書。
二、確定材料
1、比較事情，哪一件更難忘？
?。?）沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
?。?）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
?。?）不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
?。?）不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
?。ㄒ陨纤e四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文
學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
教學(xué)過程
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：
?。?）選事是否準(zhǔn)確；
?。?）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；
?。?）事情的過程是否寫具體。
教師閱卷
分類。有可能，將佳作、佳句展示出來
老師收到作文后，很快批改、分類，爭取兩三天內(nèi)交給學(xué)生。按小組進(jìn)行。
小學(xué)五年級記敘文3
我今天給大家推銷的商品是一部蓋世無雙的手機(jī)，這部手機(jī)是世上第一部多功能的手機(jī)。
這部手機(jī)有mp3、mp4、700萬像數(shù)、地圖、聯(lián)網(wǎng)游戲、錄象機(jī)、3百多個電視節(jié)目、無數(shù)次按鍵壽命51顆南非真鉆、42片、黃金鍍金等422項(xiàng)功能。這部手機(jī)的內(nèi)存也很大可以裝3百萬個游戲、400萬首歌以至120萬部電影。還有藍(lán)牙功能，而且這種手機(jī)打長途永不收費(fèi)。
這種手機(jī)有自動防盜功能，假如：你在郊外遇到了強(qiáng)盜它就會立即報警，并立刻形成一個電子防御波。讓強(qiáng)盜無法靠進(jìn)。等警察一來把他們抓。
這種手機(jī)堅(jiān)硬無比，簡直比鉆石還硬得多。比如：有一次我和同學(xué)打架，結(jié)果我的手機(jī)被打到了馬路上。當(dāng)我撿起來時已經(jīng)被幾十輛車壓過。但它還是想以前那樣美麗。
這種手機(jī)又新型又時尚是大家必備的精品。
小學(xué)五年級記敘文4
上個星期天是我10歲的生日。那天，我邀請了我的朋友們和我一起慶祝。
一大早我便起了床，做好準(zhǔn)備等待朋友們的到來。大約9點(diǎn)鐘的時候，我的朋友們也陸續(xù)到來了。最先來的是劉思語，她送了我一個小鞋狀的精致的蠟燭。然后，何曦和樊夢圓也來了。她們分別送了我一個筆記本和一支筆。筆記本首頁上還寫著何曦那真誠的祝福：Happy birthday to you !希望你笑口常開，快快樂樂！
中午，吃過爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備的豐盛的午餐后，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以我們決定到假日游泳池去游泳。到了假日游泳池，我們迅速換上游泳衣，迫不及待地跳入水中，像小魚一樣歡快地游了起來。在水中，我們玩了“野貓”、還玩了拋球，可開心了。
晚飯時，爸爸媽媽和朋友們?yōu)槲页恕吧湛鞓贰备?，并且吃了生日蛋糕。然后，我和朋友們又玩起了“超級大贏家”電視節(jié)目里的“心有靈犀”的游戲。我們分成了兩組，一組是何曦和劉思語，另一組是我和樊夢圓。我們學(xué)著電視里的樣：一個人隔著不透明的屏障摸東西，并把摸到的東西比劃給另一個人看，再由她猜這件東西是什么，猜對一件東西得10分。我們分別猜了6件東西，但都只猜對了5件，得了50分。接著，我們又回答起了“心有靈犀”里的問答題。我們一共出了3到問答題，兩組問的都是相同的問題，然后看兩組兩個人的答案是否一致。而我們兩組也都只答對了2道題，得了40分。所以我們兩組的總分都是90分，到最后也沒分出勝負(fù)。接下來，我們還玩了“我來比劃，你來猜”的游戲。這個游戲雖然和“心有靈犀”差不多，可出的題目千奇百怪，令人捉摸不透啊！
