下面是范文網(wǎng)小編整理的以眼淚為話題的作文6篇，供大家參閱。
以眼淚為話題的作文1
每個(gè)人都有過流淚的小時(shí)候，我也不例外。小時(shí)候愛哭鼻子的事兒已經(jīng)記不清了，只記得每當(dāng)我哭的時(shí)候，鄰居們總打趣說：“怎么總掉‘金豆豆’啊？”于是“金豆豆”的雅號(hào)便陪伴我度過了10多年。
前年暑假，不知什么原因，我的牙齒變得向外凸，參差不齊。無奈只好去醫(yī)院矯正。面隊(duì)殺氣逼人的“螃蟹鉗子”，我嚇得差點(diǎn)暈倒?！皭耗А眰円恢毕蛭移鹈凸?，雖然我拿出最強(qiáng)“圣劍”與惡魔“戰(zhàn)斗”，但眼淚還是“嘩，嘩，嘩”地從眼珠里流了出來……
上畢業(yè)班了，明白的道理越來越多，我也變得堅(jiān)強(qiáng)起來，很少再流淚。但隨著年齡的增長，惱人的事也日益增多。由于不能盡情宣泄自己的情感，心中常常有一種說不出的煩惱。
那是上六年級(jí)的一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。由于是開新課，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽得格外入迷。當(dāng)老師講解到“0不是自然數(shù)”的時(shí)候，我想到自己曾在報(bào)紙上看過“0也是自然數(shù)”的一段話，覺得老師講錯(cuò)了。于是，我在眾目睽睽之下站了起來：“老師，我在報(bào)紙上看過‘0也是自然數(shù)’，您講錯(cuò)了！”“是嗎？”老師看了我一眼，略帶嘲諷地說：“想好了再說！”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲是那么刺耳。
下午數(shù)學(xué)課，老師再次來到班里，我再次重申了我的看法。老師用尖刻的言辭挖苦了我，然后氣呼呼地走了。事后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說：“你的成績固然不錯(cuò)，但你也不能把這當(dāng)做驕傲的資本??！”我無力辯駁，也自知不能在老師面前說清楚，但委屈的淚水卻不知不覺地流了下來。
放學(xué)了，我回到家，想想說不定是自己記錯(cuò)了，還是放棄吧。但委屈成了我的動(dòng)力，促使我有“不要放棄，一定要跟老師說清楚”的決心。于是我翻箱倒柜，認(rèn)真仔細(xì)地找著報(bào)紙。功夫不負(fù)心人，終于，報(bào)紙讓我找到了。
第二天數(shù)學(xué)課，我拿著報(bào)紙向老師解釋，教師里靜得出奇，老師也異常平靜。最后他用一種特殊的聲音宣布：志清同學(xué)的.答案是正確的。
這次，我的眼睛又濕潤了。我沒有控制它，讓它盡情淋濕了我自尊的面容，淋濕了我13歲的年少的心。這次的流淚，不是兒時(shí)的眼淚，它洗去了我的脆弱……
以眼淚為話題的作文2
眼淚一種液體，人在傷心難過或者過于激動(dòng)高興時(shí)從眼睛里流出的液體，味道略咸。正常時(shí)淚腺所分泌的少量透明含鹽溶液，彌散于眼球與眼瞼之間，使之濕潤而易于運(yùn)動(dòng)，通常也通過鼻淚管進(jìn)入鼻腔。是一種弱酸性的透明的無色液體，其組成中絕大部分是水（98。2%）……這是對(duì)眼淚的定義，是對(duì)眼淚的形容，對(duì)于我而言，眼淚缺失不一樣的。
媽媽的眼淚
我們都知道，當(dāng)一個(gè)人情緒激動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)隨之而來的就是眼淚，無論是開心、難過、還是激動(dòng)，它都會(huì)出來，用來表達(dá)當(dāng)時(shí)的一種心情。媽媽不是一個(gè)容易掉眼淚的人，但是，有時(shí)候我卻看到了媽媽的眼淚。當(dāng)媽媽知道我的日子過的不是特別好的時(shí)候，提到我，眼睛里便會(huì)閃爍著淚花，一邊說我不容易，一邊心疼，淚水就會(huì)唰的留下來。每當(dāng)我看到媽媽的眼淚時(shí)，心里十分的酸，因?yàn)閶寢屖且驗(yàn)槲业奶幘扯粞蹨I，我沒有讓媽媽過上更好的生活，反而讓她為我的生活而掉眼淚，當(dāng)兒子的心里不忍。媽媽的眼淚，是愛的眼淚。
