下面是范文網小編收集的幼兒園游戲活動方案10篇 幼兒園游戲大全戶外,以供參閱。
幼兒園游戲活動方案1
活動目標:
1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神。
活動內容:圈圈樂
活動準備:
1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1.熱身運動:師幼共同做圈操幼兒園游戲點亮快樂童年活動方案活動方案。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操,活動身體各關節(jié)。
2.指導幼兒玩圈。
(1)師:小朋友,你們手上的圈圈除了做操,還可以怎樣玩呢?
幼兒討論玩法
師:想不想玩玩呢?
幼:想
(2)幼兒自由玩圈
師:那大家就來玩圈嘍!
請幼兒說一說怎樣玩圈的?并演示玩法
(3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法
師:我們來比一比,看誰的玩法多哦!
幼兒嘗試圈的多種玩法
如:滾圈 、轉圈、跳圈、套圈等。
(4)引導幼兒合作玩圈。
師:圈圈除了自己玩,和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)
(5)小結:圈圈的玩法有多種,剛才我們已經體驗了,現在來玩一個游戲,我們就把玩的圈圈做成游戲里的山洞好嗎?
3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的'游戲。
(1)故事導入:
師:春天到了,花兒開了,蝴蝶飛來了,一群小螞蟻忙著在運糧食,大家想不想幫小螞蟻 來運糧呢?
幼:想
師:小螞蟻是怎樣運糧食的呢?請小朋友看老師示范一遍
(2)師講解游戲規(guī)則及玩法
玩法:各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬,依次鉆過“山洞”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來――山洞,平衡木――小橋,塑料籃――糧倉)
(3)結束游戲
小螞蟻把糧食運回糧倉,很累了,我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中,學蝴蝶慢慢的飛回家吧!
4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。
幼兒園游戲活動方案2
設計思路:
戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
活動目標:
?、?、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
?、?、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
活動準備:
泡泡水,幼兒已有牽圓圈進行游戲的`經驗。
活動流程:
?、佟㈤_始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
?、?、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結束部分:
引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
幼兒園游戲活動方案3
一、活動目標:
1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。
二、活動時間:
20xx年10月29日上午9:00—11:00
游戲場地安排:各班課室
三、活動準備:
1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、園所創(chuàng)設一些萬圣節(jié)環(huán)境,制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。
前期準備:1、提前教會孩子熟悉游戲中角色,減少在游戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色英文及相應的句子。
2、熟悉朗詩“Trick or treat”。
活動過程:活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色,游戲過程中播放主題歌曲,讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲,例如制作南瓜燈,和鬼怪的眼罩,帽子等。
四、游戲活動:(9:00—10:00)
活動一:打怪獸(5-6歲)
目標:訓練幼兒手眼協(xié)調能力和提高幼兒的競爭意識
準備:球若干、大籃子兩個
玩法:教師事先可以準備兩個籃子,分別貼上怪獸的.樣子,分組進行,請幼兒用球丟向怪獸,打怪獸,最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
活動二:咬蘋果(4-5歲)
準備:蘋果若干、臉盤
玩法:游戲時,人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰先咬到,誰就是優(yōu)勝者。
活動三:吹面粉(3-4歲)
準備:面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法:事先將小碗里裝滿面粉,把球放在第一個碗里,分兩組進行,請幼兒進行吹面粉游戲。
討糖果(10:00—11:00)
音樂聲響起后,準備進行討糖果的游戲,各班老師務必認真組織,有秩序的進行。
課室進行,老師事先關門關燈,落窗簾,和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子,藏起來,老師手拿糖果,等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖,但討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat(不給就搗蛋),老師才能把糖送給小朋友。
萬圣節(jié)相關用語:
幼兒必須會的討糖果朗詩:
Trick or treat. 不給糖就搗蛋
Smell my feet. 聞聞我的腳,
give me something good to eat! 給我一些好吃的!
Happy halloween 萬圣節(jié)快樂!
