下面是范文網(wǎng)小編收集的寫(xiě)事小學(xué)作文6篇(小學(xué)生作文寫(xiě)事的作文)，以供參考。
寫(xiě)事小學(xué)作文1
小學(xué)，這個(gè)熟悉而又變得陌生的名詞，勾起我們多少溫馨的回憶啊!小學(xué)那些事兒，是多么讓人懷念啊!
只可惜，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再也回不去了。只能把那段美好的時(shí)光從記憶深處翻出來(lái)回味一下。
依稀記得四年級(jí)期末考試，英語(yǔ)只考了四十五分，但我那時(shí)卻狂喜不已，因?yàn)槟鞘俏覐膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)考得最好的一次。現(xiàn)在想來(lái)覺(jué)得可笑，因?yàn)樽詮奈迥昙?jí)時(shí)從城里來(lái)的馬老師教我們的英語(yǔ)后，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣，成績(jī)也直線上升，再也不會(huì)為那么少的分?jǐn)?shù)而激動(dòng)不已了。還有一次，我們班的陳潔同學(xué)古靈精怪，他在每個(gè)單詞的下方都注上了漢字諧音。tomato(西紅柿)變成了“他沒(méi)頭”，cabbage(卷心菜)也搖身一變成了所謂的“他不留級(jí)”。馬老師在班上大聲讀出他注的漢字諧音，我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，嘴巴都閉不攏了。
六年級(jí)時(shí)，面臨小升初考試的我們，每天都被各科老師連續(xù)用“考試炮彈”對(duì)我們狂轟濫炸，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)考試更是一輪接著一輪，炸得我們每次走進(jìn)進(jìn)教室就等于是走進(jìn)了考場(chǎng)，我們都快被無(wú)休止的考試給“考”熟了。那簡(jiǎn)直是“人間煉獄”啊!不過(guò)，在應(yīng)付考試的間隙，我們也學(xué)會(huì)了自?shī)首詷?lè)。有一次，在繪畫(huà)課上，老師給我們布置了一道課堂作業(yè)，要我們畫(huà)羽毛球。不一會(huì)兒，出了名的“淘氣鬼”興沖沖地拿著自己畫(huà)好的畫(huà)去給老師看，老師看了一眼，說(shuō)：“嗯，很像?！彼?dāng)即開(kāi)心地大叫一聲：“哈哈，我太厲害啦!”老師喝住他，說(shuō)：“等會(huì)兒，我還沒(méi)說(shuō)完呢!很像個(gè)插了羽毛的喇叭!”全班頓時(shí)哄堂大笑?！疤詺夤怼币膊缓靡馑嫉?fù)蠐项^，嘿嘿地跟著我們傻笑了起來(lái)。
給我留下深刻印象和溫馨回憶的，還有小學(xué)的老師。
老師們?yōu)榱苏{(diào)節(jié)上課的氣氛，常常會(huì)在課堂上說(shuō)一些小笑話或講個(gè)小故事，那時(shí)我們總是開(kāi)心地笑著，枯燥的課堂也變得生動(dòng)了許多。別看平時(shí)老師們對(duì)我們那么嚴(yán)厲，但一旦我們生病了，他們也會(huì)像我們的父母一樣憂(yōu)心忡忡將我們送到醫(yī)院治療。他們既在課堂上授予我們知識(shí)，又在生活上照顧我們，為我們付出了許多許多。
小學(xué)那些事兒，是溫馨的;小學(xué)那些事兒，是美好的。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段天真爛漫的時(shí)光。
寫(xiě)事小學(xué)作文2
周末，我一本正經(jīng)地戴上記者帽，拿著采訪本。神神秘秘地走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“我想采訪你，有時(shí)間嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然可以?！庇谑俏医又鴨?wèn)：“您的童年是什么顏色，有什么意義？”媽媽想了想，說(shuō)：“我的童年說(shuō)起來(lái)只能是灰色的。每天早上我都要早起做家務(wù)，早飯也是自己做，想想真是幸苦。”聽(tīng)完媽媽那一番話，剛才那興致勃勃的心情仿佛被堵住了，心里一陣寒顫。我強(qiáng)忍著心里那股難受勁，接著問(wèn)：“那您的童年有什么趣事嗎？”媽媽想了想，說(shuō)：“嗯……那當(dāng)然有。記得有一天，你外婆給我買(mǎi)了一雙新布鞋。那款式真是好看，鞋面繡著一朵朵五彩斑斕的小花，鞋底上還有一點(diǎn)小跟。走起路來(lái)還“咚咚”地響。當(dāng)我穿上去時(shí)，心里比吃了蜜糖還甜呢！
我穿著布鞋在走廊上蹦來(lái)跳去，還到處?kù)乓骸盎锇閭?，快?lái)看我的`新鞋！”可還沒(méi)高興一會(huì)兒，撲通一聲，我被摔了一跤，真是“樂(lè)極生悲”。媽媽說(shuō)著說(shuō)著，眼睛亮亮的，仿佛又回到那段童年樂(lè)事。這時(shí)，我隱隱約約地看到了媽媽的雙頰浮起兩朵紅云。聽(tīng)到媽媽童年的開(kāi)心，我也跟著開(kāi)心。
