下面是范文網(wǎng)小編整理的教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共3篇 對(duì)教師評(píng)語,供大家閱讀。
教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共1
評(píng)語評(píng)價(jià)改革的探索和嘗試
評(píng)價(jià)對(duì)于每個(gè)人都很重要,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以激勵(lì)人們進(jìn)步,改變?nèi)松?。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的爆炸、競(jìng)爭(zhēng)的加劇、網(wǎng)絡(luò)與信息時(shí)代的來臨,僅僅掌握知識(shí)與技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個(gè)性的今天,我們不無遺憾地看到,用來評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)語大多千人一面,沒有生機(jī),“該生思想積極要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)知努力,能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成老師教給的任務(wù),望今后更加努力,取得更大成績(jī)。”這樣的評(píng)語沒有任何閱讀的價(jià)值,大大地削弱了評(píng)語應(yīng)起到的作用。所以,為了我們的學(xué)生健康的成長(zhǎng),為了每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的明天,評(píng)語評(píng)價(jià)的改革勢(shì)在必行。
職校的學(xué)生,有著很多特殊性,他們是來自各個(gè)不同學(xué)校的中下等(按成績(jī)來分)學(xué)生。他們?cè)谠瓉淼闹袑W(xué)都是被忽視的對(duì)象,缺少自信、缺少關(guān)愛、缺少溝通,沒有遠(yuǎn)大理想。越是這樣的學(xué)生,教師越應(yīng)該慎重的給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。他們會(huì)比成績(jī)好的學(xué)生更加珍惜,評(píng)語的價(jià)值也就越大。在我從事班主任工作過程中,深深的體會(huì)到評(píng)語評(píng)價(jià)的重要性。俗話說:“良言一句三冬暖?!焙玫脑u(píng)語,不僅指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,完善自我,而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,都有積極的影響。評(píng)語既要反映出學(xué)生的思想道德狀況,又要肯定其優(yōu)點(diǎn)成績(jī);既要寫出其個(gè)性特長(zhǎng),又要引導(dǎo)其發(fā)展努力方向;既要戒免其缺點(diǎn)不足,又要熱情鼓勵(lì)啟迪??學(xué)生評(píng)語是對(duì)學(xué)生自身表現(xiàn)的公正體現(xiàn),是師生之間心靈的溝通,更是催人奮進(jìn)的號(hào)角。下面談?wù)勛约涸谠u(píng)語評(píng)價(jià)中的探索與認(rèn)識(shí)。
評(píng)語評(píng)價(jià)主要分為口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)??陬^評(píng)價(jià)一般應(yīng)用在課下交流和教學(xué)過程中。而書面評(píng)價(jià)多以作業(yè)本、周記(我擔(dān)任班主任期間,要求學(xué)生和我做書面交流,每周自愿交一份感想或心得)、成績(jī)單的形式來完成。我首先就口頭評(píng)價(jià)談?wù)勛约旱囊娊?。作為老師首先?duì)學(xué)生要真誠(chéng),讓學(xué)生信賴你,保護(hù)學(xué)生的自尊心與自信心,教師只有走入學(xué)生的內(nèi)心,你的評(píng)語才會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心有分量,影響學(xué)生的一言一行。所以,我十分注重在課下和學(xué)生的交流。我們會(huì)從日常生活談起,讓學(xué)生感到親切、舒服,打開自己的內(nèi)心世界,教師這時(shí)的鼓勵(lì)、提示、善意的小建議會(huì)使學(xué)生受益匪淺,影響深刻。同時(shí),教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),隨時(shí)隨機(jī)的給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。比如,我班里的生活委,他勤快,干凈,有責(zé)任心,講義氣,人緣好。但有一點(diǎn),就是學(xué)習(xí)成績(jī)老也上不去,他底子差而且缺乏信心。一次討論班級(jí)管理的一些問題,他滔滔不絕,信心十足的向我保證一定能把我班的衛(wèi)生搞好。我不失時(shí)機(jī)的望著他說:“你如果把這份自信用在學(xué)習(xí)上,一定能考前三名?!崩锩嬗衅诖⒐膭?lì)與信任。他不好意思的地下了頭。但從那以后,我看到了他的努力,他下課很少打鬧了,而且總是追著老師問問題。每次看到他這樣,我都會(huì)笑著向他投去鼓勵(lì)的目光。很快期中考試了,他得了我班第三名,我用班費(fèi)給前三名一人買了一個(gè)本和筆。并用紅筆在本上寫了“獎(jiǎng)”。后來在周記里他這樣寫道:“老師,這本是我上學(xué)以來第一次因?yàn)槌煽?jī)得到的獎(jiǎng),我媽樂壞了,叫我好好保存。謝謝你,因?yàn)槟阕屛殷w會(huì)到了作一個(gè)好學(xué)生的感覺,這種感覺真好?!苯處熢谡n下的評(píng)價(jià)中,要注意綜合學(xué)生整
體情況,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、講究語言的藝術(shù)性,講究親和力,讓學(xué)生有“與師一席話,勝讀十年書”的感悟,更有如沐春風(fēng)般溫暖的感覺。
課堂是學(xué)生展示自我風(fēng)采的園地,教師在課堂上不是演員,應(yīng)該是導(dǎo)演,做主角的應(yīng)該是學(xué)生,教師在課堂上不再是權(quán)威者,要成為學(xué)生學(xué)習(xí)探索的朋友、助手、支持者,讓學(xué)生無論探索成功與否,都有一種成就感。評(píng)價(jià)的目的不是甄別和選拔,而是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)他們樹立信心,積極向上。處于集體的活動(dòng)中的他們喜歡表揚(yáng)和鼓勵(lì),教師要抓住這個(gè)特點(diǎn)組織教學(xué),開展活動(dòng)。教學(xué)的激勵(lì)性主要表現(xiàn)在語言、情態(tài)、行為上。 如,對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià),教師可這樣說:“你答的真好!” “你能比他回答的更好嗎?”。對(duì)學(xué)生問題的評(píng)價(jià),教師可說:“你很會(huì)提問題。”“你真有見解!”“你很善于思考!”在情態(tài)方面,如教師信任的眼神、鼓勵(lì)的微笑、親切的手勢(shì)等。在行為方面,如撫摸、鼓掌、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。
隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),應(yīng)該越來越重視給學(xué)生人性化和個(gè)性化的評(píng)語,評(píng)語評(píng)價(jià)是學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種重要形式,在學(xué)生的作業(yè)、周記、成績(jī)單上,用簡(jiǎn)短的書面評(píng)價(jià)肯定學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,并一分為二的指出存在的問題,提出努力方向和改進(jìn)建議。這是教師與學(xué)生無聲交流的一種途徑,是指導(dǎo)學(xué)生思想的一種方式,教師要通過對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),啟發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,從容做人,寫評(píng)語時(shí)一定要像一幅簡(jiǎn)筆速描一樣,幾筆勾勒出學(xué)生主要的特點(diǎn),盡量做到一言中的,讓學(xué)生信服,既使學(xué)生增強(qiáng)自信心、上
進(jìn)心,同時(shí)又要使他們意識(shí)到自己的不足,明確努力的方向。有人說:“好孩子是夸出來的?!边@種“夸”指的是對(duì)學(xué)生的贊賞,贊賞是因?yàn)橘p識(shí)而加以稱贊,他是心靈深處的自然流露,是內(nèi)心情感世界的迸發(fā),沒有矯揉造作,沒有功利目的,能讓學(xué)生體會(huì)到被關(guān)愛感、成功感、自豪感、愉快感包圍的感覺。容易使學(xué)生形成開朗活潑、樂觀向上、積極探索的性格,師生關(guān)系也會(huì)更加親密、和諧。短短幾句鼓勵(lì)性評(píng)語,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)大有裨益。記得我班一個(gè)叫王翌成的學(xué)生給我的周記中這樣寫道:“老師,你知道我以前什么樣嗎?說了你一定大吃一驚,我以前在老師眼里是一個(gè)無可救藥的壞孩子,我打架、吸煙、曠課,這都是家常便飯??傻皆蹅儼嗟牡谝惶?,因?yàn)槲业囊淮沃鲃?dòng)勞動(dòng),我成了你眼中的好孩子,你處處夸獎(jiǎng)我,把我樹立成全班的榜樣,還讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委,這是我做夢(mèng)都想不到的。我每天都非常小心,提醒自己不能犯錯(cuò)誤,因?yàn)槲铱吹搅四阊壑械男湃危仓肋@是自己重新開始的機(jī)會(huì)。但我還是沒能管住自己,因?yàn)榇嬖趦e幸心理。當(dāng)你收到我吸煙的減分條時(shí),我看到了你的懷疑與困惑。我知道你給我留了面子,并沒有在全班宣布。但我心里真的很難受,所以我沒等你找我便給你寫了周記,我以后一定會(huì)改的,請(qǐng)你再相信我一次,請(qǐng)你繼續(xù)信任我?!蔽以诨厮闹苡浿羞@樣寫到:“你在我眼中始終都是一個(gè)好孩子,勞動(dòng)積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。我不管你以前什么樣,過去不重要,只要你知道錯(cuò)了,以后不再犯就是好學(xué)生。人都會(huì)犯錯(cuò)誤,我也會(huì),老師始終都很信任你,以前信任,以后會(huì)更信任。希望你不要讓老師失望?!痹撋恢钡疆厴I(yè)都表現(xiàn)良好,并進(jìn)入學(xué)生會(huì),
成為全校公認(rèn)的好學(xué)生。
書面評(píng)語除了教師評(píng)學(xué)生外,我還注重評(píng)價(jià)主體的多元化。引導(dǎo)學(xué)生之間開展相互評(píng)價(jià),運(yùn)用描述性、富有感情的語言,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、積極性和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我還讓學(xué)生自己給自己寫評(píng)語,學(xué)生之間還互相寫評(píng)語。把評(píng)語評(píng)價(jià)變成學(xué)生自我展示的平臺(tái),讓它成為一種積極有效的激勵(lì)手段。教師在開掘多種評(píng)價(jià)方式中,一定不要忽視看似微不足道的評(píng)語評(píng)價(jià),它將隨機(jī)評(píng)價(jià)、特別評(píng)價(jià)及有意評(píng)價(jià)綜合到一起,于細(xì)微處肯定學(xué)生,展示學(xué)生的自信,給學(xué)生提出更高的目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生向更好的方向發(fā)展,實(shí)現(xiàn)超越個(gè)人已有基礎(chǔ)的新飛躍!
我感覺評(píng)語是學(xué)生生活中最普遍的評(píng)價(jià)方式,如果對(duì)學(xué)生的評(píng)語掌握不好,我想就會(huì)影響孩子的一生。目前,隨著課改的深入發(fā)展,教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式變的越來越多樣化。但最直接、最快捷、使用頻率最高、對(duì)學(xué)生影響最大的仍莫過于評(píng)語評(píng)價(jià),特別是當(dāng)眾的評(píng)語贊賞。因此,今后我將在口頭評(píng)價(jià)方面進(jìn)行深層次研究,但愿我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪,在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中完善,在評(píng)語評(píng)價(jià)改革這塊沃土上取得更加喜人的成績(jī),為新課程改革貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
評(píng)語評(píng)價(jià)改革的探索和嘗試
古冶職教中心
張麗紅
教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共2
教學(xué)評(píng)價(jià)表每個(gè)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)填寫的一份,下面整理了教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)語,希望對(duì)您有幫助~
