下面是范文網(wǎng)小編收集的興趣特長(zhǎng)班工作匯報(bào)共4篇 特長(zhǎng)班匯報(bào)方案,以供借鑒。
興趣特長(zhǎng)班工作匯報(bào)共1
也談興趣特長(zhǎng)班
當(dāng)今的社會(huì)家長(zhǎng)普遍重視孩子的教育,都想讓自己的孩子能贏在起跑線上,于是各種興趣特長(zhǎng)班如雨后春筍,遍地開(kāi)花。對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我個(gè)人的看法是:
一、興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)要建立在孩子良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上。現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),放學(xué)回家和周末首先要完成作業(yè),才有時(shí)間參加興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)。如此一來(lái),孩子娛樂(lè)的時(shí)間更少,整個(gè)童年都是在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中度過(guò),無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),讓孩子沒(méi)有了童年的快樂(lè)。
二、興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)要建立在孩子的興趣和喜愛(ài)基礎(chǔ)之上。如果孩子不喜歡做的事情,家長(zhǎng)硬性地讓他去參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不會(huì)有什么好的結(jié)果,何況興趣特長(zhǎng)班的培訓(xùn)時(shí)間都比較少,一周大概在兩三節(jié)課,效果不會(huì)太明顯。只有尊重孩子的意愿,讓他做感興趣的事情,才會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)效果。
三、重視興趣特長(zhǎng)班不如重視興趣教育。一個(gè)孩子如果有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的成績(jī)是不大會(huì)讓家長(zhǎng)操心。而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓孩子從學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和樂(lè)趣,自然而然地會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。針對(duì)孩子的特長(zhǎng),啟發(fā)性地進(jìn)行興趣的培養(yǎng),讓他產(chǎn)生愛(ài)好,再去參加興趣特長(zhǎng)班,相信會(huì)有好的成績(jī)。
總之,興趣特長(zhǎng)班是一件好的新鮮事物,但我們家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,在不犧牲孩子正常的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,謹(jǐn)慎選擇適合孩子的課外教育。
興趣特長(zhǎng)班工作匯報(bào)共2
編織興趣特長(zhǎng)班活動(dòng)總結(jié)
涇源三小:殷玉萍 蘭旭霞
編織興趣特長(zhǎng)班是由
三、
四、五年級(jí)的24名學(xué)生組成,只有一名男生。2014年9月成立,10月開(kāi)始活動(dòng)。在為期4個(gè)月的時(shí)間里,學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目標(biāo),而且自己還有了一些小收獲,鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力,增強(qiáng)了伙伴之間的合作能力與團(tuán)結(jié)意識(shí)。
這學(xué)期我們主要練習(xí)了基本的毛線針?lè)ǎⅢw繡,十字繡。在活動(dòng)時(shí),主要進(jìn)行以下工作;
一、講練結(jié)合
本課程的開(kāi)設(shè)可以說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定性的最佳手段,是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此,在教學(xué)方法上:積極探索靈活性多樣性,富有實(shí)效的操作方法,主要通過(guò)立體繡和十字繡來(lái)練習(xí)。
我們采用的教學(xué)方法主要有三種,一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性,由教師向?qū)W生演示活動(dòng)內(nèi)容,利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如:通過(guò)展示多種十字繡作品,欣賞十字繡作品,先從視覺(jué)上引起學(xué)生的興趣;其次,放慢教師的操作過(guò)程,讓學(xué)生看清操作過(guò)程。二是師生互動(dòng),借助師生對(duì)話來(lái)共同思考、共同操作、共同解決。針對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力低下的學(xué)生,采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性,主要采用分組合作法,在繡作品時(shí),讓學(xué)生運(yùn)用自身原有的知識(shí)與能力,自己確定表現(xiàn)主題,將圖案分化,學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過(guò)程中,每個(gè)小組分工到人,各負(fù)其責(zé),培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神,提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),掌握十字繡知識(shí)和技能。
二、正確評(píng)價(jià)
在作品評(píng)價(jià)上,我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思維能力,同時(shí)兼顧學(xué)生十字繡基本功的實(shí)踐操作,重視課堂展評(píng),出示學(xué)生的作品,讓全班學(xué)生欣賞,增強(qiáng)學(xué)生的成就感,通過(guò)展評(píng)交流,同學(xué)們都會(huì)深深的體會(huì)到:做十字繡必須要有信心、耐心。自從特長(zhǎng)班開(kāi)設(shè)以來(lái),大多數(shù)學(xué)生克服了浮躁的情緒,做事更為細(xì)心周密了;從學(xué)生的語(yǔ)言上就流露出了他們的成就感,學(xué)生對(duì)我說(shuō)“在這之前,我從沒(méi)拿過(guò)針,也不會(huì)用針,十字繡讓我不但會(huì)拿針,用針,還能繡出一幅美麗的小作品”;“我們很喜歡繡十字繡,這比上課美?!?/p>
三、活動(dòng)的收獲
促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展:一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,尤其是三年級(jí)的馬少澤,張欣亞等同學(xué),開(kāi)始時(shí),連針都不會(huì)拿,到最終能獨(dú)立繡十字繡。這就是一大進(jìn)步。同時(shí),在活動(dòng)時(shí)養(yǎng)成了學(xué)生的專心、細(xì)心,耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì),并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。這學(xué)期我們繡成十字繡六幅,鞋墊十三雙,立體繡九件??蔀槌煽?jī)顯著。
四、存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù),可能有些孩子從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)針,領(lǐng)悟能力稍微低一些,所以對(duì)這部分學(xué)生重點(diǎn)放在動(dòng)手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象,應(yīng)該由班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)置活動(dòng)的工具。
編織興趣特長(zhǎng)班的開(kāi)設(shè),不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),而且開(kāi)闊了眼界,鍛煉了動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力,體驗(yàn)到了成功的喜悅,并且陶冶了學(xué)生的性情,修身養(yǎng)性。
興趣特長(zhǎng)班工作匯報(bào)共3
興趣特長(zhǎng)班實(shí)施方案
素質(zhì)教育的最終目的,在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng),為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,特制定如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
(1)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。
(2)在舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù):
