小學足球教學教研活動計劃 篇1

　　一、前言

　　本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質(zhì)、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

　　二、指導思想

　　1·遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。

　　2·參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動?？紤]到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。

　　3·努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。

　　4·兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

　　5·樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

　　三、目標任務

　　1·基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

　　2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

　　4·足球綜合素質(zhì)：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

　　四、方法措施

　　1·基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。

　　2·團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調(diào)高競技能力。

　　3·足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

　　4·獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵(如獎狀、獎品)。

　　五、具體課程安排

　　本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術。

小學足球教學教研活動計劃 篇2

　　課題：足球

　　領域目標：運動參與、運動技能

　　教學目標：

　　1、 樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

　　2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

　　3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

　　學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球

　　學習過程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動：

　　組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動

　　學生活動：體委整隊，與教師親切問好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容 認真做好準備活動

　　二、合作探究、完成動作學習

　　教師活動：

　　組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側踢球的方法，并對練習結果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；

　　組織學生進行正確動作練習

　　學生活動：

　　能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

　　對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

　　三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

　　教師活動：

　　講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

　　把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

　　解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

　　組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

　　對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

　　學生活動：

　　在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

　　對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

　　四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段

　　教師活動：

　　和學生一起慶祝勝利

　　引導學生交流感受，評議總結

　　布置課后作業(yè)

　　回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

　　領會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。

小學足球教學教研活動計劃 篇3

　　一、 指導思想

　　擬訂科學的訓練計劃，理論聯(lián)系實際，全面推進素質(zhì)教育，提高訓練水平。進一步鞏固和培養(yǎng)同學們對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，有效提高隊員們的身體素質(zhì)和競技水平。

　　二、 訓練目的

　　科學的進行系統(tǒng)訓練，在抓好身體素質(zhì)和球技上下功夫。開展足球項目的專項訓練，通過訓練使隊員熟悉球性和控球能力，體會動作要領，提高足球基本技術和訓練方法。組建一支有著勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致集體主義精神的足球隊伍。

　　三、訓練方案（6節(jié)課）

　　訓練時間：隔周的周四中午12：00-12：50

　　第一節(jié)課：在文體部領導的監(jiān)督下，通過技術考核挑選隊員。將現(xiàn)有

　　的57人精簡至24人。

　　第二節(jié)課：重點訓練隊員的速度、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。提高完成各

　　種技術動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　內(nèi)容：熟悉球性，踢球練習，踢遠練習等

　　第三節(jié)課：訓練隊員的基本技術（重點傳、接技術）

　　內(nèi)容：提高活動中控球能力，練習傳、接球技術，提高技術運用能力。注意發(fā)現(xiàn)隊員個人的技術特長加以培養(yǎng)。將人員按強弱分成兩個隊。

　　第四節(jié)課：提高隊員的戰(zhàn)術能力，重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。明確

　　個人攻守的職能，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2。確定基本陣容，初步形成4-3-2-1全攻全守的基本打法。(4名后衛(wèi)，3名中衛(wèi)，2名邊前鋒，1名前鋒)

　　第五節(jié)課：兩隊對抗比賽。

　　第六節(jié)課：兩隊對抗比賽。

小學足球教學教研活動計劃 篇4

　　一、教學目標：

　　1、教授內(nèi)腳背短傳技術

　　2、簡單介紹長傳技術

　　二、教學重點、難點：

　　1、重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結合。

　　2、難度：傳球的力度、精度

　　三、教學設施：

　　1、足球2個

　　2、平整、潔凈的足球場地

　　四、教學方法：

　　1、教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術。

　　2、學生根據(jù)教師講解，每兩人一組進行傳球練習。

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　1、準備活動：

　?。?）全班同學慢跑一周；

　　（2）體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

　　2、教學活動

　　（1）教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術，其重點是觸球的部位和腳型的控制。

　?。?）學生根據(jù)教師講解，每兩人結為一個小組，結合球進行內(nèi)腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術要領。