1xx老師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,教師具有極高的專業(yè)技能。 授課方式新穎別致,激起同學(xué)們的興趣,教師很注重互動(dòng),課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。
2、XX老師在授課中,內(nèi)容深且廣,涵蓋面廣,能聯(lián)系古今,結(jié)合時(shí)代背景,在充分了解詩人,詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn),同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操,增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著,合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí),增加了人文素質(zhì),提高了文學(xué)品味,加強(qiáng)自身修養(yǎng),使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,增長(zhǎng)了知識(shí)。
3xx老師的教學(xué)效果極佳,可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,高質(zhì)量,高效率。教課內(nèi)容新穎,獨(dú)特,有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,造出更多的精品課。
4xx老師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度,擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力,教師的知識(shí)淵博,因此講授的很有深度,并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了課堂氣氛,使教學(xué)效果更加顯著。
5xx老師課堂上的整體教學(xué)效果非常好,教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé),教師的基本知識(shí)技能過硬,因此,課上所達(dá)到的效果是很好的,指導(dǎo)具有針對(duì)性,使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛,教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。
6xx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生,書法要從心開始,勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默,互動(dòng)適當(dāng),演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高,教學(xué)效果極其明顯。
7xx老師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中,教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力,從所講知識(shí)的一點(diǎn),拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),并能從廣度中求深度,用提問題的方示,讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考,形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),無論在知識(shí)面的拓展上,還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上,都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。
8xx老師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,知識(shí)系統(tǒng)深入,并能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,語言流暢,通俗易懂,立意新穎,能夠吸引學(xué)生聽課的注意力,并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
9、課堂氛圍輕松活躍,積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理,深淺知宜,實(shí)際操作多,教學(xué)效果好,且授課內(nèi)容新穎,獨(dú)到,有自己的特色,能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新,大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面,避免了老師單純講,學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式,打破常規(guī),使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中
10、XX老師認(rèn)真負(fù)責(zé),以身為范,狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練,處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防教育課,緊跟時(shí)代步伐,所講授內(nèi)容新穎、精彩,學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及,還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。課堂互動(dòng)高效,教學(xué)效果極其明顯,深受同學(xué)們喜歡。
11xx老師課堂上的整體教學(xué)效果好,教師的基本專業(yè)技能過硬,因此,課上所達(dá)到的效果是很好的,指導(dǎo)具有針對(duì)性,使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),尤其是互動(dòng)的效果非常好,語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛,教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高。
12xx老師的教學(xué)效果非常好,學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解,教師授課內(nèi)容深入廣泛,精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外,教師授課的立意十分吸引人,方式創(chuàng)新,同時(shí),師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好,注意力集中,對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好。
