下面是范文網(wǎng)小編整理的教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共3篇 對(duì)教師評(píng)語，供大家閱讀。

教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共1

　　評(píng)語評(píng)價(jià)改革的探索和嘗試

　　評(píng)價(jià)對(duì)于每個(gè)人都很重要，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以激勵(lì)人們進(jìn)步，改變?nèi)松?。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的爆炸、競(jìng)爭(zhēng)的加劇、網(wǎng)絡(luò)與信息時(shí)代的來臨，僅僅掌握知識(shí)與技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個(gè)性的今天，我們不無遺憾地看到，用來評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)語大多千人一面，沒有生機(jī)，“該生思想積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)知努力，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師教給的任務(wù)，望今后更加努力，取得更大成績(jī)。”這樣的評(píng)語沒有任何閱讀的價(jià)值，大大地削弱了評(píng)語應(yīng)起到的作用。所以，為了我們的學(xué)生健康的成長(zhǎng)，為了每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的明天，評(píng)語評(píng)價(jià)的改革勢(shì)在必行。

　　職校的學(xué)生，有著很多特殊性，他們是來自各個(gè)不同學(xué)校的中下等（按成績(jī)來分）學(xué)生。他們?cè)谠瓉淼闹袑W(xué)都是被忽視的對(duì)象，缺少自信、缺少關(guān)愛、缺少溝通，沒有遠(yuǎn)大理想。越是這樣的學(xué)生，教師越應(yīng)該慎重的給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。他們會(huì)比成績(jī)好的學(xué)生更加珍惜，評(píng)語的價(jià)值也就越大。在我從事班主任工作過程中，深深的體會(huì)到評(píng)語評(píng)價(jià)的重要性。俗話說：“良言一句三冬暖?！焙玫脑u(píng)語，不僅指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，都有積極的影響。評(píng)語既要反映出學(xué)生的思想道德狀況，又要肯定其優(yōu)點(diǎn)成績(jī)；既要寫出其個(gè)性特長(zhǎng)，又要引導(dǎo)其發(fā)展努力方向；既要戒免其缺點(diǎn)不足，又要熱情鼓勵(lì)啟迪??學(xué)生評(píng)語是對(duì)學(xué)生自身表現(xiàn)的公正體現(xiàn)，是師生之間心靈的溝通，更是催人奮進(jìn)的號(hào)角。下面談?wù)勛约涸谠u(píng)語評(píng)價(jià)中的探索與認(rèn)識(shí)。

　　評(píng)語評(píng)價(jià)主要分為口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)?？陬^評(píng)價(jià)一般應(yīng)用在課下交流和教學(xué)過程中。而書面評(píng)價(jià)多以作業(yè)本、周記（我擔(dān)任班主任期間，要求學(xué)生和我做書面交流，每周自愿交一份感想或心得）、成績(jī)單的形式來完成。我首先就口頭評(píng)價(jià)談?wù)勛约旱囊娊?。作為老師首先?duì)學(xué)生要真誠(chéng)，讓學(xué)生信賴你，保護(hù)學(xué)生的自尊心與自信心，教師只有走入學(xué)生的內(nèi)心，你的評(píng)語才會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心有分量，影響學(xué)生的一言一行。所以，我十分注重在課下和學(xué)生的交流。我們會(huì)從日常生活談起，讓學(xué)生感到親切、舒服，打開自己的內(nèi)心世界，教師這時(shí)的鼓勵(lì)、提示、善意的小建議會(huì)使學(xué)生受益匪淺，影響深刻。同時(shí)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，隨時(shí)隨機(jī)的給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。比如，我班里的生活委，他勤快，干凈，有責(zé)任心，講義氣，人緣好。但有一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)老也上不去，他底子差而且缺乏信心。一次討論班級(jí)管理的一些問題，他滔滔不絕，信心十足的向我保證一定能把我班的衛(wèi)生搞好。我不失時(shí)機(jī)的望著他說：“你如果把這份自信用在學(xué)習(xí)上，一定能考前三名?！崩锩嬗衅诖⒐膭?lì)與信任。他不好意思的地下了頭。但從那以后，我看到了他的努力，他下課很少打鬧了，而且總是追著老師問問題。每次看到他這樣，我都會(huì)笑著向他投去鼓勵(lì)的目光。很快期中考試了，他得了我班第三名，我用班費(fèi)給前三名一人買了一個(gè)本和筆。并用紅筆在本上寫了“獎(jiǎng)”。后來在周記里他這樣寫道：“老師，這本是我上學(xué)以來第一次因?yàn)槌煽?jī)得到的獎(jiǎng)，我媽樂壞了，叫我好好保存。謝謝你，因?yàn)槟阕屛殷w會(huì)到了作一個(gè)好學(xué)生的感覺，這種感覺真好?！苯處熢谡n下的評(píng)價(jià)中，要注意綜合學(xué)生整

