下面是范文網(wǎng)小編整理的語文優(yōu)秀周記4篇 語文周記400字優(yōu)秀范文，供大家參閱。
語文優(yōu)秀周記1
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。
俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”多讀、多看、多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序?qū)?，那一段用空間順序?qū)?，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒?！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師?！蔽覀円惨獰釔蹖懽鳎约褐鲃酉雽懞米魑?，這樣作文才會被寫好。其實，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。
語文優(yōu)秀周記2
20xx年 xx月 xx日 晴
“哈哈，哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短發(fā)，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導(dǎo)下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認(rèn)真聽講。很少有過舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學(xué)上課時精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的自信的手，見到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“Very good!”從此以后，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語的'佼佼者了。上課時，我認(rèn)真聽講;放學(xué)后，我高聲朗讀;講評時，我仔細(xì)記錄;改正時，我反復(fù)斟酌;做題時，我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學(xué)大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇?！痹诘?5個教師節(jié)到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”
語文優(yōu)秀周記3
小時候，我讀一年級時，教我們語文的是一位面目清秀的女教師，她戴著一副紅色的眼鏡，臉上總是掛著一個笑開的嘴巴，讓人覺得和藹可親，她姓黃。
黃老師經(jīng)常給我們講故事，我們常常會被逗得哈哈大笑。她還會和我們一起到操場上做游戲。
一眨眼，我讀了四年級，黃老師依舊是班主任，依舊愛講故事，依舊和大家一起玩游戲…記得她給我們上過一節(jié)課，我至今都難以忘懷。
那是一個所有兒童都記得的節(jié)日，因為那是一個完全屬于我們的節(jié)日，那就是 “ 六一 ” 兒童節(jié)。為了給我們慶祝這個節(jié)日，黃老師犧牲自己寶貴的時間來和我們玩一個游戲。
黃老師叫人去廚房拿了兩個大碗、兩個盤子、兩雙筷子。把大碗放上水，放進幾十顆彈珠。老師輪流叫來兩個人，拿起筷子，比賽夾彈珠，在一分鐘內(nèi)夾珠子較多的人，可以獲得兩顆糖果，較少的人只能獲得一顆糖果。
開始叫人了，同學(xué)們紛紛舉起手來，老師從混亂中抽出兩個人，大家準(zhǔn)備就緒，只聽老師一聲令下 “ 準(zhǔn)備－－開始！”兩人就開始夾珠子，可有著光滑皮膚的彈珠在水中猶如活了一般，好幾次都躲過了筷子的追捕。
我一邊看著講臺上兩人的 “ 竟?fàn)庂?”一邊期望老師能早點點到我的名字，過了一會兒，老師真的點到我的名字，對手是潔瑩，當(dāng)老師開始的時候，我們開始競爭了，不知怎么，我覺得這個游戲并不難。一分鐘內(nèi)，我竟然夾到了十六顆珠子，老師感到十分驚訝，我也在心中歡呼著：耶 ！我成功了 ！我破了記錄 ！
沒過多久，游戲隨著下課鈴聲一起結(jié)束了，但我會永遠(yuǎn)記住這節(jié)課。因為我在所有人都認(rèn)為難的游戲中得了第一 ！
語文優(yōu)秀周記4
這節(jié)語文課上，來了一個不速之客，這讓我們班樂得呀。且聽我細(xì)細(xì)道來。
本來這節(jié)課上得好好的，全班的人都在細(xì)心的聽著老師講課。突然，不知是誰叫了一聲：“有老鼠?！比辔迨穗p眼睛齊刷刷得看向罪魁禍?zhǔn)住侵换也涣锴锏男±鲜?。或許是感受到我們的注視，那只小老鼠像是靦腆地把頭縮了回去，不久，又把頭伸了出來。
老師尷尬地說了句：“好好聽課！”終于，同學(xué)的注意力終于又成功地轉(zhuǎn)移到老師的身上。又或許是感覺到?jīng)]有注意到它時，它便在空調(diào)上面爬來爬去。
突然，它沿著一根電線往上爬去，那電線被弄得晃來晃去，但它就像一個優(yōu)秀的雜技演員似的順利的爬過這跟電線，來到了窗戶旁邊。我看著嚇壞了，這里可是四樓啊，要是掉下去，可就死定了。
所幸，它爬進了窗簾內(nèi)，在窗上的欄桿上面爬來爬去，可是卻找不到別的路。它像是迷路的孩子那樣，四處亂爬，企圖找到一條生機之路。它翻過窗簾，來到了窗簾的正面。它四爪拼命地抓住窗簾，生怕掉下去，它這是把自己逼上了一條絕路啊。好幾次，它的爪子都打滑了，好在它有四只爪子，但依舊讓我看得心驚肉跳。雖然老鼠是人人喊打的生物，但那也是一條鮮活的生命。
我們的注意力始終在老鼠的身上，老師終于忍無可忍，派了幾個人去把老鼠抓下來。
只見那位同學(xué)拿著鉗子，在窗戶上左拍右打，可迅捷的老鼠會這么輕易就被打倒嗎？老鼠東躲西竄，一個不注意，掉下了窗戶，落荒而逃，那位同學(xué)的抓鼠大任未能完成。
雖然老鼠未抓著，但老師依舊給了我們一個獎勵——多寫一篇周記。
這就是這篇周記的由來。
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