萬圣節(jié)英語詞匯:
Ghost 幽靈
Witch 巫婆
Vampire 吸血鬼
Pumpkin 南瓜
Jack-o-lantern 南瓜燈
Bat 蝙蝠
Trick or treat 不給就搗蛋
Halloween 萬圣節(jié)
spider蜘蛛
幼兒園游戲活動方案4
活動目標:
小班:
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),初步體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。
3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發(fā)對家人的親情。
4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班:
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)的美食及習俗。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
大班:
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
開展時間:
8月8日至15日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。
活動類型:
1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
家園共育:
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的'故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。
分散活動配合:
1、參觀月餅街
2、班級組自助餐--月餅品嘗大會。--(小、中班級組)
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。--(大班級組)
4、親子花燈制作大賽。--(中班級組)
活動內容建議:
1、社會:《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》
4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算:小班《數月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
幼兒園游戲活動方案5
為了迎接新年的到來,讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”,現將活動方案擬定如下:
一、活動目的:
樂意與父母一起游戲,敢于與他人一起競賽,體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦,感受迎接新年的快樂。
二、活動時間:
20xx年12月31日下午。
三、活動地點:
幼兒園戶外場地
四、活動內容:
活動一:揪尾巴
準備:尾巴8條。
玩法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對方的尾巴,同時保證自己的'尾巴不被揪掉,規(guī)定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。
活動二:過小河
準備:紙板24塊。
玩法:家長和孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長和孩子的腳不能接觸地面,先過小河的為勝。
活動三:運西瓜
準備:西瓜球8個,棍子16個,8個紙箱,飲料瓶8個。
玩法:家長和幼兒在指定的位置站好,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回,水嘴快回來的那組獲勝。
活動四:大西瓜、小西瓜
玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢,家長說:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢,錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動五:我的寶寶在哪里
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園游戲活動方案6
一、活動時間:
20xx年11月26日
二、活動地點:
幼兒園大操場
三、活動目標:
1、透過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地,準備獎品。
五、具體活動方案:
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1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞,領導講話。
3、主持人講注意事項。
?。?)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
?。?)在活動中請勿擁擠。
?。?)在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
托班親子游戲:
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標:
1、喜歡和老師,同伴一齊做游戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感
準備:一張用繩編的網,網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一齊舉起網,請幼兒分組鉆到網下,跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、采蘑菇
目標:練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調潛力。
準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一齊去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
3、推小車
目標:訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。
準備:軟墊數塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此游戲,以先到終點者為勝。
小班親子游戲:
1、小雞出殼
目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說:“預備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙,留意機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、剝桔子
目標:
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備:人手一只桔子。
玩法:
1、幼兒人手一只桔子,站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲能夠分組進行。
3、大腳小腳
目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。
玩法:
1、家長和幼兒應對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
4、送彩球寶寶回家
目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調性。
準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法:
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加游戲。
2、活動開始后,請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一向到撿完球結束。
規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果
目標:體驗與親人、同伴一齊游戲的快樂。
準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立,同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
2、游戲開始后,幼兒與家長一齊往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一齊手拉手往回跑,以先回到起點為勝。
規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。
6、找寶寶
準備:每位家長自我準備一塊紗巾。
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自我的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自我是不是找對了寶寶。
規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自我在哪里。此游戲為兩班一齊玩。
四、請園領導頒發(fā)獎狀。
中班親子游戲:
1、猜爸爸媽媽
目標:加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意:
1猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。
2猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。
2、傳達室動作
目標:體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。
過程:父母孩子圍坐在一齊,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完后,第一一個有之后做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1、至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
幼兒園親子活動方案5篇幼兒園親子活動方案5篇
2、做傳的動作前雙手合拍一次,持續(xù)拍手兩個重復動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
準備:小呼拉圈兩個。
玩法:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、踩氣球
目標:
?、馘憻捰變盒⊥燃∪?;
?、谂囵B(yǎng)幼兒勇敢精神和合作潛力。
準備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法:
1、活動身體:重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
3、水中踩氣球:
1)把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2)踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾只氣球?
