下面是范文網(wǎng)小編收集的家風議論文9篇，供大家閱讀。
家風議論文1
回憶以前所發(fā)生過的事，讓我不禁贊嘆不已，是父母教會了我如何做好一個人的基本準則。
我們家是在方山頂上開農(nóng)家樂的，記得上一次，我?guī)е迨?、阿姨去我家吃飯，那些阿姨們十分耿直，所以個個都非常相信我。走到家時，他們點了一些菜便出去游玩。打十二點過后，他們又回到了這里，在熙熙攘攘的游人中終于看到了他們那慈祥的面容。“來了，來了！”我高興地喊著。在結賬之時，他們還格外表揚我。面對他們，我總是在母親的衣服后面躲躲藏藏。他們走后，我發(fā)現(xiàn)抽屜里頭還有一個錢包，看樣子這錢包十分名貴，在太陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。
我把這個錢包交給媽咪，媽咪對我說：“做人要誠實，你是一個聽話的孩子，就應該從小養(yǎng)成講誠信，懂禮貌。我猜他們還沒有走太遠，你趕緊追上去，交還給他們，別讓他們在那里著急。”話音剛落，我就一路飛奔，果然在一顆大樹下面看見他們正在找東西。我大聲喊道：“叔叔、阿姨，你們找的東西在我這里”。他們一雙雙眼睛如一顆顆藍寶石一樣望著我。接過錢包后，他們十分感謝我，一邊表揚我，一邊從那皮包取出一張100元錢，放在我的手上，叫我放在衣服的包包里，我再三推辭也盛情難卻，只好收下了。走回家后，馬上將這100元錢交給母親，她對我說：“這是你的獎勵，我相信你一定能把它存起來的。”我被我媽的話深受啟發(fā)，于是一丁點兒垃圾也不敢亂扔了，畢竟你扔的垃圾是破壞環(huán)境的。你扔了，還不是有人辛辛苦苦的為你撿拾垃圾。
我們做人要誠實、講信用、講文明、樂于助人……那你就會是一個人們最欣賞的學生。
家風議論文2
時間正在悄悄的流逝，而我們也正如小樹一樣的在成長。成長的旅途中，我們曾經(jīng)歷過許多的風風雨雨，但在我們的旁邊，總有一股力量在支撐著我們，不讓我們被風吹歪、被雨打倒，這便是家風。
--------題記
家風是一個端莊而又和諧的詞語，它博大卻又那么平凡。在我們的不經(jīng)意間，它已浸染了我們的心靈。每一個家庭的家風都各有不同，零零散散，但細細體會，這些家風中都蘊含了祖先對后代子子孫孫們殷切的期盼。家風如一縷淡淡的清風，浮在我的心中，在歲月的長流中，他用那飽含滄桑的口吻，和我講敘當年那些青澀往事。
那是一個深秋的下午，清涼的風撫摸著一切，也許正是那輕柔的撫摸，使我忘卻了回家的時間。此時的我正在與我的同學在大街上玩輪滑，颼颼的風從我的耳邊刮過，我們的歡笑聲壓過了一切，一圈一圈在村里繞著，不知道疲倦也不知道休息，一圈又一圈，小孩子天生好動，也許我正符合這一點。其他同學一個接一個的回家，而我卻玩的不亦樂乎。太陽似乎也等的不耐煩，緩緩的下山，只漏出那斜斜的半邊、絲絲的光線為我照亮回家的路，但我絲毫不懂得回家，依舊在那里滑，仿佛沒有察覺大街上只剩下我一個人。而此時家里的媽媽，卻是急壞了，他們詢問我的同學，在村里到處找。
太陽下山了，村里的道路上只有我和那清冷的月亮掛在天邊，此時也想起了要回家。我悄悄的回了家，看見是坐在排椅上，同樣才回來的爸爸，不禁訕訕一笑。爸爸立即起身打電話給媽媽。不一會兒，媽媽回來了，我看見媽媽連外套都沒穿，圍裙也沒摘，頭發(fā)有些凌亂，她的眼光里滿是擔憂。我低下了頭，知道自己犯錯了，但媽媽并沒有責罵我。晚飯過后，我才想起我還有作業(yè)沒寫，有些后悔。
我在房里寫作業(yè)，也許是太認真并沒有察覺媽媽的靠近。媽媽給我端了一杯熱水，說“孩子，任何人做事情之前，都要有時間觀念，你可以玩但是不可以一玩就忘記了時間，忘記了其他事情，這樣會給別人帶來不必要的麻煩。如果你不能很好的規(guī)劃時間，你就不會順利完成自己一天中應該做的事，這樣你就把一天浪費掉了。還記得魯迅說過的話嗎？時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。 規(guī)劃時間也是節(jié)約時間的一種方法。孩子，答應媽媽，在做任何事情之前都要規(guī)劃好時間，”媽媽在一邊輕輕地說，“這一次媽媽陪著你?！薄岸??！蔽逸p輕的答應了。那一晚，在媽媽的陪伴下，我在深夜才完成了作業(yè)。看著媽媽憔悴的'容顏，我把媽媽的話深深的印在了心中。我想，那一晚我會永遠記住。從那以后我的家訓里多了一條“會規(guī)劃時間”。這條家訓一直在提醒我，而媽媽的那一晚也一直在提醒我。
滄桑歲月，家風從我的生活中悄然拂過，卻在不經(jīng)意間留下那芳華絕代的一筆。我于歲月山河中，再回憶家風的韻味，尋覓那份屬于人生的美好。那些年，那些事，還有那個夜晚，雖然已隨落花在那個悲涼的秋天埋葬，可思緒總愛懷念，懷念的不是那些事，而是那些回憶中蘊含的品德和沉重的責任。
家風議論文3