　?。?）教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。

　　第二課時

　　1、足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部

　　（1）曼聯(lián)（Manchester United Football Club）：建隊與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀錄）。在歐洲賽場上，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛(wèi)、貝克漢姆，埃里克、坎通納，瑞恩、吉格斯，喬治、貝斯特等。

　　（2）皇家馬德里足球俱樂部（Real Madrid Club ） ：中文簡稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊，成立于1902年3月6日，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。2000年12月11日，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會（FIFA ）評為20世紀最偉大的球隊。2009年9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計聯(lián)合會（IFFHS ）評為20世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾多，菲戈，c 羅納爾多等。

　　2、學生分隊比賽20分鐘

　　3、放松運動

　　六、課后作業(yè)：

　　1、復習內(nèi)腳背短傳技術

　　2、通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部

小學足球教學教研活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、目標措施：

　　1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

　　2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。

　　3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內(nèi)容。

　　4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。

　　5、深化課題研究，提高課堂教學效率。

　　6、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

　　7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發(fā)展。

　　8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉化工作。

　　9、做好新生學籍建檔工作，規(guī)范學籍管理。

　　三、工作安排：

　　第一學期

　　九月份（1-5周）

　　1、制定教學、教研工作計劃。

　　2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

　　析工作。

　　3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

　　4、班級辦好學習園地。

　　5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。

　　6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公

　　開課，人選由教研組擬定。

　　十月份（6-10周）

　　1、加強小學生作文訓練。

　　2、組織教師參加新課程教學訓練。

　　3、組織教師到?？诟鄬W習。

　　4、單元集體備課。

　　5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

　　6、舉辦小學生體育競賽。

　　十一月份（11-14周）

　　1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

　　2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

　　3、檢查教案、作業(yè)一次。

　　4、做好期中考試及評比、總結工作。

　　十二月份（15-18周）

　　1、組織教師參加“國培計劃”學習

　　2、單元集體備課。

　　3、開展一次學科競賽活動。

　　4、舉辦元旦文藝匯演。

　　一月份（19-21周）

　　1、檢查教案、作業(yè)一次。

　　2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。

　　3、做好學期教學工作總結。

　　4、填寫好學生手冊、學籍卡。

　　5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

　　第二學期：

　　三、三月份（1-6周）

　　1、制定教學、教研工作計劃。

　　2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

　　3、加強教學常規(guī)學習。

　　4、班級做好學習園地。

　　5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。

　　四月份（7-11周）

　　1、加強學生寫作能力訓練。

　　2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數(shù)學比賽。

　　3、單元集體備課一次。

　　五月份（12-15周）

　　1、單元集體備課。

　　2、召開1-6年級學生家長會。

　　3、組織學生參加縣語文、數(shù)學、英語學科競賽。

　　4、舉辦六一游園活動。

　　六、七月份（16-20周）

　　1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。

　　2、檢查教案作業(yè)一次。

　　3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。

　　4、做好學期教學工作總結。

　　5、填寫好學生手冊、學籍卡。

　　6、教師撰寫論文或教學反思。

小學足球教學教研活動計劃 篇6

　　活動目標：

　　1、觀察畫面，鼓勵學生根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

　　2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

　　活動過程：

　　一、引起學生興趣。

　　出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

　　2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?

　　二、欣賞畫面

　　1、播放《足球》用書畫面視頻，引導學生觀察畫面。

　　2、提問：圖上畫了什么? 你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結。

　　3、學習動詞：搶、踢，引導學生用肢體動作去表現(xiàn)。

　　4、教育學生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　三、欣賞兒歌

　　1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

　　2、教師朗讀兒歌，學生欣賞。

　　提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

　　3、放兒歌DV，學生邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

　　四、評價學生活動情況，結束活動。

　　復習兒歌《小畫報》。要求學生有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小學足球教學教研活動計劃 篇7

　　活動目標

　　1、學習腳背正面顛球的動作要領，增加腳步上踢的力量，刺激下肢和腳部神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)運動能力。