時間過得可真快，沒多久就到了朋友們該回家的時間了。我依依不舍地送走了她們，好希望時間停留在今天不要流逝。我這10歲的生日啊，過得真令人難忘！
小學(xué)五年級記敘文5
一、教學(xué)目標(biāo)
[知識與能力]：學(xué)會審題、選材，從而學(xué)會記敘文寫作。
[過程與方法]：使用情景法、提問法等啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，積極思考，學(xué)會寫記敘文。
[情感態(tài)度與價值觀]：激發(fā)學(xué)生的對于生活的觀察與熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：審題、選材
難點(diǎn)：寫作
三、教學(xué)對象：
五年級學(xué)生
四、課時安排：
一課時
五、教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入
1、師講述故事
提問1：同學(xué)們認(rèn)為海因茲偷藥這么做對不對；海因茲是什么樣的人？
自由回答―結(jié)合故事一起復(fù)習(xí)記敘文六要素：時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。
提問2：在同學(xué)們眼中，海因茲是怎樣的人？同學(xué)們有沒有想過你們在別人的眼中是什么樣的呢？
父母是我們最親近的人，今天我們就進(jìn)入作文《父母心中的我》的學(xué)習(xí)，讓我們一起來想一想父母心中的我們是什么樣的。
?。ǘ﹤魇谛轮?/p>
1、審題：
?。?）全命題作文
?。?）注意關(guān)鍵詞（“父”和“母”）與角度（可以父母兩個角度也可以合起來寫），避免偏題。
2、交流討論：
父母心中的我是什么樣子的，體會父母對于我們的愛。
3、選材：
（1）作文一般是總分總或總分、分總?cè)N形式。開頭一般是點(diǎn)題、鋪墊和承接，結(jié)尾是總結(jié)和升華。
?。?）至少3段，可以按照時間順序、事件順序、地點(diǎn)變換、先主后次等來分段。
?。?）選材的`基本步驟：確立主題；根據(jù)主題聯(lián)系實(shí)際來選擇典型事例；多個事件則選出最能突出主題的事件，詳略得當(dāng)。
?。?）教師舉例。比如說前面說到父母心中的我是既有活力又熱情但是做事情三分鐘熱度的，那么可以選擇比如說我迷上了打籃球，剛開始每天都打，過幾天每周打一次，最后不打了。即使父母知道我們的秉性，仍舊會給我們買等，會抽時間與我們一起打籃球，體悟出父母對于我們的愛。
?。ㄈ┱n堂練習(xí)同學(xué)們自己花5分鐘思考一下事件，然后寫一下除開頭結(jié)尾外的主要部分。
?。ㄋ模┛偨Y(jié)與作業(yè)學(xué)生或老師點(diǎn)評部分作文。
作業(yè)：修改自己的作文并添加上開頭和結(jié)尾。還可以回家問下父母，他們眼中的我是什么樣的。
小學(xué)五年級記敘文6
記憶中的故事如五彩斑斕的貝殼，晾滿了心情的沙灘。今天，我就打開一個快樂之貝，與同學(xué)們一起分享我的快樂。
那是五年前的一天，我還在讀幼兒園大班，老師給我們每人發(fā)了一本連環(huán)畫。我把書拿回家，越看越喜歡，就吵著讓爸爸幫我買一張書皮。爸爸答應(yīng)了，第二天，果然買了回來。塑料書皮真好看，上面印著一只可愛的米老鼠，我愛不釋手?？墒牵痪脮ぞ蜐u漸地變皺了。我想把它壓平，可是怎么弄才好呢？我百思不得其解。
一天，我看見媽媽在燙衣服，那皺巴巴的衣服經(jīng)過電熨斗的“洗禮”之后，變得平平整整的。我看著看著，突然眼前一亮。對了，衣服能燙平，那米老鼠書皮不也能燙平呀！我高興得一蹦三尺高。
