下面是范文網(wǎng)小編整理的明燈為題的中考作文3篇 初三作文心中的明燈，以供參考。

明燈為題的中考作文1

　　自古至今，老師似乎都被人們定義為是十分嚴(yán)肅而難以親近的蠟燭或春蠶，其實(shí)不然。

　　在即將踏入高中之際，我曾經(jīng)幻想著自己會(huì)遇上怎樣的老師：胖或瘦，和藹或嚴(yán)肅等等都可以讓自己沉醉半天。每個(gè)人都想遇見(jiàn)一位好的老師為自己的未來(lái)指點(diǎn)明燈。于是……

　　進(jìn)入初中后，第一位讓我感覺(jué)平易可愛(ài)的老師便是我們的語(yǔ)文老師，聽(tīng)口音，大概可以知道他是來(lái)自東北的，一些口頭禪總?cè)堑猛瑢W(xué)們開(kāi)懷大笑。比如：“一樣一樣的，干啥哩……”我知道這是一個(gè)可愛(ài)的老師。

　　上課的時(shí)候，總能隨意地在黑板上寫(xiě)下那秀麗的字體，但老師卻經(jīng)常謙虛地說(shuō)自己寫(xiě)字不好看。講課總能提出讓同學(xué)們感興趣的話題且與課本有關(guān)，時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓大家都認(rèn)為語(yǔ)文老師是個(gè)“淘氣的孩子”。一雙烏溜溜的又大又圓的眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，襯托出他那帥氣的臉龐不失典雅，不失氣質(zhì)。

　　對(duì)于課文的重點(diǎn)扼要更是深入研究，然后以簡(jiǎn)單明了的方式講解給我們聽(tīng)，幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī)，不失學(xué)者風(fēng)范。有許多同學(xué)和老師稱兄道弟，親切感油然而生。

　　每次測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)后，老師會(huì)很耐心地為每個(gè)同學(xué)分析卷子，告訴我們哪里不足，教給我們學(xué)習(xí)技巧從而幫助我們有效地提高語(yǔ)文成績(jī)，如果在平時(shí)默寫(xiě)中不太理想的話，老師也會(huì)體貼的寫(xiě)上幾句話來(lái)讓我們好好學(xué)習(xí)。這樣的老師很可貴難遇。

　　活躍輕松的課堂，平易近人的相處，充實(shí)的一學(xué)年即將至底，但李老師讓我留下了深刻的印象，有些話或許會(huì)在某些時(shí)刻提醒我該怎么做，是我人生道路上的一盞明燈。這樣的老師才是我心中理想的老師，很慶幸的是我遇見(jiàn)了這種老師，令我受益匪淺。

　　還未懂事的我需要被教育感知世界冷暖，缺少不了老師的教育，而我心中的老師已教育了我，我很開(kāi)心，同時(shí)我也很幸運(yùn)。

　　謝謝你，老師！

明燈為題的中考作文2

　　每個(gè)人心中都有一盞指引人生軌道的明燈，但這盞明燈可以輕如鴻毛，也可以重于泰山；可以是一句話，一封信，一個(gè)舉動(dòng)，是一份責(zé)任，或是一份情。

　　升入初中以后，我來(lái)到了另一座城市，離開(kāi)生活12年的家鄉(xiāng)，與六年的同學(xué)分別。開(kāi)始非常不適應(yīng)新的生活。但久了也就適應(yīng)了，也漸漸的對(duì)原來(lái)的生活釋然了，開(kāi)始了新的生活，適應(yīng)新的環(huán)境。可是那一次過(guò)后，我卻再也無(wú)法忘卻屬于我過(guò)去“情”。

　　一天晚上，我坐在爺爺奶奶的身旁，陪二老看電視，奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“乖孫子，奶奶回老家?guī)滋?。”?tīng)聞便好奇地問(wèn)：“沒(méi)事，去吧。但是您要去那做啥？”“去同學(xué)聚會(huì)啊，等了10多年了老同學(xué)們終于可以團(tuán)聚了?！笨粗棠碳?dòng)的神情，我怔了怔但也沒(méi)有說(shuō)什么，就笑了笑。第二天奶奶就走了，這一走就是一周。

