下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于中學(xué)生作文600字5篇(中學(xué)生作文大全600字左右)，歡迎參閱。
關(guān)于中學(xué)生作文600字1
在我們的生活中，蘊(yùn)藏著許多的事物。判斷它的對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵就在于一個(gè)聰明的選擇?？墒?，選擇不都是那么美好的，有對(duì)，也有錯(cuò)。它就像一把鑰匙，來開啟兩個(gè)門，一個(gè)是美好的，另一個(gè)則是不好的。所以，我們對(duì)待選擇要認(rèn)真，認(rèn)真選好一個(gè)聰明的選擇！
七年級(jí)每次上體育課，我只是與好朋友聊聊天，坐在石凳上沒有事，也沒有利用體育課的時(shí)間鍛煉身體。但是上八年級(jí)了，我們班主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要多做運(yùn)動(dòng)，比如跑步，跳繩等事項(xiàng)，老師說到了九年級(jí)畢業(yè)我們體育也要考試，分值也是很可觀的。聽到老師說的這些讓我對(duì)這體育有了重視。但是上體育課別的同學(xué)都在聊天，而我一個(gè)人跑步有一點(diǎn)枯燥。最后經(jīng)過我百般挑選，我選擇了打籃球。因?yàn)榇蚧@球不但可以鍛煉自己的合作能力，還可以鍛煉跑步與反應(yīng)能力（特別是在打全場(chǎng)的時(shí)候）。所以說這是個(gè)聰明的選擇。
記得七年級(jí)一天中午放學(xué)，我與班里幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家，在路上其中一個(gè)同學(xué)說你們會(huì)不會(huì)兩只手倒過來騎車。有的同學(xué)說不會(huì)，也有的同學(xué)說我們?cè)囈幌?。?dāng)時(shí)我有自知之明，我知道自己不會(huì)，我就選擇了不試驗(yàn)，以免出什么意外。然后我對(duì)同學(xué)說：“趕快走吧，我肚子餓了，我還要回家吃飯來?！苯又覀兙妥吡??？墒峭蝗宦牭揭宦暋芭尽蔽覀兣ゎ^一看，原來有一個(gè)同學(xué)在試驗(yàn)把手倒過來騎車，現(xiàn)在摔在地上。好像腿摔腫了，車子方向盤也摔歪了。我當(dāng)時(shí)就想你又何苦呢，幸好我沒有選擇這樣騎車。這件事也是一個(gè)聰明的選擇。
一個(gè)聰明的選擇擇我們要認(rèn)真地對(duì)待。
關(guān)于中學(xué)生作文600字2
從小，我就是一名吃貨，吃的力量是強(qiáng)大的，它促使我對(duì)成為美食家產(chǎn)生了一種由衷的渴望。我喜歡美食，在我看來，美食是一種生活方式，美食是一種心情。古人早有說法：“食無(wú)定味，適口為珍?！边m合你口味的菜品，大概就可以被稱作美食了。
小時(shí)候的我最喜歡看《舌尖上的中國(guó)》，它的主要講述了中國(guó)各地的美食生態(tài)，通過對(duì)中華美食的多個(gè)側(cè)面，來展現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶來方便；見識(shí)中國(guó)特色食材以及與食物的一系列元素；了解中華飲食文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
美食是我的動(dòng)力，追尋美食是我的目標(biāo)?！懊朗臣摇边@份工作是我夢(mèng)寐以求的理想。我認(rèn)為有兩種美食家，一種是美食節(jié)目的主持人，另一種是吃了一樣?xùn)|西發(fā)表文章登在報(bào)刊上的作家，他們都必須擁有敏銳的嗅覺和能記憶多種味道的舌尖味蕾。我當(dāng)然希望自己不僅上得廳堂，也下得廚房啦！我常?；孟胫号_(tái)燈斜斜地照在書桌上，此刻的我正在埋頭趕稿。我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷構(gòu)思美味而且極其富有吸引力的字句，“呼?！蔽彝Ｏ率种械墓ぷ?，擦了擦額頭上的細(xì)細(xì)的汗珠，捏起咖啡杯的把兒，小小地抿了一口，真不錯(cuò)！工作室里有兩排書柜，里面擺滿了我的作品和獎(jiǎng)杯。待會(huì)就要出國(guó)了，這次是品嘗俄羅斯的冰激凌，期待以久，收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)。但這還只是我的一個(gè)幻想，希望經(jīng)過我多年的感受和努力，成為美食家將不再是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
