北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇1
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。在當(dāng)今社會上，不少人心問題日益增多，使人內(nèi)心惶惶；相反，熱心公益也逐日增加，使社會更加和諧安定。因此，人心需要紐帶凝聚。
紐帶是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行駛的船，人心被迷惑了，船也就迷失了方向，遺失了自己的本心。沒有了紐帶的凝聚，也就沒有了社會的安定。如今，在我國的某些城市公交車上出現(xiàn)了愛心捐錢箱，為了幫助那些坐車沒有帶錢的人。但不久箱里本原有的五個一元硬幣已變成五角、一角的硬幣，甚至沒有。由此可見，社會上的熱心公益的現(xiàn)象在逐漸消沉。這社會上的世態(tài)炎涼日益暴露，正是由于人心沒有紐帶的聯(lián)系、人類的冷漠。所以，紐帶起著重要作用，我們應(yīng)積極去建立，去維護(hù)社會的和諧，營造一種良好的社會氛圍。
沒有了紐帶的聯(lián)系，還能走多長的路？紐帶就像一朵誠信之花，沒有了誠信，社會上都彌漫著一股罪惡的氣息；紐帶就像一朵誠信之花，沒有了道德，社會就會變得車水馬龍，亂七八糟，就會變成一個無秩序的社會。這樣沒有秩序的社會，還能走多長，還能走多遠(yuǎn)？這應(yīng)讓我們深思
曾經(jīng)有報道指出某快餐店用過期變質(zhì)肉來銷售給顧客。不少市民聽到后便都對自己家附近的餐飲店起了警惕之心，使人的內(nèi)心變得不安。與之正相反但是，用優(yōu)質(zhì)的油來做的良心油條，因此也被人們稱為良心哥，在大街上，眾多消費(fèi)者的目光注視下，不二次使用油，更不反復(fù)利用油炸油條，直接開一罐新油做，這使大多數(shù)人給予了好評，也在人們心里留下一個好印象。這說明了紐帶凝聚人心會使社會更加美好安定。
人心需要紐帶凝聚沒有限制，只要有一顆善良的心，保持心靈美，陽光終會傾灑在你身上。一位老爺爺每天靠著撿垃圾賣錢，為的不是自己，而是捐獻(xiàn)給希望小學(xué)，用自己默默無聞的付出換來了貧困兒童的教育機(jī)會。這種行為和精神正是這社會上所缺少的，我們應(yīng)該積極發(fā)揚(yáng)這種偉大無私奉獻(xiàn)的精神。
紐帶也正如父母與兒女的關(guān)系，分不開，剪不斷。人心需要紐帶的凝聚，需要紐帶的匯集。只要我們建立起這個紐帶，哪怕只是微不足道，極其微小的，社會上也會為此而變得和諧安定。
在當(dāng)今時代中，在忙忙碌碌前進(jìn)的腳步下，我們要做一個積極的發(fā)揚(yáng)者，繼承者，做一個忙而不盲的人！
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇2
紐帶不只是能夠起聯(lián)系作用的人或事，還可能是個最日常的東西，它連接虛擬和現(xiàn)實(shí)，穿梭往來間，我們似乎都離不開它了。
我是個住校的學(xué)生，為了更好的環(huán)境和教育，爸媽把我送到了市里最好的地方求學(xué)，吃住都在學(xué)校，周末在自習(xí)室一分兩分的爭搶著分?jǐn)?shù)和時間。想家，卻不能?；厝?。過年回家的時候，我買了個路由器給爸媽，終于不用再擔(dān)心電話費(fèi)，從那以后，我在自習(xí)室開著視頻，爸媽可以看著我學(xué)習(xí)，我可以看著他們澆花做菜，不敢開聲音，但卻是像在身邊一樣，這個小禮物就像我們的紐帶，扯著無聲的牽掛。
我喜歡過隔壁的女孩子，長發(fā)圓臉，笑眼彎彎，我只能聯(lián)網(wǎng)看她直播給班里的同學(xué)講題，學(xué)校的無線有些卡，但是卡住的畫面里，她也特別好看。我知道她早上喜歡吃白水煮蛋，知道她喜歡吃校門口的烤冷面，知道她因為上次沒考好試連續(xù)失眠，知道她今天低燒要打點(diǎn)滴才能去考場，但是我不知道她認(rèn)不認(rèn)識我，不知道能不能和她去到一個學(xué)校，不知道以后會不會遇見她，這可能是我以后唯一能看得見她的紐帶了。
我最好的朋友舉家去了南方，他說怕我哭鼻子耽誤學(xué)習(xí)，走的時候瞞著我，打電話給他，聽到那個1米9的瘦竹竿漢子在哽咽，我說你小子去了南方估計會不記得我了，南方的的孩子聰明，你好好學(xué)別丟人，打籃球記得帶護(hù)腕，上次摔得真不輕，別老喝涼的不然沒人去廁所給你送紙……我在放假的時候聯(lián)網(wǎng)和他打游戲，語音的時候還是像原來一樣的技術(shù)不行脾氣不好，怪網(wǎng)不好怪路由器卡，不知道這個紐帶能連接我們多久，但我很感謝有它。
原來家里聚會的時候總是有人吐槽，老玩手機(jī)上網(wǎng)有什么意思啊，爸媽總會跟著附和，現(xiàn)在他們不說了，嘴上不說心里知道，他們把我?guī)Щ貋淼穆酚善髅刻於疾恋酶筛蓛魞?，沒有這個紐帶，他們會少了更多可以陪我長大的日子。
畢業(yè)的時候我們不在害怕今日一別后會無期，我們怕的是漸行漸遠(yuǎn)，關(guān)系只剩下評論和點(diǎn)贊，情誼纏繞著這個紐帶，我們在這個紐帶里互道珍重，山高水長，后會有期。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇3
不論何時何地，你始終在線。
——題記
時光飛逝，不知多少個春夏秋冬離我而去，而你卻從未離去，始終在線。朋友，雖然我們相隔萬里，但每次與你通話時，仿佛你就在我的眼前，還是那么可愛，那么活潑。
上一次見你還是兩個月之前，現(xiàn)在想想多么懷念??！慶幸的是，隨著科技的發(fā)展，可以進(jìn)行視頻通話，雖不見真人，但每次視頻通話時，總能給我?guī)須g愉。
