下面是范文網(wǎng)小編分享的我的愛好小學(xué)記敘文3篇(以難忘的小學(xué)生活為題寫記敘文)，供大家參考。
我的愛好小學(xué)記敘文1
我的愛好是什么呢?是悠悠球。我為什么喜歡悠悠球呢?因?yàn)橹挥杏朴魄蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能讓我感覺到快樂。為什么悠悠球能讓我感覺到快樂呢?因?yàn)橛朴魄虻恼惺角ё內(nèi)f化，讓我覺得更有挑戰(zhàn)性。所以，我喜歡悠悠球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我喜歡悠悠球，還是從三年級(jí)開始的。那時(shí)候，我還不會(huì)玩悠悠球。我只能站在那里看別人玩。一天，我在看別人玩悠悠球。突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“謝子玥，想玩吧?”我說(shuō)：“想玩!"他說(shuō)：”你又沒悠悠球，你怎么玩，哈哈哈哈，笑死我了?！蔽液茈y過，快要哭出來(lái)的時(shí)候，我盡量忍住，沒哭出來(lái)。
第二天，我買了一個(gè)悠悠球。我飛快地沖進(jìn)教室，我對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我現(xiàn)在有悠悠球了，我看你怎么取笑我?！比缓?，我去外面玩悠悠球了。突然一個(gè)叫楊錟的人，讀四年級(jí)，他看見我在玩悠悠球，就說(shuō)：“這是誰(shuí)呀!玩悠悠球玩得這么差。”我說(shuō)：“說(shuō)我差，你也好不到哪里去?！彼f(shuō)：“我今天就破例讓你見識(shí)見識(shí)，什么叫真功夫?！闭f(shuō)完，他拿出悠悠球，玩起了線上花式，他的手法真是堪稱一絕，這一招叫魔術(shù)球。他玩完之后說(shuō):看到了吧，這才是技術(shù)。我馬上跑回教室對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):你能教我玩悠悠球嗎?求求你。他說(shuō)
你剛才不是說(shuō)不和我玩了嗎?我說(shuō):對(duì)不起，我錯(cuò)了。我剛才看見一個(gè)同學(xué)玩悠悠球很厲害，我想打扮他。所以，我來(lái)找你了。他說(shuō):我可以教你。我說(shuō):太好了，我一定能打敗-楊錟。他說(shuō):別高興的太早，我還沒說(shuō)完。我可以教你，但我有一個(gè)條件。我說(shuō):什么條件。他說(shuō):這個(gè)條件就是你一定要打敗那個(gè)人。我說(shuō):不用你說(shuō)，我也一定會(huì)打敗他的，因?yàn)樗俏业膶?duì)手。
過了一個(gè)星期，我的悠悠球技術(shù)已經(jīng)增長(zhǎng)了許多。我到楊錟的教室外面說(shuō):我要向你挑戰(zhàn)。他走出來(lái)說(shuō):原來(lái)是干你這個(gè)小家伙呀!你是斗不過我的。我說(shuō);你沒有比過怎么知道。他說(shuō):好，我接受你的挑戰(zhàn)。比賽開始了，他用的招式是魔術(shù)球，我用得是巴黎鐵塔。最后，我差一點(diǎn)就輸，不過，我還是贏了。
我打敗了楊錟，我明白了沒有努力，就沒有成功。
我的愛好小學(xué)記敘文2
我有很多很多的愛好,有開放大腦的樂高,有趣的航模,還有做各式各樣的手工……但我最喜愛的便是打羽毛球。有一次,我下樓給媽媽買藥。正好一個(gè)姐姐走過來(lái),笑著說(shuō):“小朋友,這是青少年館的招生海報(bào),拿回家,讓你父母看看?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“哦,好的!”給媽媽買完藥,我一邊走步梯一邊想:“我仔細(xì)看了一下,只有體育這方面我有時(shí)間,要不,我就選羽毛球吧!”