　　體情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、講究語言的藝術(shù)性，講究親和力，讓學(xué)生有“與師一席話，勝讀十年書”的感悟，更有如沐春風(fēng)般溫暖的感覺。

　　課堂是學(xué)生展示自我風(fēng)采的園地，教師在課堂上不是演員，應(yīng)該是導(dǎo)演，做主角的應(yīng)該是學(xué)生，教師在課堂上不再是權(quán)威者，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)探索的朋友、助手、支持者，讓學(xué)生無論探索成功與否，都有一種成就感。評(píng)價(jià)的目的不是甄別和選拔，而是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)他們樹立信心，積極向上。處于集體的活動(dòng)中的他們喜歡表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教師要抓住這個(gè)特點(diǎn)組織教學(xué)，開展活動(dòng)。教學(xué)的激勵(lì)性主要表現(xiàn)在語言、情態(tài)、行為上。 如，對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)，教師可這樣說：“你答的真好！” “你能比他回答的更好嗎？”。對(duì)學(xué)生問題的評(píng)價(jià)，教師可說：“你很會(huì)提問題。”“你真有見解！”“你很善于思考！”在情態(tài)方面，如教師信任的眼神、鼓勵(lì)的微笑、親切的手勢(shì)等。在行為方面，如撫摸、鼓掌、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。

　　隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，應(yīng)該越來越重視給學(xué)生人性化和個(gè)性化的評(píng)語，評(píng)語評(píng)價(jià)是學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種重要形式，在學(xué)生的作業(yè)、周記、成績(jī)單上，用簡(jiǎn)短的書面評(píng)價(jià)肯定學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，并一分為二的指出存在的問題，提出努力方向和改進(jìn)建議。這是教師與學(xué)生無聲交流的一種途徑，是指導(dǎo)學(xué)生思想的一種方式，教師要通過對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，啟發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，從容做人，寫評(píng)語時(shí)一定要像一幅簡(jiǎn)筆速描一樣，幾筆勾勒出學(xué)生主要的特點(diǎn)，盡量做到一言中的，讓學(xué)生信服，既使學(xué)生增強(qiáng)自信心、上