有天夜晚，我回到家中，父母都在忙活，我和弟弟正在吃飯，但因為一點(diǎn)小事，我與弟弟起了爭執(zhí)，弟弟哭了。大概是那天父親有煩心事，聽到哭聲二話不說，給了我一腳，母親也責(zé)備我，說讓我讓著點(diǎn)小的。我很失望，噙著淚水跑出了家。
大街上人來人往，每個人都戴著口罩，看不清他們的表情，腳步聲，汽車呼嘯聲，十本就清冷的大街加劇了幾分，這使我的心情更為低落，看著行人的眼神，似乎也有幾分責(zé)備我的樣子。
我蹲在路邊，眼神恍惚，不知要干什么，要思考什么。這時你的電話來了，我心浮氣躁的按了掛斷鍵，但你又打過來了，我接通后很不耐煩的喊“你到底要干什么？”
“怎么啦？你心情不好嗎？”
“要你管，我現(xiàn)在都煩死了?！?/p>
“給我說說唄說不定我能幫到你呢！”
就這樣，你一句我一句，我向你傾訴了我的苦衷，你先是慢慢安慰我，使我那顆躁動的心安靜下來，我的心頭好像流進(jìn)了一泓清泉，使我倍感清爽，然后你給我講一些關(guān)于你的趣事，讓我高興，忘掉不愉快，最后你讓我趕快回家，向父母表達(dá)歉意，接著跟他們談?wù)劇?/p>
帶著你的畫，我回到了家，按照你說的，我照做了，父母也意識到了自己的錯誤，表示下次會查明緣由，不會魯莽行事了。
朋友，謝謝你，你的在線使我獲得了幸福與快樂。謝謝你在我傷心時的安慰，失敗時的鼓勵。
感謝有你的在線，愿我們之間的“線”永不中斷。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r間是寶貴的，也是無情的。在我們身邊，有多少事情都可以做得有意義，有價值，有用得好，但又有多少人能在有限的時間里做出多大的貢獻(xiàn)呢？
有的人會說，時間很少，一點(diǎn)也不多，只有一點(diǎn)，可就在這一點(diǎn)上，時間就會毫不留情的從你身邊流逝，這就是對你的浪費(fèi)。
有的人會說，時間很寶貴，一點(diǎn)也不值得，時間就像海綿里的水，只要擠，就必須擠，而有的人則說，時間就是金錢，你浪費(fèi)別人的時間，別人也要浪費(fèi)你的時間，那這又如何呢？只有時間是可以讓你一分一秒的過去的。
我曾經(jīng)讀到這么一篇故事，講的是：時間在流逝，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
在生活中，有許多人都在浪費(fèi)時間，他們總想把時間用在最有用的地方，但是，他們不知道，時間是無價的。
我以前看過一篇文章，講的就是有一個人，他在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，老師講課，老師講完課后都不讓我們寫作業(yè)，讓我們自己玩自己的時間，但是他卻一次次的浪費(fèi)自己的時間，他說過的一句話，“時間就像海綿里的水，只要肯擠，就必須會被擠出去的?！?/p>
我以前也看過一篇文章，是這樣的：有一個人，他不好好的學(xué)習(xí)，老師講完課后也不讓我們寫作業(yè)，他卻一次次的浪費(fèi)時間，他說過的一段話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，就必須會被擠出去的。”
所以我們要學(xué)習(xí)這樣的人，不好好的把時間花在最有用的地方，讓時間白白的浪費(fèi)掉。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇5
1、2020年6月23日，北斗三號最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，整個系統(tǒng)55個衛(wèi)星織成一張“天網(wǎng)”每一顆都有自己的功用。以材料“每一顆都有自己的功用”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇6
學(xué)習(xí)是人類的重要特征之一，也正是因為擁有學(xué)習(xí)能力，人類社會才得以不斷進(jìn)步，發(fā)展到今天。
對于學(xué)習(xí)，古今都提出了不少看法，有些是相同的，有些則不一樣。
就學(xué)習(xí)的目的而言，古人認(rèn)為是“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，或者說是“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”。我們今天的人認(rèn)為是提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)，為社會、為國家做出貢獻(xiàn)。這方面差得不多，無論古今，學(xué)習(xí)的目標(biāo)都是既為己，又為國。
就學(xué)習(xí)的內(nèi)容而言，古人主要是學(xué)“四書五經(jīng)”，或“禮樂射御書數(shù)”，或琴棋書畫。今天的人不僅要學(xué)古代的文史哲經(jīng)典，而且要學(xué)近代以來的數(shù)理化等科學(xué)，以及游泳、打（踢）球等健身運(yùn)動，還有狼人殺、角色扮演、密室逃脫等娛樂項目。這方面，今人學(xué)的東西比古人多得多。