媽媽燙好了衣服，把電熨斗擱在窗臺上。我悄悄地把書皮取來，學(xué)著媽媽的樣子，把書皮小心翼翼地?cái)傇谧雷由希€一本正經(jīng)地對“米老鼠”說：“不用怕，只要燙一會兒，你們馬上就會變得平平整整了！”說著，我把電熨斗舉起來，往書皮上輕輕地燙。想到書皮會變得平平整整，心里美滋滋的。誰知，我剛剛把熨斗放上書皮，就聽到了“吱”的一聲。我嚇了一大跳，接著就聞到一股刺鼻的塑料焦鼻味。我還以為是米老鼠怕燙，“吱"地一聲叫了起來呢！我把熨斗提起來一看，哎呀，簡直糟透了。書皮上的米老鼠”飛”走了，只留下一個大大的印。我疑惑不解，往電熨斗上看了一眼。呀！米老鼠被電熨斗“抓”走了！我急得趴在桌上哇哇大哭起來。
媽媽聽到了哭聲，走了過來，看到我這幅樣子忙問：“怎么啦？”我斷斷續(xù)續(xù)地說：“我剛才用電熨斗...燙...米老鼠書皮...誰知...米老鼠...被熨斗...捉...捉走了...嗚.....”媽媽聽了，笑得前仰后合，說：“傻孩子，塑料一遇熱就會融化的呀。你想把書皮弄平整，只要把它夾在厚的字典里壓一壓就行了，怎么能用熨斗燙呢！”我聽了，用手擦干眼淚，半信半疑：“真的嗎？”“那當(dāng)然了，媽媽怎么會騙你呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是又用疑惑的眼神看著媽媽“那你在燙衣服時，衣服怎么不會融化呀？”“傻孩子，衣服怎么會熔化呢！”
現(xiàn)在，我一想起這件事，便會對自己童年的無知感到好笑。但也使我明白了，如果沒有科學(xué)知識，會鬧出笑話，干出傻事。我們要好好學(xué)習(xí)，在生活中也不能犯常識性的小錯誤，讓自己出糗。
小學(xué)五年級記敘文7
從我開始記事的時候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上三年級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意了。
于是我們開始了一次全家總動員活動－－包餃子。媽媽說：“寶寶，你也來學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎？沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏。
“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鉆進(jìn)去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：“爸爸，你來教我吧！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏好皮。一個半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時，爸爸說：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“沒關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰一生下來就會呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑懒烁墒裁词露疾荒茏砸詾槭?。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。
從那以后，我再也沒有驕傲過。
小學(xué)五年級記敘文8
寒假，爸爸把我送到一個什么作家作文培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)作文，我一聽，真的是作家嗎？在我的心目當(dāng)中，作家是很了不起的，長這么大，我還從沒見過作家呢，帶著一些神秘，帶著一些好奇，也帶著一些懷疑，我來到了培訓(xùn)班。
一進(jìn)門，見到一個年過花甲的老頭，跟我爺爺?shù)哪挲g差不多，眼睛小小的，背馱馱的，除了頭發(fā)比我爺爺?shù)拈L外，也沒見到他有什么三頭六臂。俗話說：“頭發(fā)長，見識短?！毕氡剡@老頭子也沒有什么太多本事，爸爸該不是把我騙來的吧。
上課了，這老頭子就開始講課，他還真說他自己是作家，怕我們不相信，他還拿出了他寫的幾本書給我們看，哇塞！還真是個作家，原來作家也跟我們普通人一樣。
第一堂課，他跟我們講個什么稀奇古怪的“盤裝法”。還說寫文章就像做菜一樣，要把層次寫清楚，不能寫亂，比方：做一盤紅燒魚，做一盤紅燒肉，炒一盤青菜，做一個西紅柿炒雞蛋，不能把魚頭放在肉里面，也不能把肉放進(jìn)青菜里面，這樣放的結(jié)果就是，不好看，也不好吃。
