名人勤學(xué)好問小故事 篇1
懸梁刺股
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每一天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長,勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)個(gè)性的辦法。
古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,立刻就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
〔注〕:從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語,用來比喻發(fā)奮讀書,刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。
名人勤學(xué)好問小故事 篇2
陳平是漢朝初年的著名政治家,喜好道家學(xué)說,他和蕭何,韓信等人一起協(xié)助劉邦創(chuàng)立了漢家王朝,歷任三朝宰相,主持清除了擅權(quán)亂政的皇后家族的勢(shì)力,為穩(wěn)定漢朝統(tǒng)治做出了重大貢獻(xiàn)。
陳平自幼家貧,與哥哥相依為命,為了學(xué)有所成,閉門讀書,但是,他卻有一位自私蠻橫的大嫂,經(jīng)常刁難羞辱他,還燒掉了他閱讀的書簡(jiǎn)。為了消弭兄嫂的矛盾,陳平面對(duì)嫂子的羞辱,一直隱忍不發(fā),但是大嫂變本加厲的刁難,終于讓陳平忍無可忍,他離家出走,想要浪跡天涯,最終還是被哥哥追回。陳平回來后不計(jì)前嫌,阻止了哥哥休掉嫂子,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇榱藞?bào)答兄長的厚恩,他更加發(fā)憤苦讀。后來又有飽學(xué)老者聽聞此事,特意前來免費(fèi)收徒授課。陳平學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。
名人勤學(xué)好問小故事 篇3
王羲之練字十分刻苦,十分用心。連走著、坐著、睡著,都想著如何把字寫好。他多年如—日,臨帖不止。臨誰的帖,字就寫得象誰的字,真是做到了臨摩得微妙微肖。一天晚上,他又練字練到很晚。他夫人多次催他休息,他才上床睡覺;到了床上,躺在被窩里,他滿腦子還是字帖,就不由自主地在他夫人的肚皮上,用手指當(dāng)筆,不停地寫了起來。
他夫人正閉著眼睛睡覺,被他手指劃來劃去,怎么也睡不著。就推開他的手,生氣地說:“你有你體,我有我體,你想寫就往自己身體上寫吧?!?/p>
王羲之聽了夫人的話,心里一動(dòng):“對(duì),對(duì),你有你體,我有我體。我不能老照著人家的葫蘆畫飄,我要?jiǎng)?chuàng)出自己的字體來。”
從此,他刻苦練字,不斷創(chuàng)新,終于創(chuàng)出了自己的字體,成了中國的一代書圣。
名人勤學(xué)好問小故事 篇4
玄奘苦學(xué)佛法。玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧,為了求取佛經(jīng)原文,玄奘從貞觀三年八月離開長安,萬里跋涉,西行取經(jīng),終于到達(dá)印度,歷時(shí)十七年,著有《大唐西域記》,為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉(xiāng)鄰的資助下,拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向,克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導(dǎo)下,終于練成了岳家搶,并率領(lǐng)王貴,湯顯等伙伴,加入到了抗金救國的愛國洪流中。
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名人勤學(xué)好問小故事 篇5
唐朝著名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長大。
陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),遭到禪師的反對(duì)。禪師為給陸羽出難題,同時(shí)也是為更好地教育他,便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到一位好心的老婆婆,不僅僅學(xué)會(huì)復(fù)雜的沖茶的技巧,更學(xué)會(huì)不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師最后答應(yīng)他下山讀書的要求。
之后,陸羽撰寫廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
名人勤學(xué)好問小故事 篇6
牛頓從小就喜歡讀書,非常勤奮,還特別喜歡手工,家里給他的零用錢,他都用來購買木工工具。他做了許多精巧的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械。少年時(shí)代的牛頓并沒有顯露出過人的天賦。所不同的是動(dòng)手能力相當(dāng)強(qiáng)。他每做一件東西,總是一聲不吭地埋頭苦干。如果做得不合適就拆了重做,絕不馬虎。牛頓非常勤奮,他的學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上別人,特別是數(shù)學(xué)的差距更大。牛頓并不氣餒,就像他少年時(shí)代喜歡思考問題一樣,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),直到透徹地理解為止。
他一生中的絕大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室度過的,他經(jīng)常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn),有時(shí)一連六個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作,不分白天和黑夜,直到把實(shí)驗(yàn)做完為止。
牛頓雖然是位偉大的科學(xué)家,卻從來沒有驕傲自滿過,他謙虛地說:在科學(xué)的道路上,我們只是一個(gè)在海邊玩耍的孩子,偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海,我還沒有發(fā)現(xiàn)呢!
牛頓就是這樣謙虛,孜孜不倦地鉆研學(xué)問的!
名人勤學(xué)好問小故事 篇7
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每一天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長,勞累,還不休息。時(shí)間久,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出一個(gè)個(gè)性的辦法。
古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛,立刻就清醒,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
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