4、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
推薦:為幼兒準備好更換的褲子。
5、摘果子
目標:
1、練習向上跳躍的動作。
2、透過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調性。
準備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。
玩法:
1、活動身體:重點下肢運動
2、摘果子:
1)看一看樹上有什么果子?
2)按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。
3)母(父子)子一齊摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
3、數果子:數一數誰摘得多,一共摘了多少只。
推薦:教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標:練習雙手抱物跑的'潛力。
準備:水果:橘子,蘋果,香蕉梨。
玩法:將幼兒排成四路縱隊,每一排第一個幼兒拿好一樣水果,聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽),爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完,先吃完的為優(yōu)勝。
7、兩人三足走
游戲準備:繩子、小紅旗
參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一齊,當口哨響起時一齊向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先回到起點處為勝出者。
8、小小領路人
游戲準備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物
參加人員:幼兒和家長
游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶領家長穿躍障礙,在走到終點后,哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則務必回到起點處重新開始。
大班親子游戲:
1、大西瓜、小西瓜 目標:增進親子情感交流,培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性:家長和孩子應對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換主角進行。
注意:
1。此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一齊做。
2??蓜e選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
2、釣瓶子
目的:培養(yǎng)幼兒動作的準確性,協(xié)調配合潛力。
材料:飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內,誰釣的多為勝。
3、找媽媽
目的:讓幼兒和家長的關系更密切。
玩法:家長坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自我的媽媽,能夠用手摸,用鼻子聞,找到自我的“媽媽”后要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對了自我的媽媽。
4、投球
游戲準備:自制的球數個,小框框數個
參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)
游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進框的球數為準,限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則:比賽結果以框中的球數計算,多著為勝。
5、夾豆子比賽
目的:能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調潛力,提高精細動作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定時間內,看誰夾的多。
5、游戲結束后,幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;
6、活動結束時,大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
溫馨小貼士:幼兒園可結合活動當天的氣候,選取幾個備用游戲,以防下雨影響活動順利進行。
幼兒園游戲活動方案7
設計意圖:
酸奶盒是日常生活中常見廢舊物品,如何在體育活動中,發(fā)揮其特殊作用呢?本著環(huán)保的意識,廢物利用的原則,我選擇以“酸奶盒“為主題在大班開展體育活動。《綱要》中要求我們在開展體育活動時:既適合幼兒身心的現有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經驗和視野”。大班幼兒正處于想象力豐富的時期,基本動作發(fā)展的更為靈活,他們敢于嘗試,創(chuàng)造欲望強烈,借此,讓幼兒對盒子的玩法進行創(chuàng)意,在此基礎上,與同伴合作探索盒子的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。在活動中,培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,激發(fā)探索欲望,在玩中感受體育活動的樂趣。
2、引導幼兒有秩序的活動,提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,由個體活動到集體活動,體現了同伴間的團結協(xié)作精神,培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
重點:激發(fā)幼兒與同伴合作的基礎上創(chuàng)造出盒子的多種玩法難點:利用斜插方式組合成轉盤活動準備:
酸奶盒若干、音樂、Dvd
活動過程:
一、熱身運動
(1)孩子們,你們喜歡挑戰(zhàn)嗎?今天盒子王國要舉行闖關比賽,你們想接受挑戰(zhàn)嗎?讓我們動一動,跳一跳,準備出發(fā)吧!
?。?)讓我們到盒子王國吧!
二、幼兒單獨玩盒游戲
?。?)幼兒探索盒子玩法
這是什么?盒寶寶想和大家交朋友,玩游戲,怎樣玩呢?請你想一想,行動吧!