　　2、感受足球游戲的快樂，在足球游戲活動中有安全玩的意識。

　　重點難點

　　活動重點：顛球的時候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地。不要腳不落地連續(xù)顛。

　　活動難點：腳的觸球部位腳背。

　　活動準備

　　音樂：律動“快樂小青蛙”，每人一只帶繩子的“小青蛙”（收緊的圓形黃色、橙色、深綠色、淺綠色布帶包裹的小球上畫有青蛙圖并帶著一根絲帶繩子）。

　　活動過程

　　1、熱身活動。

　　教師帶領幼兒聽音樂有節(jié)奏地做熱身活動。伸展運動、四肢運動、擴胸運動、前后左右踢腿運動、體轉運動、跳躍運動。模仿小青蛙捉蟲游泳等動作。

　　2、教師引導幼兒學習玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解腳背顛球動作。

　　告訴幼兒大家來玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。讓每個幼兒有序牽著一只小青蛙（小球）分散站在場地上用腳停住小青蛙。探討和嘗試玩小青蛙在小朋友腳背上蹦蹦跳跳的好方法。讓個別幼兒演示自己試出的好方法，引出腳背顛球方法。

　　教師示范小青蛙（小球）在腳背上蹦蹦跳跳的好方法，告訴幼兒這個方法是腳背顛球，就是用腳背擊球，擊球的下部中間位置，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球，擊球時小球要在身體周圍。小朋友可以手牽著小青蛙（小球）用腳背顛球，也可以將繩子收起塞進布袋里用腳背顛球。顛球的時候每顛一下腳都要踩一下地，不要腳不落地連續(xù)顛。顛球的時候腳的觸球部位是腳背，要擊球的底部中央。顛的球最好不要高于膝蓋，球是小青蛙。跟著老師一起練習做這個動作看誰的小青蛙蹦跳得好。

　　3、幼兒自主探索玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。

　　提問：玩游戲時小朋友們?nèi)绾巫龅桨踩?？大家說出不擁擠，不打鬧，不碰撞、專心讓小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意聽老師口令等。

　　請小朋友們帶著小青蛙（小球）聽音樂，在草地上讓小青蛙在自己的腳背上蹦蹦跳跳玩，教師觀察，提示幼兒多練習腳背顛球，發(fā)現(xiàn)顛球的時候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地，腳的觸球部位是腳背的這些小朋友，及時肯定表揚，讓他們再次給大家示范正確的顛球方法，糾正有些小朋友腳不落地連續(xù)顛不規(guī)范的顛球動作。發(fā)現(xiàn)個別幼兒有不同的正確顛球動作時給以鼓勵。

　　4、交流分享

　　表揚在蹦蹦跳跳的小青蛙游戲中，做到了顛球的時候有正確方法玩的小朋友。讓這部分小朋友再給大家示范玩，再帶動其他小朋友玩，鼓勵能力較弱的小朋友再次用正確的顛球方法玩，鞏固正確的腳背顛球方法。最后表揚個別小朋友用身體其它部位顛球的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒下次足球游戲活動時嘗試用身體不同部位顛球。

　　5、聽音樂收放整齊小青蛙（小球），成體操隊形做放松操，結束活動。

　　活動反思

　　1、讓小朋友們用小青蛙（小球）在大家腳背上不休息的蹦跳，學會了腳背顛球后，下次嘗試玩腳背顛大足球。

　　2、用類同的游戲方法讓幼兒逐步學習用腳內(nèi)側、腳外側、大腿、頭部、胸部、肩上這么多的地方顛小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身體上等玩法），有了基礎后嘗試顛大足球。這樣去激發(fā)幼兒不斷參與足球游戲活動，繼續(xù)探討和嘗試身體多部位顛足球練習，提高足球顛球技能。

小學足球教學教研活動計劃 篇8

一、指導思想：

　　本著“服務－研究－指導”的教研理念，以教師隊伍建設為根本，以校本教研活動為契機，抓好小語教研隊伍建設，努力營造小語教研活動氛圍，推進小語課改更有效開展，提高小語教學綜合效益。

