中學(xué)寫景作文 篇1
興許我并不明確快樂的真締。只是感覺我所處的地勢恍如是一片苦海中的綠洲，就像月牙泉一樣。為什么人不能快活點(diǎn)兒?一個(gè)迷失方向的人怎么才干脫離苦海?
心里的種子埋藏成長,也踏不出萬丈。一句自以為本質(zhì)語無倫次的話，不曉得為什么剎那富有哲理。幼稚的心靈藍(lán)天哺養(yǎng)的成熟“真諦”，直到現(xiàn)在才清楚天真的代指，好像又回到原始的悵惘中，接受到“若有所失”發(fā)出的信號。
始終認(rèn)為本人很主要，然而狂風(fēng)雨后終于等不到屬于自己的一道彩虹，單純的主意無可奈何被轉(zhuǎn)變——始終離了自己地球照樣轉(zhuǎn)，太陽仍舊東升西落。
伏在窗邊苦苦癡想的問題，一路成長一路復(fù)習(xí)，崎嶇的過路景致使我逐步理解所有的一切太傻，天天被煩惱占據(jù)的諾大心靈凈土已經(jīng)再難以騰出一席之地拱自己癡心妄想。在這場沒有刺激的游戲里逐漸進(jìn)級，無邪的年代里領(lǐng)有最原始的樂趣，感到依偎于天使的懷里，便取得驅(qū)趕不拘一格的懊惱的寶貝。當(dāng)初呢?迷失在這片煩惱引誘的被咒罵的古林里，實(shí)力成為獨(dú)一的救命稻草，不能坐以等候上帝賦予的賞賜。
生涯的苦旅過程攜帶來一種天然之源的聲波：
"沒有能夠依偎維護(hù)的安琪兒，不一直照亮路的燈，我依然能坦然大步地邁向通往拂曉的石子路!固然很痛，但至少痊愈了心靈深淵的寂寞。"
望著天涯的北斗，打算著尋找自己的北斗路線。
一直以來都在做一個(gè)夢，一個(gè)很美的夢，。夢幻著成長演變的果實(shí)，香甜愜意，脫離世俗的急躁繁榮，霎時(shí)一陣鬧鈴聲敲碎了這個(gè)俘虜人心的黃金夢，朦朧中若有所失。但值得眷顧的是，沈陽，它破解了所有不切實(shí)際的夢幻咒碼。
不想再強(qiáng)撐眼簾地看待籠罩黑板的令人目迷五色的公式，做無謂的掙扎。于是目擊了窗外一段樹枝閱歷滄桑畢生——光輝時(shí)引得多少人駐足癡賞，頹落了便再無人問津。枝頭多少片黃葉照舊搖曳一段老掉牙的故事，可是它們跟我一樣，都不是預(yù)言家，不會預(yù)感到“長江后浪推前浪”的古老傳說行將在各本身上應(yīng)驗(yàn)。
小小的思維里荒誕地思忖：
或者那就是我將要步的后塵。
夜里捧著《紅樓夢》，在腦海里構(gòu)思種種妙想，多等待上帝賜賚我一場不同凡響的花季成長，不求蕩氣回腸，忠誠禱告，意欲書寫一段傳奇人生!
