《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇1
現(xiàn)在小木偶會(huì)哭、會(huì)笑，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
可是，小木偶獲得了表情，它高興得不得了，但它馬上就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，當(dāng)它無(wú)憂無(wú)慮地走在大街上，人們都對(duì)它議論紛紛，甚至還會(huì)向它扔垃圾，羞于它的尊嚴(yán)，它想去問(wèn)人們發(fā)生了什么事的時(shí)候，人們馬上快步走向其它地方。如果它在一個(gè)舞會(huì)上，原本有幾百萬(wàn)人的觀眾就一哄而散，小木偶對(duì)人們這些舉動(dòng)十分詫異，所以它就盡量討好人們，可是人們不但不領(lǐng)情，而且關(guān)于它的議論越來(lái)越多，所以，小木偶對(duì)天發(fā)誓：今生今世一定要當(dāng)一個(gè)好人。
它做了許多好事，但是它總不小心用錯(cuò)表情，它原本想高高興興地笑，卻不知不覺(jué)地變成了滿臉的憤怒，讓人們以為它要打架似的，都紛紛躲開(kāi)，小木偶整天躲在老木匠的小木屋里，它每天都提心吊膽的，但到了晚上，它還偷偷摸摸地幫助別人；到了白天，它又被那些恩將仇報(bào)的人窮追猛打，真是比竇娥還冤，但是神把人類押進(jìn)了地獄，把小木偶送其它星球，最后還是小木偶求神，才把人類都給釋放了。
人類這才明白，世界上的生物都是平等的，從來(lái)都沒(méi)有踐之分，瞧不起加別人的人，會(huì)帶來(lái)不可預(yù)知的危險(xiǎn)。
《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇2
王源億
小木偶在路上走啊走啊，他覺(jué)得大街上很有意思。車水馬龍的大馬路，鱗次櫛比比的高樓大廈，人山人海的大商場(chǎng)……小木偶左看看，右看看，覺(jué)得外面的世界很新奇。
小木偶來(lái)到人行橫道線旁，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶彎著腰，駝著背，正在為過(guò)馬路而發(fā)愁呢！小木偶看了，心想：我應(yīng)該幫助老奶奶過(guò)馬路。于是，他便走上前，一手?jǐn)v著老奶奶，另一只手挎著她的包，扶著她安全走過(guò)了馬路。老奶奶感激地說(shuō)：“太謝謝你了！”
小木偶回答道：“不用謝！”看！小木偶笑得更甜美了。
小木偶繼續(xù)走著，他來(lái)到了一個(gè)公園里。公園里有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘。他來(lái)到碧綠的池塘邊，看見(jiàn)有許多五彩繽紛的小魚(yú)兒在里面自由自在地游來(lái)游去。其中有一條小魚(yú)兒游到池塘邊，大聲地問(wèn)小木偶：“小木偶，能不能請(qǐng)你幫我一個(gè)忙？請(qǐng)你告訴樹(shù)邊的小青蛙，讓它來(lái)和我一起快樂(lè)的游泳吧！”
小木偶聽(tīng)了，便大步走到大樹(shù)旁，大聲喊道：“小青蛙，你在哪兒？快去小池塘吧，小魚(yú)兒們想和你一起玩呢！”說(shuō)完，只見(jiàn)一只可愛(ài)的小青蛙從樹(shù)旁跳了出來(lái)。他跳啊跳啊，跳到了小池塘邊。接著，他縱身一躍，嘩啦一聲，池塘里濺出白色的水花。瞧！小青蛙和小魚(yú)兒們玩得多開(kāi)心哪！
看到他們?cè)谝黄鹩淇焱嫠５臉幼?，小木偶笑得別提有多開(kāi)心了！此時(shí)，他的笑容不像是雕刻出來(lái)的，他的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，笑得比陽(yáng)光更燦爛，比璀璨的寶石更奪目。他深刻地體會(huì)到，幫助別人，不但能讓別人愉快，而且也能讓自己感受到快樂(lè)。予人玫瑰，手有余香。
《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇3
課前游戲：做表情
眉開(kāi)眼笑、委屈、勃然大怒、心急如焚、暴跳如雷、喜上眉梢、捧腹大笑
一、揭題導(dǎo)入
1.師：咱們語(yǔ)文書(shū)的第三單元都是童話故事，語(yǔ)言生動(dòng)，想象豐富，深得大家的喜歡。今天還要學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事，看老師寫課題。（板書(shū)課題：12.小木偶的故事）
