下面是范文網(wǎng)小編分享的科學(xué)課日記10篇 寫一科學(xué)課的日記300字，供大家參考。
科學(xué)課日記1
星期三到了，今天是我們科學(xué)興趣小組上課的日子。
下午一下第二節(jié)課，我就拿上報(bào)紙和鉛筆盒來到實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們都在猜測今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么，報(bào)紙會(huì)有什么作用。正在這時(shí)，老師走了進(jìn)來，對我們說：“今天我們要做一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)，有哪位同學(xué)知道靜電是怎樣產(chǎn)生的？”我急忙舉手跟老師說：“脫尼龍衣服時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電?！边€有的同學(xué)說：“塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電?！?/p>
老師對我們說：“大家說的都對，今天就做一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)課?！笔紫葘?bào)紙放在墻面上，接著用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦，使其產(chǎn)生靜電，最后把手松開，報(bào)紙由于靜電的原因緊緊貼在墻面上。我們按老師的方法做了一遍，試驗(yàn)成功了。大家非常開心。
我非常喜歡上科學(xué)課，它讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，也讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
科學(xué)課日記2
今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課。
我們在班里站好隊(duì)伍，一組一組的走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。來到實(shí)驗(yàn)室門前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去。
進(jìn)去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設(shè)備，我們見都沒見過。我們五六個(gè)同學(xué)組成一組，圍坐在一個(gè)桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個(gè)，十分像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會(huì)課，然后就開始讓我們做實(shí)驗(yàn)了。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？最后老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭，看看有什么變化……
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的。“
原來上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我真想每天都來這里上課呀！
科學(xué)課日記3
星期五那天，有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)課由我們班的王治濤同學(xué)來講。
上課了，我就想王治濤能把這節(jié)學(xué)科課上好嗎？還是拭目以待吧。王治濤走上講臺(tái)，把她做的天氣卡片貼在黑板上，這時(shí)候，科學(xué)老師在王治濤的座位上坐了下來。我的同桌驚訝的說：“老師也當(dāng)學(xué)生了”。王治濤叫了幾位同學(xué)，讓這些同學(xué)說出卡片代表的天氣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的把這些卡片代表的天氣都說了個(gè)準(zhǔn)，哈哈。都說對了。過了一會(huì)兒，下課了，這節(jié)課圓滿的成功了。
王治濤當(dāng)了一節(jié)課的老師是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，所以我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，也要當(dāng)一回老師。
科學(xué)課日記4
今天，徐老師給我們上了一節(jié)課，這節(jié)課豐富多彩。徐老師讓我們觀察小種子，我們組觀察的是鳳仙花、綠豆、紅豆、芝麻、玉米、黃瓜……
告訴你，你一定會(huì)覺得十分驚奇，香蕉的根可以繁殖……
徐老師說：“幾乎所有的植物都是從種子到生命的最后一刻，所以我們要保護(hù)種子，一顆小種子，可以變成一棵參天大樹，如果你不傷害種子，你就能不傷害一棵大樹，外公告訴我十年樹木，百年樹人，現(xiàn)在我還不能完全懂得這句話，但我能懂得長成一棵樹，很不容易，做一顆樹就這么難，那么做一個(gè)人就更難了，一個(gè)人一定要好好學(xué)習(xí)，長大了對國家有利，而不是因?yàn)樗麑矣泻Α?/p>
這堂課，我收獲很大。
科學(xué)課日記5
今天，我們上科學(xué)課了，今天學(xué)的是制造平衡。名字聽著很好玩，好期待呀！
老師在門前放了一個(gè)棍，通到了講臺(tái)上，讓我們踩著那個(gè)棍子上講臺(tái)，在回到自己的位子上面?？上У氖?，自己不會(huì)保持平衡，從棍子上摔了下來。
等到大家都會(huì)到了自己的位置上，老師開始講課。這節(jié)課實(shí)驗(yàn)課，可以讓自己動(dòng)手嘗試關(guān)于平衡的.試驗(yàn)。
我看見，桌子上有一個(gè)奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個(gè)棍，每個(gè)上面有十條紅線，每個(gè)紅線下面還有一個(gè)鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個(gè)小鉤的叫鉤碼，像天平一樣。
老師說，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必須平衡。
因?yàn)槲乙郧翱催^關(guān)于這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個(gè)掛了八個(gè)，第二個(gè)鉤掛了一個(gè)；右邊最后一個(gè)掛一個(gè)，竟然平衡了！簡直是奇跡呀！
老師看見了，夸了我們，我很高興心里甜甜的。
這節(jié)課我上得很開心，也很愉快。
科學(xué)課日記6
今天我們上了第二節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課上，老師向我們講解了一下科學(xué)室里的規(guī)矩，在科學(xué)室里，不可以觸摸科學(xué)華品，因?yàn)檫@些科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材隨時(shí)可能傷害到我們，例如硫酸和鹽酸就會(huì)對我們造成極大的傷害，皮膚可能會(huì)腐爛，而且大約一個(gè)月都不能長好，這些事件，讓我們不敢觸碰科學(xué)室里的東西。
講解完后，我們又當(dāng)了一回小小科學(xué)家，我們都按照循序看了一下顯微鏡，也親自體驗(yàn)了一下看顯微鏡的效果，我們體驗(yàn)時(shí)的動(dòng)作神態(tài)，都挺像一個(gè)小科學(xué)家的，但是我們也不能損壞這些器材，不是因?yàn)閮r(jià)錢，而是對我們造成傷害的程度，如果顯微鏡的鏡片壞了，就會(huì)一不小心的傷害到我們眼睛，嚴(yán)重點(diǎn)說，眼睛也可能會(huì)瞎。這個(gè)警示讓我們非常小心翼翼的當(dāng)科學(xué)家。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了亂動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)品的嚴(yán)重后果，希望大家可以多查找一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)品對我們的傷害，以免自己發(fā)生老師說的類似情況。
科學(xué)課日記7
記得是上科學(xué)課,那是今天的最后一節(jié)課了,上完之后就放學(xué)了.