我回家告訴媽媽,我要學(xué)羽毛球,媽媽說(shuō):“行啊,下午去報(bào)名!”終于到了下午。我們來(lái)到二完小里的體育館?！巴壅娲笱?”我感慨道。里面人陸陸續(xù)續(xù)地走了。然后,教練把我們集合在一起說(shuō):“大家好,我是你們教練,王教練，這也是你們的教練,何教練。好了,大家先做操?！蔽覀冏銎痤^部運(yùn)動(dòng),何教練熟練地喊著口號(hào),而我們上下左右跟著口令活動(dòng)著我們的頭。做完了操,我們跟著何教練,排成兩行,開始做打高球的準(zhǔn)備,我心里想著:“這老師教得這么好,怪不得這么多學(xué)的人?！薄稗D(zhuǎn)腰……頂……收拍……還有握拍兒,不要太緊,大拇指貼緊握柄!”我仔細(xì)地練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。我們累得氣喘吁滿頭大汗。何教練說(shuō):“好,休息吧,然后你們可以比比賽?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。我拿起水,正準(zhǔn)備喝時(shí)突然被一個(gè)戴眼睛的同學(xué)叫住了:“你好,跟我比場(chǎng)賽吧!”我聽了,扔下水,拿起球拍說(shuō):“好啊,我正想比賽呢!”
我擺好打球姿勢(shì),球一放,我便打了出去,飛到他那兒,他便打了過來(lái)。我用力揮拍,也打了過去,高球，低球，擦網(wǎng)球……球在我倆之間上下跳躍著，我們打得難分上下。我氣喘吁吁地說(shuō):“打得沒力氣了吧!”我正得意洋洋的時(shí)候。忽然,一個(gè)球飛了過來(lái),正好打在我腦袋上,我被打得退了好幾步。這時(shí),何教練說(shuō):“休息結(jié)束?！苯叹毧烧媸俏业木刃前?后來(lái)才知道那位同學(xué)是我們的隊(duì)長(zhǎng)。那一天不僅學(xué)會(huì)了怎么接高球,還認(rèn)識(shí)了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)朋友,真開心!這就是我喜歡的羽毛球運(yùn)動(dòng)，我要勤加練習(xí)，增進(jìn)我的技術(shù)，我要參加更多比賽和選手們切磋技藝。
我的愛好小學(xué)記敘文3
每個(gè)人都有許多愛好，我也不例外，我的愛好像落葉一樣多。今天，我就給大家獻(xiàn)上最珍貴的一片葉子，那就是讀書。
我愛讀書，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，我撲向的是知識(shí)的海洋，而我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白，世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。因此，書成為我生命中不可或缺的伙伴。
每次看書，我都會(huì)把自己想象成書中的主人公 ，融入其中，憑借著自己的想象和感受，構(gòu)造出另一個(gè)故事，和書中的人、物、景、情纏繞在一起，共享痛苦、悲傷、幸福、快樂。
書是黑暗中的一盞明燈;書是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書是力量的源泉;書是人類進(jìn)步的階梯?？粗缭?shī)如畫，或凄美婉轉(zhuǎn)或動(dòng)人心魄，或平凡幸福的故事，如聽到美妙的音樂回蕩耳畔，心靈隨著音樂跌宕起伏、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我陶醉在書的世界里，沉浸在美的夢(mèng)幻中，如癡如醉。
書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;書是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已;書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。
《紅樓夢(mèng)》打開了一扇官宦大家的朱門，帶我們領(lǐng)略了大宅院里的豪奢、敗落和凄慘的愛情故事，描寫了一個(gè)大家族由盛轉(zhuǎn)衰的全過程《水滸傳》展現(xiàn)了古代英雄豪情萬(wàn)丈、義薄云天;《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)人是怎樣在荒島生活，寫出了魯兵遜的勇敢、機(jī)智，以及面對(duì)不灰心的精神……誘人的書散發(fā)著古色古香的韻味，吸引著我們一步步踏入奇妙的世界。
書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是良藥，可以醫(yī)愚;書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰;書是帆船，可以幫助人們馭向無(wú)限廣闊偶的生活海洋;書是社會(huì)，能陶治人的情感與氣質(zhì)，使人高尚。
請(qǐng)和我一起熱愛讀書吧!
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