下面是范文網(wǎng)小編整理的明燈為題的中考作文3篇 初三作文心中的明燈,以供參考。
明燈為題的中考作文1
自古至今,老師似乎都被人們定義為是十分嚴(yán)肅而難以親近的蠟燭或春蠶,其實(shí)不然。
在即將踏入高中之際,我曾經(jīng)幻想著自己會(huì)遇上怎樣的老師:胖或瘦,和藹或嚴(yán)肅等等都可以讓自己沉醉半天。每個(gè)人都想遇見(jiàn)一位好的老師為自己的未來(lái)指點(diǎn)明燈。于是……
進(jìn)入初中后,第一位讓我感覺(jué)平易可愛(ài)的老師便是我們的語(yǔ)文老師,聽(tīng)口音,大概可以知道他是來(lái)自東北的,一些口頭禪總?cè)堑猛瑢W(xué)們開(kāi)懷大笑。比如:“一樣一樣的,干啥哩……”我知道這是一個(gè)可愛(ài)的老師。
上課的時(shí)候,總能隨意地在黑板上寫(xiě)下那秀麗的字體,但老師卻經(jīng)常謙虛地說(shuō)自己寫(xiě)字不好看。講課總能提出讓同學(xué)們感興趣的話題且與課本有關(guān),時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,讓大家都認(rèn)為語(yǔ)文老師是個(gè)“淘氣的孩子”。一雙烏溜溜的又大又圓的眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著,襯托出他那帥氣的臉龐不失典雅,不失氣質(zhì)。
對(duì)于課文的重點(diǎn)扼要更是深入研究,然后以簡(jiǎn)單明了的方式講解給我們聽(tīng),幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī),不失學(xué)者風(fēng)范。有許多同學(xué)和老師稱兄道弟,親切感油然而生。
每次測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)后,老師會(huì)很耐心地為每個(gè)同學(xué)分析卷子,告訴我們哪里不足,教給我們學(xué)習(xí)技巧從而幫助我們有效地提高語(yǔ)文成績(jī),如果在平時(shí)默寫(xiě)中不太理想的話,老師也會(huì)體貼的寫(xiě)上幾句話來(lái)讓我們好好學(xué)習(xí)。這樣的老師很可貴難遇。
活躍輕松的課堂,平易近人的相處,充實(shí)的一學(xué)年即將至底,但李老師讓我留下了深刻的印象,有些話或許會(huì)在某些時(shí)刻提醒我該怎么做,是我人生道路上的一盞明燈。這樣的老師才是我心中理想的老師,很慶幸的是我遇見(jiàn)了這種老師,令我受益匪淺。
還未懂事的我需要被教育感知世界冷暖,缺少不了老師的教育,而我心中的老師已教育了我,我很開(kāi)心,同時(shí)我也很幸運(yùn)。
謝謝你,老師!
明燈為題的中考作文2
每個(gè)人心中都有一盞指引人生軌道的明燈,但這盞明燈可以輕如鴻毛,也可以重于泰山;可以是一句話,一封信,一個(gè)舉動(dòng),是一份責(zé)任,或是一份情。
升入初中以后,我來(lái)到了另一座城市,離開(kāi)生活12年的家鄉(xiāng),與六年的同學(xué)分別。開(kāi)始非常不適應(yīng)新的生活。但久了也就適應(yīng)了,也漸漸的對(duì)原來(lái)的生活釋然了,開(kāi)始了新的生活,適應(yīng)新的環(huán)境。可是那一次過(guò)后,我卻再也無(wú)法忘卻屬于我過(guò)去“情”。
一天晚上,我坐在爺爺奶奶的身旁,陪二老看電視,奶奶突然對(duì)我說(shuō):“乖孫子,奶奶回老家?guī)滋?。”?tīng)聞便好奇地問(wèn):“沒(méi)事,去吧。但是您要去那做啥?”“去同學(xué)聚會(huì)啊,等了10多年了老同學(xué)們終于可以團(tuán)聚了?!笨粗棠碳?dòng)的神情,我怔了怔但也沒(méi)有說(shuō)什么,就笑了笑。第二天奶奶就走了,這一走就是一周。
奶奶回來(lái)后只見(jiàn)手上抱著一本像相冊(cè)一樣的冊(cè)子,一問(wèn)果不其然是她的同學(xué)紀(jì)念相冊(cè)。晚上,她不再看電視而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著相冊(cè),時(shí)不時(shí)摸一摸上面的頭像,可見(jiàn)她有多珍惜。我心想:這么久過(guò)去了,奶奶還是深深地記著他的老同學(xué),而我卻就這么快想與我的老同學(xué)扯開(kāi)關(guān)系。我便問(wèn)奶奶:“奶奶你為什么還對(duì)你的同學(xué)們記憶猶新呢?”奶奶便笑著說(shuō):“傻孩子,班上六十幾個(gè)人,這六十個(gè)人分到一塊是一種緣分,肯定要記一輩子?。 蔽冶阏讼?,是啊,這是一種難得的緣分啊!