中學(xué)寫景作文 篇2
在渭河的河堤公路上，一輛小轎車緩慢地從東向西行駛著，我和妹妹趴在車窗上，看著窗外的風(fēng)景。道旁的樹木筆直挺立，時(shí)不時(shí)會有小鳥在樹上鳴唱，美妙而動聽。偶爾有鳥兒拍打著翅膀飛向空中，好像比賽似的。也有人騎著山地車像箭一樣輕快地飛過去，川流不息的車輛勻速而平穩(wěn)地駛向前方。
渭河大橋的東面是現(xiàn)代化的家屬區(qū)，依水而建，高低不一，錯(cuò)落有致，相輔相成，裝點(diǎn)著這座城市花園。大橋的西邊是百里畫廊，幾個(gè)碩大的荷塘里面綠油油的一片，一陣風(fēng)過后，荷葉掀一陣陣波浪，迎風(fēng)而動，好似在向人們展示它們美妙的舞姿，荷塘的南面，蘆葦叢像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著荷塘。
最讓人歡喜的是設(shè)計(jì)師和建造者們的別具匠心，他們因地制宜，在美景中間隔修建了籃球場、足球場及大型運(yùn)動廣場，供人們休閑游樂。你看，今天晨練的人真多!有練太極拳的老爺爺，跳廣場舞大媽，健步跑的叔叔阿姨，踢足球的小朋友。哦!還有修剪樹木的園丁和低頭保潔的環(huán)衛(wèi)工人，我不由得對他們產(chǎn)生了敬意，他們不就是城市的美容師嗎?正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻?，才有了我們這座城市的整潔和美麗。
爸爸把車停在了湖邊。打開車窗，深吸一口新鮮的空氣，望著眼前的無限風(fēng)景，心里頓時(shí)舒展極了。遠(yuǎn)處小橋流水，亭臺樓閣，渾然一體，一群水鴨自由嬉戲，像小孩子一樣活潑可愛。深情凝視中，讓人有一種錯(cuò)覺，好似來到了夢里水鄉(xiāng)。
啊!窗外是心靈自由的解脫，窗外是放飛夢想的天空。窗外的一切都值得我們一看，窗外是我們共同的世界!
中學(xué)寫景作文 篇3
早晨，站在了校門口，驚訝地發(fā)現(xiàn)，昨天還是黃葉滿樹的秋天，今天 ，已然變成了黃葉滿地的冬日，秋冬，一夜之間，落葉蕭蕭下，冬，悄然而至。
不知不覺，在初中階段，我已茫大然地走過了三個(gè)多月，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我還在為將要進(jìn)入初中，開始新的生活，而不知所措。
曾記得小學(xué)時(shí)，下過一場雪。那時(shí)，正在上課，上著上著，雪花悄落校園。似乎怕驚動了正在上課的我們，落在哪里都是那樣的輕悄悄，但仍是瞞不住機(jī)靈的我們。課后，走出教室，雪似乎不再怕驚擾我們，下得歡了起來，不多久，校園已成了一片白雪世界。綿綿的白雪裝飾著校園，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，紛飛的`大雪，將校園變成了一個(gè)幽雅恬靜的世界，變成了一個(gè)晶瑩剔透的童話般的世界。松的清香，雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切，在過渡，在升華，讓我的心不再為學(xué)習(xí)的忙碌而焦煩，讓我的心凈化，變得純潔而又美好。
站在外面，不免冷得發(fā)僵，于是，退回窗前感受冬日的清冷肅靜，享受雪的落下美姿?？粗y裝素裹的校園，純白的雪被下，埋藏著生命的希望，枯瘦的樹枝上，卻沉睡著綠色的未來。白雪皚皚的冬天，孕育著多少蓬勃的生機(jī)。生命在嚴(yán)冬中聚集力量和活，開始生命的又一次輪回。冬，是個(gè)孕育生命的季節(jié)，明年的此時(shí)，想必我已在另一個(gè)輪回后的新起點(diǎn)前進(jìn)了吧。
是的，如今的我已然站在曾經(jīng)為之欣喜，為之緊張，為之激動的新路程上，又是一個(gè)冬至，又是一次新的輪回，又是一個(gè)美麗而清新的校園冬日。冬，有著無可比擬的溫馨與希望，下一個(gè)冬日，必定，我又邁上了一個(gè)新的臺階!
