下面是范文網(wǎng)小編分享的掌聲為話題作文10篇(掌聲話題作文擬題)，供大家參閱。
掌聲為話題作文1
掌聲是人的雙手能演奏出的最好聽的音樂。它給人以鼓勵，給人以希望，給人以堅強(qiáng)。我的生活中也充滿掌聲，掌聲伴我成長，但最讓我印象深刻的`還是那一次掌聲響起。
那是一個涼爽的秋季午后，媽媽帶我去廣場練習(xí)滑旱冰。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金色的樹葉打著旋，落在水面上，逐波漂流，如同一葉扁舟，上面坐著秋天。也許是過度陶醉在這美景中了吧，我在滑的過程中沒注意地面，結(jié)果一不小心滑在了一塊小石子上，連人帶鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭傷了，往外滲著血絲，疼的我呲牙咧嘴，眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出，我大聲叫道：“媽媽，快來扶我！”我原以為媽媽會快步走過來扶我，可媽媽像沒聽見一般站在那，我哭得更兇了，用更加大，更加凄慘的聲音大聲叫道：“媽媽，快來扶我！”
可媽媽還是無動于衷，沒辦法，我只好忍著痛，慢慢地爬起來，拿出紙巾，擦掉胳膊上的血跡，當(dāng)我做完這一切時，媽媽這才投過來贊許的目光走過來笑著說：“孩子，你真棒！男子漢就應(yīng)該堅強(qiáng)，勇敢！”說完，媽媽鼓起了掌聲，那掌聲在我聽來，是那么悅耳，充滿了贊許！
從此以后，每當(dāng)我遇到困難，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上，媽媽的掌聲便在我耳邊響起，告訴我要勇敢，要堅強(qiáng)！
一個真誠善意的掌聲，可以給人以激勵，可以給人以再創(chuàng)造的動力，可以給人以勇氣，可以給人以奮發(fā)前進(jìn)的動力，總之，掌聲的重要性，我是深刻體會，深刻認(rèn)識到了。
掌聲為話題作文2
世界上沒有完全平坦的路，總會有泥濘，總會有一道道坎阻擋我們前進(jìn)的步伐。這道坎，也許很難跨過，但只要跨過了這道坎，就會響起掌聲，勝利的曙光就在眼前。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。我暗下決心，這節(jié)課我一定要克服膽怯，勇敢地把手舉起來。
老師出了第一道題。我一看，心中竊喜，太簡單了?？晌业氖炙坪跤星Ы镏?，任憑我怎么用力都無濟(jì)于事。我眼睜睜地看見一個同學(xué)響亮地說出了答案，我的答案和他的一摸一樣。
老師又出了一題，加大了難度。我暗喜，這題好像似曾相識，昨天在輔導(dǎo)書上做過。望著周圍的同學(xué)都在絞盡腦汁地想，有的眉頭緊鎖，有的干脆放棄了。這是一個好機(jī)會來展現(xiàn)我自己?？墒牵业?手上像被強(qiáng)力膠水粘在了桌子上，使我動彈不得。
我一定要舉起來。我一只手托著另一只手，手指已經(jīng)超出桌面了，繼續(xù)?！班狻币宦?，手重重地敲在了桌子上。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)嘗試的時候，一位同學(xué)搶在了我前面報出了答案。和我的答案一樣。
最后一題，難度最大。我暗暗高興，這題我會做?？墒俏液芫o張，不敢舉手。老師似乎看出了我的心思?！按蠹乙x躍嘗試，會做的就站起來大聲地說。我們給他們一點(diǎn)掌聲。”下面響起了掌聲?！班病钡匾幌?，我不管三七二十一地站了起來，同桌被我這陣勢嚇了一下。當(dāng)我報出正確答案的那一刻，下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。在這雷鳴般的掌聲中，同學(xué)們都用贊許的眼光看著我。
掌聲，是對一個人的鼓勵，也是對一個人的贊許。那一次，是鼓勵的掌聲。
掌聲為話題作文3
我把掌聲送給你，一個普通的陌生人。
曾記否？那是一個炎熱的夏天，我去上課，頭頂上的太陽像一個大火球一樣來回滾動。我在車站等車等了好久，可連一輛車影也沒看見。
又過了十分鐘，一輛公交車飛馳而來，像脫了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位，我先挑了個位置坐了下來。時間一分一秒的過去了，隨之車上的人也一個一個的增加了不少?，F(xiàn)在連走廊都站滿了人。