妻子的眼淚
生活中除了我們的父母，陪伴我們最長的時(shí)間的應(yīng)該是我們的另一半了。我的妻子是一個(gè)溫柔、善良的居家好媳婦，她不善言談，也不貪圖名利，只希望生活過得好，家庭和睦。但是，每當(dāng)我看到她的眼淚的時(shí)候，我的心便會(huì)咯噔一下。都說“女人的淚，一滴就醉”，我妻子的眼淚是我最不能看到的，我最怕的。妻子的眼淚，是對(duì)美好生活的向往。
朋友的眼淚
出門靠家人，在外靠朋友。當(dāng)朋友對(duì)自己傾訴遭遇時(shí)，我曾看到堂堂7尺男兒淚如雨下。我看到了一個(gè)男人的艱辛，一個(gè)家庭頂梁柱的苦楚?？捱^之后，剩下的`依舊是把酒言初心，繼續(xù)前行，為了家庭，為了孩子，為了所有支持自己的人，干杯，加油。明天依舊扛起自己的那份責(zé)任。朋友的眼淚，是責(zé)任的眼淚。
眼淚是最能表達(dá)感情的方式，也是對(duì)心情的宣泄，有時(shí)候，哭不能代表懦弱，不能代表無能，背后的心酸誰也體會(huì)不到。有句話說的好“男兒有淚不輕彈”，誰知道后邊的一句“只是未到傷心處”。眼淚，是最好的良藥。
以眼淚為話題的作文3
前天，我看了一場喜劇，雖然搞笑但又十分具有教育意義：呼吁人們保護(hù)環(huán)境，珍愛大自然。這里用了一個(gè)故事來詮釋這個(gè)道理：一個(gè)身患絕癥的老頭去了一個(gè)到處是樹林和溪流的大山上，在那里住了三年后，他便痊愈了，還有謠言說他長了翅膀，可以飛得很高，成了個(gè)老神頭。
于是，就開始有很多公司假借崇拜他的謊言讓他在合同上簽了字，實(shí)際是要利用這片樹林發(fā)展自己公司的經(jīng)濟(jì)。當(dāng)那些公司在山頭為此爭吵起來的時(shí)候，老頭突然間明白了：只要他還在這里，這大山就會(huì)毀滅。隨后他壯烈的跳下這大山，死在了山底。
這是現(xiàn)在國人普遍存在的問題：不懂保護(hù)我們的環(huán)境。環(huán)境污染一次又一次的在新聞上報(bào)道，這不禁讓我有火燎眉毛的感覺，所以才有這篇文章。例如尾氣等污染物排放過度，二氧化碳量增加，導(dǎo)致全球變暖，如果一直這樣無動(dòng)于衷，也許人類這個(gè)物種會(huì)將自己慢慢推向地獄的邊境，一步步的走向毀滅。
現(xiàn)在的人類多么的自私，自私的可悲又可怕。為了自己的利益，不顧一切的用粗暴至極的'手段破壞著我們的環(huán)境，傷害著大自然——我們的母親。它孕育著無數(shù)生命，包容這成千上萬的人口，沒有一聲抱怨；可作為子女的我們，卻是一味的傷害著她，不計(jì)后果的索取著一切。
誰都不會(huì)希望預(yù)言成真——世界毀滅，而我們卻讓自己一步一步走向滅亡。如若我們還不反省自己可怕的行為，在將來，我們將會(huì)與這賴以生存的環(huán)境同歸于盡——堆堆比山高的陰森白骨下趴著幾個(gè)幸存者，慘烈的尖叫著，希望得到救贖——可沒有人會(huì)聽見，世界已經(jīng)崩塌，地球已經(jīng)絕望，一個(gè)大浪將他們和著白骨一起卷走，狂風(fēng)暴雨把他們的尖叫聲淹沒到無人知曉。不知悔改，這就會(huì)是人類的未來。
也該從這夢中醒來了，救贖自己吧，人類。這是一條絕路啊……不要讓自己的子孫看不見藍(lán)天，看不見綠樹，看不見河流，像個(gè)瞎子般的活在這灰蒙蒙的世界中！不要讓我們的子孫指著這大山，樓房，罵他們的祖宗！為他們留條后路吧，也是為自己；拯救地球，也是拯救我們自己。
點(diǎn)評(píng)：文章開頭引人入勝，吸引讀者，故事的引入，使文章生動(dòng)具體；內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)；線索明朗，主題突出，緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境進(jìn)行。
美中不足的是，文章首段篇幅有些長，開頭句有些簡單，不夠吸引人眼球。
上來引入故事有些突然了，可以將故事放在第二段，第一段可以呼吁一下保護(hù)環(huán)境。
