下面是范文網(wǎng)小編分享的假如高一作文3篇 假如高一可以重來(lái)作文，供大家參考。
假如高一作文1
假如我是一條魚，應(yīng)該做一只怎樣的魚呢？一定不能做小溪里的魚，因?yàn)橄叢粫r(shí)會(huì)有頑皮的孩子，他們會(huì)把我抓起來(lái)，玩耍，嬉戲；那大海就是我廣闊的家。假如我是一條魚，那大海又是我自由的游樂(lè)場(chǎng)。假如我是一條魚，那大海還會(huì)是我美麗的校園。
假如我是一條魚，我一定不會(huì)長(zhǎng)得異常美麗，我不會(huì)有鮮艷的色彩，美麗的花紋和迷人的姿態(tài)，我只是普普通通不起眼的一條小魚，一條大海中微乎其微的小魚。我絕不會(huì)當(dāng)一條被大魚吃掉，連塞牙縫都不夠的傻魚，我會(huì)投進(jìn)珊瑚姐姐溫暖的懷抱里，看著一條條大大的傻魚從我眼皮前面游過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)高興地把珊瑚姐姐當(dāng)成蹦蹦床，在上面蹦上去跳下來(lái)，高高興興地游走，到另一頭去游玩。我要當(dāng)一條大膽闖江湖的魚兒。我的家就住在大海，那里非常大，我這輩子都不能走遍。那里住著數(shù)不清的我的同類，還有數(shù)不盡的其他海洋生物。大海是我們共同的家，我們會(huì)在這里出生，成長(zhǎng)。
假如我是一條魚，我也會(huì)有好多的好朋友，它們的名字各不相同，有的叫海參，有的叫章魚，有的叫海星，有的叫龍蝦……它們的身材，打扮也各不相同。
假如我是一條魚，我還會(huì)常常和我的伙伴們玩游戲。珊瑚叢里我們捉迷藏，郵輪船下我們玩“虎口脫險(xiǎn)”，鯨魚背上我們玩過(guò)山車……大海的很多地方都是我們“免費(fèi)的迪士尼”。
一定不能做小溪里的魚，因?yàn)橄叢粫r(shí)會(huì)有頑皮的孩子，他們會(huì)把我抓起來(lái)，玩耍，嬉戲。
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚。我絕不會(huì)被釣上岸去，我會(huì)鉆進(jìn)石縫里和別的小魚一起玩捉迷藏，我會(huì)在一塊石頭上一邊品味美食，一邊悠閑地曬著太陽(yáng)。當(dāng)一條自由自在無(wú)拘無(wú)束的小魚。
假如我是一條魚，一條小河中的小魚。我絕不會(huì)糊里糊涂地上人們的飯桌，我會(huì)找小蝦妹妹、螃蟹哥哥一起玩。假如有小孩子來(lái)游泳的話，我會(huì)去親親他們的小腳，嚇得他們逃上岸，這時(shí)，我會(huì)怡然地?fù)u搖尾巴。當(dāng)一條頑皮的小魚。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚。我絕不會(huì)被人們用大網(wǎng)網(wǎng)住。我會(huì)帶領(lǐng)魚兒們躲到石縫底下，讓他們吃個(gè)“空城計(jì)”。如果不幸被網(wǎng)住的話，我會(huì)和魚兒們用小而鋒利的牙齒咬破大網(wǎng)逃跑?？粗藗兺现茽€不堪的大網(wǎng)上岸，我就會(huì)哈哈大笑地吐著小泡泡，我要當(dāng)一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚，我會(huì)是一條快樂(lè)，自由，沒(méi)有煩惱的魚。我多希望自己真的是一條魚！
假如高一作文2
1、公主為什么要和王子在一起呢？
童話里，公主似乎都逃不了一個(gè)命運(yùn)：等待那個(gè)完美的王子出現(xiàn)，將她拯救，然后愛(ài)上王子，最后又多出一份永遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單而美好……但是又透著淡淡的無(wú)奈。我想，如果是騎士呢，為什么不呢？每當(dāng)公主遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，第一個(gè)沖上去的都是他，可是最終必定倒下，騎士的無(wú)能是命，需要他去告訴人們王子的偉大，可是又是否看清那份執(zhí)著，那份真正的忠誠(chéng)，試問(wèn)，力所能及，誰(shuí)無(wú)法做到？而力所不能及，卻奮不顧身迎接那份必然的失敗，這才是偉大……
如果我是安徒生，我會(huì)塑造騎士與公主的美好，王子？好似合情合理，但我不喜歡。
2、巫師一定很壞么？
每當(dāng)一個(gè)故事出現(xiàn)了一個(gè)會(huì)法術(shù)的角色，我就很自然想到她一定是個(gè)壞人，一定被描述很丑陋，黑暗，奸詐，惡毒……一定是美好結(jié)局的最大阻力，而且，結(jié)局往往很慘?？墒?，巫師也可以用他們的本領(lǐng)去幫助人啊，像哈利·波特，他也是個(gè)巫師，但他有那么多人喜歡。