車到站了，而下車的人寥寥無幾，上車的人卻又很多。我朝車門望去，最后一個上車的是一位中年婦女帶著一個孩子。孩子看上去也就二，三歲，售票員大聲喊：“有哪位年輕人少做一會兒給小孩讓個座?！笔燮眴T說完這句話有一個穿著樸質(zhì)的中年男子站了起來，把座位讓給了小孩。車又重新開動了，那個讓了座位的中年男人一直站在我旁邊，每當(dāng)急剎車時他都緊緊抓住扶手，不讓自己向前傾。經(jīng)過幾次急剎車，我看出了他的腿有毛病。時間一分一秒的過去了，被讓座的那個小女孩已經(jīng)下車了。有一個青年人看見了那個座位，快速的坐了下來，而那個站在我旁邊的中年男人只微微一笑。
又過了兩站我隱約的看見那個中年男人手摸著他那顫抖的腿，堅強(qiáng)的站著。我有些忍不下去了，拍了拍他的`手臂說：“您坐這兒吧，我該下車了?！笨伤麉s微笑著說：“你坐吧，我也快下車了?！钡人f完這句話我立馬起身，硬把座位讓給他，他才勉強(qiáng)答應(yīng)坐了下來。我心里暗想：“這樣有高尚品德的人社會上可不多見?！敝笪蚁萝嚵?。
我從來沒有認(rèn)真的敬佩過一個人，可是現(xiàn)在，我真心的把掌聲送給你，一個普通的陌生人。同時，我也學(xué)會了尊老愛幼，把座位讓給有需要的人?！澳吧恕蹦憬虝宋以S多……
掌聲為話題作文4
許多人時?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的'鼓勵激動著每一個孤獨(dú)無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
掌聲為話題作文5
“現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲邀請在節(jié)假日中仍然默默堅守在工作崗位上的環(huán)衛(wèi)工人上臺！大家掌聲歡迎??！”環(huán)衛(wèi)工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環(huán)衛(wèi)工人，我把掌聲送給你！
風(fēng)吹日曬，不管何時，在城市的大街小巷的每一個角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風(fēng)凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！
到了秋風(fēng)吹起時，“呼啦——”，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進(jìn)垃圾車運(yùn)走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風(fēng)起了，葉落了，掃走；風(fēng)又起了，葉又落了，再掃；風(fēng)……你們總是向辛苦宣戰(zhàn)，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！
夜深了，是你們將小區(qū)里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環(huán)境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！
每天放學(xué)時，總是你們最辛苦的時刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的.“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的掌聲送給你！為城市無私奉獻(xiàn)的勞動者！
人們常說環(huán)衛(wèi)工是城市的使者，讓城市更干凈；環(huán)衛(wèi)工是城市的美容師，讓城市更美麗；環(huán)衛(wèi)工是城市的……我把掌聲送給你！
掌聲為話題作文6
我是一個普通的女孩，甚至沒有什么特別之處，若硬說有，那就是我的夢想了吧，有人想當(dāng)演員，有人想當(dāng)建筑設(shè)計師……人們的夢想什么都有，可我的夢想?yún)s是當(dāng)一名歌手。我從小酷愛唱歌，希望得到人的認(rèn)可，可父母回應(yīng)我的永遠(yuǎn)是冰冷的話語。“你不行。”“當(dāng)歌手你想都不要想?！蔽乙詾槲視艞?，但那一次，掌聲，卻讓我堅定了這個念頭。