就學(xué)習(xí)的方法而言，古人的觀點(diǎn)之一是“學(xué)不可以已”（求學(xué)不可以停止），《禮記·大學(xué)》中說：“茍日新，日日新，又日新”，北宋文學(xué)家黃庭堅亦寫過一首詩：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎?！苯裉斓娜艘舱J(rèn)為學(xué)習(xí)要持之以恒，從小就被學(xué)校教導(dǎo)“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，長大了被社會教訓(xùn)“一天不學(xué)，自己知道；兩天不學(xué)，對手知道；三天不學(xué)，大家知道”。這一點(diǎn)上，倒是古今相同。但如說未來，屆時人工智能、生物工程、腦機(jī)接口等發(fā)展到一定程度，很可能一次性就把所有的知識下載到人類的大腦里了，也就不需要持續(xù)學(xué)習(xí)了，頂多過段時間升下級。
古人的觀點(diǎn)之二是“皓首窮經(jīng)”“六經(jīng)注我”，把“四書五經(jīng)”視作圭臬，惟有接受，不可質(zhì)疑。今天的人則認(rèn)為“思想自由”“我注六經(jīng)”，圣賢之說也并非不可挑戰(zhàn)，沒有人能“一句頂一萬句”，一切都須符合常識、邏輯，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗。這方面，古今相距甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，這是今人比古人進(jìn)步之所在。
古今的“學(xué)習(xí)觀”有相同（通）之處，因為“人同此心，心同此理”，亦有不同之處，因為“勢異時移，變法宜矣”。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇7
俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學(xué)期我也制定了新計劃。
這個學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時，其實(shí)我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯沒關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習(xí)慣。
首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學(xué)期我就可以把這個壞習(xí)慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會落后?，F(xiàn)在，我要開始做老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。
于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個學(xué)習(xí)計劃：
1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。
2、沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。
3、但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。
5、在考試的時候，認(rèn)真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6、要做到上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。現(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓(xùn)練。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。
7、每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對事件的極大浪費(fèi)。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇8
在大屏智能手機(jī)、APP、4G移動網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動的移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。
在這個“信息大爆炸”的時代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時間不會拿著一本書苦讀，而大多是拿著手機(jī)粗略地泛讀一篇篇來源可信度存疑的短篇文字。
為什么會造成這樣的情形呢？
這是由于知識碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化？比如以前的活動界限分明現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動互聯(lián)網(wǎng)與過去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時隨地地學(xué)習(xí)了，過去看著書的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時間里就聽完了一本書。