以眼淚為話題的作文4
生活是一條五彩的綢帶，斑斕的色彩每每都讓我感到驚喜，感到陽光的燦爛，還有擁有笑臉的美好；那些晦暗的，陰郁的顏色，都讓我體驗(yàn)著苦澀的味道。但是我感謝生活，感謝生活給予我的恩賜。
都說生活就像一杯濃濃的苦咖啡，雖然苦澀，但是如果你仔細(xì)的品味，它也會(huì)越品越香醇。其實(shí)，很多的事情都需要靠自己。倘若有眼淚，其實(shí)眼淚又能解決什么呢？也許只會(huì)變得更軟弱。所以，我不相信眼淚。
職稱的評(píng)定又被刷下來了，它簡直就是我的一塊傷疤，越怕觸碰，越是被一層層的揭開痂，幾乎要滲出血跡。因?yàn)楫吘故桥α藘赡?，?dāng)?shù)弥怀废聛淼臅r(shí)候，眼淚還是止不住地流了下來。有一種委屈，從心底溢出，遍布我的整個(gè)身體，真是欲罷不能，無力回天，才知道自己原來是這么脆弱。
還記得那晚，領(lǐng)著女兒去領(lǐng)導(dǎo)家里拿表格，因?yàn)槭羌贝掖业貜膯挝蛔叩?，而且也是急匆匆的去幼兒園接了孩子，所以天色已經(jīng)暗了下來。顧不得回答女兒的疑惑，早已拉著她上了出租車，城市的夜景已經(jīng)很鮮明了，刺眼的路燈此起彼伏，閃射的`光忽明忽暗，透過車窗看到前路渺渺，已經(jīng)很是模糊了。路上忙碌了一天的人們面色安然，奔向回家的路就在前方了，熱騰騰的飯菜應(yīng)該早已等著他們歸來。我的心卻是空空的，實(shí)在無暇去審視每個(gè)人的臉，畢竟自己的事情還沒有辦完。
在領(lǐng)導(dǎo)家里拿了需要的表格，寒暄之后就離開了，但虛空的心依然真實(shí)的存在著，我知道要辦的事情還有很多。拉著女兒的手，走在偏僻的夜路上，心很彷徨，不知道下一步該何去何從。夜比先前更深了，竟然還起了風(fēng)，風(fēng)拂過臉頰，早已沒有了一絲溫柔，雖然是深冬，可女兒的手還是熱乎乎的，她緊緊地攥著我，生怕不小心就走丟了。
還不停地在我耳邊說著，“媽媽，咱們回家吧！……回家吧！”聲音很小，她好像也看出了我情緒不對(duì)，知道我遇到了什么事情吧。那時(shí)那景，我的眼淚早已無法控制，一種無助，一種茫然，強(qiáng)忍著淚水的眼早已模糊不清。女兒拉著我的手，歪著頭，疑惑的問我：“媽媽，怎么了？”“媽媽眼睛里面進(jìn)了沙子，一會(huì)兒就好?！蔽姨氯畠?。
我知道，女兒尚小，她還不能了解我的心情。只是，我知道她需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。路上的行人少了很多，有溫暖的燈光，還有夾雜的飯菜的香一起從樓房里飄散出來，風(fēng)似乎比先前小了很多，擦干眼淚，拉起女兒的手，“走，我們回家！”順勢攔了一輛出租車。
那一刻，我不再相信眼淚！
以眼淚為話題的作文5
雷聲陣陣，瓢潑大雨傾盆而下，隨著這場春雨的來到，我們已然觸碰到了春之天使美麗的裙角。她飛舞著驅(qū)散了冬天的寒冷，給人帶來了溫暖。
我伏在案上，挑燈遠(yuǎn)視，靜靜諦聽這份天籟，貪婪地享受這久違的氣息。
春雨特立獨(dú)行，鶴立雞群般地傲視在四季的雨中。她既有夏雨的狂烈；又有秋雨的蕭瑟；當(dāng)然，還夾雜著點(diǎn)冬雨的凜冽。我想這便是朔氣的余威吧！她集百家之長于一身，時(shí)而嬌羞，時(shí)而奔放，時(shí)而安靜，時(shí)而悠長，讓人捉摸不定。
屋檐被春雨淋的“叮當(dāng)”作響，舒服的.很，乍一聽，仿佛是春天進(jìn)攻的號(hào)角。
整座城市被春雨圍洗，盈雨菲菲，就像是籠著輕紗的夢。使人們突生朦朧之感。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一幅宏偉的潑墨山水畫，意境纏綿。整幅畫面閃爍著零星的火光，忽明忽暗，更加顯現(xiàn)動(dòng)態(tài)之美。試想，即使是達(dá)芬奇，齊白石這類畫壇精英也無法描繪地出這畫的神髓，畢竟它是春天的的杰作，是給人類的驚喜。
河岸的垂楊在春雨的浸潤下柳絮紛飛，春筍也探出了他碩大的腦袋，好奇地左顧右盼。花兒更是不甘落伍，爭妍斗艷，好不熱鬧。遠(yuǎn)處，草地已翻出新綠，間或些可愛悅?cè)说哪埸S，但到了近處卻好似和人捉迷藏般銷匿，無處可尋。