　　進(jìn)心，同時(shí)又要使他們意識(shí)到自己的不足，明確努力的方向。有人說：“好孩子是夸出來的?！边@種“夸”指的是對(duì)學(xué)生的贊賞，贊賞是因?yàn)橘p識(shí)而加以稱贊，他是心靈深處的自然流露，是內(nèi)心情感世界的迸發(fā)，沒有矯揉造作，沒有功利目的，能讓學(xué)生體會(huì)到被關(guān)愛感、成功感、自豪感、愉快感包圍的感覺。容易使學(xué)生形成開朗活潑、樂觀向上、積極探索的性格，師生關(guān)系也會(huì)更加親密、和諧。短短幾句鼓勵(lì)性評(píng)語，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)大有裨益。記得我班一個(gè)叫王翌成的學(xué)生給我的周記中這樣寫道：“老師，你知道我以前什么樣嗎？說了你一定大吃一驚，我以前在老師眼里是一個(gè)無可救藥的壞孩子，我打架、吸煙、曠課，這都是家常便飯?？傻皆蹅儼嗟牡谝惶?，因?yàn)槲业囊淮沃鲃?dòng)勞動(dòng)，我成了你眼中的好孩子，你處處夸獎(jiǎng)我，把我樹立成全班的榜樣，還讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委，這是我做夢(mèng)都想不到的。我每天都非常小心，提醒自己不能犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲铱吹搅四阊壑械男湃危仓肋@是自己重新開始的機(jī)會(huì)。但我還是沒能管住自己，因?yàn)榇嬖趦e幸心理。當(dāng)你收到我吸煙的減分條時(shí)，我看到了你的懷疑與困惑。我知道你給我留了面子，并沒有在全班宣布。但我心里真的很難受，所以我沒等你找我便給你寫了周記，我以后一定會(huì)改的，請(qǐng)你再相信我一次，請(qǐng)你繼續(xù)信任我?！蔽以诨厮闹苡浿羞@樣寫到：“你在我眼中始終都是一個(gè)好孩子，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。我不管你以前什么樣，過去不重要，只要你知道錯(cuò)了，以后不再犯就是好學(xué)生。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我也會(huì)，老師始終都很信任你，以前信任，以后會(huì)更信任。希望你不要讓老師失望?！痹撋恢钡疆厴I(yè)都表現(xiàn)良好，并進(jìn)入學(xué)生會(huì)，

　　成為全校公認(rèn)的好學(xué)生。

　　書面評(píng)語除了教師評(píng)學(xué)生外，我還注重評(píng)價(jià)主體的多元化。引導(dǎo)學(xué)生之間開展相互評(píng)價(jià)，運(yùn)用描述性、富有感情的語言，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、積極性和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我還讓學(xué)生自己給自己寫評(píng)語，學(xué)生之間還互相寫評(píng)語。把評(píng)語評(píng)價(jià)變成學(xué)生自我展示的平臺(tái)，讓它成為一種積極有效的激勵(lì)手段。教師在開掘多種評(píng)價(jià)方式中，一定不要忽視看似微不足道的評(píng)語評(píng)價(jià)，它將隨機(jī)評(píng)價(jià)、特別評(píng)價(jià)及有意評(píng)價(jià)綜合到一起，于細(xì)微處肯定學(xué)生，展示學(xué)生的自信，給學(xué)生提出更高的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越個(gè)人已有基礎(chǔ)的新飛躍！

　　我感覺評(píng)語是學(xué)生生活中最普遍的評(píng)價(jià)方式，如果對(duì)學(xué)生的評(píng)語掌握不好，我想就會(huì)影響孩子的一生。目前，隨著課改的深入發(fā)展，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式變的越來越多樣化。但最直接、最快捷、使用頻率最高、對(duì)學(xué)生影響最大的仍莫過于評(píng)語評(píng)價(jià)，特別是當(dāng)眾的評(píng)語贊賞。因此，今后我將在口頭評(píng)價(jià)方面進(jìn)行深層次研究，但愿我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中完善，在評(píng)語評(píng)價(jià)改革這塊沃土上取得更加喜人的成績(jī)，為新課程改革貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　評(píng)語評(píng)價(jià)改革的探索和嘗試

　　古冶職教中心

　　張麗紅

教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共2

　　教學(xué)評(píng)價(jià)表每個(gè)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)填寫的一份，下面整理了教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)語，希望對(duì)您有幫助~

　　1xx老師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。 授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。

2、XX老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　3xx老師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨(dú)特，有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。

　　4xx老師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力，教師的知識(shí)淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。

　　5xx老師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識(shí)技能過硬，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好，語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。

　　6xx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動(dòng)適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。

　　7xx老師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識(shí)的一點(diǎn)，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué)，無論在知識(shí)面的拓展上，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。

　　8xx老師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，知識(shí)系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。

9、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實(shí)際操作多，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨(dú)到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式，打破常規(guī)，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中

10、XX老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防教育課，緊跟時(shí)代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。

　　11xx老師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是互動(dòng)的效果非常好，語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高。

　　12xx老師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時(shí)，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中，對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好。

教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共3

　　教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)價(jià)大全-教學(xué)范文

　　教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第一篇

　　聽：

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!