變化的還有信息量，之前就說過了，這是一個“信息爆炸”的時代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威”文字，但我們有沒有仔細(xì)想想，這些東西讀了有什么幫助？對于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時，只會這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會仔細(xì)地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標(biāo)題奇特的文字，就會構(gòu)成一個本來是學(xué)習(xí)后來變成逃避的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的信息不同以往，它們從被搜索轉(zhuǎn)換成了主動推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動成為了被動。而且在你做事時，身旁的手機(jī)“嘟”地一聲，如果你沒有自制力，可能就會停下來去看手機(jī)，而看手機(jī)卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒有獲取什么新的知識，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
科學(xué)家驗證表明，學(xué)習(xí)時應(yīng)采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習(xí)新的知識，20%與好友交流或查閱文獻(xiàn)，70%復(fù)習(xí)理解并構(gòu)成框架。也就是說我們平常網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該先挑選所好，理解透徹，再在有社會熱點(diǎn)的時候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構(gòu)成框架，框架越搭越牢，信息儲備越來越多，這樣長期儲備就會達(dá)到與讀書同樣的效果。
知識碎片化有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害。我們要規(guī)劃時間，加強(qiáng)自身時間管理能力，提高求證意識和能力，最重要的就是歸門別類，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習(xí)中的所有碎片化知識做到零存整取。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇9
學(xué)習(xí)是一條漫漫長路，它不是一帆風(fēng)順也亦不是挫折不斷，它是苦樂交織并存的。當(dāng)你經(jīng)過黑暗中的摸爬滾打后定會有顆明亮的星星迎接著你的到來，我的初中生活中便有這樣的經(jīng)歷。
回到家，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本，一道格外工整的訂正像一根刺扎著我的眼，雖然訂正了，但錯題仍未弄明白，只是將黑板上的結(jié)果一抄罷了，我心中有些許糾結(jié)，要不，再想想?我嘗試看過程，可那就像纏繞在一起的耳機(jī)線，難以解開甚至越解越復(fù)雜，哎，這都是什么啊!我攤在椅子上，對著天花板長嘆，下次也不一定會考到我打起了退堂鼓，不行不行，這要是考到了這樣的，我又不會了，那這個訂正豈不是啪啪打自己臉嗎?我拿了一張大草稿紙把圖畫了出來，第一步我懂，再看第二步，哎呀，怎么跳躍這么大。前兩題的過程就像從盆地中部一下跳到了高原，這中間似乎有著千米萬米之遙，我撓了撓頭，拿出了多種顏色的筆將各部分有關(guān)系的用相同顏色的`筆描了一遍，再一看過程，它們中間就有了橋梁，我就在這橋梁上慢慢走，慢慢走，時間也在身后悄悄逝去，終于全部懂了，我的心中就突然有了一片大草原，只有我一個人站在遼闊的草原上吶喊。我打開旁邊的窗戶，看到了皎潔的月亮，一陣微風(fēng)吹在身上格外的舒服。就在這個晚上，讓我真真切切的體會到了學(xué)習(xí)的苦與樂。
學(xué)習(xí)是苦的成堆的作業(yè)，滿當(dāng)當(dāng)?shù)目荚?，失利的悲傷。學(xué)習(xí)亦是甜的作業(yè)本上的A+，終于解出的難題，一個回報認(rèn)真學(xué)習(xí)的好分?jǐn)?shù)它們編織了我的學(xué)習(xí)生活。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇10
子曰：“朝聞道，夕死可矣?！贝笾乱馑际牵涸绯柯牭搅苏胬恚砩纤酪矡o憾了。那么，這種尋求真理，重視真理體現(xiàn)出的是什么精神呢?是樂學(xué)精神!樂學(xué)，即把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)，并且以這種興趣來促使自己在學(xué)習(xí)的路上一直走下去。
樂學(xué)可以認(rèn)識到大自然的神奇。海倫凱勒是聾啞盲人，所以他的老師安妮莎莉文總是用特別的方式教導(dǎo)她。比如在學(xué)習(xí)"water"這個單詞時，安妮莎莉文會讓清涼的水緩緩流淌過她的手掌。因為她對學(xué)習(xí)的熱愛，海倫凱勒也感受到了太陽光的溫暖，暴風(fēng)雨的力量，還有房頂上盛開的金銀花的芬芳，正是樂學(xué)使她認(rèn)識到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心!其實(shí)，在每個人小的時候，最先接觸到的就是大自然，我們追趕蝴蝶，輕嗅花草，并在這美麗神奇的大自然中，實(shí)踐我們做學(xué)到的知識。大自然是無窮無盡并且非常神器奧秘的，唯有樂學(xué)才能解開這一個個奧秘!
