下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)的作文200字4篇(教師節(jié)給老師的話170字),以供借鑒。
教師節(jié)的作文200字1
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師.在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?讓我們體會(huì)到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào),在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的作文200字2
在我們進(jìn)入學(xué)校大門的那一時(shí),就有一位溫柔的人一直把我們領(lǐng)向成功的道路,那就是——老師,老師是太陽(yáng),把我們這些小草、小花培養(yǎng)的越來(lái)越大。在我們學(xué)要知識(shí)的時(shí)候,老師會(huì)教給我們很多有用的知識(shí);在我們傷心難過(guò)的時(shí)候,老師就像我們的母親一樣,去想盡所有辦法去安慰我們,讓我們高興起來(lái)。
老師在我們不知道的時(shí)候,為了能在課堂上講課時(shí)讓我們聽懂,在課下去找資料、查找工具書……老師為了讓我們能把這一課學(xué)的知識(shí)記住,都讓我們多些一些作業(yè),但有些學(xué)生都說(shuō)老師布置的作業(yè)很多,如果你站在老師的立場(chǎng)上想一想,就會(huì)明白老師這樣做都是為了我們好。
在過(guò)教師節(jié)的時(shí)候,老師從來(lái)不讓我們自己花錢買禮物,只是讓我們自己做賀卡或圖畫……
以后我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)為世界奉獻(xiàn)的人。要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
教師節(jié)的作文200字3
教師節(jié)就要到來(lái)了,同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái);有的同學(xué)買來(lái)鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買來(lái)掛畫;有的同學(xué)買來(lái)筆記本;還有的同學(xué)才搞笑呢,拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。
我也很想給老師送禮物,因?yàn)槲以缭缇涂粗辛艘环鶔飚?。掛畫的畫面是一個(gè)可愛的小姑娘,她穿著清新的藍(lán)色裙子,她面帶微笑,擺出了一個(gè)活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是:掛畫上面還寫著一句話:老師,您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!這句話正是我想對(duì)老師說(shuō)的。
回到家,我把這個(gè)想法告訴了媽媽。可媽媽對(duì)我說(shuō):“不用買禮物。學(xué)生送給老師最好的禮物就是好好聽課,認(rèn)真做作業(yè),有好成績(jī)。”聽了媽媽的話,我很失望,我還是很想送老師那副掛畫。
在教師節(jié)的前一天,我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了我5元錢讓我自由支配。拿著錢,我飛快地跑到了學(xué)校對(duì)面的小賣部。還好,那個(gè)小姑娘還在那等著我呢。
教師節(jié)的作文200字4
教師節(jié)快要到,我準(zhǔn)備為老師做一張賀卡來(lái)報(bào)答她的辛勤培養(yǎng)和親切關(guān)懷。
我先找來(lái)一張淺綠色的硬卡紙,把它一折二。又拿出水彩筆,在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個(gè)大字,并在四周畫一圈花邊。我翻開賀卡,用水彩筆在上面畫一幅畫:在教室里,一位年輕的老師正撫摸著一個(gè)低頭認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生。其實(shí),那位老師是我的語(yǔ)文老師黃老師,而那個(gè)學(xué)生就是我。我畫這幅畫是為告訴她,她的原諒與鼓勵(lì)使我有信心,我永遠(yuǎn)感謝她!我又在賀卡翻開后的另一面寫一篇小作文,是寫景色的,我在里面用盡能用上的好詞與好句,希望老師能喜歡。我合上賀卡,在它的背面畫上生機(jī)勃勃的大自然:有紅通通的太陽(yáng),有碧綠碧綠的草地,深藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵潔白無(wú)瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲,湖的旁邊有幾朵野菊花,這幅畫我看又看,瞧又瞧,滿意得不行。
做好賀卡,我又檢查一下作文中的錯(cuò)別字,這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進(jìn)抽屜,靜靜地等待教師節(jié)的到來(lái)。
教師節(jié)的作文200字4篇(教師節(jié)給老師的話170字)相關(guān)文章:
★ 小學(xué)生教師節(jié)作文200字3篇(教師節(jié)小學(xué)生作文寫老師)
★ 教師節(jié)的作文200字4篇 教師節(jié)作文200字左右二年級(jí)
★ 教師節(jié)的作文200字3篇(教師節(jié)作文200字優(yōu)秀)