　　奶奶回來(lái)后只見(jiàn)手上抱著一本像相冊(cè)一樣的冊(cè)子，一問(wèn)果不其然是她的同學(xué)紀(jì)念相冊(cè)。晚上，她不再看電視而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著相冊(cè)，時(shí)不時(shí)摸一摸上面的頭像，可見(jiàn)她有多珍惜。我心想：這么久過(guò)去了，奶奶還是深深地記著他的老同學(xué)，而我卻就這么快想與我的老同學(xué)扯開(kāi)關(guān)系。我便問(wèn)奶奶：“奶奶你為什么還對(duì)你的同學(xué)們記憶猶新呢？”奶奶便笑著說(shuō)：“傻孩子，班上六十幾個(gè)人，這六十個(gè)人分到一塊是一種緣分，肯定要記一輩子?。　蔽冶阏讼?，是啊，這是一種難得的緣分啊！

　　自那之后，我就再也沒(méi)有忘記老友，而且很快的融入了新的群體，結(jié)交了新的朋友，原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都銘記于心。

　　奶奶的這小小的舉動(dòng)成我心中最亮的明燈，指引我前進(jìn)的方向！

明燈為題的中考作文3

　　那盞燈，徹夜亮著。

　　燈下，是握這筆的手還有欲睡的我。窗外，路燈還亮著，照在街道上，可哪里還有人影？每家每戶，暗著，都睡了?；剡^(guò)頭來(lái)，只有那盞燈散下來(lái)光，陪著我。

　　筆停下來(lái)，又繼續(xù)，卷子上投下的是晃動(dòng)著的陰影?！安恍胁恍?，快點(diǎn)寫(xiě)！”頭越來(lái)越低，我深深地嘆了口氣，要閉眼睛不？眼睛不自覺(jué)往上瞟，燈亮著，我笑了笑，搖了搖頭，它比我還苦，日夜不停亮著，陪伴著我。

　　考試前的復(fù)習(xí)，手指著一字一字讀著，迫切希望每一個(gè)飄出的聲音印在腦子里。聲音欲來(lái)欲小，終于成了默讀。腦袋離書(shū)本越來(lái)越近，字越來(lái)越暗，越來(lái)越模糊……只好抬起頭來(lái)，換了本書(shū)，繼續(xù)讀著。反反復(fù)復(fù)。盯在那盞燈上，依舊亮著。心里不覺(jué)暖了，關(guān)燈，睡覺(jué)。躺在被窩中，還好有你陪著，我這樣想。燈睡了，我也睡了。

　　我終是上了初中，我總是聽(tīng)說(shuō)，初一功課緊，作業(yè)多，很晚放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè)。我不相信。就算這樣，不是應(yīng)該的嗎？那夜，踏著車(chē)子，在回家的路上。夜漫，星漫，人也慢。安全回了家，路上很忐忑。跑到屋里，開(kāi)燈，寫(xiě)作業(yè)。依舊是握著筆的手，投下的晃動(dòng)著的陰影，還散下來(lái)的燈光。心中往常，依舊暖暖。

　　一夜，很輕快。那盞燈，沒(méi)光。我像是遺忘了它，沒(méi)碰?？蛷d里笑呵的；屋里，暗著。直至睡覺(jué)，依舊沒(méi)碰。醒來(lái)時(shí)，外面還是暗的，醒得早了？果然，這才深夜。我是失眠了嗎？從來(lái)沒(méi)有過(guò)，今夜，例外，怎么睡也睡不著，翻來(lái)覆去。打開(kāi)燈，才想起，忘了它。無(wú)奈地笑笑，真是對(duì)不起。想玩點(diǎn)什么。卻什么也想不起來(lái)，又是無(wú)奈。時(shí)間真快，外面泛白。關(guān)上燈。還好，這一夜有你。

　　你陪伴了我許久，也孤獨(dú)了許久。這呢，是你的職責(zé)，不能違規(guī)？

　　夜，孤獨(dú)，還好有你陪伴。

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