我覺得做美食家首先要對(duì)各地的飲食背景、文化甚至飲食的來源都有一定的了解，要求美食家經(jīng)常接觸時(shí)尚的飲食以及多與飲食專家交流，與朋友隨時(shí)討教、互相切磋，不斷學(xué)習(xí)，吸取新的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為一名優(yōu)秀的美食家。
有志成為美食家的我，除飲食之外平時(shí)應(yīng)該多動(dòng)筆桿，多敲鍵盤，用文字講美食，切忌吃完就算！我所做的一切，只為讓更多人能了解其它國(guó)家食物的文化，也為了可以大飽口福，安撫一下我這吃貨的心。
關(guān)于中學(xué)生作文600字3
窗外開始下起大雨，豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著，風(fēng)也在哀號(hào)，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色，相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門口，平靜地望著這一切，眼角卻莫名地抽搐了一下?！拔刮埂庇质悄且回灥拈_頭，廣播里傳來教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音，教室里依舊鬧哄哄的，直到班主任溫和地呵斥了一句后，同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來。
雨不停地下，風(fēng)不停地刮，偶爾聽到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜，最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著，班主任拿著我們這三年來的“戰(zhàn)果”走上講臺(tái)，她掃視一周后，微笑著開始作最后的總結(jié)。窗外，雨點(diǎn)砸地的聲音，樹葉摩擦的聲音，雷鳴聲，歡呼聲，掌聲交織在一起，以致于我無(wú)法聽清班主任究竟在講什么，可我還是很認(rèn)真地聽，很多同學(xué)們也在專注地聽著，有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的，我們畢業(yè)了，從廣播結(jié)束的那一秒起，我們就畢業(yè)了，如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué)，還有這待了三年的地方。
我轉(zhuǎn)過身去，看到一些同學(xué)在拍照，一個(gè)個(gè)都傻笑著，我想，他們此刻定是不舍。而此時(shí)，班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌５亓粲?，還把化學(xué)老師拖來了，可她似乎不大情愿拍照，用手擋著臉，卻還是被同學(xué)們抓拍到了，一個(gè)男生又把班主任拉回了教室，結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上，而臺(tái)下幾十部手機(jī)，相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ)，而窗外則是一片陰郁。
離校的時(shí)間還是到了，而雨卻越下越大，絲毫沒有要停的趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來。班主任一臉哀愁，同學(xué)們都一言不發(fā)，看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)法開口。最終在班主任的一句“加油”之后，大家走出了教室，步伐卻很慢。
冒著大雨走出了第一道鐵門，我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園，卻突然覺得它異常美麗。班主任在教室門口不停地?fù)]手，臨走之時(shí)，我己是三步一回頭，不知何時(shí)，離歌聲漸起……