若是留意，便會發(fā)現(xiàn)路邊的花壇是多么的整潔，里面的植株沒有冒冒失失的長到公路上，而是規(guī)規(guī)矩矩的在自己的小世界里，絕不逾越花壇的邊緣。而生在荒野中的花花草草，糟亂無章，讓人難以前進半步。家長就像是園林工人，孩子就像是這些花草，不經(jīng)修剪，難成人才，而家風家訓正是影響孩子的無形剪刀。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
學習與鞭撻是我們家的家訓，就像是小樹在小的時候不經(jīng)過扶持，那么長大后可能會稱為一顆沒有價值的歪-脖子樹，只能被用作柴火。一個人，若是在小時候不予以鞭撻，走上歪道，那么以后是很難再走回正道的。行為舉止要在小時候就加以規(guī)范和約束，使之成為習慣，長大之后才能更好地管教。
百善孝為先，論心不論跡。
孝順是我們家的家風，就像一句古言：“百善孝為先，論心不論跡?！北热缯f，在家里老一輩的人說活，小一輩的都要好好聽著，就算是說錯了，也不可當面指責，可以事后悄聲提醒。不可高聲而語，不可頂撞老人，不可早于老人動筷，不可長輩站立幼輩坐，家中以老為尊。從小便收到這種風氣的熏陶，尊老愛幼就已經(jīng)形成了習慣，形成了風氣，即便出門在外，也會牢記這些教誨，良好的習慣帶到社會，去感染更多的人。孝順重在心，而非行。就像一個有錢人，他每月都會寄錢給他的父母，雇用的保姆，卻不經(jīng)?；丶铱纯此麄?，那么也不能稱之為孝，這是假孝。
家訓是指家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，它對于個人的教養(yǎng)、原則都有著不可忽視的約束作用。家訓會隨著家族的發(fā)展而不斷流傳，同樣，家訓也可以作為一個家族的形象，當一個家族被別人說起時，人們最先想到的會是這個家的家訓，它象征著這個家族的品質。家訓在祖國的繁榮富強上也發(fā)揮著不可忽視的重大作用，國家的昌盛繁榮自然也離不開良好的家訓。
家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的往往是因為家族中有一位出類拔萃之人，他被家族其他成員所宗仰追慕，再經(jīng)過家族子孫代代的恪守祖訓，漸漸地才形成。
因此，擁有一個良好的家風家訓對于孩子的成長是有重大作用的，無論何時都不可忽視它的存在價值。
家風議論文4
一談起家風，家訓。媽媽的連就變得嚴肅起來。他從小就教育我：要做個老師的人，不能總是鉤心斗角；要做個好人，俗話說善有善報，惡有惡報。
我的父母有時淳樸的老實人，就因為太老實了，所以經(jīng)常吃虧：我們家開了一個門窗加工廠，所以每一年有人安裝門窗都會賒賬。于是每年媽媽跟爸爸都會坐著車到處奔波去要賬。有的人不想給錢，邊說他們有什么什么事急需用錢。老爸一聽就信了，便不再要了。有的人更可惡，為一千前多元錢耗了四五年，而爸爸每一次都會答應他們。
家風是一種潛在的無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育，無聲的力量。
我的媽媽在我小時候就教育我：在生活中要有足夠的膽量去闖蕩，遇到什么困難要堅持不懈，想辦法解決。
爸爸媽媽一生都在忙碌之中，因為他們要賺錢，在這個社會中肯定經(jīng)歷了不少磨難。有的時候缺錢，父母記得如熱鍋上的螞蟻，只好到處借錢，最后還是成功了。他們不管遇到什么事，都會想到各種辦法完成，從來都沒有放棄這一說。正如一句話所說：“雨過天晴，才會出現(xiàn)彩虹?！?/p>
在我們的家風中，做人不能鉤心斗角，要真誠；對待客人要大方得體。
每年過年，家里都要來很多客人。媽媽總是先敬茶，然后等到茶快喝完了在獻上一盤盤新鮮的水果；中午吃飯的時候，客人要在主位，孩子要在客人吃完了之后才能上桌，這是基本的禮儀。
家風中最主要的就是要孝敬父母。
有的客人在我家吃晚飯后，地上總是一片狼藉，所以作為兒女就要為父母打掃衛(wèi)生，不要指望父母主動告訴你應該做什么，在這之前一定要先做完。
家風家訓跟我一起成長，伴隨我未來的一生，我將用一生來踐行。
家風議論文5
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人心中。每個家，都有家訓、家風，俗話說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，對后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道，生活作風跟生活方式的總跟。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能茁壯成長，出類拔萃。家風不好，孩子在成長中就會走彎路。
每個家庭都有自己的家風，我家自然也不例外。孝敬老人、尊敬長輩，與人為善不鬧矛盾、勤勞節(jié)儉、勤奮上進……想起這些家風，腦海中不禁涌現(xiàn)出一幅幅暖人景象。