?。?)與同伴分享盒子玩法
你是怎樣跟盒寶寶做游戲的,來跟大家分享一下吧!師依次提問,請幼兒演示,并給予肯定。
?。ㄓ變喊押凶訏伣印A跳、頂盒平衡、原地旋轉、跳盒、當小船等)
三、自由結合探索玩盒游戲
(1)結合同伴探索玩盒游戲
盒寶寶想和你的好朋友一起玩游戲,我們來試一下吧!
?。?)與同伴分享盒子玩法
你剛才是怎樣和好朋友一起跟盒寶寶玩的.?請你們來分享一下吧!
(幼兒演示單腿走迷宮、跨欄、毛毛蟲等游戲)
四、盒子滾動的游戲
?。?)分組活動:怎樣讓盒寶寶滾動起來?
剛才我們讓盒寶寶會跳,會跑、會轉、你們真能干,現在有更多的盒寶寶也來玩游戲,他們說,怎樣讓他們一起滾動起來呢?現在我們分成兩組,大家共同來想辦法,讓盒寶寶滾動起來吧!(2)分享活動
兩組的小朋友都把盒寶寶組合在一起做成了一個大轉盤,盒寶寶能滾動起來嗎?我們來試試?(2)競技活動
我們來比一比,哪組的盒寶寶滾動的更快!二、結束語
你們精彩的完成了挑戰(zhàn),你們都是最棒的,現在我們就可以到盒子王國做客了!
活動點評:
《會滾動的盒子》是一節(jié)大班體育游戲活動,本次活動層次分明,難易相間,循序漸進,在個體活動中充分發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造力,激發(fā)了幼兒的探索欲望。讓幼兒在自主探索中,發(fā)現了盒子的不同玩法;在自由組合活動基礎上,發(fā)展幼兒跨、跳、拋接、平衡、手腳協(xié)調能力。在制作“轉盤“活動中,以團隊合作為主,共同動手動腦,培養(yǎng)了團隊的協(xié)作意識,在競賽活動中培養(yǎng)了幼兒的競爭意識。幼兒在本次活動中起主導作
用,教師做為一個支持者、引導者,合作者的身份融入到游戲中,娛教娛樂,其樂融融。通過本次活動,是幼兒在體能和心智方面,得到了不同程度的提高,圓滿的完成了教學目標,達到了預期的活動效果。
幼兒園游戲活動方案8
一、設計意圖
現在的幼兒由于都是獨生子女,在家中受到父母、祖輩的重重呵護,使幼兒在進入幼兒園,開始集體生活時,表現出種種的問題。如:體弱,易感冒;以自我為中心,不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進入托班后,我們就重點對他們進行這方面的培養(yǎng),使他們從小就有一個良好的行為習慣。本活動就是根據我班的培養(yǎng)目標,讓幼兒在活動游戲的過程中,不但感受其中的樂趣,還進行情感方面的教育,使游戲更加增添它的魅力,同時,也使德育教育滲透其中。
二、各環(huán)節(jié)的處理
第一環(huán)節(jié)是玩小拖車,但是由于之前的談話,使幼兒明確活動的目的與規(guī)則,知道只有順利地過了紅綠燈,才能到達目的地。由于有了目標,所以在活動中,他們更加注意紅綠燈這一活動的規(guī)則,而且大部分幼兒都能遵守,玩得也很開心。之后的中途休息,不但總結前一部分的活動,通過歌聲《我是乖孩子》表揚幼兒能自己走,還為下一活動作了準備,起到過渡的作用。
第二環(huán)節(jié)的游戲“運水果”目的是讓幼兒學習在小車上載物慢慢走,同時也讓幼兒懂得別人有困難時,要懂得幫助他人。如:當問要不要幫助兔姐姐時,一名幼兒說:“要幫助兔姐姐,要不然,兔姐姐會哭的?!?/p>
第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅?;顒又杏變簛淼酵媒憬慵遥黄鹩酶杪暋稑渖显S多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時,我發(fā)現幼兒都光顧自己吃,我想,如何適時適地讓幼兒懂得與人分享,心中要有他人,這不正是一個很好的教育契機嗎?于是,我抓住這一教育契機,就說:“水果真好吃,我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師,看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗?”聽了這話,一個小朋友動了,兩個小朋友動了,許多小朋友一起跟著動了起來??粗⒆觽兠β档纳碛?,使我非常感動。
三、反思
從本次活動中,使我更加明白了一個道理,教育好幼兒并不是一朝一夕的事,特別是我們托班的孩子,更加需要平常的積累。還有,要善于把握教育時機,善于抓住每一個有利的教育機會,使幼兒的習慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當然,在教學活動中,還存在一些不足,有些細節(jié)的問題還有待進一步的思考。如:紅綠燈位置的處理等等。
活動目標:
1.培養(yǎng)探索精神以及動手操作能力。
2.幫助理解模式的意義,并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動重點:
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動難點:
培養(yǎng)探索精神及動手操作能力。
活動準備:
1.教師示范用的形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)3套。
2.幼兒每人3套形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)。
3.圖形條(按各種規(guī)律排列的模式圖形條,其中有空缺)。
活動過程:
一、開始部分:
師幼談話活動:討論關于IBM中的'Bing和Boing的游戲,引起幼兒的興趣,活躍幼兒的思維。
二、基本部分:
1.將操作材料提供給幼兒,讓其自由探索、發(fā)現,創(chuàng)造模式。
?。ㄓ變嚎勺杂商剿鞣椒?,如:按顏色、按大小等等;教師巡回指導。)
2.幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式,相互交流經驗。
A.在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時,教師一一正確示范給其余幼兒。