2.生齊讀課題
二、初讀感知
1.出示自讀課文要求：1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；2.想一想，課文寫了小木偶身上發(fā)生的哪幾件事？
2.生自由讀課文
3.反饋：課文寫了小木偶身上發(fā)生的哪幾件事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中一件。
生：小木偶的背包被小紅狐搶走了，小木偶把小紅狐抓住了?？尚芫炜葱〖t狐滿臉憤怒，而小木偶笑嘻嘻的表情，就拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。
師：能用一兩話概括地再來(lái)說(shuō)這件事嗎？
生：小木偶的背包被小紅狐搶走了，熊警察看小木偶笑嘻嘻的，就把他扔出去好遠(yuǎn)。
師：對(duì)，就用這樣簡(jiǎn)單的一兩句話來(lái)概括。你們看（大屏幕出示：小木偶的背包被小紅狐搶走了，還被熊警察扔得老遠(yuǎn)。）這是一件事，還有嗎？
隨后學(xué)生均能用比較簡(jiǎn)單的話來(lái)概括事情，師隨機(jī)大屏幕上出現(xiàn)另三件事：
小木偶少了笑，老木匠給它加了個(gè)笑嘻嘻的表情。
小木偶的背包被小紅狐搶走了，還被熊警察扔得老遠(yuǎn)。
小木偶腦袋疼，又被小兔子和老婆婆誤會(huì)。
藍(lán)鼻子小女巫把人類所有的表情送給了小木偶。
4.根據(jù)這四件事，給課文用//分成四部分：1——9
10——21
22——29
30——39
5.師：根據(jù)段落大意給課文分段，可是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
6.看著大屏幕把四件事連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。能把段落大意連起來(lái)說(shuō)課文內(nèi)容也是一種語(yǔ)文能力。
7.師：課文中有很多表情的詞語(yǔ)，默讀課文，圈一圈。（根據(jù)學(xué)生回答，在黑板上貼詞語(yǔ)）
笑嘻嘻 傷心 開(kāi)懷大笑 眉開(kāi)眼笑
痛苦 可憐巴巴 放聲大哭
憤怒 生氣 興沖沖 著急 關(guān)心 同情
溫柔 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔
發(fā)現(xiàn)課文中關(guān)于笑的詞語(yǔ)特少，能補(bǔ)充幾個(gè)嗎？
8.看著黑板，讀讀這些詞，再記記這些詞。拿起筆，寫下三個(gè)你最想積累的詞語(yǔ)。
三、品讀環(huán)節(jié)
1.小木偶剛做好的時(shí)候，不會(huì)笑，而老木匠認(rèn)為-----（大屏幕出示）
笑是很重要的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)就沒(méi)辦法過(guò)快樂(lè)的日子。
笑是很重要的，可小木偶只會(huì)笑，給它帶來(lái)快樂(lè)了嗎？相反還帶來(lái)了不少麻煩?？焖倌x課文，劃出相應(yīng)的句子。
2.反饋句子
穿警服的熊看著小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。
“嘻嘻。裝得一點(diǎn)兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。
“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開(kāi)了。
3.師：請(qǐng)你做做小偵探，從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、表情猜測(cè)他的內(nèi)心，填進(jìn)括號(hào)里去，自己先說(shuō)說(shuō)。
穿警服的熊看著小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。熊警察想：（ ）。于是，他拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。
“嘻嘻。裝得一點(diǎn)兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。小木偶心想：（ ）。
“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開(kāi)了。小木偶又想：（ ）。