譬如：寫《我的同桌》，外貌是“一盤菜”，學(xué)習(xí)是“一盤菜”，性格是“一盤菜”，特長是“一盤菜”，四盤菜要層次分明，不能亂寫，如果把外貌寫到學(xué)習(xí)里面去了，把性格寫到特長里面去了，那樣的話就把層次寫亂了。這樣講，我聽明白了，這個老頭子講課真有意思。
在這個寒假里，我寫了十幾篇較好的文章，最有代表性的是《黃山看雨》，我把《黃山看雨》分成四盤菜：“黃山的雨，是熱情的雨；”“黃山的雨，是靈動的雨；”“黃山的雨，是彩色的雨；”“黃山的雨，是醉人的雨?！惫∮暌部梢允恰盁崆椤钡?，雨也可以是“彩色”的，雨的形狀是靈動的，這是沒問題的，說它是“彩色”的，“醉人”的，其實(shí)都是一種想象，還可以說雨是“悲傷”的，“歡樂”的……
這樣寫著寫著，我一不小心就寫了個一等獎，而且還要出到《優(yōu)秀作文選》的書上去，哈哈！真有趣！
小學(xué)五年級記敘文9
如果你想問我的童年時代是怎樣過的，我會肯定地說，我是快樂地過的。如果你想問我學(xué)會了什么，我會自豪地說，我學(xué)會了洗碗。
星期天，正好媽媽放一天的假，我打算和她上街去，可是她忙碌極了，要洗碗、要掃地、要拖地……每天都那么操勞。于是我決定做她的小助手，幫她提起了一個包袱。
想好后，我立即跑到媽媽跟前，奪去媽媽手上的布，興致勃勃地對媽媽說：“今天，就讓我洗一洗碗吧！”看了媽媽臉上那滿意的神色，我高興地干了起來。第一次，我挑來大盤大盤的水，先把碗子放在水里，讓它表面的油和汁水漂去，然后放了小小的洗潔精在碗面上，再用一條布吃力地擦著，從里到外，從外到里，我都擦過了，最后只剩下把它沖干凈就行了，我再次把它放在水里，再把布擰干，專心致志地擦著。隨著“唰唰”的聲響，一只又一只的碗，通過我細(xì)小的手，脫去一層又一層的油，成功了嘛？頓時，媽媽向我迎面走來，伸了伸頭，睜大了眼睛，心里吭了一聲“哎喲”，我好奇地問：“什么事呢？”媽媽用一雙粗糙的手摸了摸碗，親切地問：“你看，這還有油呀？”我睜開眼睛，看了看，“哎呀”真粗心呀！還有一層厚厚的油緊粘住碗不放。于是，我從頭再挑來一盤水，這時，媽媽突然在我耳邊悄悄地告訴我：“記住，放洗潔精時要適當(dāng)?shù)厝シ叛剑 甭犃撕?，我又認(rèn)真地干了起來。我先把碗子濕透了，然后放一點(diǎn)洗潔精，只看水面上一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，我想，一定是太少了，就又在水里放一些洗潔精。你看！水面上多了幾顆珍珠般的水泡了，一個、二個、三個，越來越多了，整個盤子就像裝滿了珍珠似的，多么美麗??！接著，我從珍珠海中拿起碗子，“嘭 ”，啊！槽糕了，滑的一雙手，把碗子丟在地上了。頓時，我的腦海里只剩下一遍空白，好像在茂密的叢林中找不到一條光明的出路。聽了打碎了東西的聲響，媽媽焦急地趕來，她看到一只碗子已經(jīng)在地上開了花了，但她并沒有批評我，反而對我微微一笑，安慰地說：“別怕，沒什么事，每一件是肯定會有困難，只要你去克服它，世界上就永遠(yuǎn)不會有難倒你的事?！崩仟N的我好像夢中醒來，我又不由地想起老師教過的一個道理，“世上無難事，只怕有心人?！蔽乙獔?jiān)強(qiáng)地站起身來，提起胸膛地對你們說：“我會洗碗。”于是我又斗志重重地再洗一遍，我把碗放在水里，再放小許的洗潔精，重復(fù)地擦了幾遍，然后再倒來另一盆水，把碗放在水里，沖透它，讓緊粘在碗上的油和汁水一干二凈地被沖出來。媽媽在窗邊偷偷地看著我，嘴兒慢慢地咧開了，最后成了花朵那么燦爛。我終于學(xué)會了洗碗了。
就這么一件小小的事，深刻地教會了我一個道理，更為我的童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年生活里一定還有更多更多有趣的事。
小學(xué)五年級記敘文10
我喜歡那鳥語花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，看上去，一派豐收的景象。到處洋溢著歡快的喜悅。
