一堂神奇的課作文4篇(一堂課作文)

時間：2023-09-19 09:42:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的一堂神奇的課作文4篇(一堂課作文)，以供參考。

一堂神奇的課作文4篇(一堂課作文)

一堂神奇的課作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴打響了，科學(xué)老師拿著三個不同形狀的紙筒走進了教室。同學(xué)們好奇地打量著紙筒，有長方形的，有正方形的，還有圓柱形的。這是要干什么呢？同學(xué)們期待著老師接下來的`講話。

　　“今天我?guī)Т蠹襾碜鲆粋€小實驗！”老師神秘的推了下眼睛。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想老師接下來要做什么？

　　這時老師突然說：“我要請一名同學(xué)來幫助我做實驗，誰愿意來？”話音剛落，同學(xué)們紛紛把手舉了起來，喊著：“我來！我來！”老師叫了李宇桐上臺做實驗，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著李宇桐。李宇桐得意洋洋地走向講臺，大聲問道：“老師，我做什么？”老師對他說：“把一本科學(xué)書放到長方形的紙筒上。”李宇桐照做了。好神奇！紙筒竟然沒有倒！我簡直不敢相信自己的眼睛，同學(xué)們更是驚嘆聲連連。一張薄薄的紙片竟然可以托起一本科學(xué)書！老師看著我們不解的神情，說道：“把紙片折成紙筒，它的承重力就會變大，這樣就可以托起一本書了?！?/p>

　　不知不覺中，下課鈴打響了，大家都戀戀不舍地走出了教室，期待著下一堂科學(xué)課。

一堂神奇的課作文2

　　今天，上的是一堂實驗作文課，也可以說是一堂神奇的課。在這節(jié)課上，我看到了許多不同尋常的現(xiàn)象。

　　首先，老師說這節(jié)課要讓我們親身體驗，自己嘗試做實驗。“這多有趣呀！”我心里想到，回頭看看，同學(xué)們桌上擺放著各種很普通的東西，例如水、紙、書等......每樣都那么常見，又能變出什么新花樣呢？這個問題吸引著班里的`每一位同學(xué)。

　　一位橢圓臉，穿毛線上衣的男同學(xué)拿著兩本漫畫書走了上來，說：“大家看，我這兒是兩本非常普通的漫畫書，下面我就用它來表演“分不開書”，只見他把兩本書一頁一頁的重疊在一起，同學(xué)們似乎看出了什么，在臺下爭論不休。過了一會兒，同學(xué)們以有些不耐煩，但那位同學(xué)卻還是那樣不慌不忙，從他臉上我看出他很自信，似乎確信實驗一定成功。終于，書都疊在了一起，那位同學(xué)請上了兩個身強力壯的同學(xué)。兩個同學(xué)一人拿一頭無論怎么拔這書就是不分開。最后，這書面都掉了，可書還是難舍難分。一聽他解釋，大家才明白這是“摩擦力”在搗鬼，當(dāng)書一頁頁重疊時就產(chǎn)生了摩擦力，這書就像被五0二膠水粘住了一樣，所以無論兩位同學(xué)怎么拔都拔不開。看了兩本書的表演后，乍看之下，下面的節(jié)目更像是一場引人入勝的魔術(shù)表演。有“折不斷的火柴”，有線團一落就斷的繩子，看的同學(xué)們個個合不攏嘴。

　　而我在這堂課中也懂得了一個道理，只要我們懂科學(xué)，會用科學(xué)，你身邊的每樣?xùn)|西都能創(chuàng)造奇跡。

一堂神奇的課作文3

　　課上，老師拿出了一個神秘的大包，對同學(xué)們說：“今天我們來做一個實驗?！蓖瑢W(xué)們紛紛猜測要做什么，不過是老師總是搖頭，很神秘地說：“錯，都不對。”

　　老師從包里面拿出了一包衛(wèi)生紙和一個玻璃碗，還有一個小小的紙包。她把紙包打開，拿出了一根針。有些同學(xué)夸張地叫起來。

　　老師先把玻璃碗里裝上了清水，拿起針放了進去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學(xué)嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時，老師清清嗓子，說：“現(xiàn)在我要施魔法了。”同學(xué)們都很疑惑。老師抽出了一張衛(wèi)生紙放進玻璃碗里，衛(wèi)生紙一下就吸了水全濕了。這時，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學(xué)們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們?nèi)疾幻靼诪槭裁瘁槢]有沉入水底。

　　最后，老師給我們解釋了原因。因為衛(wèi)生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見這層膜，但它托著針，所以針就一直就漂在上面了。

　　通過這次課，我發(fā)現(xiàn)了實驗也很好玩，我真想多做些實驗。