B.教師、幼兒一起總結創(chuàng)造的模式的方法。
3.幼兒再次探索,嘗試不同的創(chuàng)造方法。
?。ń處熝不刂笇в變簢L試各種創(chuàng)造方法。)
三、結束部分:
游戲“找一找”,讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應用到的實際中,進一步加深對模式概念的理解。
(在教室的周圍有許多的模式圖形條,每一條都按照一定的規(guī)律反復,但每條都有一個或兩個空缺,請幼兒找出所缺少的圖形。)
效果檢查:
活動中孩子興趣濃厚,能積極主動的參與操作和探索,進一步理解了模式的概念,并能進行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動中幼兒之間積極交流經驗,相互探索發(fā)現,大膽表述自己創(chuàng)造的模式內容,發(fā)展了口語表達能力。同時又產生了許多新問題,下一步我們將和孩子繼續(xù)進行研究、探索。
幼兒園游戲活動方案9
一、活動準備:
1、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,并說明此項活動對于幼兒發(fā)展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動的準備工作,策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點:
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的:
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的'環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎。
四、活動類型及規(guī)則;
1、小班組游戲:
游戲1:《戴帽子》
游戲材料:大帽子若干
游戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發(fā)出既跑向對面的媽媽,媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回。
游戲規(guī)則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2:《兜兜水果》
游戲材料:小床單水果模型水果筐
游戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,家長可移動兜兜來接水果,但不超過平行線,在規(guī)定的時間內接的水果多的為勝。 游戲規(guī)則:在規(guī)定的時間內,水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線。
游戲3:《跳圈》
游戲材料:小呼啦圈
游戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內跳過,爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點者為勝。
游戲規(guī)則:孩子必須從圈內跳到終點。
游戲4:《小螞蟻》
游戲材料:地毯
游戲玩法:家長和孩子站在起點線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。 游戲規(guī)則:雙手不得松開,若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲:
游戲1:《抬花轎》
游戲材料:無
游戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點抬到指
定的位子,孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則:父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回。
游戲2:《投籃》
游戲材料:沙包若干 小桶人手一個
游戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶里,在規(guī)定的時間多者為勝。 游戲規(guī)則:雙方不可跨越指定的位子
幼兒園游戲活動方案10
活動目標:
1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識,理解抽象的數學概念。
2、能積極思考,大膽想象,探索報紙紙條的多種剪法。
3、積極參與活動,體驗游戲活動的快樂。
活動準備:報紙 剪刀 圖片:望遠鏡活動過程:
一、聽《賣報歌》音樂進教室。
老師出示一張報紙。
提問:這是什么?(報紙)生活中你看見誰喜歡看報紙呢?(爸爸、媽媽、爺爺等)為什么有那么多的人喜歡看報紙?(有新聞、天氣預報、廣告,有信息等等)這些信息每天都有,這張報紙是*月*日是昨天的報紙,看過的過期的報紙有什么用呢?(買紙、做手工、出去旅游墊在下面等)二、做做玩玩(1)出示望遠鏡的圖片提問:這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡,并給幼兒鼓勵)(2)請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問:你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎?(把報紙打開、從一角卷等)三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
?。?)幼兒第一次剪紙條。"現在我有點餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報紙做成面條嗎?"①幼兒剪師巡視;②比較:誰的面條最長?
