下面是范文網(wǎng)小編收集的的教師節(jié)的廣播稿3篇(教師節(jié)的廣播稿350字)，歡迎參閱。
的教師節(jié)的廣播稿1
甲：尊敬的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班 、 、 、 四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《教師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦？我來(lái)！
昨天剛過(guò)教師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差，兩門(mén)成績(jī)八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！
部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。
有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫(xiě)作文好辛苦，請(qǐng)教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！
英語(yǔ)成績(jī)很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，美妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累，爭(zhēng)取比賽拿第一，獎(jiǎng)杯！
老師夸我是畫(huà)家，畫(huà)只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好，初中高中大學(xué)考，將來(lái)我也進(jìn)名校，自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大！
五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的`三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。
甲：不但幽默滑稽，還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙：是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！
甲：那你說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>
乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說(shuō)話決不能插嘴。
甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。
甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫(xiě)字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說(shuō)的真對(duì)，看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì)尊重，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒(méi)有他們，我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì)誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō)：
合：老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨！ 甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見(jiàn)！
的教師節(jié)的廣播稿2
A：尊敬的老師們，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好!
A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)?
B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
A：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了!
B：是啊。天地君親師，老師的`重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!
的教師節(jié)的廣播稿3
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛(ài)心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們走過(guò)遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛(ài)的人!”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙： xxx，你知道今天是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的'節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。 甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
甲：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留。
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