二、工作重點：

　　1、抓好崗前培訓。小語第11冊教材學習班，我鎮(zhèn)已組織公、民辦小學每校有一人參加了培訓，我們鎮(zhèn)規(guī)模較大的幾所小學還有幾所11冊語文科任來進行培訓學習，我鎮(zhèn)除了通知這些老師上公共郵箱下載11冊語文教材說明外，重點要求本校參加過培訓的老師給予輔導，并著重要求11冊語文科任細心研讀《教師用書》前面的教材說明部分，領會編者的意圖，掌握本冊教材各大類知識的要求，制定課堂教學的方法；其他年級新任的語文教師，由輔導員翻印有關年級的教材培訓學習資料發(fā)給相關教師供他們學習，并要求這些老師也要認真研讀《教師用書》說明部分，理解、領會編者意圖，掌握相鄰年級的教學要求，從而更好地制定教學計劃。

　　2、以校本教研活動為載體，以青年教師在崗培訓為重點，以科研課題研究為先導，抓好校的、片的和鎮(zhèn)的教研活動。本學期，是我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的沖刺期，新的校舍計劃11月底左右投入使用。因此，在開學至11月底這段時間里，以校為本的教研活動仍然以原有17所小學（含2所民校）進行，待新校投入使用后，合并為四所規(guī)模較大的學校時，以校為本的教研活動應更加制度化。規(guī)范后，必須深入學習東莞市大教研組長學習班所介紹的經(jīng)驗，必要時，組織教導主任和教研組長到一些經(jīng)驗好、收效大的鎮(zhèn)區(qū)進行取經(jīng)交流學習，借以促進本鎮(zhèn)的教研活動大力開展。

　　3、追求“三實”的課堂教學。過去，不管校的、鎮(zhèn)的、片的教研活動，都三番四次地試教，都花大氣力搞多種媒體的綜合應用。這種課被喻為“演戲”，觀眾可看不可學，往往收效甚微。我們要深刻領會教研室嚴考全老師“吃透教材”的講話精神，即教師在深入學習課標的基礎上，基本通讀教材。在實施單元備課時深刻領會專題組元的教學目標，單元的教學任務，重點和難點。在此基礎上進行每一課文備課時，要根據(jù)單元教學任務，課文的導讀，課后的作業(yè)設計為依據(jù)，深入細讀課文，做到對課文十分熟悉，在此基礎上，借鑒參考書、專家的教學建議，結合班的教學實際，制定樸實、真實、扎實的教學方案。反對略看教材，重借參考，照抄教參，應付檢查，照本宣科，生搬硬套的教學方法。

　　4、認真抓好閱讀，完成課標要求的閱讀量。

①培養(yǎng)良好的閱讀習慣。從三年級開始要求學生做好課前預習，即根據(jù)單元要求，課前導讀，課后習作題的要求進行預習課文，做到邊讀邊點劃邊思考邊查字典詞典，反對學生購買和閱讀教師教學用書；②在課外閱讀方面，學習和借鑒道滘鎮(zhèn)的課外閱讀管理方法，必要時組織教導主任到道滘鎮(zhèn)進行學習取經(jīng)，使教導主任能直觀地學習別人的良好做法，再結合自己的實際，認真抓好閱讀工作。計劃到20xx年結束時，也就是我鎮(zhèn)創(chuàng)強成功后，來一次閱讀工作的`專題總結交流。表彰好的學校，借以促進后進的學校。

　　5、加強校際、區(qū)際教研活動的交流。聯(lián)合辦學前，仍按以前分四個教學片的教研管理模式進行，即在教辦教研工作計劃的指導下，各教學片按照鎮(zhèn)的教研主題，形式組織各校間的教研觀摩，然后推出一個優(yōu)秀課參加鎮(zhèn)的觀摩評獎活動。鎮(zhèn)的觀摩評獎活動邀請公民辦對口老師參加研討。這樣從下到上，多層多級發(fā)動參與，既鍛煉新秀，又使骨干教師有很大的提高，達到相互促進，共同提高的目的。當然，這種做法也存在不足，即面上的互動似覺不夠廣。聯(lián)合辦學后，我們應在以前行之有效的基礎上，加強校際間交流，以促進本鎮(zhèn)和水鄉(xiāng)片的教研活動。此外，我們還要建立各學科的教研中心組制度，編擬各類學習輔導練習資料等。

