下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級敘事滿分的作文3篇 作文六年級敘事文,以供參考。
六年級敘事滿分的作文1
轉(zhuǎn)眼我們從咿呀學語的懵懂少兒走向的思想半熟的少年,你可曾記得依稀記得那少時兒戲是否讓你會心一笑。
記得那年秋收前,我在外婆家門前,南方秋日雖沒有夏季那么毒辣,確實還是烈日當頭,看著家門口一片玉米,我心想:咦,這玉米被綠色包裹著,里面的玉米粒怎么能獲得陽光呢?而且這樣包著里面的玉米,玉米也長不大呀?
于是我說干就干,來到一周玉米錢,喃喃地說,玉米小妹妹,讓我來幫你吧,幫你曬太陽,你要好好長大,這樣才能長得又香又甜,別這樣傻傻的我頂著頭上的秋老虎。是的,太陽把玉米田里的一籠玉米外皮都剝開。
看著自己的勞動成果,我長舒了一口氣,這才對啦,外婆說不論是人還是職務(wù)都要曬太陽,我相信通過我的幫助,玉米一定能變得又香又甜。我心滿意足的回家后向外婆說,外婆,我們很快就能吃上又香又甜的玉米啦。外婆聽了很疑問的說。怎么啦?是不想吃玉米啦?哎,還不到時候呢你一收玉米還要一段時間呢,我得意的笑了笑說,外婆,今天我去干了一件大事,幫玉米妹妹長大喲。接著把玉米地里的事一五一十的告訴了外婆,外婆聽后哈哈大笑,你呀,這玉米長大是要時間的心急,可吃不了熱豆腐,任何事情都不能急于求成,我看你今年是別想吃玉米啦。
我這才恍然大悟,哇,我真是傻。拔苗助長,這可不是幫倒忙嘛!這么賣力的干了一天,卻沒有玉米吃,這教訓可大了。
回想年少,有太多的無知,更是帶來了無窮的樂趣,愿今后的我們的生活能無憂無慮,永葆一顆純真的童心。
六年級敘事滿分的作文2
大家都說少年是祖國未來的花朵,但是如果中國少年們不努力,不堅強,遇到風雨不能勇敢面對,而選擇退縮的話那祖國何來強盛一說。
我曾經(jīng)就是那樣的一位少年,遇到困難選擇逃避退縮,記得有一次,我回到家時,口干舌燥的,急忙放下書包,要跑去喝水時,突然聽到一聲脆響,我把家里的花瓶打碎了,這下我的心里急得就像熱鍋上的螞蟻,我左思右想害怕媽媽會批評我,就選擇了逃避,我急忙跑到樓上,寫著作業(yè)這時媽媽回來了,只聽見樓下客廳里傳來媽媽的斥責聲:“這是誰打碎的花瓶?”,我聽到了這聲訓斥后,立馬跑下樓去說:“媽媽我也不知道這是怎么回事?”,媽媽說:這難道不是你弄的嗎?”我說:“不是的,我一回家就看見了這樣的情景?!眿寢屄犃撕螅f:等你爸爸回家就知道是怎么回事了!這下我的心里可急壞了,但是躲得了初一,躲不了十五啊!
果然爸爸回來之后,媽媽就問了爸爸,爸爸的回答是:不是我打碎的,“這下可慘了,媽媽知道是我打碎的,怎么辦?媽媽會不會懲罰我”我的心里撲通撲通的,但是媽媽不但沒懲罰我,還只是對我語重心長的說了一句:“孩子,你現(xiàn)在還小,做出這樣的事媽媽還能理解,但是當你長大了如果還這么做,那我們以后的祖國還怎么強盛?!?,雖然,媽媽沒有懲罰我,但從媽媽的語句中可以看出,她其實是希望我做一個正直,誠實,善良的孩子,從那以后,我再也不逃避了,因為我知道如果少年們沒有良好的品行,那以后的祖國還怎么富強,興旺。
就是經(jīng)過了這樣一件事,使我從此明白了,少年強則國強,這句話。少年們讓我們從現(xiàn)在開始做一個正直,誠實,善良的人,讓未來的祖國更加強盛吧!加油,少年!
六年級敘事滿分的作文3
正值少年的我們,都像一本簡單的書,書寫著我們的足跡。而他,那個別樣的少年,好似一本經(jīng)典,讓同齡的我讀來只覺深奧,令人自愿付出時間去鉆研,去領(lǐng)悟。
那個別樣的少年——馮一博,平時我習慣叫他“博博”這種叫法看似十分奇怪,聽著更不解,實則不然。我之所以這么叫他,是因為他博覽群書,博學多聞;而且他名字最后一個字是博;不過,最重要的是,他有博大的胸襟??偰茉弰e人各種錯誤,寬容他人,這種胸襟,我沒有。
馮一博雖不如潘安貌美,卻熱心,神奇,特殊。
那個熱心的少年
博博同學坐在我后面,這可是我堅硬的后盾,只要有什么需要,就來一個180°轉(zhuǎn)身向他借取,借到之后就各做各的事。
一次,一次,又一次,慢慢的,又不會的字。題,轉(zhuǎn)身;忘記拿學習用品,轉(zhuǎn)身;要交書錢,忘拿了,怎么辦?轉(zhuǎn)身……漸漸的,他已經(jīng)習慣了我的丟三落四,我的弱智,我也習慣了他的存在。
那個神奇的少年
博博不僅熱心,而且十分神奇。
每年夏季,他一摘去眼鏡,他的額角就會有一道白,而別的戴眼鏡的同學卻沒有。他無數(shù)次拿下眼鏡自豪地說:我是被曬黑的。
那個被曬黑的少年平時看起來很懶散,很隨意。做事也不像十分走心,但他卻知道科技發(fā)展,又喜歡體育運動。這不算什么,重要的是他的成績還十分優(yōu)異。這就是他最神奇的地方。
那個特殊的少年
博博的世界與同齡人相比,顯得很奇特。他關(guān)注的是什么?太湖之光超級計算機,我們呢?周杰倫;他看什么書?《蘇菲的世界》我們呢?《魯濱遜漂流記》他關(guān)注誰?施一公,我們呢?魯迅。這就是差距,他像前方的智者,他的高度我們不可觸及。
這就是他,那個熱心,神奇的少年,那個別樣的他。
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