好一個(gè)“草色遙看近卻無”。
春天，播種的季節(jié)，而春雨無疑悄悄扣開了這扇播種的大門。
田間，一群群面朝黃土背朝天的農(nóng)民在揮汗如雨。雨汗落在了土里，落在了鐵鏟上，生根，發(fā)芽，開出名曰辛苦的花，等到來年，花謝了，便結(jié)出了美味的果實(shí)，它的學(xué)名叫做成功。
同學(xué)們癡癡地望著教室外的雨，繁重的功課剪斷了他們與自然的聯(lián)系，只有在這一刻，他們的呼吸才會(huì)配合著自然的脈動(dòng)。
春雨把他們身上所積壓的煩悶，愁苦都沖刷了。隨著時(shí)間一起旋轉(zhuǎn)，沉淀，在陰暗的角落里，不為人知的發(fā)霉變質(zhì)。
浪漫屬于春雨，無數(shù)情侶大手牽小手，在雨中徘徊，互相傾訴著情語；明亮屬于春雨，人們?cè)谒谋幼o(hù)下掃除陰霾，知道了自己的路；柔韌屬于春雨，在她的光環(huán)下，人們安靜地?fù)崞綈韨?，披荊斬棘；……
夜更深了，雨也不知不覺的停了，雷聲仍在咆哮。雖無法看清彩虹，但它卻真真實(shí)實(shí)的在那兒，漠漠的。春天里的那個(gè)天使就躲在它的身后，小心翼翼地觀察著這世界。
這場雨會(huì)是她為人類流下的眼淚嗎？
漸漸地，眼皮沉重了許多，模糊中，一陣細(xì)若蚊吟的抽泣在耳邊縈繞……
以眼淚為話題的作文6
今天，我第一次看見了班主任的眼淚，那樣觸目驚心，深深震撼了我，我第一次感覺到老師的偉大，我第一次懊悔自己的行為。
我一直以為班主任是女強(qiáng)人，她總是以一副嚴(yán)師形象出現(xiàn)在我的面前，總是沒有笑容，總和我們沒有共同語言，總喜歡和我們生氣，所以即使身為班長，我也一直沒有和她近距離接觸過，只是在她找我時(shí)才面對(duì)她，卻也總是一言不吭，埋頭聽她演講。
直到今天，我才真正明白了老師的良苦用心，我才真正體味到了老師的不容易，我才對(duì)自己的一切后悔。曾記得，開學(xué)一第天，知道數(shù)學(xué)老師是班主任，我真的很高興，我愛數(shù)學(xué)，延及到愛我的數(shù)學(xué)老師，但是我卻發(fā)現(xiàn)，老師不如小學(xué)的溫和了，我開始有點(diǎn)反感老師；曾記得，我考試只考了第八名的時(shí)候，她，拍著我的肩，對(duì)我說，老師相信，這是你三年中最差的成績。我便奮發(fā)學(xué)習(xí)，只可惜，成績還是不盡人意；曾記得，成績不理想時(shí)，面對(duì)老師不住的搖頭嘆息，我手足無措，只是隨著老師的搖頭，我心中顫動(dòng)，后悔自己考試前的吊兒鋃鐺，但事情過后，又如以前一樣說說笑笑；上課說話被她看見了，她怒目相對(duì)，說，身為班長，自己還說話，怎么管住其他的同學(xué)，我落淚了，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生班主任的氣，我氣她不給我留一點(diǎn)情面，怎么就不說其他人，只說我；我違反紀(jì)律了，她把我叫出去，批評(píng)了我，淚水順著臉滑落，澀澀的，我恨班主任的無情，幾天都一言不發(fā)；曾記得，值日遲到老師讓寫說明書時(shí)不以為然，還總挑別人的毛病，為自己逃脫關(guān)系……太多太多的曾經(jīng)，讓我無法面對(duì)自己所做的一切，現(xiàn)在，我后悔自己的行為，為什么要那樣對(duì)待可親可敬的時(shí)老師？
我知道，多少次老師為了我們而生氣，多少次老師疲倦的`身影映入我的眼簾，多少次用沙啞的聲音給我們傳授知識(shí)，多少次老師早早來到教室，檢查我們的早讀，卻總見一個(gè)個(gè)無精打采，老師，我們的行為傷害了你，但您應(yīng)該知道，我們永遠(yuǎn)愛您！
老師，我們長大了，懂事了，我們?cè)僖膊粫?huì)那樣，我們將用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們內(nèi)心的情感，老師，請(qǐng)看我們的行動(dòng)！相信我們！
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