下面是范文網(wǎng)小編分享的有趣的一次實驗作文9篇 一次實驗真有趣作文，以供參閱。
有趣的一次實驗作文1
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，“火山”像脫韁的'野馬瘋狂的沖了上來，溢出瓶口流到報紙上了。這場景多像火山噴發(fā)時的壯觀場景啊，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。這個實驗太好玩了，太有意思了！讓我見識了一次壯觀的場面！
這是什么原理呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
有趣的一次實驗作文2
如果你問我最喜歡的實驗是什么？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！
一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥??？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。
老師先請了一個女生上臺，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結果好笑的.事情發(fā)生了：那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？
老師告訴我們：是因為把杯子里的水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強，比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！
有趣的一次實驗作文3
“肯定折不到九次！”咦？什么聲音？哦，原來是在做實驗呀，讓我們也探知一下吧！
陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報紙?！拔蚁葋韱栆幌?，一張紙能不能折到九次？”老師這一問，班上就開始七嘴八舌地討論了，有的說能，有的說不能。為了探知秘密，我們做了一次實驗。
陸老師先選了一名同學上來折報紙。上前時，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑?！皥蠹埥o你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報紙，心里想：不就是一張報紙嗎？容易！她開始折了。當折到第三次的時候，報紙已經(jīng)開始漸漸縮小了，并看著有點兒厚了。
第五次時，呀！誰知，報紙已經(jīng)差不多變成小紙團了，厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了，不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團看，有的替折紙人捏了一把冷汗?！袄蠋?，我折不下去了?！闭奂埲说囊痪湓挻蚱屏藢庫o，隨后，她就垂頭喪氣地回位了。“還有誰想替她完成‘任務’的？”老師溫柔地問?！拔襾恚 弊诘谝慌诺呐蝗慌e起手來。他胸有成竹地走上前去。
只見這為折紙人不慌不忙，先把紙團在手上捏捏，然后再把捏好的紙團在手上捏捏，然后把捏好的紙團放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的`折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。
看來，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經(jīng)過無數(shù)、若干次的實踐，才能得出結論。
有趣的一次實驗作文4
“沉——不沉——沉——不沉——”咦?這怎么回事哦，原來大家正在做一個有趣的實驗!
這天陽光明媚，我的心情格外開心，但這可不是因為陽光明媚，而是作文課上有趣的.一次實驗。只見彭老師先端了一盆水進教室，又拿了一盒針進教室，就在這時，一位同學在講小話，彭老師大發(fā)雷霆，說道：“誰要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞!”我一聽，嚇得腿哆嗦了一下。
過了一會兒，彭老師笑瞇瞇地對大家說：“剛才嚇到你們了吧，其實今天我們要做一個有趣的實驗——水上漂針?！迸砝蠋熥尨蠹覈揭慌杷呐赃?，給每位同學發(fā)了一根針，說：“大家試試，把這根針浮在水面上。”話音剛落，同學們都議論起來，針怎么能漂在水面上呢?我拿起針剛要放，心想：萬一針掉下去了，大家會笑話死我的。于是，我等了等，只見一位同學把針放到水上，針像一個淘氣的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同學放了下去，可針像一位跳水運動員，“刷”地跳了下去。這時，一只手伸了出來，把針輕輕地放在了水面上，奇跡發(fā)生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。
大家疑惑不解，都追問彭老師是什么原因，可彭老師卻一笑而過。彭老師說：“同學們，我來告訴你們一個方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是干的，然后把針放到紙上，再把紙輕輕抽出來，針就浮在水面上了?！庇谑谴蠹叶及磁砝蠋熣f的做，結果針漂在了水面上。
最后，彭老師為大家揭開了謎底，原來水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一個人墻，把一根針托在了上面。
生活中處處有著科學道理，一個小實驗竟有這么大的奧秘，真神奇!