4.就因?yàn)檫@個(gè)笑臉，讓小木偶受盡了委屈，怪不得課文里說(shuō)-----(大屏幕出示)
笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
四、續(xù)編故事
1.師：幸虧小女巫給了他所有的表情。如果你是小木偶，你會(huì)去哪里？
2.生：我會(huì)去向熊警察討個(gè)公道。
生：我會(huì)去跟老婆婆和小兔子解釋清楚。
……
3.師：要是我是小木偶，我要去周游世界，去之前我先得把紅背包要回來(lái)。那咱們一起續(xù)編一下小木偶要回紅背包的故事吧。
4.大屏幕出示：
小木偶一把抓住紅背包，（ ）地大叫：“這背包是我的！”……
“背包確實(shí)是我的?！毙∧九迹?）對(duì)熊警察說(shuō)?！?/p>
熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶（ ）喊：“你不能冤枉好人，你看，這背包的帶子上還有我的名字呢！”……
師：用上黑板上這些表情的詞，來(lái)說(shuō)說(shuō)這些句子。
5.反饋：每句指名2——3人說(shuō)
6.師：老師又給她加了個(gè)有趣的開(kāi)頭，一起讀——（大屏幕出示）
哈，這下我可以去闖世界了。小木偶想：不過(guò)，我得先向小紅狐要回背包。于是，他邁開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的長(zhǎng)腿，快速往回走?！?/p>
有了故事的開(kāi)頭，大概的內(nèi)容，現(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)，將省略號(hào)變成你自己的語(yǔ)言，將這故事說(shuō)一說(shuō)。
7.自由說(shuō)——指名說(shuō)
五、課后拓展
1.小木偶要回了背包，他又會(huì)去哪里呢？讓我們繼續(xù)來(lái)續(xù)編故事。
2.（出示一本書(shū)的封面）老師幫大家編了一本書(shū)，封面就是《小木偶奇遇記》。目錄中已經(jīng)有兩個(gè)故事，一個(gè)是我們的課文《小木偶的故事》，作者是呂麗娜；第2個(gè)是《要回紅背包》，是我們402班同學(xué)的集體創(chuàng)作。下面的故事靠大家來(lái)編。
《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇4
一、將生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)
拽 副 憐 咧 齜 茸
zhuài róng fù zī liě lián
二、詞語(yǔ)積累
摘抄描寫表情神態(tài)的詞：
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
摘抄描寫動(dòng)作的詞：
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
摘抄描寫語(yǔ)氣的詞：
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇5
小木偶得到了所有的以后，馬上去追他的小紅狐。不一會(huì)兒小木偶就追到小紅狐，然后兩個(gè)人在大街上大吵打鬧。這次輪到警官值勤了，他說(shuō)：“你們?cè)诟墒颤N？”小紅狐說(shuō)：“虎警官，他搶我的包！”“那包是我的，我的！”小木偶。虎警官看小紅狐，小紅狐滿臉。在看小木偶，小木偶也是滿臉的。于是虎警官對(duì)他們倆說(shuō)：“誰(shuí)搶著包，這包就是誰(shuí)的。于是小紅狐和小木偶的開(kāi)始了。雙方都盡力的搶包，就在包快要被小木偶搶走時(shí)，小紅狐抓了一把沙土往小木偶眼睛上一揚(yáng)，趁小木偶揉眼睛時(shí)。包就被小紅狐搶走了。這時(shí)小紅狐慘了，因?yàn)樗f(shuō)了一句：“小木偶的包終又被我搶回來(lái)了。”虎警官聽(tīng)見(jiàn)小木偶的包這五個(gè)字，立刻小紅狐痛打了一頓。把包還給了小木偶。
《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇6
小木偶覺(jué)得很生氣。他想去找那位熊警官，告訴他事情的真相。但是他又有點(diǎn)害羞，不敢去，最后，小木偶決定去了。