教室教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語共3
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)價(jià)大全-教學(xué)范文
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第一篇
聽:
1、傾聽是分享成功的好方法,看××同學(xué)正在分享著大家的快樂,我相信他已經(jīng)有了很多收獲!
2、他聽得可認(rèn)真了,會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真,第一個(gè)舉起了小手,請(qǐng)你回答!
4、你聽得真認(rèn)真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
5、你傾聽得真仔細(xì),耳朵真靈,這么細(xì)微的地方你都注意到了!
說:
6、你講得很有道理,如果你能把語速放慢一點(diǎn),其它同學(xué)聽得就更清楚了!
7、你的表達(dá)特別清楚,讓大家一聽就懂!
8、別急,再想想,你一定會(huì)說好!
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),說得也很好!
10、你很有想法,這非??少F,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!
11、你表達(dá)得這么清晰流暢,真棒!
想:
12、我想××同學(xué)一定在思考,我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,好嗎?
13、開動(dòng)你的小腦筋去想,說錯(cuò)了沒關(guān)系,老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!
做:
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還能提醒同桌同學(xué),真是了不起!
15、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
16、你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來了!
17、你們瞧,×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,我感受到了你們特別認(rèn)真,注意力特別集中!
19、你坐得真端正!注意力真集中!
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
21、你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
22、不知是什么力量使你改變這么大,從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,學(xué)會(huì)暗暗努力,真為你高興!
23、尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人,對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,我們?cè)撛趺幢硎?
25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!
26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)
27、啊!你的課外知識(shí)真豐富,都可以成我的老師了!
28、連這些都知道,真不愧是班級(jí)小博士!
29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!
30、你的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)這么多問題!
31、能提出這么有價(jià)值的問題來,真了不起!
32、會(huì)提問的孩子,就是聰明的孩子!
33、這個(gè)問題很有價(jià)值,我們可以共同研究一下!
34、這種想法別具一格,令人耳目一新,請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?
35、多么好的想法啊,你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!
36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
37、沒關(guān)系,大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行! 38、你真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友! 39、你又想出新方法了,真會(huì)動(dòng)腦筋,能不能講給大家聽一聽? 40、你的想法很獨(dú)特,老師都佩服你! 41、你特別愛動(dòng)腦筋,常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩! 42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),真謝謝你! 43、瞧瞧,誰是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多、最快? 44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲! 45、你真愛動(dòng)腦筋,老師就喜歡你思考的樣子! 46、你的回答真是與眾不同啊,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn)! 47、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)! 48、你的思維很獨(dú)特,你能具體說說自己的想法嗎? 49、這么好的想法,為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢? 50、你有自己獨(dú)特想法,真了不起! 51、你的辦法真好!考慮的真全面! 52、你很會(huì)思考,真像一個(gè)小科學(xué)家! 53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度! 54、你的記錄很有特色,可以獲得“牛津獎(jiǎng)”! 55、他的匯報(bào)完整、精彩,是我們學(xué)習(xí)的榜樣! 56、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)! 57、你真聰明,用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題! 58、你真的很能理解人,而且能和同學(xué)合作得非常好!