記得那是一次班級的聯(lián)歡會，向全班征集節(jié)目，我報了名，唱歌。到了那一天，我唱了一首淋雨一直走，這首歌是我最喜歡也是準(zhǔn)備了很久的。站在全班人面前，我心中非常緊張，生怕唱不好在全班人面前出丑。聽著伴奏響起，我聽著熟悉的'旋律唱出了歌，我完全是憑感覺在唱。在歌中，我灌輸了自己的情感，用了心去體會歌詞。唱完后，我深深地九十度鞠躬，下面安靜了三秒，隨之爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有的人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的約定。
那是我第一次唱歌，得到別人的掌聲，掌聲代表著對我歌聲的認(rèn)可?？梢哉f，那時的掌聲，讓我樹立了自信，至少，我得到了全班31個人的認(rèn)可。
從那以后，我更加堅定了要當(dāng)歌手的，決心，夢想，因?yàn)檫@是我想要的，也因?yàn)槲衣牭搅苏坡?。掌聲響起來，有這么一首歌?！肮陋?dú)站在這舞臺，聽到掌聲響起來。我的心中有無限感慨……”我總會哼起它，歌詞描述的就好像我當(dāng)時的想法，真實(shí)，簡單。
掌聲為話題作文7
掌聲不是別人給你的，是你自己爭取的，也是送給自己的掌聲。
掌聲對每個人來說是一次鼓勵，一次幫助，一句肯定的回答。別人給你的掌聲是別人給你的肯定，而你自己的`掌聲就是自信。
在從前，對于一些膽小的人來說掌聲很重要，鼓勵的話語也一樣重要，沒有了鼓勵與掌聲，也就等于沒有了自信。對于一切都只是擔(dān)心、害怕。
在小學(xué)時我們曾經(jīng)學(xué)過一篇文章就叫鼓掌。講的是一個受傷的孩子鼓起勇氣上講臺上演講，最后得到了同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。
有人常說掌聲只是拍拍手，有沒有都沒事，而有人卻說，掌手對于每一個人都很重要，它不只是拍拍手，而是對你的鼓勵。對于我而言，掌聲不止是拍拍手，不正是對我的鼓勵，它還是對我的肯定，是我的精神之柱，有了它，膽小的人也會為此變得自信。
小學(xué)時，我的班上有一位特別膽小的人，上課都不敢舉手發(fā)言，也不經(jīng)常與同學(xué)交流，有一次，班會課上，老師請這位同學(xué)起來發(fā)言，她緊張的出了一身冷汗，好不容易才把這個問題回答完，她剛坐下去，全班同學(xué)便給了她震耳欲聾般的掌聲；經(jīng)過那一次的掌聲，給予了她自信心，從那以后，她不再害羞，變得大膽起來，融入了我們，成為朋友。上課也常常起來發(fā)言，這不僅僅讓我們震驚，還震驚了老師。
看，只是一次簡簡單單，平平常常的鼓勵，卻給予了她自信心，給了她一次認(rèn)可。
掌聲，看似平平常常，卻有著不凡的意義。雖然只是一次鼓掌，卻給了她一次無形的幫助！這就是掌聲，可以改變?nèi)松恼坡暎?/p>
掌聲為話題作文8
掌聲，一個多么簡單的聲音，卻在我遇到困難時，令我鼓起勇氣，勇往直前。
那是在我二年級的時候發(fā)生的一件事，可就是因?yàn)槟羌拢抛屛覕[脫了自卑。那時候，我總覺得自己太沒用，干什么什么不行。一天，品德老師學(xué)著學(xué)著學(xué)到了《家鄉(xiāng)的歌謠》突發(fā)奇想，讓我們一個接一個地上臺來唱一首自己最拿手的歌來。我更是嚇得魂飛天外，心想：“雖然學(xué)過幾首課外歌，也很拿手了，可是也怕唱錯啊，那唱錯了被全班笑話，我可丟不起這臉啊!”
可是，這樣心里著急能有什么用呢?馬上就輪到我了，讓我上去我不敢上去，不還是讓同學(xué)笑話嗎?反正兩頭都是被笑話，不如死馬當(dāng)成了活馬醫(yī)。輪到我了，我萬般無奈，只能一步一步走上了講臺，就在我剛剛站定的那一剎那間，不只是在誰的帶動下，驟然間響起一陣陣掌聲，我非常感動，心想：“我一定要好好的.唱，不可以辜負(fù)大家的掌聲?！?/p>
大家的掌聲漸漸平定下來，我也平靜了心情，開始唱黃家駒的粵語歌《命運(yùn)是你家》，我發(fā)現(xiàn)我竟然唱的這么好(自我感覺)，當(dāng)唱完到結(jié)尾時，班里又想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲，我一臉漠然的走下臺。其實(shí)，我心里早就心花怒放了。從那次以后，我便不覺得自己沒用了，每當(dāng)我遇到挫折泄氣時，就會想起那節(jié)品德課，那次唱歌，那次掌聲，就會再次鼓起勇氣。
是啊，每個人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人!
