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背書(shū)作文400字3篇(寫(xiě)背書(shū)的作文300以上)

時(shí)間:2023-09-27 12:30:00 綜合范文

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背書(shū)作文400字3篇(寫(xiě)背書(shū)的作文300以上)

背書(shū)作文400字1

  今天老師給我們布置的任務(wù)很重,要一天背誦三篇課文,而且現(xiàn)在是五年級(jí)了,每篇課文至少有500字,我想了又想,這得讓我背到什么時(shí)候?。?/p>

  中午回家,我一直在背書(shū),我發(fā)現(xiàn),慢慢的就都背熟了,還掌握了幾個(gè)技巧。

  第一個(gè)背書(shū)技巧,段落背誦。如果你覺(jué)得自己的記憶力不好,可以嘗試著用這個(gè)辦法,每一個(gè)自然段,讀兩遍之后背一遍,幾乎就可以了,之后再背下一段。背完之后和上一段連起來(lái)背一遍,就這樣每背完一段和上一段連起來(lái)背一遍,到最后一整篇課文就可以背了。

  第二個(gè)背書(shū)技巧,直接背誦。這個(gè)辦法其實(shí)是進(jìn)行起來(lái)比較慢的,可是到最后背的特別滾瓜爛熟,拿到一篇課文無(wú)休止的讀,具體讀幾遍,要按照各人所需來(lái)定,我基本上是三遍就夠了。一直要讀到那種,兩秒鐘就能讀完6個(gè)字,就可以將書(shū)合起來(lái),從頭到尾背一遍,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好被了許多。

  第三個(gè)背書(shū)技巧,將記住每一段的大體段意,之后將課文熟讀。背的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加就行了。為我們?cè)谑熳x一個(gè)課文之后,描寫(xiě)一個(gè)和他主題相同段意相同的作文時(shí)就會(huì)毫不猶豫地把它里面的詞語(yǔ),語(yǔ)句全部加到其中。這個(gè)辦法有點(diǎn)懸,不到迫不得已的時(shí)候不要用。

  以上的背書(shū)技巧你都學(xué)會(huì)了嗎?

背書(shū)作文400字2

  當(dāng)然,誰(shuí)能上學(xué)不背書(shū)包呢?那是不可能的事,可確實(shí)有人不用背書(shū)包,知道為什么嗎?你瞧——

  又到早晨上學(xué)了。看,好多小學(xué)生呀!有三分之一的人不背書(shū)包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書(shū)包。為這事,我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào),可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí),等在校門(mén)口的家長(zhǎng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書(shū)包,好像那是天經(jīng)地義的事,孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著:“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——?!?/p>

  看了這場(chǎng)面,你覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書(shū)包嗎?我覺(jué)得不應(yīng)該。你感覺(jué)背著大大的書(shū)包很累,那父母呢?難道他們不覺(jué)累嗎?有雙胞胎的父母更是受累,一肩背著一個(gè)大書(shū)包!我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,而背書(shū)包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎?

  我自己可從未讓父母背過(guò)書(shū)包,自己的事情自己做,那樣不僅強(qiáng)壯了身體,還讓父母感到高興。看著他們的笑容,你能不開(kāi)心嗎?

  我希望所有的.小學(xué)生都能自己背書(shū)包,鍛煉自己,快樂(lè)父母,何樂(lè)而不為呢?再說(shuō)了,小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅僅是背書(shū)包的事,還有生活中的許多小事,我們都應(yīng)該自己去做,那就從背書(shū)包開(kāi)始吧!

背書(shū)作文400字3

  “今天把所有任務(wù)完成才可以回家!”老師瞪了我們一眼,從教室走了出去。

  “啊!這么多?課文這么長(zhǎng)我才不想背。”我心灰意冷地趴在桌上,周?chē)耐瑢W(xué)有的抱著頭,閉上眼睛,毫不情愿地拿著書(shū);有的同學(xué)叫苦連天,氣得直跺腳:“肯定背不完,完了?!庇械耐瑢W(xué)則捂著耳朵,不情愿地背了起來(lái)。“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,只有見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)……”背書(shū)聲越來(lái)越大。“這么吵讓人怎么背課文?。俊蔽椅孀《?,越來(lái)越急躁,手一直在抖,腳也不聽(tīng)使喚,“快背,快背!”時(shí)間如流水匆匆而逝,一個(gè)自然段背完已經(jīng)二十多分鐘了。

  這時(shí),智多星活蹦亂跳地來(lái)到講臺(tái)上,在陽(yáng)光的照射下,他流利順暢地背完了老師布置的3個(gè)自然段,看著他活蹦亂跳的背影,我心中萌發(fā)了一個(gè)想法:反正班上有五十多個(gè)人,老師不可能一個(gè)一個(gè)抽查,要不濫竽充數(shù)??jī)蓚€(gè)、三個(gè)、四個(gè)同學(xué)紛紛來(lái)到講臺(tái)上,又一次肯定了我的想法,我停下了最后一個(gè)自然段的背誦。

  教室里的聲音似乎也漸漸地小了。突然,老師從講臺(tái)上站起來(lái):“背書(shū)是你們自己的事!”老師是語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)厲,我的心里不知怎么的,有點(diǎn)酸酸的。“做什么事情應(yīng)該腳踏實(shí)地的去干,不要總想著投機(jī)取巧?!毙睦锩俺鲞@樣一句話。“可是書(shū)太難背了怎么辦?”我又叫苦連天?!俺晒Φ谋澈笫遣恍傅呐Γ硞€(gè)書(shū)有什么困難呢?”我又咬了咬牙,堅(jiān)持大聲背了起來(lái)。

  陽(yáng)光的照耀下,大白楊樹(shù)的葉子更鮮嫩了,花兒也開(kāi)得更鮮艷了。背完書(shū)的我心里滿滿是成就感。

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