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
61、你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!
62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!
63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!
64、真了不起,大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!
65、我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲!
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研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語:
66、你真像位小科學(xué)家,有這么多重大發(fā)現(xiàn)!
67、了不起的發(fā)現(xiàn),再用精彩的方式介紹給大家,大家就更佩服你了!
68、你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!
69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!
70、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
71、哇,你的作品太好了!
72、你太厲害了!
73、為我們的成功鼓掌!
74、你瞧,通過努力,你成功了,祝賀你!
75、參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的!
76、你研究的課題很有價(jià)值,請(qǐng)繼續(xù)研究!
77、這是你們合作成功的果實(shí),老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!
后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語:
78、心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧! 79、你真有毅力,能堅(jiān)持研究這么久! 80、研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行! 81、大家齊心協(xié)力,再加把油,勝利一定會(huì)屬于你們的! 82、堅(jiān)持到底就是勝利! 83、男子漢,再大的困難也不怕! 84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你! 85、你敢于向困難挑戰(zhàn),我要向你學(xué)習(xí)! 86、你已經(jīng)很努力了,別急,自信點(diǎn)! 87、只要認(rèn)真細(xì)心,什么也難不倒你! 88、你的問題難住了老師,希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料,共同解決這個(gè)問題,好嗎? 89、你很自信,自信是走向成功的開始! 90、相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過程! 91、小疑有小進(jìn),大疑有大進(jìn)! 92、別放棄,再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行! 93、繼續(xù)努力,相信自己,你會(huì)做得更好! 94、老師很佩服你的鉆勁兒! 95、你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來越近了。
96、努力爭(zhēng)取,老師相信你們是最棒的! 97、試一試,相信自己,老師知道你能行! 98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興! 99、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
100、陽光總在風(fēng)雨后,沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到成功的彩虹?
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第二篇
(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!
6、說得真不錯(cuò),大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!
7、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。
8、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!
9、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別好,不但理解,還有自己的見解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。
10、多么富有創(chuàng)造性的思考,你真行。
11、大家都喜歡你的回答,你的見解真獨(dú)特。
12、這種方法很有新意,說明你動(dòng)了番腦筋。
13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整,聲音也響亮。
14、×××同學(xué)說得(讀得)既… 又…,我們一齊向他學(xué)一學(xué)。
15、從多角度來考慮這個(gè)問題,好嗎?
16、他的表現(xiàn)真不錯(cuò),大家給他一些鼓勵(lì)!
17、你還行,不過還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色。
(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、你的回答較完整,只要在……地方改一改那不是更好嗎?
2、你的腦筋動(dòng)得可真快,要是在……說得更清楚具體些,那該有多好呀!
3、今天你的表現(xiàn)可真棒,已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次,而且一次比一次進(jìn)步,不過回答問前要聽清楚問題,行嗎?
4、××同學(xué)雖然……,但老師發(fā)覺他很有勇氣,你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。
5、聽聽其他同學(xué)是怎么想的,好嗎?
6、說得還不夠全面,我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充,好嗎?
7、再好好想一想,相信你一定行!
9、別著急,慢慢想,老師相信你會(huì)想出來!
10、很佩服你的勇氣,讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答,好嗎?
(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、你們的建議很有特色,值得大家關(guān)注!
3、你們的配合真默契。
5、很好,小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見嗎?
6、集體的力量真大,把這個(gè)問題的方方面面都想到了,真羨慕你們的小集體。
7、你們這一組同學(xué)說得(讀得)非?!选斫獾猛笍?。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!
8、團(tuán)結(jié)就是力量,集體力量大無比。
9、你為你們一組又增添了一份光彩!
10、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神。
11、你們很會(huì)觀察,非常了不起!這個(gè)問題,你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?
12、你們這一組合作得真好。
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第三篇
(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
3、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,值得我學(xué)習(xí)。
4、同學(xué)說得和我不一樣,聽了他的話,我明白自己哪兒錯(cuò)了。
5、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了,你的聽力真了不得。
6、×××用自己的話概括,真棒!
8、×××答的真好,但如果那樣回答我覺得會(huì)更好,你試試好嗎?