掌聲為話題作文9
掌聲，是失敗時的鼓勵，是奮進(jìn)時的動力，是成功是的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
天，灰沉沉的。沒有一絲的生機(jī)，花兒哭喪著臉，垂下了頭?！靶×?！78.5分！”這一句話，把我心里最后的一道防線狠狠的擊碎了。低著頭，拿著沉重的試卷，在刺眼的`燈光下，那鮮紅的78.5格外顯眼?；叵胍郧埃?5、96……綽綽有余，可現(xiàn)在……“小梁，你對這次考試有什么感想？”陳老師那沙啞的聲音打破了寂靜?！拔摇矣X得很驚訝，我從來沒考過那么低的分?jǐn)?shù)。”說完，我的眼睛模糊了，眼淚再也止不住了，所有的失落、自責(zé)涌入心頭。這時，教室里傳來了同學(xué)們的一陣掌聲。過了一會兒，越來越響的掌聲在我耳邊環(huán)繞。接著，雷鳴般的掌聲震耳欲聾。謝謝你們的掌聲，給予我鼓勵，給予我前進(jìn)的動力。
講臺上，我深情并貌的講述著《梁山伯與祝英臺》這個感人的故事。正講到祝英臺女扮男裝時，臺下掌聲四起。我那懸著的心，終于落地了，帶著同學(xué)們的鼓勵，后面的故事我越講越生動，同學(xué)們的掌聲也越來越激烈。表演結(jié)束了，同學(xué)們掌聲、歡呼雀躍。這掌聲包含著我的汗水，更包含著同學(xué)們對我的肯定。
謝謝您們的掌聲，給予我肯定，給予我希望。
掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生中增添一串快樂的音符。
掌聲為話題作文10
在一年級的時候，一陣掌聲讓我至今都溫暖和幸福。
一次中隊會，班主任馬老師告訴我：“這次中隊會，我決定選你做主持人！”我笑的合不攏嘴我每天認(rèn)真的背主持人的臺詞，忘了過幾天就要考試了。
到了隊會那天，我發(fā)揮很好，我說著自己優(yōu)美的臺詞，把同學(xué)們都吸引了......伴著最后的《世上只有媽媽好》這首歌，這次中隊會圓滿成功。老師下課表揚(yáng)了我，我開心到了極點(diǎn)！
第二天，我們第一單元生字考試。老師考了二十多個詞，我抓耳撓腮，想前想后可就是想不起來。下午，我一看考試結(jié)果，差一點(diǎn)兒哭了起來。因?yàn)槲抑豢剂硕帧Ｍ瑢W(xué)們都在我的周圍嘲笑、諷刺我。我傷心極了，我哭了起來。
上課時，老師說：“讓我們?yōu)楹骨喙墓恼瓢?！因?yàn)樗菫榱岁爼趴歼@么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)該鼓勵他！”突然，一片掌聲響起。雖然馬老師的.掌聲不太大，但是我聽到了鼓勵和安慰的掌聲。馬老師的掌聲代表了她對我的希望：她希望我在以后的學(xué)習(xí)中，會很出色。我面對馬老師和藹可親的微笑和愛的掌聲，我一片溫暖擁在心頭，熱淚流了下來。從那以后，馬老師微笑和掌聲伴我度過了二、三年級。四年級的時候，我們學(xué)校跟西關(guān)、南關(guān)小學(xué)合并，所以校名改為：開平區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。馬老師也因?yàn)楣ぷ鞅徽{(diào)走。所以我再也沒有看到馬老師了，也沒有聯(lián)系上她。不過，她的掌聲將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。我也永遠(yuǎn)愛她！
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