(1)通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
(2)使教師和幼兒真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式,教師要徹底改變教育教學(xué)觀念,特別是不以幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(3)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出我校在舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)、表演、節(jié)目主持等方面的“小明星”。
三、主要措施:
、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:
給學(xué)生自由的選擇空間,由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn);
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng):
我們開(kāi)設(shè)了3個(gè)不同類別的興趣特長(zhǎng)班,專職輔導(dǎo)教師3擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。
(一)舞蹈特長(zhǎng)班
兒童舞蹈訓(xùn)練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉,提高身體協(xié)調(diào)性、敏感性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良站姿,對(duì)于促進(jìn)孩子身體健康、培養(yǎng)陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開(kāi)發(fā)智力等,均會(huì)產(chǎn)生明顯效果,使孩子們有一個(gè)發(fā)展藝術(shù)才華的機(jī)會(huì)。
我們開(kāi)設(shè)兒童形體訓(xùn)練、韻律操、兒童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合及成品舞蹈。動(dòng)作編排由簡(jiǎn)到繁,運(yùn)動(dòng)符合由小到大,對(duì)孩子的頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練,以增強(qiáng)身體各部位的軟度、力度以及關(guān)節(jié)的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(二)美術(shù)特長(zhǎng)班
每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,一抹淡彩,一點(diǎn)創(chuàng)意,構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢(mèng)想,用心靈感受生命的陽(yáng)光,捧一泓詩(shī)意的清泉,讓孩子得到全面的發(fā)展。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,陶冶兒童的藝術(shù)性情,挖掘兒童的繪畫潛質(zhì),調(diào)動(dòng)兒童智力的全面和諧發(fā)展,以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。
美術(shù)特長(zhǎng)班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣,在培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎(chǔ)上,由淺入深的加以引導(dǎo)。
(三)英語(yǔ)特長(zhǎng)班
英語(yǔ)是21世紀(jì)的國(guó)際通用語(yǔ)言,英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展有重要影響。研究表明,幼兒時(shí)期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,也是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。因此我們特開(kāi)設(shè)幼兒英語(yǔ)班,我們注重對(duì)幼兒口語(yǔ)、英文歌曲和聽(tīng)力的訓(xùn)練,讓幼兒在輕輕松松的快樂(lè)氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),培養(yǎng)孩子濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
四、具體課程安排。
幼兒園在扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),還精心組織各項(xiàng)有特色的校園活動(dòng),目的在于營(yíng)造良好的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,提高全體幼兒素養(yǎng),從而豐富幼兒活動(dòng),培養(yǎng)孩子特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的最近發(fā)展目標(biāo)——提高學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)辦有生命力的“特長(zhǎng)班”、有特色的“特長(zhǎng)班”,也為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)——培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者的堅(jiān)強(qiáng)后備主力奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
興趣特長(zhǎng)班工作匯報(bào)共4
書法興趣特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃
韓家園林業(yè)局勵(lì)志學(xué)校吳艷
寫字是小學(xué)階段基本訓(xùn)練之一,目的是培養(yǎng)學(xué)生寫字的技能、技巧和良好的書寫習(xí)慣。通過(guò)描紅、臨帖,使學(xué)生的字寫得正確、端正、美觀并有一定速度。它既有實(shí)用價(jià)值,也是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)書法藝術(shù),向?qū)W生進(jìn)行美育,陶冶學(xué)生情操的重要手段。對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高科學(xué)文化水平,具有一定的意義。
一、指導(dǎo)思想
1、加強(qiáng)寫字特長(zhǎng)班組織,既重視寫字,更重視育人。
2、中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
4、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。所以,教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)社團(tuán)學(xué)生既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
5、活動(dòng)本著因地制宜的原則,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
6、在活動(dòng)過(guò)程中,充分讓學(xué)生自己領(lǐng)悟,鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,發(fā)揮學(xué)生的潛能。
7、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞意識(shí),養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活得好習(xí)慣、好品質(zhì)。
三、開(kāi)展書法教學(xué)的注意點(diǎn)
1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)開(kāi)展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽,就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一
些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
3、組織書法競(jìng)賽,提高書法社團(tuán)學(xué)生的成功感。學(xué)生對(duì)“三筆字” 訓(xùn)練、學(xué)習(xí)書法的成功感。
4、加強(qiáng)寫字教學(xué),了解寫字教育的真正意義,要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
5、對(duì)于沒(méi)有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書的同學(xué),選帖時(shí)應(yīng)注意:第一,所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二,所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。第三,所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,并是較高水平的字帖。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。
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