(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、×××的回答基本正確,但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……
3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理,而……地方改一改,這樣就更切題了。
(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的很好。
2、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……,但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……,如果改進(jìn)一下的話,就更好了。
3、你們小組討論的很好,不過我們小組還要補(bǔ)充。
4、這組討論的氣氛真熱烈,每個(gè)同學(xué)參與了交流。
5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈,現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見
6、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,第一個(gè)把這個(gè)問題解決了,我們祝賀他們。
7、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神,再試試,別怕。
四、其他評(píng)價(jià)方式
(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
5、打√(手勢(shì)表示)
(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
3、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手,同意的舉右手。
(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
2、把小組討論的結(jié)果寫在紙上,通過實(shí)物投影儀來展示。
3、小組成員,互擊雙手以示慶祝。
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第四篇
1 .最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!
點(diǎn)評(píng):老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈,使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己,并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。
2.把簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,就是不平凡!
點(diǎn)評(píng):淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學(xué)生懂得了從小事做起,打好基礎(chǔ)的重要性,避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),正所謂:“一屋不掃何以掃天下。”
3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!
點(diǎn)評(píng):老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點(diǎn),你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!
點(diǎn)評(píng):老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生,反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重,能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng),一定能成功!
點(diǎn)評(píng):這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做,這些事根本難不倒你!
點(diǎn)評(píng):一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,給學(xué)生希望。告訴學(xué)生:沒有做不好的事,自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心,有耐心、恒心,就一定能夠進(jìn)步。
7.勇敢點(diǎn)!不要怕,天塌下來,老師替你頂著!
點(diǎn)評(píng):學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動(dòng)來支持自己,能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然,對(duì)任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的,卻是最有靈氣的,相信你將來一定有所成就!
點(diǎn)評(píng):當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己,用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,按著老師的話不斷努力。
9.你是一個(gè)很有想法的孩子,你的見解很有創(chuàng)意!
點(diǎn)評(píng):這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?,教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!
點(diǎn)評(píng):這是一句具有激勵(lì)性的話語,它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,拉近了師生距離。
11.你的潛力很大,對(duì)于你來說,只要好好挖掘,沒有不可能的!
點(diǎn)評(píng):這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語,教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12.一個(gè)人最大的美德是寬容,如果你懂得寬容,你就會(huì)有海一樣的胸懷!
點(diǎn)評(píng):教師用形象的語言,從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期,學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的,但老師相信,20年后,你是最富有的!
點(diǎn)評(píng):用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,只要通過自己的努力,就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變,變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!
14.只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!
點(diǎn)評(píng):“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見解,非常了不起!
點(diǎn)評(píng):教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重,會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生,我相信你!
點(diǎn)評(píng):教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。
17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?
點(diǎn)評(píng):這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,更易于和教師進(jìn)行交流,發(fā)表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價(jià)值,我們共同研究一下。
點(diǎn)評(píng):采用平等對(duì)話式的語氣,對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注,這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考的興趣,使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動(dòng)腦筋,你一定會(huì)變得更聰明!
點(diǎn)評(píng):學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語,充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說錯(cuò)了沒關(guān)系,我會(huì)幫助你!
點(diǎn)評(píng):教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,這種做法易于營(yíng)造一種和諧、輕松的課堂氛圍,使得學(xué)生沒有任何壓力,在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決,獲得良好的身心發(fā)展
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第
1、在這個(gè)問題上,你可以做我的老師了!
2、你分析的問題那么透徹,老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
3、這么難的題你能回答的很完整,真是了不起!
4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。
5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,看來你是認(rèn)真的思考了。
6、你真愛動(dòng)腦筋,這么難的題你都能解決!
7、你好厲害!敢向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!
8、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動(dòng)腦思考了,加油呀!
9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?
10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
11、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
12、你雖然沒有完整回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!
14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說:“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”
15、你很勇敢,第一個(gè)舉起手了,說錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!
17、雖然這句話讀錯(cuò)了,但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,下次努力!
18、你的聲音真好聽,你能大聲的讀一遍嗎?
19、這個(gè)問題提的真好,誰愿意幫助他解決?
20、你們不僅說的好,而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。
21、老師相信你,要對(duì)自己充滿自信。
22、同學(xué)們真精神,能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。
23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?
24、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
25、這個(gè)問題你處理得太棒了,連老師都自愧不如,繼續(xù)努力吧,你一定會(huì)更出色!
26、你真了不起,竟能說出如此獨(dú)特的方法,很有創(chuàng)意,大家用掌聲鼓勵(lì)他!
