下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫(xiě)人物的小學(xué)作文9篇 小學(xué)描寫(xiě)人物作文范文，以供參考。

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文1

　　大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。

　　頭上扎著一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去，真是漂亮極了！辮子上綁著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛(ài)極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾著兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。

　　我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓，她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢？過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里，然后，悄悄的把我的'心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當(dāng)我正看得津津有味的時(shí)候，突然，一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣，一把搶過(guò)書(shū)，把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。

　　還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái)，就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……字怎么這么模糊，一抬頭天怎么這么晚了，我趕緊給爸爸打電話，讓他來(lái)接我回家。

　　聽(tīng)了我的故事，我們可以交個(gè)朋友吧！

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文2

　　曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的.人。不過(guò)上起課來(lái)，她又像變了一個(gè)人，她的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。

　　曹老師來(lái)了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水。”“漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著.....

　　曹老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文3

　　你們認(rèn)識(shí)齊宇哲嗎?他可是一個(gè)“天下第二”的帥哥。(第一是我)他有很多帥點(diǎn)，讓我給你說(shuō)說(shuō)吧!

　　帥點(diǎn)一：頭發(fā)

　　他的頭發(fā)十分有個(gè)性，劉海長(zhǎng)長(zhǎng)的，腦袋兩旁留著“<<”的樣子，看起來(lái)真是帥呀!

　　帥點(diǎn)二：戴著眼鏡

　　他上課的.時(shí)候，總是戴著一副藍(lán)色的眼鏡，看起來(lái)十分酷，我也好想戴眼鏡呀!

　　帥點(diǎn)三：皮膚

　　他的皮膚十分黑，像非洲人，因?yàn)檫@事，他才是“天下第二”帥的人呢!如果我的皮膚再烏黑一點(diǎn)點(diǎn)，我就是世界上僅有的一個(gè)大帥哥了。

　　帥點(diǎn)四：牙齒

　　他的牙齒又白又亮，而且十分平整，我的牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)不平整(只是一點(diǎn)點(diǎn)不平整)，就讓他成為了第二帥的大帥哥，不過(guò)，我已經(jīng)是天下第一的大帥哥了，根本就不用管他了。

　　其實(shí)，他的酷點(diǎn)很多呢，不過(guò)，等他和你成為了朋友再告訴你們吧!

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文4

　　我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長(zhǎng)的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛，臉上爬滿(mǎn)了皺紋。每次和她 碰面都會(huì)不自覺(jué)地和她保持一段距離，從來(lái)沒(méi)有和她打過(guò)招呼。

　　今年暑假媽媽正在家和我講題，一陣敲門(mén)聲打破了我們，我順勢(shì)站起去開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“你寫(xiě)吧，又 是推銷(xiāo)保險(xiǎn)的”，果然門(mén)一會(huì)兒就不響了。大約過(guò)了十幾分鐘又有敲門(mén)聲了，還傳來(lái)“你的包忘樓下了，我給 你拿上來(lái)了”。我和媽媽聽(tīng)到聲音趕快打開(kāi)門(mén)，卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包，微笑著說(shuō)：“你真大意，怎么 能把包忘樓下呢？人來(lái)人往的不安全，我看到了站那好大一會(huì)兒也不見(jiàn)你下來(lái)取，聽(tīng)到手機(jī)響了我就給你拿上 來(lái)了，剛剛我敲門(mén)還以為你出去了，所以就下去了。可你的手機(jī)一直響個(gè)不停，我只好又上來(lái)試試，快看看吧 ”。媽媽接過(guò)包一直說(shuō)謝謝，非拉著奶奶留下吃晚飯，一樓奶奶執(zhí)意不肯，只是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)什么，誰(shuí)見(jiàn)了 都會(huì)這么做”，說(shuō)完一溜煙的`下樓了。

　　從那以后，我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴(yán)峻的眼睛而看到的是溫和充滿(mǎn)愛(ài)的眼，她那滿(mǎn)臉皺 紋的臉也像綻開(kāi)的美麗的山菊花，那么可親，可敬。

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文5

　　我的姐姐，今年11歲了。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙眼睛特別有神，最特別的還是她的眉毛，那對(duì)濃濃的眉毛，像是畫(huà)上去似的.，顯得與眾不同。一張櫻桃小嘴配上兩個(gè)小酒窩，簡(jiǎn)直是一個(gè)小美人，見(jiàn)過(guò)他的人都說(shuō)她長(zhǎng)得和大姨很像。

　　姐姐最大的特點(diǎn)就是愛(ài)哭鼻子。有一次，快到吃晚飯的時(shí)候了，我兩還在看電視，大姨連叫了幾聲，姐姐還像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似得，繼續(xù)看電視，過(guò)了一會(huì)兒大姨發(fā)火，沖著姐姐說(shuō)：“你不要吃飯了，就繼續(xù)看電視吧?！边@也沒(méi)什么，可姐姐聽(tīng)了眼淚馬上就流下來(lái)。我在旁邊說(shuō)：“阿姨又沒(méi)罵你，你哭什么呀，真是個(gè)愛(ài)哭鼻子的人?！?/p>

　　不過(guò)，姐姐也是個(gè)小書(shū)迷，阿姨每次帶她去超市，只要看見(jiàn)有書(shū)的地方，她就能呆上幾個(gè)小時(shí)呢！直到阿姨買(mǎi)好東西叫她，她還是不肯走。你說(shuō)她是不是個(gè)小書(shū)迷。

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文6

　　“啊，啊……”是誰(shuí)在叫呢？那就是我們的XXX同學(xué)。大家一定以為他發(fā)神經(jīng)了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他是在練歌喉呢們，而且練的是純種海豚音。

