下面是范文網(wǎng)小編整理的環(huán)境污染小學(xué)作文3篇 小學(xué)生污染環(huán)境的作文，供大家賞析。
環(huán)境污染小學(xué)作文1
我的老家回江蘇的，奶奶家旁邊有一條小溪，那里有蘆葦，有的時(shí)候，還會(huì)看到很多蜂鳥(niǎo)。就在我們今年回老家的時(shí)候，小溪的水，被污染了。
我看到蘆葦都沒(méi)有了，小溪的地下都是易拉罐、酒瓶、碎玻璃。我看到了，我很驚訝，我就問(wèn)爸爸：“爸爸為什么會(huì)這樣？”“因?yàn)橛腥藖y扔垃圾，破壞了大自然啊?！卑职终f(shuō)完，我就回房間了。
我上網(wǎng)查了很多的資料，我覺(jué)得有一些很有用，就讓爸爸打印下來(lái)了。
這是我上網(wǎng)查閱的資料：
水的重要性：水是生命的源泉，是生命存在與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，同樣是構(gòu)成人體組織的重要部分。水在人體內(nèi)的含量達(dá)70%，其余30%左右為固體營(yíng)養(yǎng)物（蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素等）。人體60%的`水在細(xì)胞內(nèi)，40%在流體內(nèi)（血、消化液、唾液、膽液、淚水、汗液、腸液、胃液）。
明代李時(shí)珍在本草綱目中著到：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”，水不愧為百藥之王。由有害化學(xué)物質(zhì)造成水的使用價(jià)值降低或喪失，污染環(huán)境。污水中的酸、堿、氧化劑，以及銅、鎘、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有機(jī)毒物，會(huì)毒死水生生物，影響飲用水源、風(fēng)景區(qū)景觀。污水中的有機(jī)物被微生物分解時(shí)消耗水中的氧，影響水生生物的生命，水中溶解氧耗盡后，有機(jī)物進(jìn)行厭氧分解，產(chǎn)生硫化氫、硫醇等難聞氣體，使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。
看到這些，我們一定要好好的保護(hù)地球，這樣，才不會(huì)給我們帶來(lái)自然災(zāi)害。
環(huán)境污染小學(xué)作文2
星期天下午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，我和小伙伴一起到山南新區(qū)調(diào)查環(huán)境。一路上，我們哼著歌，別提多高興了。
來(lái)山南游玩的人可真多呀!停車(chē)場(chǎng)和小路邊都停滿了車(chē)。我們飛快地跑到鋼琴房，草地上坐滿了人，他們?nèi)鍌€(gè)聚在一起，有的還搭起了帳篷，孩子們?cè)诓萜荷虾蛶づ耖g快樂(lè)地跑來(lái)跑去。隱約中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小草們?cè)谳p聲哭泣……
穿過(guò)鋼琴房，迎面就是一片茂密的竹林。眼前的一個(gè)小朋友正在使勁搖晃著一棵幼竹。那些竹子長(zhǎng)得歪歪斜斜，好像一陣風(fēng)就會(huì)把它吹倒了。我像護(hù)林的`衛(wèi)士一樣連忙走上去，對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“小朋友，竹子也就是有生命的，請(qǐng)不要亂晃竹子”聽(tīng)了我的勸告，小朋友連忙松開(kāi)手，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑走了?！翱炜?這些竹子還被人刻上了字!”李感兮大聲喊道。我和朱宇翔連忙走跑過(guò)去，只見(jiàn)竹子上有的刻著“ X X到此一游”，有的刻著人名，還有的甚至在竹子上畫(huà)起了畫(huà)。我想這些人真不愛(ài)護(hù)環(huán)境。
沿著小路往前就到了人工湖。走近一看，湖水顯得渾濁不堪，湖邊漂浮著許多雜物，有塑料袋、餐巾紙、折斷的小樹(shù)枝。沙灘上，玩耍后的人們走后一片狼藉，瓜子殼、零食袋、小木棍遍地都就是。湖對(duì)面本來(lái)就是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，現(xiàn)在已經(jīng)立起了一座座別墅。我抬起頭望了望灰蒙蒙的天空，心里真不就是滋味。
想想以前，這里的環(huán)境那么好，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，簡(jiǎn)直就是一座天然氧吧?？呻S著游客的增多，這里的環(huán)境在一天天被破壞。
環(huán)境污染小學(xué)作文3
那慘痛的一幕時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。
5月3日，我早早地吃過(guò)了飯，沿著不老河岸邊的一條小路向?qū)W校走去，忽然我聽(tīng)到河坡上傳來(lái)哭喊聲，怎么回事？我加快腳步，向前跑去。
哭喊聲是從宦立才的魚(yú)塘邊傳來(lái)的。魚(yú)塘四周已經(jīng)圍了很多人，等我趕到那里，立刻被眼前的景象驚呆了：塘水非常渾濁，發(fā)出刺鼻的酸臭味，白花花的魚(yú)兒覆蓋在水面。還有些沒(méi)死的，也在垂死掙扎，仿佛要逃脫這使它們無(wú)法生存的苦海?；铝⒉乓患依闲?口人圍著魚(yú)塘轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，顯得手足無(wú)措，只是聲嘶力竭地向人們哭訴著：“我們一家老少，起早貪黑，用了兩年時(shí)間，花了近萬(wàn)元錢(qián)才在這不老河邊上，建了這個(gè)魚(yú)塘，今年又求親拜友借了8千多元錢(qián)，買(mǎi)了魚(yú)苗放了進(jìn)去，本指望能得到好收成，年底就可以見(jiàn)利了沒(méi)想到，沒(méi)想到啊性魚(yú)才放進(jìn)一個(gè)多月就發(fā)生了這樣的事，這下全完了，以后的`日子，我們可怎么過(guò)?。 ?/p>
看著他們一家人那悲痛欲絕的樣子，我真想上前去安慰幾句，但又不知說(shuō)什么好，只好也跟著抹淚。這慘相是什么原因造成的呢？聽(tīng)大人們說(shuō)這是由于水質(zhì)被污染引起的。
原來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不老河兩岸建起了許多工廠，如化工廠、造紙廠、檸檬酸廠等，這些工廠沒(méi)有污水處理設(shè)備，排放出來(lái)的“毒汁”源源不斷地輸人了不老河的“血管”，造成了嚴(yán)重的污染，危害了兩岸人民的身體健康，以致發(fā)生了上面的慘相。
“污染”這個(gè)可怕的字眼，在自然課上，常聽(tīng)到老師講到，然而，我沒(méi)想到，它會(huì)給人們?cè)斐扇绱说奈：Γ?tīng)說(shuō)還有比這更嚴(yán)重的呢！雖然，時(shí)隔多日，但那慘痛的一幕，我始終不能忘記，我真希望以后永遠(yuǎn)不再發(fā)生這樣的事情。
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