有趣的一次實驗作文5
今天，老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗，開啟了我的科學大門。
“同學們，你們相信嗎？倆本書疊在一起，沒有人能拉開?！崩蠋煹脑捯魟偮湎拢瑢W們就七嘴八舌地討論起來，老師用溫柔的口吻說：“大家停下來，上來試一下不就知道了嗎？來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧！”同學們聽完紛紛舉起小手，最終老師挑了兩個重量級“選手”。然后拿出兩本書，將每一頁交叉疊在一起。
開始試驗了，兩名實驗員大搖大擺地走向講臺，他們按照老師的要求，面對面的站著，用力地抓著書的兩端，岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往后蹲，盡量讓自己發(fā)揮出最大的力量。老師喊道：“準備——開始！”兩名實驗員聽到口令，像是士兵聽到?jīng)_鋒的號角一樣，使勁地拉著書本，只見兩名實驗員漲紅了臉，眉頭皺成一團，手上的青筋暴起，像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動，又像一條條青綠色的在流動的小河，只見書本一動不動，實驗員們不甘心地繼續(xù)拉扯，心里想：我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了，喊道：“加油，加油！可是書本卻紋絲不動，書本好像在嘲笑著這兩名實驗員。為了拉開這本書，老師又增加了兩名實驗員，后來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上，用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號，一邊拉扯著書本。此刻的.教室變得異常安靜，大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。
老師看著四位實驗員，笑道：“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以后，書頁之間摩擦力很大，不易拉開，明白了嗎？”同學們這才恍然大悟。
通過這次實驗，我不僅學到了一項科學知識，還體會到科學的奇妙，對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后，我一定要多體驗生活，從生活中發(fā)現(xiàn)科學！
有趣的一次實驗作文6
生活中總有各種各樣的奧秘，只要我們耐心細致地觀察，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)和體驗值得我們?nèi)ネ诰蚝吞剿鳌?/p>
周末，我作業(yè)寫完了，閑著無聊就做起了實驗。
首先，我準備好實驗的材料。分別找來了1個玻璃杯、一瓶雪碧和四顆葡萄。第一步先把雪碧倒入玻璃杯中，3/4杯即可。第二步再往雪碧中放入幾顆葡萄就好了。過了一會兒，雪碧開始冒泡，在葡萄周圍形成了許多晶瑩剔透的小氣泡。一段時間后，一顆顆葡萄就像一個個頑皮的小孩子一樣神奇的'浮了起來，這種上上下下的過程可以持續(xù)多次。但我百思不得其解：“為什么會這樣？”
后來，我查了下電腦才知道，原來是因為碳酸是一種氣體，這種氣體一般來說只有在汽水里有，也是因為葡萄放在杯中以后，小氣泡也就附在葡萄周圍。當葡萄周圍聚集了許多的小氣泡，足夠的小氣泡就像“游泳圈”一樣把葡萄托了起來。葡萄浮到水面后小氣泡也就會陸續(xù)破裂，氣體就上升到了空氣中，這樣葡萄就像失去了“游泳圈”一樣沉下去。原來是因為這樣葡萄才會像跳舞一樣的，一下浮上來一下又沉下去。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力。在我們的生活中,許許多多的事情只要我們用心去觀察,用知識和頭腦武裝自己，用手去做實驗,就會得到意外的驚喜,你們說對嗎?
有趣的一次實驗作文7
我是個不愛做實驗的人，總認為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節(jié)科學課后，我對“實驗”徹底改變了看法。
那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室后，科學老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當我看到“小孔成像”原理的這段話后，便興致勃勃地讀了起來。讀完后，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這里，這時，老師說：“你們先自己讀這個實驗，一會兒我們要親自動手去做?！蓖瑢W們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。
開始做實驗了，老師手里拿著一個有孔的紙板，又叫一個同學拿著點著的`蠟燭上去。同學們都很好奇，老師“葫蘆里賣的是什么藥”?。恐灰娎蠋熌弥埌遄叩綁ε赃?，讓那個同學舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然后，又讓另一個同學把窗簾拉住，接著，奇跡出現(xiàn)了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的，而是倒立的。同學們這時才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時，老師又讓那個同學往前走，同學們看到“倒火苗”變大了，那個同學往后退，“倒火苗”又變小了。最后，我們得出結論：光是沿直線傳播的。在那之后，我就開始做更多的實驗，喜歡上了實驗，喜歡上了科學這門課。
正是通過這次實驗，我才感覺到實驗也是有趣的，科學也是有趣的。這次實驗也激勵著我要去探索科學，讓我明白了科學就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。
有趣的一次實驗作文8
上周三傍晚放學回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實驗大百科》里看到過一個有關雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個玻璃瓶，媽媽也為我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實驗開始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細小的泡泡涌入瓶中，一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會不會一樣呢？我趕忙拿來鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會產(chǎn)生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的`一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒那么明顯。
這真是一次有趣的實驗啊！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識，以后我要做更多更有趣的實驗！
有趣的一次實驗作文9
一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個有趣的實驗，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著，見材料都有，便開始做起了實驗。
我拿著一個生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字。“希望一定要成功啊?！蔽亦哉Z道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的心跳聲，離開鍋的'時間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費心血啊?！蔽铱戳丝磿r間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼?！疤彀?！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大?！霸趺磿@樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發(fā)生水解，呈藍色或紫色?！霸瓉砣绱?！”真是令我茅塞頓開啊。
通過這次試驗，我明白了：我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事，親自實踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。
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