如果我是安徒生，童話里面的巫師也可以來(lái)個(gè)大變身，也許，我會(huì)讓公主也會(huì)巫術(shù)，公主去救救王子其實(shí)也不錯(cuò)。那樣，童話一定更是童話，孩子需要的，就是那份一切都好。
3、為什么善良總是用來(lái)?yè)Q??？
很多童話中，主角們都是很善良的，與之相對(duì)的，也有一些無(wú)情無(wú)義的倒霉蛋。正是憑著一次的善良，他們都可以遇到一些改變命運(yùn)的人，在給予他們的幫助后，往往會(huì)得到一些神奇的東西，就是它們，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)發(fā)揮無(wú)盡的能量去幫助主角們度過(guò)難關(guān)。善良是該被贊譽(yù)的，可是看多了，反倒是覺(jué)得是在用善良去換取什么……善良是一種不適過(guò)于外露的美……那樣寫，虛偽了點(diǎn)吧。
如果我是安徒生，善良將是一種氣質(zhì)，而最后的美好，一切都要自己真實(shí)的努力去創(chuàng)造去拼搏?。?/p>
4、平淡的生活又何嘗不是美好？
王子、公主，天的子女，擁有著一切。即使那些幸運(yùn)的貧兒們，最后也一定被推上大富大貴的境地……童話，一切都追求著最完美。然而很多時(shí)候，那種追求會(huì)淡化最根本的東西，愛(ài)，一切美好都源于此吧。財(cái)富，權(quán)利，尊重？他們因善良勇敢而在一起，那些必要么？
如果我是安徒生，舍去！一定一定要最幸福，這才是基點(diǎn)，才是最該屬于童話的……
還有很多很多，我向往那份天真，我想如果我是安徒生……
遺憾，我不是，那我就把握把握自己吧，所有的一切，讓自己去創(chuàng)造去改變，童話，也可以屬于一個(gè)努力的人……
假如高一作文3
假如記憶可以移植，我想要記住所有古人創(chuàng)造出來(lái)的精美詞句；假如記憶可 以移植，我想要記住所有有趣的故事；假 如記憶可以移植，我想要記住所有哲 人講過(guò)的道理；假如記憶可以移植，我也想記住所有的數(shù)字符號(hào)和化學(xué)元素，以 及物理方程… …
假如記憶可以移植，我想要記住的東西太多了。因?yàn)槭澜缛绱酥螅溟g無(wú) 奇不有，美麗的文學(xué)無(wú)處不有，深?yuàn)W的科 學(xué)無(wú)處不在，我希望能將這一切存放 在我看似很小的大腦中。如此，我便可以在揮筆成文時(shí)，揮灑出許多美詞佳句； 我便可以在游 訪名山大川時(shí)，體味古人當(dāng)時(shí)的心境，吟誦絕妙的佳句；如此， 我便可以在大自然中暢游之時(shí)，發(fā)現(xiàn)它其中有趣的規(guī)律，奧妙的組 合，神奇的 變化。那時(shí)，世界對(duì)于我們將妙不可言。
假如貝多芬能記住以前所有的樂(lè)譜，那么他的音樂(lè)天賦將更能得到徹底的發(fā) 揮；假如魯迅能記住歷史上所有文學(xué)精品 ，相信他對(duì)于敵人的抨擊會(huì)更有力 度；假如毛爺爺記住了歷代兵法，那么他帶兵打仗時(shí)定能少犯錯(cuò)誤；假如……似 乎如此，人便會(huì) 變得更聰明，世界也顯得更小，人的力量也就隨之增大，人便 會(huì)更多地記住世界，更努力地改變世界，使它更有利于人的生存，更 加美好。
假如記憶能夠移植，人們便有機(jī)會(huì)記住前人的研究，在此基礎(chǔ)之上開(kāi)展自己 的研究，這種時(shí)間上的縮短無(wú)疑會(huì)使科學(xué) 發(fā)展的速度增快。而我們這些高三學(xué) 生也不會(huì)有面對(duì)一摞摞書本的無(wú)奈了，我們渴求知識(shí)，我們希望自己學(xué)盡世間所 有，然而時(shí)間 與能力都限制了我們，使我們不得不承認(rèn)能力有限。
但假如記憶真的移植了，它會(huì)不會(huì)使原本勤勞的人變得懶惰了，使我們這些 原本善于記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢？ 俗話說(shuō)，機(jī)器越磨越耐用，腦子越用 越靈活。我不知道假如記憶真的被移植，人的記憶力是否會(huì)隨之退化，但我相 信，人原本的記 憶能力定會(huì)隨之降低。
因此，假如記憶真的可以移植，我們也應(yīng)善加利用，不要忽略掉對(duì)自己的能 力訓(xùn)練。
假如記憶可以移植，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，記住更多的東西，豐富自己，提高 自己，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
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