中學(xué)寫景作文 篇4
太陽的余輝籠罩了整個(gè)大地，仿佛給大地鍍上了一層金黃色，下午那股滾滾的熱浪霎時(shí)間不知躲到哪兒去了，而那涼爽的微風(fēng)伴著夜暮徐徐吹來，驅(qū)趕了了炎熱，也吹走了人們煩躁的心情。草叢里“蟲”聲鼎沸，它們聲音或高或低、或疾或徐，猶如一首交響樂，讓人們一下子心情舒暢了許多。在田間，那白天默不作聲的青蛙也來湊熱鬧，鼓起嘴呱呱呱地叫喚著，農(nóng)夫們哼著小調(diào)，扛著鋤頭，走在鄉(xiāng)間的小路上。村子里的各家各戶都忙著準(zhǔn)備晚飯，房頂上飄出了裊裊炊煙，空氣中彌漫著米飯的香味兒，不一會兒一家家的人們就在一起享受美味的飯菜了。
當(dāng)暮色漸漸地暗下來時(shí)，村子也安靜下來了，而蟲子叫的聲音似乎也更加響亮起來。小孩子全跑了出來，在一起玩耍納涼，大人們有的坐在竹凳上，有的坐在小椅子上，有的坐在板條凳上，還有的干脆靠在門邊或者倚在墻邊，大家有說有笑。
直到月亮升起來，像彎金鉤掛在樹梢上，若隱若現(xiàn)，人們開始陸續(xù)回到自家屋里，各家各戶都亮起了燈，可不一會兒又熄滅了。
整個(gè)村莊又進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
中學(xué)寫景作文 篇5
“隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢我知道；不要哭，讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)是你的依靠，回家吧，回到最初的美好?！庇谑牵冯S著這段旋律，我去往鄉(xiāng)間尋稻田。
碳紅的心，一點(diǎn)一點(diǎn)熾熱；澄澈的水，一陣一陣蕩起。湖畔的水，在陽光的照耀下波光粼粼，有些刺眼。路邊的野草，岸邊的浮萍，隨風(fēng)而擺，似是在歡迎我的到來。通往稻田的路上，有農(nóng)民們自己蓋的水泥房，前面還有看家護(hù)院的狗，時(shí)不時(shí)有從田里回來的人，騎著自行車經(jīng)過或者抗著鏟子從密林的那一頭走出。于是，濕潤的泥土上就留下了一道道痕跡和一個(gè)個(gè)腳印。純樸的鄉(xiāng)間氣息隨處可見。我拍下了照片以便日后回憶，遂匆匆往我的目的地跑去。
到了。這里，放眼望去是無邊無際的田地。右邊是綠油油的橘樹，左邊則是我朝思暮想的稻田。稻穗已微微垂下，但要再過一個(gè)月才可以收割，因?yàn)槊恳涣５竟壤镞€只是米漿，所以僅僅是黃中略泛金，和稻株的綠色互相映襯，顯得是那樣地可人。我悄悄地蹲下，不愿驚擾這沉睡的稻子們，再過一個(gè)月，它們就要開始另一段旅程了，讓它們好好休息休息吧。起身，緩步走在田埂上，扭頭看著身邊的稻田，有幾十株可能是在臺風(fēng)來的時(shí)候禁不住“侵襲”而倒下了，如同一張床，又厚實(shí)，又暖和，讓我有了些許睡意。伸出手，輕撫一株稻穗，稻皮磨得我手心癢癢的。湊近一些，用鼻嗅，無味?？墒俏也⒉痪趩剩?yàn)榍∏捎幸魂囷L(fēng)吹過，那風(fēng)兒，將東面的稻香吹來，沿途還收攏著其他稻子的香，于是，到我跟前的時(shí)候，便不再是空空如也了，清純的稻香混著泥土味兒，直鉆進(jìn)我的鼻，我不自覺地站起，張開雙臂擁抱這似有似無的稻田之香。待到這風(fēng)過去，我緩緩地睜開眸子，眼前的稻田，好像比之前愈發(fā)地迷人了……這一望無垠的稻田啊，正漫天卷地地向我襲我，我有一種暈眩，卻是幸?？鞓返臅炑?。已是晌午，我偷偷地看著四周圍，見老農(nóng)們紛紛往西面的農(nóng)舍走去，是要趕回去吃飯吧？趁這個(gè)機(jī)會，我躡手躡腳地爬到那倒下的稻床上，翻了個(gè)身舒舒服服地躺下，雙手交叉放在腦后，看著那晴空中飄過的云彩……
那沒有紛爭的凈土啊，我多想再一次目睹你的柔情。在你收割的時(shí)候，我會回來。