放假了，我和媽媽來到外婆家，看見家門口的楓葉，秋風(fēng)把楓葉都吹紅了，把銀杏樹的葉子都吹落了，但是首先映入我的眼簾是那一小小片燦爛的楓樹葉，從遠(yuǎn)處望去像熊熊的烈火，在微風(fēng)的吹拂下，那一片片楓葉好像在跟我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來。我撿起一片火紅的楓葉，仔細(xì)觀察那片楓葉，楓葉是由五個花葉瓣組成的，它的邊兒有一些粗糙，平面很光滑，那紅色的莖細(xì)長細(xì)長的像一只張開的小手掌。楓葉有一個特點(diǎn)，春天的時候是碧綠碧綠的，轉(zhuǎn)眼間到了秋天，楓葉的葉子被那秋風(fēng)吹得火紅火紅的，把天空照得十分紅艷。
秋天里，還有一種葉子是我喜歡的，那就是用途很多的桂花。桂花樹的葉子密密麻麻地你挨著我，我挨著你像是在說悄悄話呢!桂花的葉子呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，它的莖通向四面八方，像一張蜘蛛網(wǎng)，全都是翠綠色的，那綻開笑臉的桂花，散發(fā)出一陣陣的清香，在陽光的照耀下那金黃金黃的桂花，更是引人注目，我非常地喜歡它。
這些樹葉中，各種奇形怪狀的葉子可多了，其中最有趣的還是要數(shù)那銀杏葉，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一條條細(xì)細(xì)的花紋，因?yàn)榈搅饲锾?，樹葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊。當(dāng)一陣陣風(fēng)吹過，會有許多銀杏樹葉從空中飄落下來飛飛揚(yáng)揚(yáng)，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。
秋天是個美麗的季節(jié)，又是個豐收的季節(jié)，秋天里的樹葉是這個季節(jié)里一道美麗的風(fēng)景線，讓人喜歡讓人留戀。
后記
秋天的葉子是千姿百態(tài)的，讓我們發(fā)現(xiàn)生活另一面的精彩！
小學(xué)五年級記敘文11
在一個悶熱的夏天，一個孩子蹲在姥姥家的園子里種種子，她玩的很開心，她你管她種的種子能不能長出小苗，她只管她現(xiàn)在能不能玩的開心?？伤幌耄何曳N的東西一定可以結(jié)果，我要嘗嘗那是酸的還是甜的，她用手在地上挖了一個有一個小坑，把種的種子扔了進(jìn)去，把土埋在上面，有在土上跺了好幾腳，有搖搖晃晃的從園中端了一盤快要溢出的水，邊走邊揚(yáng)，水灑滿了她胸前的衣服，浸濕了她的衣袖，但他依舊開心的往前走。
“嘩——”水灑滿了一大片，微微干裂的土地變得濕潤了。一天過去了，小苗沒有破土長出，兩天過去了，小苗還沒有長出，她急了，又澆了兩盆水，苗還沒長出。她哭著問姥姥：“姥姥我種的小苗怎么還沒長出來?。俊崩牙鸦卮鸬剑骸澳阋┓蕽菜?，！”女孩說我已經(jīng)澆了三盆水了，！”姥姥說：“哎呀，你把它澆死了！”哪個女孩明白了，做事要有個度，即便是日常生活中那些不起眼的小事。
一個涼爽的秋冬天，一個小姑娘一邊撿著紅色的楓葉，一邊哼著小曲，走向她的家里，突然她看見了一只小狗在地上打滾，她非常的好奇，于是她扔下了楓葉，看起了小狗。
他發(fā)現(xiàn)小狗打滾很開心，于是她也跟著打起了滾，滾得一身的土，開心的跑回了家。到了家，媽媽看見她一身的土，便以為她磕傷了，便拿來了紫藥水，脫下她的衣服仔細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有傷，長出了一口氣，過了一會，媽媽的臉上烏云密布，想審犯人似的說：“你干什么去了！把衣服弄的這么臟！”她把這事情的來龍去脈說了一遍，媽媽又氣又笑的說：“這種傻事以后你再也別干了！”她點(diǎn)點(diǎn)頭明白了：不是任何事情都可以做到……
那個小女孩現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，馬上就要揮手告別童年了，那個小女孩就是我。轉(zhuǎn)身揮手，印在我心里的只有兩個字：快樂，我想：我會帶著這兩個字繼續(xù)向前去。
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