?。?)幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結:把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
?。?)幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢?(幼兒剪紙條)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵幼兒)師總結:上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、今天我們用過期的報紙剪紙條,不僅可以訓練腦子,還可以練剪紙功夫。這么多的紙條,扔了多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團,紙團有什么用?(幼兒自由玩:投遠、往上拋等)?,F在我們一起去外面玩球去嘍!
1、出示報紙,這是(報紙),平時家里誰喜歡看報紙?
幼:爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。(表揚說得清楚);……除了我,家里的人都喜歡看報紙。
師:有小朋友喜歡看報紙嗎?泉州有沒有小孩子看的報紙?(介紹幼兒畫報)
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
幼:上面有大量的信息;上面有新聞、國家大事;可以長很多知識……師總結:報紙上會有……我給你們念一段(一段廣告)--這是什么?--報紙上會有廣告;再念一段(天氣預報);再念(日期)--3月23日,今天是--4月18日,這張報紙是(過期的),過期的報紙,新聞變成了舊聞。
3、過期的報紙有什么用呢?
幼兒:折紙,剪紙--小朋友會這樣用,大人有什么用?--幼:奶奶賣錢;爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子;有水的時候擦(師:報紙可以吸水);春游的時候,襯在地上……(師:判斷,歸理,別人說過的不說了)
4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師:你們看到了什么?
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡,行不行?想好了就去做。(在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙)幼兒很容易地把它卷起來就成,師:用它望望遠,看到了什么?(很多老師;能鎖定一個老師嗎?能的就放回去)。 ――-最簡單的玩5、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。(要求說了2遍)所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的'那紙條。粘在黑板上。
師:這是你們認為剪得最長的紙條嗎?這是報紙的長邊,這是短邊。
6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
幼兒第一反應:粘起來 不能粘幼兒操作:大部分幼兒都按要求剪了長邊+短邊,然后粘在黑板上,就都差不多長,一幼兒剪的是短邊+長邊+短邊 被封為"冠軍"想想,還能更長嗎?能挑戰(zhàn)冠軍嗎? --一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了大家再去剪的時候,受到冠軍短+長+短的啟發(fā),領悟了延邊一直剪的方法,剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動,"冠軍"不時地被重新刷新。
?。舫龅募垪l是否夠長,一是和方法有關系,還和剪的粗細有關系)(幼兒延邊一直剪,有孩子剪得粗了,就不夠長,其中有一女孩,剪得很粗,應老師在她耳邊說了一句話:你夠聰明,但不夠細心,小女孩沒有懂,最后呈現的還是粗粗的紙條)最后,應老師,讓孩子們比較,為什么紙都剪完了,還是比不上冠軍的長,讓孩子悟到:粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個玩法看似簡單,其實蘊含了抽象的數學概念:直線與曲線、兩邊之和大于第三邊,在剪法相同的情況下,紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識,為他們以后的學習打下了基礎。
幼兒園報紙游戲活動方案,報紙,曾經在我們的生活中有著不可替代的地位,但是隨著時代的發(fā)展,報紙漸漸的被取代了,現在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。
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