中學(xué)寫景作文 篇6
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)” 伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來到了人間。它為人類帶來了世外桃源：小草長出了綠芽，花兒也長了出來，那一個(gè)個(gè)的花蕊就像一張張忍俊不禁的笑容要綻開似的。
這里有許多賞花的人，也有許多的蜂、蝶在這兒翩翩起舞，熱鬧極了。來到樹林，樹枝上的小鳥唧唧喳喳地說個(gè)不停，它們好像在說：“歡迎大家來樹林做客。” 樹林里有松樹、柏樹、楓樹等。一棵柳樹從空中垂下，只看見佇立在草地上的樹根。還有一棵長滿果子的樹，它們遮住了盤虬臥龍般的枝干。
夏天像一束火把，它向人間走來。烈日當(dāng)空照著，美麗的荷花開了，吸引了許多人群在池塘邊觀賞著。這時(shí)從樹林中飄來了一股香氣，人們追尋著香氣來到了一棵長得十分茂盛的荔枝樹下。樹上掛著小小的`紅燈籠，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放進(jìn)嘴里，香甜爽口，人們都夸獎(jiǎng)荔枝格外好吃。
秋天來臨了，田里的稻谷像金子般成熟了。樹葉都像下雪一樣從空中飄下，鋪成了一條黃色的地毯，只有松柏樹依然還披著自己的綠袍。它們像勇猛的戰(zhàn)士一樣，保護(hù)著美麗的樹林。秋天又像一陣風(fēng)，悄悄地走了。
冬季，天氣寒冷，河流結(jié)了一層厚厚的冰。小孩子們在河流上滑冰，他們都不怕寒冷，一雙小手凍得通紅，他們也沒察覺到。晚上，寒風(fēng)呼嘯，下起了雪，雪花落在樹枝上在寒風(fēng)中一顫一顫的，好像就要飄落下來了。
早晨，萬物都披上了白棉被，這樣的景色，令人想起一句俗語：“瑞雪兆豐年”。小孩子有的打雪戰(zhàn)，有的堆雪人，有的把雪裝進(jìn)瓶子里。大家玩的開心極了。
冬季帶著微笑走了，它給人們留下了美麗的景色。
春夏秋冬都各有各的誘惑力，吸引力，但它們留下的是不能用一句話就能概括得清楚的一個(gè)美好的回憶和紀(jì)念。
中學(xué)寫景作文 篇7
在我的心靈深處，完整的保留這一對美好的記憶。每當(dāng)回想起它，我仿佛又回到了幼年時(shí)代，又回到了那美麗如畫，無比恬靜的鄉(xiāng)村。
小時(shí)候，爸爸，媽媽經(jīng)常帶我到鄉(xiāng)下去玩。那里有我的叔叔。在那里，我結(jié)識了許多農(nóng)村的孩子，我常常跟著他們到果園去。果園是樹的海洋，也是孩子們的樂園。我們在枝葉茂盛、直插云霄的大樹間躲啊、藏啊，園里經(jīng)?；仨懼覀兊亟泻奥?，蕩漾著我們的歌聲。我們進(jìn)果園最主要目的是尋找果子來解饞。在樹枝上，在雜草中，我們打成一片，尋找果子。村里的孩子知道哪些果子熟了能吃；哪些果子不能吃。如摘一顆果子，吃在嘴里，還真甜哩！
有一次，我撥開秘密的雜草，發(fā)現(xiàn)一從淡青色的果子，像熟透了的青棗。。我樂極了，忙摘了五六顆，連蹦帶跳的向小伙伴報(bào)喜去了。當(dāng)我得望的將果子放在他們跟前時(shí)，想不到他們一個(gè)個(gè)把手縮了回去：“快扔下，這果子沒熟，吃了有毒！”雖然我有點(diǎn)舍不得，但還是把果子扔了。
在這個(gè)鄉(xiāng)村里，我不但認(rèn)識了許多朋友，還學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的知識，朋友是我的老師，大自然是我的學(xué)校。他們給我上了生活的第一課。
假如你在鄉(xiāng)村住久了，你會知道這里不但有瓜果飄香的果園，還有你在城市里一輩子也見不到的美麗的夜空和無比寂靜的夜晚。我贊美你——美麗、迷人的鄉(xiāng)村。
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