自那之后,我就再也沒(méi)有忘記老友,而且很快的融入了新的群體,結(jié)交了新的朋友,原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都銘記于心。
奶奶的這小小的舉動(dòng)成我心中最亮的明燈,指引我前進(jìn)的方向!
明燈為題的中考作文3
那盞燈,徹夜亮著。
燈下,是握這筆的手還有欲睡的我。窗外,路燈還亮著,照在街道上,可哪里還有人影?每家每戶,暗著,都睡了?;剡^(guò)頭來(lái),只有那盞燈散下來(lái)光,陪著我。
筆停下來(lái),又繼續(xù),卷子上投下的是晃動(dòng)著的陰影?!安恍胁恍?,快點(diǎn)寫(xiě)!”頭越來(lái)越低,我深深地嘆了口氣,要閉眼睛不?眼睛不自覺(jué)往上瞟,燈亮著,我笑了笑,搖了搖頭,它比我還苦,日夜不停亮著,陪伴著我。
考試前的復(fù)習(xí),手指著一字一字讀著,迫切希望每一個(gè)飄出的聲音印在腦子里。聲音欲來(lái)欲小,終于成了默讀。腦袋離書(shū)本越來(lái)越近,字越來(lái)越暗,越來(lái)越模糊……只好抬起頭來(lái),換了本書(shū),繼續(xù)讀著。反反復(fù)復(fù)。盯在那盞燈上,依舊亮著。心里不覺(jué)暖了,關(guān)燈,睡覺(jué)。躺在被窩中,還好有你陪著,我這樣想。燈睡了,我也睡了。
我終是上了初中,我總是聽(tīng)說(shuō),初一功課緊,作業(yè)多,很晚放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè)。我不相信。就算這樣,不是應(yīng)該的嗎?那夜,踏著車(chē)子,在回家的路上。夜漫,星漫,人也慢。安全回了家,路上很忐忑。跑到屋里,開(kāi)燈,寫(xiě)作業(yè)。依舊是握著筆的手,投下的晃動(dòng)著的陰影,還散下來(lái)的燈光。心中往常,依舊暖暖。
一夜,很輕快。那盞燈,沒(méi)光。我像是遺忘了它,沒(méi)碰??蛷d里笑呵的;屋里,暗著。直至睡覺(jué),依舊沒(méi)碰。醒來(lái)時(shí),外面還是暗的,醒得早了?果然,這才深夜。我是失眠了嗎?從來(lái)沒(méi)有過(guò),今夜,例外,怎么睡也睡不著,翻來(lái)覆去。打開(kāi)燈,才想起,忘了它。無(wú)奈地笑笑,真是對(duì)不起。想玩點(diǎn)什么。卻什么也想不起來(lái),又是無(wú)奈。時(shí)間真快,外面泛白。關(guān)上燈。還好,這一夜有你。
你陪伴了我許久,也孤獨(dú)了許久。這呢,是你的職責(zé),不能違規(guī)?
夜,孤獨(dú),還好有你陪伴。
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