記得開始的時(shí)候老師在講臺(tái)上講著課，我呢，也很真者的在聽，可是已經(jīng)上了５節(jié)課的我已疲憊不堪，上下眼皮很不老實(shí)地打起架來，那時(shí)我越發(fā)覺得任老師講課的聲音像催眠曲．終于潛意識(shí)上覺得科學(xué)課并不是很重要的我,拿著科學(xué)書遮住臉,就這樣睡了過去．
睡著睡著，我仿佛聽見一個(gè)人在叫我，好象在說:“XX,快醒醒!快醒醒!”我模模糊糊地記得我只是用手揮了揮說.這時(shí)那聲音說:“老師來了!”聽了這句話我嚇了一跳,很不甘愿地醒了過來,原來一直在叫我的是做在后面的方婷.正如她說的老師從我身邊走了過去.過了不久就放學(xué)了,我還有點(diǎn)睡意得向方婷道謝,如果不是她我恐怕就被老師罵了.
后來,我上科學(xué)課睡覺的事被鄭老師知道了,就很理所當(dāng)然地被罵了一通,那時(shí)我還知道了原來科學(xué)是很重要的,在以后的考試中要占很多分呢!知道了這個(gè),相信我下次科學(xué)課再也不敢不聽了!
科學(xué)課日記8
今天下午，我久久盼望的科學(xué)課已到來。
上科學(xué)課的時(shí)候，我們準(zhǔn)備好東西就上課了。
突然老師說玩一個(gè)游戲，我們很高興。游戲規(guī)則老師講過我們就開始玩了。
老師讓張澤宇去講臺(tái)上，老師在他背上貼了個(gè)螞蟻圖案，讓張澤宇猜。張澤宇說：“它會(huì)飛嗎？”我們說：“不會(huì)?！睆垵捎钕肓讼耄f：“它會(huì)爬嗎？”我們說：“會(huì)?！睆垵捎钫f：“是螞蟻?！?/p>
然后，我們說：“對了?！贝蠹夜恼?，老師又叫了馬超凡，他也猜對了。
最讓人可笑的是谷恒霖，他老是猜不對，弄得我們哈哈大笑。最后，他還是猜對了。
一節(jié)快快樂樂的科學(xué)課就這樣過去了。
科學(xué)課日記9
今天我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。怎么有趣呢？我給你們講講吧。
一上課，沈老師就微笑著告訴我們要帶我們?nèi)バ聵悄抢镉^察植物。我們聽了高興地手舞足蹈。在老師的講解下，我們認(rèn)真地觀察了指甲草、螞蟻菜、串串紅……
這時(shí)，沈老師指著一棵小樹對我們說：“看，這棵小樹快要渴死了?！蔽覀兟牶蟊阕园l(fā)的去用小手捧水來搶救小樹?？墒牵蟛糠值乃紡氖种缚p里流了出來。但我們的舉動(dòng)引起了門衛(wèi)伯伯的注意。他立刻拿出長長的水管。把小樹就活了。
回到班里，沈老師還專門表揚(yáng)了我們，我覺得這節(jié)課學(xué)科很有趣，你呢？
科學(xué)課日記10
10月14日 星期四 雨
今天的第三節(jié)課是科學(xué)課。譚老師帶了一小瓶水和一大瓶水。譚老師拿起小瓶的水說到：“你們猜，什么東西溶 解到了瓶子里?！贝蠹叶颊f：“鹽！”（因?yàn)闀旧鲜沁@樣寫的）譚老師就請了幾位同學(xué)上去嘗一嘗。好不容易才點(diǎn)到我。我看見前面幾位同學(xué)喝了這水都滿臉怪表 情我就想：“這水會(huì)不會(huì)有什么怪味？”我一喝，是甜的！就說了聲：“糖?！边€好沒人聽見。我也滿臉怪表情。別人都說咸的。我們就給他們說答案“甜的！”
然 后，譚老師就讓我觀察鹽和沙到底會(huì)不會(huì)溶解呢？譚老師先把鹽倒進(jìn)去，結(jié)果被溶解了，譚老師又把沙倒進(jìn)去，結(jié)果，沒被溶解，沉到底下去了。有些同學(xué)就跑到講 臺(tái)上去看，還有些站起來看。結(jié)果，被老師吼了一聲。然后，譚老師繼續(xù)講，又有些人在那里講話，譚老師又吼了一聲，慢慢的節(jié)下課了。
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