他來(lái)到了警察局，發(fā)現(xiàn)了那位熊警官。小木偶走到了他跟前，友好的給他說(shuō)出了真相。熊警官想要獎(jiǎng)勵(lì)小木偶，但是小木偶不想要，他要求熊警官給他要回自己漂亮的書(shū)包，熊警官答應(yīng)了。于是，他們便一起出發(fā)去找小狐貍。發(fā)現(xiàn)他正背著紅書(shū)包在買冰可口可樂(lè)呢。小狐貍發(fā)現(xiàn)了他們兩個(gè)，一下子就跑了。小木偶一下子就抓住了小狐貍的大耳朵，讓小狐貍跑不了了。熊警官一下子就抓住了。小狐貍把那個(gè)漂亮的紅書(shū)包給弄了下來(lái)。給了小木偶。小木偶說(shuō)：“謝謝你”“不客氣，再見(jiàn)了?！毙芫賱傉f(shuō)完就走了。
小木偶繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)前面有一座皇宮。金碧輝煌呀，后來(lái)一打聽(tīng)才知道，這是巨人公主的皇宮。小木偶走了進(jìn)去，哇！真漂亮呀。王宮的大廳有一個(gè)粉色寶座，寶座上面藏有許多珍貴的漂亮的.、五顏六色的大寶石，一閃一閃的，可漂亮了。他忍不住坐在了那個(gè)寶座上面。這時(shí)，他看見(jiàn)了巨人公主，他很害怕。于是立刻站起來(lái)跑回村子里去了。
回到村子里，他立即買了一瓶可口可樂(lè)，一口氣都喝掉了，然后他立刻回到了自己的家中，心想，這會(huì)安全了。
《小木偶的故事》續(xù)寫作文 篇7
小木偶擁有人類的表情之后，他就十分想感激幫忙過(guò)他的藍(lán)鼻子小女巫，也十分想把自我的紅背包拿回來(lái)。
一天，他在一家玩具店停了下來(lái)，盯著一個(gè)玩具。心想：如果我把這個(gè)玩具送給藍(lán)鼻子小女巫，她必須很開(kāi)心。可是，我身上沒(méi)有錢，這可怎樣辦呀？小木偶很苦惱，只好離開(kāi)了玩具店，在大街上走著。小木偶走著走著，突然他想到，我自我能夠掙錢??！于是，小木偶去打工了。小木偶當(dāng)上了服務(wù)員，他每一天的工作是洗碗、端菜。一個(gè)月過(guò)去了，小木偶把錢掙夠了。他又回到玩具店買了那個(gè)玩具，把玩具送給了藍(lán)鼻子小女巫，小女巫十分開(kāi)心，從此，小木偶和小女巫成了好朋友。
自從小木偶認(rèn)識(shí)了小女巫后，每一天都過(guò)得十分開(kāi)心。一天，小木偶去找他的好朋友藍(lán)鼻子小女巫，走著走著，他遇見(jiàn)了那只搶走了自我背包的小紅狐，小紅狐背著他的背包在大街上走，小木偶十分想把他的背包搶回來(lái)。
可是，他看見(jiàn)熊警官在大街上巡邏，小木偶就放棄了原先搶背包的想法。于是，小木偶靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)更好的主意，用自我身上剩下的錢再買一個(gè)更漂亮的.背包，小紅狐必須想要。小木偶就開(kāi)始實(shí)施他的妙計(jì)，買了一個(gè)更漂亮的背包，果然，小紅狐把背包騙走了。
小紅狐一走，小木偶就立刻坐在地上大哭起來(lái)，熊警官聽(tīng)見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎樣了？”小木偶哭著說(shuō)：“小紅狐把我的紅背包搶走了?！毙芫俾?tīng)了之后就開(kāi)著車去捉小紅狐，小紅狐被抓之后，熊警官就把小紅狐身上的兩個(gè)背包拿下來(lái)都還給了小木偶，還把小紅狐用力地扔到樹(shù)林里。
藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了，把小紅狐變得僅有笑一種表情。從此以后，小紅狐只會(huì)笑，不會(huì)哭，不會(huì)生氣，不會(huì)著急。而小木偶也漸漸明白了老木匠說(shuō)的話：笑是很重要的?？墒?，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
《小木偶的故事》續(xù)寫作文7篇相關(guān)文章：
★ 續(xù)編《小木偶的故事》作文11篇(小木偶的故事續(xù)寫下文不少于五百字)
★ 《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)【精彩5篇】
★ 續(xù)寫《小木偶的故事》12篇 《小木偶的故事》續(xù)寫作文
★ 《小木偶的故事》續(xù)寫11篇 小木偶的故事續(xù)寫下文
★ 續(xù)寫《小木偶的故事》12篇(小木偶的續(xù)寫故事)
★ 續(xù)寫《小木偶的故事》12篇(《小木偶的故事》續(xù)寫作文)
★ 續(xù)寫《小木偶的故事》12篇(小木偶的故事續(xù)寫下文不少于五)
★ 續(xù)寫《小木偶的故事》12篇 小木偶的續(xù)寫故事