關(guān)于中學(xué)生作文600字4
在宜昌這邊，春節(jié)時(shí)從臘月二十三開始過的，我家是不過小年的，但在兄弟伙的，每個(gè)人家中過一天來，是從臘月二十三以后過的，我們那邊小年的時(shí)候，自能隱隱約約聽見一陣陣的鞭炮聲，但在二十三那一天，我指不定在哪兒淘氣呢！
臘月二十五，家家開始辦年貨，我們家反正從二十五以后，去上街買東西的念想越來越多，幾乎每天都要去買點(diǎn)東西，好像哪天不買，就覺得心里有個(gè)坎兒似得，什么瓜子，飲料，副食這些我們小孩最愛的東西當(dāng)然是不可缺少的啦！我們家里是分了層次的，零食這一類的就由我和弟弟負(fù)責(zé)，而年菜就由媽媽和奶奶這兩位大廚來操辦，殺雞什么的體力活就有我的爸爸來?yè)?dān)當(dāng)了。我最愛吃的零食，比如雪梅，烏梅，話梅，楊梅……上上下下里里外外算算起來都是幾大包，菜都是小孩子愛吃的口味，當(dāng)然大人也不會(huì)太放縱我們小孩子啦，他們吃的都是重口味，肯定要給自己買一點(diǎn)自個(gè)兒喜歡吃的了。
菜都備齊了，就等三十那天大飽口福了！
到了三十的晚上，我們就把準(zhǔn)備好的火鍋底料拿出來，什么香菜，雞鴨魚肉，還有許多的蔬果，我們是吃的熱火朝天，電視里面的小品相聲把一個(gè)個(gè)的人物刻畫的栩栩如生，把內(nèi)心的表現(xiàn)展現(xiàn)的淋漓盡致。今年的春晚似乎并不是那么的吸引人，弟弟和媽媽早早的就睡了?？吹?4點(diǎn)的時(shí)候，電視里就放起了難忘今宵。外面也陸續(xù)燃放起了絢爛的煙火，我興高采烈地跑上樓去觀看一個(gè)個(gè)漂亮的煙花，一個(gè)個(gè)各具特色，美不勝收。
春節(jié)，已經(jīng)成了中國(guó)人不可割舍的一個(gè)重要的節(jié)日。我，也會(huì)一直一直把他的美好深藏在心里。
關(guān)于中學(xué)生作文600字5
琴鍵上一顆顆跳動(dòng)的音符，高音笛像是優(yōu)雅的芭雷舞者踮著輕快的小碎步走入了低音部的和諧。舞臺(tái)上，身穿一襲黑色禮服的指揮家正沉醉於這美麗的音樂，手上的指揮棒順著音符的律動(dòng)形成圓滑的弧形，臉上掛著滿滿的自信和從容。
她，是我的老師，也是我生命知的知音。
小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。還記得第一次見到老師時(shí)那種緊張、難耐的心情。總是穿著洋裝的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)學(xué)生十分有耐心的老師。雖然起初，我和老師之間的互動(dòng)并不多，但在每次的團(tuán)練之后，心中對(duì)老師的敬佩和崇拜卻不停的增升。留著一頭浪漫長(zhǎng)卷發(fā)的老師，身上總是散發(fā)出一股自信的氣息。而且她并沒有立下許多制式的規(guī)定，卻不時(shí)教導(dǎo)我們"自律" 的重要性；她并沒有交付給我們繁重的作業(yè)，反而給了我們充足的時(shí)間去發(fā)揮創(chuàng)意、表現(xiàn)自我。
在一次考試失利后，傷心的我獨(dú)自躲到了排練室里哭泣。不久后，我隱隱約約感受到肩膀上多了一股暖流，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)老師默默的站在我身后陪伴我。她輕輕的問:“怎么了嘛 ?要不要把發(fā)生的不愉快都告訴我呀?”。沒想太多得我便將所有的事都告訴了老師。她并沒有多說什么大道理只是靜靜的聆聽我說的一字一句。從那一刻起，老師在我心中不再只是“老師”，而是一位值得依賴的摯友。
吹出動(dòng)人旋律的她，帶著一抹微笑緩緩得走向我，一身的雅緻烘托出她高雅的心懷。再度拾起指揮棒的她，偷偷地對(duì)我眨了眨眼。那是一種緊密的默契，專屬她和我之間。
直到今日，每當(dāng)我感到徬徨、無(wú)助時(shí)，我仍會(huì)打電話給那位老師。我們會(huì)聊聊近日所發(fā)生的事情，甚至連一些微不足道的瑣事她仍會(huì)細(xì)細(xì)聆聽著。每和老師通話后，心中的不快、傷感和沮喪彷彿就像是朝日的晨霧一班悄悄散逸在空氣中。
謝謝你，當(dāng)我躲在黑暗的角落時(shí)，你就像是一盞明燈照亮我封閉的心田，我不再感到害怕，因?yàn)槲抑滥憧倳?huì)站在我身旁。
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