2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答!

4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了!

　　說：

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了!

7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂!

8、別急，再想想，你一定會(huì)說好!

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好!

10、你很有想法，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!

11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒!

　　想：

12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎?

13、開動(dòng)你的小腦筋去想，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!

　　做：

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起!

15、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!

16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來了!

17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!

21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興!

23、尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎?

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)

27、啊!你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了!

28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士!

29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!

30、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題!

31、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起!

32、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子!

33、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下!

34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?

35、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!

36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!

37、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行! 38、你真聰明!想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友! 39、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽? 40、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你! 41、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩! 42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你! 43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快? 44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲! 45、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子! 46、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)! 47、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)! 48、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎? 49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢? 50、你有自己獨(dú)特想法，真了不起! 51、你的辦法真好!考慮的真全面! 52、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家! 53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度! 54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”! 55、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣! 56、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)! 57、你真聰明，用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題! 58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好!

59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好!

60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!

61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你!

62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!

63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

64、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!

65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!

?

　　研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!

67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了!

68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦!

69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰!

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色!

71、哇，你的作品太好了!

72、你太厲害了!

73、為我們的成功鼓掌!

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!

75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的!

76、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究!

77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

　　后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

78、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧! 79、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久! 80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行! 81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的! 82、堅(jiān)持到底就是勝利! 83、男子漢，再大的困難也不怕! 84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你! 85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)! 86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)! 87、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你! 88、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料，共同解決這個(gè)問題，好嗎? 89、你很自信，自信是走向成功的開始! 90、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程! 91、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)! 92、別放棄，再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行! 93、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好! 94、老師很佩服你的鉆勁兒! 95、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。

96、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的! 97、試一試，相信自己，老師知道你能行! 98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興! 99、你是敢于嘗試的勇士，好極了!

100、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?

　　教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第二篇

(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!

6、說得真不錯(cuò)，大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!

7、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。

8、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!

9、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。

10、多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。

11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨(dú)特。

12、這種方法很有新意，說明你動(dòng)了番腦筋。

13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮。

14、×××同學(xué)說得(讀得)既… 又…，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。

15、從多角度來考慮這個(gè)問題，好嗎?

16、他的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家給他一些鼓勵(lì)!

17、你還行，不過還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色。

(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

2、你的腦筋動(dòng)得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!

3、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎?

4、××同學(xué)雖然……，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。

5、聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎?

6、說得還不夠全面，我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充，好嗎?

7、再好好想一想，相信你一定行!

9、別著急，慢慢想，老師相信你會(huì)想出來!

10、很佩服你的勇氣，讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答，好嗎?

(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1、你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注!

3、你們的配合真默契。

5、很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見嗎?

6、集體的力量真大，把這個(gè)問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。

7、你們這一組同學(xué)說得(讀得)非?！选斫獾猛笍?。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!

8、團(tuán)結(jié)就是力量，集體力量大無比。

9、你為你們一組又增添了一份光彩!

10、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神。

11、你們很會(huì)觀察，非常了不起!這個(gè)問題，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?

12、你們這一組合作得真好。

　　教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第三篇

(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

3、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……，值得我學(xué)習(xí)。

4、同學(xué)說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯(cuò)了。

5、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了不得。

6、×××用自己的話概括，真棒!

8、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會(huì)更好，你試試好嗎?

(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、×××的回答基本正確，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……

3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。

(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的很好。

2、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……，如果改進(jìn)一下的話，就更好了。

3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補(bǔ)充。

4、這組討論的氣氛真熱烈，每個(gè)同學(xué)參與了交流。

5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見

6、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，第一個(gè)把這個(gè)問題解決了，我們祝賀他們。

7、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神，再試試，別怕。

四、其他評(píng)價(jià)方式

(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5、打√(手勢(shì)表示)

(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

3、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。

(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

2、把小組討論的結(jié)果寫在紙上，通過實(shí)物投影儀來展示。

3、小組成員，互擊雙手以示慶祝。

　　教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第四篇

　　1 .最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

　　點(diǎn)評(píng)：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。

2.把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，就是不平凡!