27、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,你比老師懂得多,老師都有一些羨慕了,繼續(xù)努力吧!
28、你們都是有心的孩子,發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。
29、你是一個(gè)很聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律,老師更能喜歡你,真希望那一天早一點(diǎn)到來!
30、你的想法真不錯(cuò),向你學(xué)習(xí)!
31、哎呀,你的見識(shí)可真廣,懂得這么多的知識(shí),老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!
32、你的想法真有創(chuàng)意,你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?
33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝唬蠋熛嘈拍愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。
34、你的解題思路很奇妙。
35、你的語言組織的這么好,可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。
36、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子,掌聲送給你。
37、你真行,一次比一次有進(jìn)步!
38、我相信,只要你認(rèn)真思考,這道題你一定能做出來!
39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細(xì)心呀!
40、你提的問題很有價(jià)值,都快成小老師了!
41、學(xué)習(xí)并不難,只要你課前預(yù)習(xí),上課積極參與,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),成功就屬于你!
42、你一直是一個(gè)聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那就太棒了!
43、老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,你在老師心理是好樣的!
44、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
45、你的進(jìn)步真快,你真的好聰明的,相信你還能說的更好!
46、你敢于發(fā)言,真是一個(gè)勇敢的孩子!
47、比老師說的都好,老師真羨慕你,我也要向你學(xué)習(xí)!
48、老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,它在說你是最棒的。”
49、你的這一種解法很獨(dú)特,把你是怎么想的告訴大家,讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?
50、你真讓人感動(dòng),老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯,希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,也善于發(fā)現(xiàn)問題,大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
52、瞧!問題在你的面前都害怕了。
53、問題的小老鼠來了,大家能消滅它嗎?
54、錯(cuò)了,沒有關(guān)系,下次努力!
55、你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點(diǎn)會(huì)更好!
56、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來的!
58、沒有關(guān)系,說的不錯(cuò),再來一遍好嗎?
59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了,能再講一個(gè)嗎?
60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),你們的速度非??欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外。
61、你們的想法太奇特了,老師真為你們高興!
62、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?,取得更大的進(jìn)步。
63、不用著急,慢慢的說,大家相信你能說的很好的。
64、從你高舉的手里,老師感到了你的求知熱情,讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?
65、你能勇敢地站起來回答,有進(jìn)步!
66、你能想出這么好的辦法,真不簡(jiǎn)單,你的進(jìn)步可真大!老師相信,如果你再努力一點(diǎn),下次肯定會(huì)更好!
67、說錯(cuò)是正常的,老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系,再說一遍!
68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單,到目前為止,你的方法是最出色的。
69、你回答得很正確,思路也簡(jiǎn)捷,如果聲音再響亮一點(diǎn),就更好了! 70、你的聲音真好聽,能再大聲一點(diǎn)嗎? 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
72、你的自信心強(qiáng),這是你最大的優(yōu)點(diǎn),但要多與其他人溝通。
73、你的作業(yè)有進(jìn)步了,加油呀! 74、你今天的作業(yè)方法多樣,你真厲害!你真棒! 75、你的想法很好,希望你做的更好! 76、你的作業(yè)真整潔! 77、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力! 78、你常常給大家一個(gè)驚喜,因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。
79、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會(huì)屬于你! 80、同學(xué)們,讓我們一起幫助他,讓他取得成功! 81、再試一次,一定比剛才好! 82、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。
83、你的作業(yè)越來越工整了,老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
84、你找出了老師的錯(cuò)誤,真會(huì)觀察問題,其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,下次老師留給你們。
85、你能用不同的方法解題,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,真了不起! 86、你真有毅力,一次次做錯(cuò),一次次重做,終于做對(duì)了,老師很佩服你! 87、你回答真棒!老師為你高興,因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步。
88、你是一個(gè)有志氣的孩子,今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。
89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。
90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。
91、我真喜歡你努力鉆研的精神! 92、你的語言組織能力真棒! 93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,你真棒! 94、你的發(fā)言很有條理,也很有見解! 95、你的確很會(huì)思考! 96、別把你的聰明藏起來好嗎? 97、猜一猜,想一想,做一做,創(chuàng)造之門就被你打開了。
98、難題就怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真! 99、相信你能行,再認(rèn)真想一想,別著急,你一定能行! 100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!
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