去年九月份姥姥出了車禍，腳面輕微骨裂，不能活動，這可急壞了媽媽，每天媽媽下班后，到姥姥家給姥姥做飯吃，端水喂藥，做腿部按摩。有一次我跟媽媽一起去了姥姥家，媽媽做這，我?guī)屠牙炎瞿牵牙褬返煤喜粩n嘴，直說自己有個好閨女好外孫。
從小到大，每次上學之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學校千萬別跟同學吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師。”媽媽教育我遇事一定要寬宏大量，跟老師同學跟睦相處，不要跟其他人發(fā)生沖突，在媽媽的諄諄教誨下，我也是這樣做的，所以同學們都樂意跟我玩。
媽媽特別勤勞，每天把家里打掃得一塵不染、井井有條。我在學習之余也會跟她一起大掃除，一起下廚做飯。媽媽持家節(jié)儉總說：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彼晕覀円患胰诙记趦€節(jié)約，以浪費為恥。
每到晚上我們家學習讀書蔚然成風，媽媽看教育方面的書、看烹飪大全。爸爸則看科普書籍，我呢則在寫完作業(yè)之后看文學名著。媽媽經(jīng)常說做人要勤奮上進，要活到老，學到老。
有了良好的家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁。
家風議論文6
家風正，則后代正，則源頭正，則國正。家風是一個家的一種道德標準就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的，有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我答應一個朋友要跟他去廣場上做小提籃，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事給忘了，一看到下雨了才想起來，我趕緊穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個朋友萬一沒去呢？媽媽說；”萬一他去了，你沒去，他怎么辦？那個朋友會認為你是不守信的孩子“。我去了，到了小廣場，雖然那個同學沒來，但是我放心多了，因為我是個守信的孩子。
小時候，媽媽就一直告訴我做人要：1、勤儉節(jié)約；2、小輩見到長輩要有禮貌問好；3、尊重他人，維護他人尊嚴；4、要有道德。這其中第一條曾給了我一個深刻教訓。又一次，媽媽洗衣服，洗了一遍又一遍。該做飯了，淘了米的水，洗菜水都倒了，就這一天我家浪費了許多水。結果第二天停水了。我們家才意識到勤儉節(jié)約的重要性。從這以后我家一直節(jié)約用水，不浪費一點一滴。
家風可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。他要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮富強不僅僅是物質上的豐富，在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家，一個朝代決定了它的哀與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
爺爺告訴過我家最重要的家風是“孝”，孝敬父母，孝敬師長。爺爺告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！我家又增加了一條家規(guī)。
我希望我家的家風、家訓能世世代代傳承下去。
家風議論文7
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設是我國歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風議論文8
23、為父而不能盡父之道，則家無孝友之子；為師而不能盡師之道，則門無行藝之士。《古今圖書集成·家范典》
24、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》
25、發(fā)家在于勤，敗家多為淫。中國諺語
26、若一家自相紛爭，那家就站立不住?！缎录s·馬可福音》
27、不愛自己妻子和孩子的人，就是在家里養(yǎng)了一頭母獅、孵了一窩不幸。 [英]泰勒《布道書》
28、兄須愛其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情?！豆沤駡D書集成·家范典》
29、有意義的生活必有計劃。陶行知《湘湖教學做討論會記》
30、為妻子兒女制造幸福的爐邊氣氛，是真正崇高熱情的人生。[英]彭斯《致布賴克勞克醫(yī)生》
31、人吵敗，豬叫賣。中國諺語
32、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅《答客誚》
