一句話的啟示小學(xué)作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)的名言多得像天上的星星，多得像沙漠里的石沙，多的像大海里的小魚。其中有一句名言堅(jiān)持就是勝利讓我感觸深刻。
說(shuō)到堅(jiān)持，以前做事總是三天打魚兩天曬網(wǎng)。圖個(gè)新鮮感，做事情總是半途而廢，可是，經(jīng)過(guò)那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我終于明白了堅(jiān)持就是勝利這句名言的真正含義。我們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們有的做好準(zhǔn)備，有的拿起要準(zhǔn)備比賽的運(yùn)動(dòng)器材熱熱身，還有的在沉靜，好像在想如何把對(duì)手給打敗。比賽的內(nèi)容有拔河，有400米跑，還有跳繩。我很榮幸地參加了400米跑，我一開(kāi)始想：切，不就是400米跑嘛，這么簡(jiǎn)單的400米，我一下子就可以跑完。于是我就開(kāi)始驕傲自滿了，主持人說(shuō)：運(yùn)動(dòng)員們，比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。我雙手朝地，裁判的槍聲呼的一聲，運(yùn)動(dòng)員們飛快的跑了出去，這速度就像利劍一樣，沖了出去。跑完第一圈運(yùn)動(dòng)員們不分上下，第二圈也跑完了，運(yùn)動(dòng)員們還是不分上下。漸漸的，我的速度慢了下去，腳也使不上力氣了，手也使不上力氣了，我體力不足，我的速度就像蝸牛一樣，呼吸漸漸變得急促了。在那一瞬間，我就想放棄了。這時(shí)，一位同學(xué)在我旁邊對(duì)我說(shuō)：加油！只剩一圈了，加速?zèng)_上去呀！這時(shí)我想起了老師教我們一句名言：堅(jiān)持就是勝利！"我加快速度沖向終點(diǎn)，到了終點(diǎn)那位同學(xué)說(shuō)："你是第一名！"我高興地歡呼起來(lái)。
這小小的名言，他對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一句鼓勵(lì)我的名言，而是我人生道路上的指明燈。
一句話的啟示小學(xué)作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的`階梯”，每當(dāng)看到高爾基的這句名言時(shí)，我就忍不住點(diǎn)頭贊同我是個(gè)小書迷，一有時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書房里看書，書中美麗的圖畫，形態(tài)萬(wàn)千的漢字，都將我牢牢地吸引住了。書豐富了我的情感，陶冶了我的情操?！栋餐缴挕分械馁u火柴的小女孩讓我黯然神傷；《小故事大道理》中的三個(gè)小和尚讓我深受啟發(fā)、、、、、、
閱讀還需要方法呢，我有一個(gè)摘抄本，每次看書的時(shí)候我都會(huì)帶著它。我的閱讀方法很簡(jiǎn)單：首先粗略地看一遍，了解大概的內(nèi)容后，我就會(huì)想想如果是我該怎么去寫這件事；再仔細(xì)地看一遍，這時(shí)我的摘抄本就上了場(chǎng)，優(yōu)美的詞句都逃不過(guò)我火眼金睛，我會(huì)一個(gè)不漏地把它們抄寫在我的摘抄本上；最后我會(huì)認(rèn)真地記下從文中得到的啟示。
閱讀這個(gè)愛(ài)好給我?guī)?lái)了不少的好處，每次寫作文時(shí)，平時(shí)那些積累的好詞好句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。我的寫作水平有了很大的提高，我的作文常常會(huì)被當(dāng)作范文被老師朗讀。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我愿意沿著書的階梯登上理想的最高峰。
一句話的啟示小學(xué)作文 篇3
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！保@句名言使我受益匪淺，激勵(lì)著我孜孜不倦的學(xué)習(xí)。
幾年前，每當(dāng)老師布置看圖寫話、寫日記……我的頭腦便會(huì)一片空白，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，媽媽看見(jiàn)了，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別焦急。高爾基先生說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛！多看書，寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?！睆哪且院螅乙挥锌?，便在浩瀚的書海中遨游。我把好詞好句摘抄下來(lái)，猶如魚兒得水一般，讓我沉浸在書海里?！端疂G傳》里激昂悲壯的梁山好漢，令我時(shí)悲時(shí)喜?！段饔斡洝分械膶O悟空英勇無(wú)懼，使我深受啟發(fā)；《紅樓夢(mèng)》將榮衰無(wú)常的紅樓情夢(mèng)體現(xiàn)得淋漓盡致；《三國(guó)演義》帶我飛越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年……醉心的閱讀使我獲得了報(bào)償，我的作文水平就像直線一樣快速上升，許多的作文都得到老師的好評(píng)，作為范文在班上朗讀……
是啊！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是它，使我酷愛(ài)讀書，是它，激勵(lì)著我前進(jìn)，是它讓我一路讓我攀上頂峰的“階梯”
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