樂學(xué)可以獲得心靈的安寧。明朝的大學(xué)者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時借書求師之難，饑寒奔走之苦，但他并未因此放棄：與其他的學(xué)生的優(yōu)越條件形成鮮明對比，他也沒有自卑羨慕。這是因為“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！睆闹形覀兛梢钥闯觯瑯穼W(xué)的人熱愛學(xué)習(xí)和尋求知識，只要獲得了知識，他們就會快樂滿足，不在乎自己吃穿如何，亦不羨慕嫉妒他人，心靜如水，波瀾不驚。要想達(dá)到心靈安寧的這種境界，就要用知識來不斷地完善自己。
樂學(xué)可以讓生命升華。仝正國，3年苦讀，3度高考，65歲的她已經(jīng)3次走進(jìn)研究生考場，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是享受學(xué)習(xí)的過程!”這是一種多么有境界，多么有高度的思想啊!學(xué)習(xí)不是為了名和利，而是單純喜歡和享受學(xué)習(xí)的過程。很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是艱苦枯燥的，但為什么仝正國會覺得這是一種享受呢?這是因為她是樂學(xué)的，樂學(xué)讓她不畏懼學(xué)習(xí)上的困難，樂學(xué)讓她不顧家人的反對堅持學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)給了她力量，樂學(xué)讓她的境界比同齡人要高許多，樂學(xué)讓她的生命得到了升華。每個人都有自己的人生態(tài)度，仝正國的人生態(tài)度就是“活到老，學(xué)到老。”
人們常說：“學(xué)無止境“，所以人們會說“活到老，學(xué)到老”。其實(shí)，樂學(xué)更是無止境的，因為樂學(xué)會讓你快樂地學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，所以你更能夠堅持下去，享受學(xué)習(xí)的過程。希望更多的人能夠樂學(xué)!
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文 篇11
世界上，任何一個人，一出生以后，沒有一個人是先知先覺的，都是從語言、文字學(xué)習(xí)開始的。
語言、文字的學(xué)習(xí)，從讀、說、聽、默、寫等等開始，人類進(jìn)入開化時代以后，人類最直接的經(jīng)驗都來自于人類自己寫的書。人與動物(狹義的動物范疇)的最大區(qū)別就是：書籍，是人類獨(dú)有的，古今中外，沒有一本書是什么動物寫出來的。
人類有了自然、社會生活的直接經(jīng)驗和書籍，教育的的理念就應(yīng)運(yùn)而生了。人類讀書、學(xué)習(xí)的重要途徑之一就是學(xué)校教育。
讀、讀、讀，開卷有益。書中自有自然、人類社會的系統(tǒng)的知識和體系。通過讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個人自立、自信、自強(qiáng)個性化的獨(dú)特的人格，提高自己的核心素養(yǎng)，達(dá)成正確的價值觀念、情感態(tài)度、必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)自己社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、各種思維能力、實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)他人的書的根本目標(biāo)，是認(rèn)識世界過程。認(rèn)識世界的目的，是為了改造世界。盡信書不如無書。讀他人的書，關(guān)鍵是要“寫”好自己的書。每個人如果只是死讀書、讀死書、書讀死，還不如不讀書。人類不能續(xù)寫出自己的“書”，只能原地踏步走，自然科學(xué)、人類社會就無法向前發(fā)展。
因此，農(nóng)、林、牧、副、漁的科學(xué)家們，不斷把自己的論文寫在大地上，才能解決人們的溫飽問題;理、工、醫(yī)、科、文、衛(wèi)類科學(xué)家們，把論文寫在各行各業(yè)里，解決人們各個領(lǐng)域的衣、住、行問題。而教育，是讓人從求學(xué)業(yè)向干事業(yè)轉(zhuǎn)變的最大的基礎(chǔ)工程。
