小學(xué)五年級周記9篇

時間：2023-10-08 10:23:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級周記9篇，以供借鑒。

小學(xué)五年級周記9篇

小學(xué)五年級周記1

　　隨著吳老師的一聲：“同學(xué)們，放假了?！贝蠹引R聲歡呼，終于放假了，即是滿心歡喜也有些不舍，和同學(xué)們說再見了。

　　放假了，我是一名快上初中的學(xué)生了，要和小時候的粗心。稚氣說再見了。暑假里也要做些準(zhǔn)備，把小學(xué)知識復(fù)習(xí)一下，基礎(chǔ)知識打的牢固點，俗話說的好：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？接著是有空轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書店，吃些“課外大餐”看看初中的新知識。

　　學(xué)習(xí)固然重要，但也要勞逸結(jié)合，玩玩。我的假期，我要安排的井井有條。

　　放假了，我的假期我——來——也——

小學(xué)五年級周記2

　　在9月17日下午第三節(jié)課，去中秋節(jié)多媒體課堂知識試卷我的賽車手和四個同學(xué)。

　　當(dāng)老師分發(fā)試卷時，我的心跳得很快。我想知道我是否能在考試中做得更好。

　　當(dāng)老師把試卷寄給我時，我開始做了。我可以做所有的前幾個問題，但似乎沒有答案由老師寄給我們從十幾個問題。我讀了這個問題，認(rèn)為它是正確的，所以我寫了答案。

　　畢竟，等我說完，我把試卷交上去。然后心里卻輕松了許多。

　　我認(rèn)為這次知識競賽很有意義。它可以增加我的知識。

小學(xué)五年級周記3

　　星期五的早上，第二節(jié)課的課間，我們班的女生和我一起投沙包。我們先定出是哪一個人抓的，然后跑到指定的位置上，再開始玩兒。

　　玩兒的時候，我們還叫喊著：“別投我，千萬別投我!”不過跑著跑著，不注意就被砸著了。“真悲慘那!”其實誰都不想出隊。突然我聽見老師對我們說：“來來來，加我一個!”我們當(dāng)然說：“好!”我們把沙包給了老師，我和老師一起砸他們，他們跑的氣喘吁吁，連休息的時間也沒有，他們跑跑這邊又跑跑那邊，我看著都累。老師扔過來，我趕緊接住就砸，要讓他們跑個不停。

　　這真是一個有趣的活動呀!

小學(xué)五年級周記4

　　今天我和爸爸、媽媽到肇慶七星巖玩，我們首先到了一座山（天柱巖），這座山雖不算高，但由山腳向山頂望去，幾乎是直上直下的，真叫人可怕，這時，山上美景好象向我招手，呼喚我去攀登。于是，沿著山路爭先恐后地向山頂奔去。終于登上了山頂。我向山下望去，被迷人的景色吸引住了。近處，三三兩兩的游船像片片的柳葉在湖面飄蕩，遠(yuǎn)處，一座座山峰拔地而起。

　　我站在山頂上，簡直陶醉在這似畫非畫的“仙境”中了。

小學(xué)五年級周記5

　　今天我偶爾收房間的玩具時發(fā)現(xiàn)了我和媽媽在十幾天前給我買的吹泡泡的忘了吹，于是我拿出來玩，我把泡泡的管子輕輕地一吹，五彩繽紛的小泡泡一個接一個的跑出來了，它們一個挨著一個排成對伍的連成一條晶瑩透亮美麗多彩的泡泡水晶體像閃閃發(fā)光的星星一樣在銀河里隨風(fēng)飄舞，美麗極了！

　　我又使勁的用力地吹了吹泡泡，美麗多彩的泡泡圍著我舞起了美麗的舞姿，有的飛得高高的跳舞，啪的一聲消失在天空中，有的飛的很低，掉到地上消失了……

小學(xué)五年級周記6

　　下午，我們來到了東方經(jīng)典玩，這里有一個小小的公園。

　　一到這里我就傻了眼，這里只有蹦蹦床、滑滑梯、小火車和旋轉(zhuǎn)木馬，雖然都是免費的，但是也太幼稚了吧！

　　就有蹦蹦床有些好玩，但是玩了沒多久，就不想玩了。

　　接著，我們就走進(jìn)東方經(jīng)典的總服務(wù)臺，大門前有兩只大大的恐龍！接著我們來到了后花園，這里也有很多的恐龍，但有一只龍，它長的不像龍，倒像是游戲里面玩的恐龍！我騎上它的背，這里還有其它的龍，當(dāng)然，所有的龍都是假的，但是它們真的特別的像真正的恐龍！

　　雖然沒有到小公園玩，但是也很快樂嗎！

小學(xué)五年級周記7

　　今天我的好朋友給我們說了一件讓人難以置信的事，與我們和平相處了一個星期的哥哥騙了他的手機(jī)。

　　那個哥哥身材瘦高，聲音比較啞，大約在13至14歲之間。在這一個星期里我們相處的非常好，都和我們和得來，平時玩游戲他也是打頭的，所以我們就沒有懷疑他，可是今天讓人意想不到的事情卻發(fā)生了，當(dāng)晚，我早早就回家了，我的好朋友正在和他玩，他提出要借一下他的手機(jī)給他們家人打電話，然后我的好朋友就把手機(jī)借他了，他在院子里面走了一圈之后就發(fā)現(xiàn)那個哥哥不見了，結(jié)果還是還找到之后他又去了哥哥所說的“家”，但是別人都不認(rèn)識他。