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。我一邊唱著歌一邊向媽媽道謝。回到房間后，我一邊想一邊寫(xiě)，媽媽的童年真是艱辛，只要有一點(diǎn)小事就幸福無(wú)比?？苫剡^(guò)神想想自己，真是慚愧。在家里，被父母視為“掌上明珠”，對(duì)我提出的要求總是百依百順的。我們都是大人的“小公主、小皇帝”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我現(xiàn)在有那么多書(shū)，有那么多玩具，但是還不滿(mǎn)足?，F(xiàn)在與媽媽的童年相比，簡(jiǎn)直是人上人了。至于現(xiàn)在，面對(duì)那些衣服，我們還是那么挑剔。面對(duì)那些玩具，我們還是那么奢侈。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約。努力學(xué)習(xí)，給媽媽一個(gè)安逸的生活。
寫(xiě)事小學(xué)作文3
今天我參加了“南京日?qǐng)?bào)小記者”的一次實(shí)踐活動(dòng)——賣(mài)報(bào)紙！我非常激動(dòng)。哇噻！這可是我想都沒(méi)有想過(guò)的事情啊，太有挑戰(zhàn)性了。我的意地向媽媽打出“v”手勢(shì)，加油——錢(qián)旻！耶！
老師給參加活動(dòng)的同學(xué)每人發(fā)了十份報(bào)紙。我心想：這么少，肯定能第一個(gè)完成任務(wù)。興沖沖來(lái)到大街上，我逢人便問(wèn)：“叔叔阿姨買(mǎi)報(bào)紙嗎？買(mǎi)一份吧！”“爺爺奶奶要報(bào)紙嗎？”出乎意料的是，一連問(wèn)了數(shù)人，他們不是搖頭而過(guò)，就是擺手說(shuō)不需要。我有些泄氣。不行，這么回去也太丟人了?！皥?jiān)持就是勝利?！蔽以谛睦锱Φ亟o自己打氣。
功夫不負(fù)有心人。一位老奶奶過(guò)來(lái)了，她問(wèn)：“小朋友，報(bào)紙多少錢(qián)一份啊？”我開(kāi)心地答道：“奶奶，不貴，一塊五！”老奶奶從包里拿出了兩元錢(qián)，我趕緊找了五角給她，忙不迭地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”終于開(kāi)張啦！我興奮得又蹦又跳！繼續(xù)賣(mài)……
仍是被拒絕再拒絕，但我并不灰心，失敗是成功之母嘛。休息一會(huì)之后我重新拿起了報(bào)紙，向著人群走去。半小時(shí)過(guò)去了，我又賣(mài)出去了五份。唯一懊惱的是，給第二位客人找零時(shí)過(guò)于激動(dòng)，“當(dāng)”的一聲，一枚硬幣從口袋掉了下來(lái)，眼睜睜地看著它滾進(jìn)了下水道。唉！遇到第四位客人的時(shí)候，他說(shuō)：“只有一元塊零錢(qián)，賣(mài)不賣(mài)呀？”我想：一元和一元五角差不多，“好吧，賣(mài)！”媽媽在一旁直嘆氣：“你也是夠拼的了，虧本你也賣(mài)呀？”就這樣，辛苦了半天，還倒貼了一塊五。
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，我不甘心地把剩下的報(bào)紙和賣(mài)報(bào)的錢(qián)一起交給了老師?；厝サ穆飞蠇寢尳o我總結(jié)：現(xiàn)在年輕人個(gè)個(gè)手機(jī)在握，天下的事靈通得很，唯有那些老爺爺老奶奶才會(huì)買(mǎi)報(bào)紙啊。
怪不得出師不利呢，原來(lái)如此！我恍然大悟。期待“南京日?qǐng)?bào)小記者”組織的下一次賣(mài)報(bào)紙活動(dòng)，看我的！
寫(xiě)事小學(xué)作文4
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)事要求
寫(xiě)事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)事技巧
(一)怎樣寫(xiě)事
一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多問(wèn)幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。
(二)怎樣寫(xiě)活動(dòng)
活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?怎樣搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人;不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去;既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)事小學(xué)作文5
回憶以前的暑假，簡(jiǎn)直比上學(xué)還要緊張，每天都有不同的文化課，在每天的早中晚向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。是誰(shuí)要求放暑假的，簡(jiǎn)直比開(kāi)學(xué)的課程還要緊張。放暑假的前幾天，我和我的朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有放假的喜悅。這次暑假卻與往常不同，我的暑假很快樂(lè)!