　　我們的XX同學(xué)雖然沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，但他還真有點(diǎn)樣子，蠻好的，很像一個(gè)大明星，不過(guò)，他不禁夸，一夸尾巴就翹起來(lái)了。唉！他就是這樣的人。

　　只見(jiàn)他用海豚音對(duì)我說(shuō)：“XXX，我是一只可愛(ài)活潑的海豚，你好！”我開(kāi)始覺(jué)得他很幼稚，但是后來(lái)我慢慢的.適應(yīng)他的所作所為。有時(shí)還覺(jué)得他蠻可愛(ài)的，很搞笑。

　　放學(xué)后，他又興高采烈地練起海豚音來(lái)。

　　我微笑著注視著他：我覺(jué)著他很可愛(ài)。如果人人都愛(ài)別人，別人也就會(huì)愛(ài)你。用我們學(xué)過(guò)的名言來(lái)說(shuō)就是：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文7

　　我有一個(gè)非常調(diào)皮的弟弟。

　　這個(gè)小調(diào)皮鬼，愛(ài)好那才叫多，我都記不住，只記得他愛(ài)爬樹(shù)。

　　有一次在他家里，他說(shuō)：“姐姐，我想去爬樹(shù)！”“我不答應(yīng)！”

　　“哼，不就是想爬樹(shù)嗎！”不管弟弟怎么說(shuō)，我就是不答應(yīng)，他就自己去爬樹(shù)，他要去，那我也就只能跟著去啦！他以最快的速度爬上樹(shù)，因?yàn)椴桓遗滥敲锤叩?樹(shù)，所以我一直呆在樹(shù)下看著他。他爬到樹(shù)中間，停了下來(lái)，向四周東看看，西望望。看他這個(gè)樣子，我便知道，他又要說(shuō)那“名言”了。果不出我所料，他叫了起來(lái)，說(shuō)：“姐姐，快準(zhǔn)備大炮，‘怪獸軍團(tuán)’來(lái)了！”我大聲說(shuō)：“大炮，發(fā)射！”

　　弟弟有很多優(yōu)點(diǎn)，如跑得快、聽(tīng)話等。可是，他讀書(shū)讀得很慢，一句話至少讀三遍以上，才會(huì)比較流利。我希望弟弟多讀書(shū)，多識(shí)字，多學(xué)好的、有用的知識(shí)，當(dāng)然，也要保持自己的優(yōu)點(diǎn)。

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文8

　　9歲的林浩，是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，發(fā)生地震時(shí)，他馬上跑出去，誰(shuí)知竟被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸到，動(dòng)也動(dòng)不了。這時(shí)，他聽(tīng)到女同學(xué)在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過(guò)的《大中國(guó)》的歌，唱完后，女同學(xué)就不哭了，后來(lái)林浩終于爬了出來(lái)，不顧自己受了傷，再次沖進(jìn)廢墟里救人。他的行為真令我感動(dòng)啊！

　　假如在學(xué)校里發(fā)生地震時(shí)，我身歷其境，肯定非常害怕。沖出教室后，看見(jiàn)廢墟也會(huì)嚇呆了，哪里還顧的上別人呢？林浩當(dāng)時(shí)不害怕嗎？他在想什么呢？他是如此地勇敢、鎮(zhèn)靜、臨危不亂，表現(xiàn)出了大無(wú)畏的精神。令我感動(dòng)的是他說(shuō)的話：“我是班長(zhǎng)，我要回去救同學(xué)！”他的'心里裝的是別人，不是自己。正因?yàn)檫@樣，他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為！他只有9歲啊！和我一樣大，和他相比，我覺(jué)得自己真是差太遠(yuǎn)了！

　　這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我覺(jué)得很受教育。和我一樣年齡的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、鎮(zhèn)靜、又是如此善良無(wú)私，十分值得我學(xué)習(xí)！

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文9

　　我喜歡我的同學(xué)，喜歡那一張張頑皮又歡快的笑臉，喜歡那輕巧活躍的腳步。喜歡那一雙雙炯炯有神的眼睛。喜歡那小巧玲瓏的嘴巴。

　　我喜歡同學(xué)，喜歡和他們一起長(zhǎng)大。喜歡和他們手拉手在春光里歡快地奔跑；喜歡和他們?cè)谙奶斓挠旰筇^(guò)一個(gè)個(gè)的小水洼；喜歡和他們?cè)谇锶盏娘L(fēng)中追逐漫天飛舞的.銀杏葉，喜歡和他們?cè)诙斓难┑乩锎蜓┱獭Ｏ矚g明媚的陽(yáng)光照耀我們茁壯成長(zhǎng)的身體；喜歡一個(gè)個(gè)小水洼倒映出的笑臉；喜歡落葉中飄出的笑聲；喜歡大雪后被凍紅了的小臉蛋。我剎那間發(fā)現(xiàn)，我和我的同學(xué)在一起的時(shí)光原來(lái)是如此的美妙。

　　回憶起過(guò)去那一段段美好的時(shí)光，我都情不自禁的嫣然一笑。我們一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一起經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。走過(guò)來(lái)，我突然見(jiàn)明白了“經(jīng)歷”是多么重要的一筆財(cái)富。在我高興時(shí)，你會(huì)走來(lái)同我分享；在我苦悶時(shí)，你會(huì)走來(lái)，逗我開(kāi)心；在我生病時(shí)，你會(huì)適時(shí)打來(lái)電話，耐心告訴我今天的作業(yè)，捎來(lái)一句句溫暖人心的問(wèn)候……每每此時(shí)此刻，我深深的感到，我和我的同學(xué)就是兄弟姐妹。

　　我喜歡我的同學(xué)，喜歡他們就在我身邊，喜歡和他們親如一家。

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