33、無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。宋·林逋《省心錄》
34、不嚴不能成器。清·曹雪芹《紅樓夢》
35、和順日子容易過，忤逆日子一時難。中國諺語
37、人道之興，必由夫婦。《孔子集語·易者》
38、家和日子旺，人和事業(yè)興。中國諺語
39、事要好，問三老；家要興，看后丁。中國諺語
40、廣積聚者，遺子孫以禍害；多聲色者，殘性命以斤斧。宋·林逋《省心錄》
41、士有悍婦則良友不至，國有妒臣則賢士不留。明·劉基
42、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤?！豆沤駡D書集成·家范典》
43、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。清·石天基《傳家寶》
44、我今僅守讀書業(yè)，汝勿輕捐少壯時。宋·陸游《小兒入城》
45、修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。《禮記·大學》
46、“聽話”，自以為是教育的成功，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。
魯迅《上海的兒童》
47、治家者最忌者奢。清·梁章鉅《退庵隨筆·家誡》
48、算算用用，吃穿不窮；用用算算，海干山空。中國諺語
49、吃飯穿衣量家當，一屋老小心不慌。中國諺語
50、治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。清·王豫《蕉窗日記》
51、治家以和平兩字為主。清·錢泳《履園叢話·治家》
52、覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的。魯迅《我們現(xiàn)在應該怎樣做父親》
53、勤儉治家之本，和順齊家之本，謹慎保家之本，詩書起家之本，忠孝傳家之本。清·金纓《格言聯(lián)璧》
54、積小錢，辦大事；積閑錢，辦急事。中國諺語
55、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。宋·王應麟《三字經(jīng)》
家風議論文9
孔子身為教育家，早在千百年前就提出“教化”的觀點，而他的日常語錄和金句，更是為后人流傳贊頌。“教化”使人如沐春風，而向賢人看齊則是春日暖陽。
古往今來，詩詞篇賦中“賢者”出沒頻繁，古代圣賢之人，皆為后人所敬仰。
荀子在《勸學》中有提到“青出于藍”和“水寒于水”并且論證“學不可以已”的觀點，而文中“君子生非異也”中，君子則是賢者的延伸，君子與其他人并無區(qū)別，只不過是“善假于物”罷了，這讓荀子產(chǎn)生了思考，并非賢者生來皆圣賢，是后天的努力與靈活早就的。而在后世的千百年中，荀子就成了“賢者”，他的言行舉止影響了世代中華兒女，《勸學》疑問中的精髓內涵與賢者形象緊密結合，使賢者形象越發(fā)光彩照人。
”斯是陋室，惟吾德馨“。劉禹錫在陋室中抒發(fā)自己的感想，”談笑有鴻儒，往來無白丁“的高尚交友原則，使得劉禹錫與陋室的形象瞬間變得神圣。古語云：”與善人居，如入芝蘭之室?！昂推沸愿哐诺娜私煌约阂矔兊糜l(fā)高雅，”久而不聞其香，即與之化矣“的境界是賢者們的精神圣地。與賢者交，久變賢者也。
“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也”可見“賢”的重要性。諸葛亮也是數(shù)人心中的“賢者”，而其對“賢”的評價又極高。子曰：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边x善者賢人，則可以跟隨他學習，而選大奸大惡之人，則學術事業(yè)毀于一旦。這就類似“近朱者赤近墨者黑”的道理，可見賢者的感悟和教化對人有多重要。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”的范仲淹被冠以愛國詩人的名號，在文人墨客的眼中，他已是文壇的賢者，但他卻抒發(fā)出“不以物喜，不以己悲”的景仰，對“古仁人”的景仰與崇拜，讀者們可見一般。再如古文運動的倡導者韓愈所說的“人非生而知之者”因此“見賢思齊”與“潛移默化”對學習有如沐春風的秒效。論教化，起源于孔子，被儒者們傳誦而發(fā)展至今，而賢者一直是教化中的，像標桿一樣為文學教育指引明路。
縱觀古今，過客騷人和歷代圣人都曾扮演“賢者”的角色，他們引領了世代的教育變革與發(fā)展，又以自身的優(yōu)良品性與高潔，書寫了一代又一代的詩篇。
古賢人之心，或異二者之為，何哉?見賢思齊，如沐春風。
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