NO.1我的快樂(lè)作業(yè)
期末考試，我的成績(jī)并不是那么優(yōu)秀。但是我的爸爸媽媽很體諒我。不是因?yàn)槲铱嫉貌缓枚?zé)怪我，而是為我加油打氣。讓我獲得了自信心。暑假報(bào)班是我的選擇，我的暑假作業(yè)不是很多，美術(shù)班的老師留下課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)也不是很多。我的作業(yè)沒(méi)有那么多的負(fù)擔(dān)。所以，我有一個(gè)很充足的閱讀時(shí)間!
NO.2我的快樂(lè)玩耍
因?yàn)槲业陌謰寷](méi)有給我太大的壓力，所以，我的娛樂(lè)時(shí)間是很多的。對(duì)于鼻子上架眼睛的我，肯定要和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。爸爸把我送回奶奶家，讓我去感受大自然帶來(lái)的快樂(lè)，去體驗(yàn)農(nóng)村的獨(dú)特生活。在奶奶家，約上幾個(gè)好朋友，一起去樹(shù)林里兜風(fēng)，去小河里玩耍，抓上幾個(gè)柳條編個(gè)草環(huán)。晚上，看月亮爬上去窗前，看星星眨眼睛!我認(rèn)為，這種快樂(lè)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的!
NO.3我的快樂(lè)勞動(dòng)
以前暑假，我就變成了“奶油公主”。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。一有時(shí)間就在家玩電腦，不出去玩，也不肯做家務(wù)，總是找個(gè)借口躲避，媽媽說(shuō)我除了出去上補(bǔ)習(xí)班，就一直坐在電腦前，不肯挪半步。今年暑假，我要讓他們大吃一驚。我要讓電腦多休息一會(huì)兒，我要替媽媽看管弟弟，還要幫媽媽干力所能及的家務(wù)。我說(shuō)話算數(shù)，在這二十多天里，我很累，但聽(tīng)到爸爸媽媽夸我，身上的腰酸背痛就全沒(méi)了!爸爸媽媽的開(kāi)心，就是我的快樂(lè)!
這個(gè)暑假，已經(jīng)過(guò)半。在這個(gè)獨(dú)特的暑假中，從實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)到了很多知識(shí)!哦，我的快樂(lè)暑假!
寫(xiě)事小學(xué)作文6
不知道是不是只有我一個(gè)人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在熟睡中偶然醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)······
那是許久以前的事了，在一個(gè)燠熱的夏季的夜晚，及時(shí)把電風(fēng)扇開(kāi)到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來(lái)密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風(fēng)扇也在這躁動(dòng)的夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，好不容易有了一絲倦意的時(shí)候，突然響起來(lái)的開(kāi)門(mén)聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點(diǎn)惱怒，睜開(kāi)眼一瞥，原來(lái)是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)發(fā)出的緩慢的“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現(xiàn)我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語(yǔ)氣，是那樣的寵溺，里面參雜著多少的愛(ài)啊！她的手有點(diǎn)粗糙，在我的臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時(shí)候，她突然說(shuō)：“裝睡就很會(huì)?！蔽业膸纵v被她識(shí)破了，我識(shí)相地睜開(kāi)眼睛，吐吐舌伸了個(gè)懶腰，笑著對(duì)她說(shuō)：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地?fù)嵛课遥骸靶撵o自然涼，不要想其它的事，很快就會(huì)睡著的?！笨吹轿液苈?tīng)話地點(diǎn)頭，她便出去了。
我又開(kāi)始試著睡覺(jué)，可還是睡不著。那時(shí)候的我，認(rèn)為如果晚上不睡覺(jué)的話就會(huì)死掉，因此對(duì)失眠漸漸地焦灼起來(lái)，越著急就越不容易睡著，就在我妥協(xié)了以為自己快要死掉的時(shí)候，她又闖了進(jìn)來(lái)。我又一次使用那一個(gè)招數(shù)，這一次她沒(méi)有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風(fēng)吹過(guò)，涼爽極了。我睜開(kāi)一條縫來(lái)，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風(fēng)。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧?kù)o而安詳?shù)乜粗?，嘴角微微彎著。她的眼角有淺淺的笑紋。就算在這只有一點(diǎn)光的世界里，我也能感覺(jué)到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。
因?yàn)檫@突如其來(lái)的風(fēng)，我很快就睡著了。
我至今都不知道那晚她是什么時(shí)候離開(kāi)的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無(wú)夢(mèng)。
只是當(dāng)時(shí)年少，對(duì)這件事沒(méi)多大感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個(gè)冬天都感覺(jué)不到很冷了。
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