　　點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下。”

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!

　　點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

　　點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功!

　　點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。

6.你只要用心做，這些事根本難不倒你!

　　點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕，天塌下來，老師替你頂著!

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動(dòng)來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對(duì)任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就!

　　點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己，按著老師的話不斷努力。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意!

　　點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。

10.也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!

　　點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。

11.你的潛力很大，對(duì)于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的!

　　點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會(huì)有海一樣的胸懷!

　　點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的!

　　點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過自己的努力，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁!

　　點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，在老師的幫助下不斷地提高自己。

15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見解，非常了不起!

　　點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你!

　　點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng)，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng)，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。

17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?

　　點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。

18.你提的問題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下。

　　點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語氣，對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。

19.只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)變得更聰明!

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。

20.說錯(cuò)了沒關(guān)系，我會(huì)幫助你!

　　點(diǎn)評(píng)：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營(yíng)造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展

　　教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第

1、在這個(gè)問題上，你可以做我的老師了!

2、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。

5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真的思考了。

6、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!

7、你好厲害!敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!

8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油呀!

9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?

10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。

11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興!

12、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”

15、你很勇敢，第一個(gè)舉起手了，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。

16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!

17、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力!

18、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎?

19、這個(gè)問題提的真好，誰愿意幫助他解決?

20、你們不僅說的好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。

21、老師相信你，要對(duì)自己充滿自信。

22、同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?

24、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!

25、這個(gè)問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會(huì)更出色!

26、你真了不起，竟能說出如此獨(dú)特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵(lì)他!

27、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧!

28、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。

29、你是一個(gè)很聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點(diǎn)到來!

30、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)!

31、哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

32、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝唬蠋熛嘈拍愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。

34、你的解題思路很奇妙。

35、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。

36、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子，掌聲送給你。

37、你真行，一次比一次有進(jìn)步!

38、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來!

39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心呀!

40、你提的問題很有價(jià)值，都快成小老師了!

41、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你!

42、你一直是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那就太棒了!

43、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的!

44、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧!

45、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好!

46、你敢于發(fā)言，真是一個(gè)勇敢的孩子!

47、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)!

48、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的。”

49、你的這一種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?

50、你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52、瞧!問題在你的面前都害怕了。

53、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎?

54、錯(cuò)了，沒有關(guān)系，下次努力!

55、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會(huì)更好!

56、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來的!

58、沒有關(guān)系，說的不錯(cuò)，再來一遍好嗎?

59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎?

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外。

61、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興!

62、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步。

63、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。

64、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?

65、你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步!

66、你能想出這么好的辦法，真不簡(jiǎn)單，你的進(jìn)步可真大!老師相信，如果你再努力一點(diǎn)，下次肯定會(huì)更好!

67、說錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍!

68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單，到目前為止，你的方法是最出色的。

69、你回答得很正確，思路也簡(jiǎn)捷，如果聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了! 70、你的聲音真好聽，能再大聲一點(diǎn)嗎? 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。

72、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但要多與其他人溝通。

73、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油呀! 74、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害!你真棒! 75、你的想法很好，希望你做的更好! 76、你的作業(yè)真整潔! 77、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力! 78、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。

79、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會(huì)屬于你! 80、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功! 81、再試一次，一定比剛才好! 82、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn)，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。

83、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84、你找出了老師的錯(cuò)誤，真會(huì)觀察問題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次老師留給你們。

85、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，真了不起! 86、你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對(duì)了，老師很佩服你! 87、你回答真棒!老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步。

88、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。

89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。

90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。

91、我真喜歡你努力鉆研的精神! 92、你的語言組織能力真棒! 93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒! 94、你的發(fā)言很有條理，也很有見解! 95、你的確很會(huì)思考! 96、別把你的聰明藏起來好嗎? 97、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。

98、難題就怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真! 99、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定能行! 100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!

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