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初中優(yōu)美作文3篇 優(yōu)秀作文初中

時(shí)間:2022-06-26 19:00:00 綜合范文

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初中優(yōu)美作文3篇 優(yōu)秀作文初中

初中優(yōu)美作文1

  秋雨綿綿,我的心里再?zèng)]有了往昔哪惆悵思緒,淅瀝淅瀝的雨聲在而邊唱著!輕輕柔柔的!甜甜的!纏纏綿綿的!我聽著雨聲,心兒如雨絲晶瑩剔透!為何感不到了哪凄涼涼,悲悲切切的情懷?

  我好想看看雨后的青山??!還記著和父親最后一次在鄉(xiāng)下住一周,想不到那竟然成了父親給我留下的最后一次的回憶!庭院就在山近處,所以在庭院里可以看到山上的一石一木,甚至可以看到像積木一樣房子,當(dāng)下過(guò)一場(chǎng)雨以后,山那么青,好似被洗刷過(guò)一樣,青青的,天漸漸地藍(lán)了,還有幾朵像棉花厚云還在天空中飄浮著,雨停了燕兒嘰嘰喳喳的不知何處飛來(lái)了,它們忽高忽低自由的在院里飛著!

  我通過(guò)玻璃門看著那最高的山峰,我不禁好想去攀登啊!如我想攀登人生的高峰一樣!我知道,我知道,我不是那空中飛舞的燕兒,所以當(dāng)我看空中飛的鳥兒時(shí),我就會(huì)凝視好久好久!那時(shí)的心緒浮浮沉沉,盡管心中好想尋找什么?卻不知想尋找什么?不知從何時(shí)起我好怕下秋雨,好怕那冰冷的空氣!

  一個(gè)人走過(guò)秋冬春夏好苦澀好冰冷!所以當(dāng)處在綿綿的秋雨時(shí),心格外凄涼,格外失落!卻不能把這一切說(shuō)得出去來(lái),只有自己守候著這一切!別人說(shuō)著自己的故事時(shí),我只能笑著聆聽著,心里更加感到蒼茫一片。最怕月到中秋,因?yàn)樽约盒睦锏哪禽喸聝翰粫?huì)圓,那一片情思能為誰(shuí)系!心靈里沒故事的人最怕每逢節(jié)日,不論心中有多孤獨(dú)多傷感,還是笑面迎人。

  人聲和笑語(yǔ)不絕,可自己卻感到一陣陣孤獨(dú)感向自己緊逼來(lái)!經(jīng)歷過(guò)這樣的感覺的心才會(huì)寫下;風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的詞,一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候平淡而會(huì)感到寂寞,卻不會(huì)有那種冰冷的刺骨之痛!孤獨(dú)恰似那穿心劍一樣,往往就在自己處在人聲喧嘩中時(shí),它就會(huì)猛地一下從心口而過(guò),令人不禁吸了一口冷氣,盡管痛得徹骨!也無(wú)法去求救于他人。

  假如那時(shí)我放棄了自己的人生的話,就不會(huì)感受到這份致愛給我?guī)?lái)的勇氣!我就像一個(gè)從嚴(yán)冬中走出來(lái)的人,面對(duì)著眼前的一片陽(yáng)光萬(wàn)丈!使自己不再感到寒冷了,我的世界煥然一新!我的心里涌動(dòng)著一陣陣的熱潮!再不會(huì)覺得哪綿綿的秋雨是我心靈的淚!

初中優(yōu)美作文2

  1、 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(zhǎng)。

  2、 我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時(shí),她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中,珍藏著一個(gè)微笑,望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師,是您教會(huì)我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在,樸素而大方的好人,人無(wú)完人,但要晝做到十全十美,令自己沒有太多的遺憾。

  3、 “老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!人們都說(shuō)孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹,老師教給我們知識(shí),使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣,老師教給我們?nèi)松芾?,使我們懂得了生命存在的意義!

  4、 “吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛,默默無(wú)聞無(wú)所圖,織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔,氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止這些優(yōu)秀的品質(zhì),只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。

  5、 我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

  6、 老師雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心連學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。正是有了這些默默無(wú)聞的老師對(duì)這些莘莘學(xué)子的愛護(hù)和培養(yǎng),才有了今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作,才使得現(xiàn)在許許多多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士的背后,難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過(guò)教育和鼓勵(lì)我們的老師們嗎?

初中優(yōu)美作文3

  雖然乍暖還冷,換棉穿單,換單穿棉,大風(fēng)降溫,揚(yáng)沙飛塵,但家鄉(xiāng)的春天成長(zhǎng)得還蠻好,像初生的娃娃一天一個(gè)樣,天天有新變化,眼波清純,憨笑美妙,童語(yǔ)如歌。春天來(lái)了,一切都覺醒了起來(lái)。成片成片的麥苗已經(jīng)返青起身。著上綠紗的柳條,像少女的秀發(fā),在風(fēng)中飄逸。開車行在五陵塬上,突然發(fā)現(xiàn)墳地的迎春花已連成了片,秀成了堆,金燦燦,黃燦燦,春意鬧無(wú)邊了。在村邊的阡陌小徑旁,粉紅的杏花也三三兩兩的開放了,怯怯的,羞羞的,像初吻少女的臉蛋。杏花開在二月頭。杏花春雨,春雨杏花。看到杏花油然憶起前人的詩(shī)句:“風(fēng)吹梅蕊鬧,雨細(xì)杏花香”,“滿階芳草綠,一片杏花香”,“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”,“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”,“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”等等。我知道杏花開后,桃花、梨花、海棠花等等,它們趕著趟兒似地競(jìng)相綻放。它們都會(huì)齊心協(xié)力地營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)紫千紅的新的春天。萬(wàn)物齊努力,春光無(wú)限美。

  春深的時(shí)候,家鄉(xiāng)的油菜花會(huì)抓搶機(jī)遇搶先開放,在風(fēng)中擁?yè)頂D擠合唱春天的歌。這是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)光。早晨在縣城看見賣薺菜的小姑娘,我想起了童年在家鄉(xiāng)掐苜蓿、挖薺菜的情景,也想起了宋人辛棄疾的詩(shī)句:“城里桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花”。對(duì)的!春天百花絢爛、萬(wàn)紫千紅。這百花,這萬(wàn)紫千紅,也包括的鄉(xiāng)間田野里的地丁花、車前花、麥瓶花等等,那些有名無(wú)名的風(fēng)雨中默默開放的花花草草。它們才是真正的花草世界的英雄呢!春天是蓬勃的。春天是陽(yáng)光的。春天是向上的。春天是愛的季節(jié)。春天是生命誕生的季節(jié)。春天是生命接力的季節(jié)。春天是希望的季節(jié)。春天是放飛夢(mèng)想的季節(jié)。鳥兒在窗外清脆地鳴叫,它們唱著婉轉(zhuǎn)的歌。布谷在田野里鳴叫,它們唱著播種的`歌。成群的鴿子在天空飛鳴,它們唱著自由的歌,燕子歸來(lái)了,又銜泥忙碌了起來(lái)。孩子們脫掉沉重的棉衣,活蹦亂跳的快樂了起來(lái),放風(fēng)箏、捉迷藏、蕩秋千、孵小蠶、采野花、吹柳哨……當(dāng)然了,蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓等等,一切有名無(wú)名的蟲兒都會(huì)忙碌起來(lái)。噢,這就是我家鄉(xiāng)的春天。這就是我家鄉(xiāng)多姿多彩的春天。

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