讀書學(xué)習(xí)，要讀好書，更要會讀書。讀的方法有很多。關(guān)鍵在于一個“讀”字，有精讀、泛讀、對讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對閱讀對象進(jìn)行解讀。
為什么要進(jìn)行全方位解讀?我們要知道：閱讀目的是什么?就是理解。理解的目的是什么?就是表達(dá)。表達(dá)的重要途徑就是通過自己的實(shí)踐和科學(xué)研究去寫好的文章和好的書。沒有人寫書，就無書可讀。只有人們不斷寫出好的書，人類的知識才能不斷更新，讓人類的書常讀常新。
人類每一次攀登科學(xué)的高峰，就是有人類的鴻篇巨著，就是有無數(shù)科學(xué)家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！薄獎P勒。
我們要會讀書學(xué)習(xí)，不會讀書學(xué)習(xí)不如無書。我們要常讀書學(xué)習(xí)，要終身讀書學(xué)習(xí)，多讀、多想、多寫是常態(tài)。是自己自覺的不懈的追求。
特別是年輕人，在職場上，不要去參與所謂的內(nèi)卷，也沒有閑沒工夫去內(nèi)卷，更不要選擇所謂的躺平。遠(yuǎn)離職場上靠內(nèi)卷生存的人，不要中他們的計，一定要防止自己被內(nèi)卷卷進(jìn)去，一定要對這一現(xiàn)象選擇忽略飄過。通過多讀書，勤學(xué)習(xí)，就能汲取人類智慧的力量。有了真才實(shí)學(xué)，就能一覽眾山小，做到腹有詩書氣自華。
讀書學(xué)習(xí)，不是專門給別人看看自己是多么斯文的樣子的，讀書，就是自己的生活的一部分。特別是文學(xué)作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書，是為了寫出自己個性化的書，特別是文學(xué)作品要寫出靈魂的深，寫出人類的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。
“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體”——西塞羅。
不讀書學(xué)習(xí)，討厭讀書學(xué)習(xí)，看不慣別人讀書學(xué)習(xí)的人，又是什么樣的軀體?
為什么有世界讀書日?人類歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明，讀書學(xué)習(xí)對于人類來說，是多么的重要。這是人類社會發(fā)展過程中形成的共識，任何人毋容置疑。
“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后?！薄茇А兜湔撜撐摹?/p>
正是由于古往今來的人們，就一直認(rèn)知、認(rèn)同：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事?！辈拍軌蜃屓祟悆?yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下來。
讀書學(xué)習(xí)，是人生答卷的上篇;寫書，是人生答卷的后篇。
猶如學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，簡而言之，就是讀與寫。
中國古代的科舉考試，就是一篇文章定終身。
語文閱讀的目的，就是理解，理解的目的就是表達(dá)，表達(dá)的途徑和方法就是寫作。所以寫作最能反映一個人的閱讀理解水平。
一個人，如果不理解語言文字的音、字、詞、句、篇;不理解語言文字的語法、修辭、邏輯;沒有對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)進(jìn)行整合，何以寫出個性化的、不可復(fù)制的文章。
一個人，如果沒有個性化語言建構(gòu)與運(yùn)用;沒有個性化思維發(fā)展與提升;沒有對文化的傳承與理解;沒有個性化審美鑒賞與創(chuàng)造，何以寫出個性化、可以出彩的文章。
因此，歸根結(jié)底，我們在學(xué)校選擇好好讀書，就是為了寫書，書寫出創(chuàng)新的事業(yè)，書寫出更加美好的未來。
北京卷高考學(xué)習(xí)今說作文（11篇）相關(guān)文章：
★ 北京高考作文4篇
★ 關(guān)于北京高考滿分語文作文5篇(北京高考滿分作文)
★ 北京歷年優(yōu)秀高考參考作文5篇 歷屆北京高考語文作文
★ 北京歷年高考作文真題發(fā)范文2篇 歷年北京卷高考作文題