　　6、本學期，我們根據(jù)市教研室的教研工作計劃，結合我鎮(zhèn)的具體實際，計劃開展文言文、古詩詞的教研觀摩活動，仍按以前行之有效的校、片、鎮(zhèn)的逐級觀摩的方法，計劃在11月底前完成這項工作。

　　7、組織相關學校參加“陽光下的閱讀”讀書節(jié)活動，擇優(yōu)選派學生參加市的比賽。

　　8、選送廣東省教育學會論文。

　　9、組織征訂《廣東教學報》。

望牛墩鎮(zhèn)小語教研組

　　20xx年9月13日

　　9月份

　　1－2周 教材培訓，慶祝第23個教師節(jié)。

　　3－4周 召開教導主任會議，教研布置教研工作。

　　10月份

　　5－6周 讀書節(jié)有關活動。

　　7－8周 各教學片進行觀摩預賽。

　　11月份

　　9－10周 期中工作小結。

　　11－13周 鎮(zhèn)教研活動觀摩。

　　12月份

　　14－15周 讀書節(jié)比賽，水鄉(xiāng)片教研活動。

　　16－17周 鎮(zhèn)區(qū)低年級識學比賽。

　　1月份

　　18－19周 教研工作分片檢查交流小結。

　　20－21周 期末考試準備工作。

小學足球教學教研活動計劃 篇9

　　一、指導思想

　　根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展小學生心理健康教育工作,必須根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學生的心理發(fā)展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學性與實效性相結合”、“發(fā)展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則,培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),促進其身心全面和諧發(fā)展。

　　根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學校“四心”教育主題,結合區(qū)心理健康指導中心的工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關注學生的身心發(fā)展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。

　　二、各年級具體目標

　　低年組:幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　中年級:培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的.能力。

　　高年級:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。

　　三、主要工作

　　(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質(zhì)

　　1、結合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會并成為理事會成員之一,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

　　2、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高學校心理健康工作預防為主,讓14位獲C證老師起到“領頭雁”的作用,開展好學校的工作,進行教師之間的心理健康團隊活動,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

　　(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作

　　1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:

　　(1)學生自愿前往咨詢

　　(2)班主任老師推薦

　　(3)輔導老師訪談

　　2.開通“心語z”,進行網(wǎng)絡咨詢輔導。

　　3.開通“晨曦空間”,宣傳心理健康知識。

　　4.有針對性地對全校學生進行心理健康知識講座、團體輔導。

　　5.開展家庭知識教育活動,對新生家長進行“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

　　6.六年級開設常規(guī)課程:將“心理健康”列入課程表,積極發(fā)揮課堂主渠道作用。

　　四、具體工作

　　月份 主要工作

　　九月份

　　1、制定本學期學校心理健康工作計劃;

　　2、“心海軟件”心理普測前的準備工作(學生資料錄入、試測);

　　3、為新生家長開設“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”;

　　4、參加省教科院第二期親子輔導培訓。

　　十月份

　　1、利用“心海軟件”給三~六年級學生開展心理普測,嘗試建立學生心理檔案;

　　2、參加龍灣區(qū)心理健康團隊賽課;

　　3、開展“信任主題”戶外活動;

　　4、發(fā)動教師報名浙江省中小學心理健康教育教師C證培訓。

　　十一月份

　　1、組織教師參加浙江省中小學心理健康教育教師C證培訓;

　　2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測;

　　3、為五年級學生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;

　　4、組織教師開展《Stress Can Really Get on Your Nerves!》讀書交流會。

　　十二月份

　　1、為六年級學生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;

　　2、為四年級孩子開展《愛護我們的身體》活動;

　　3、參加龍灣區(qū)心理教師學科專業(yè)提升行動座談會;

　　4、參加龍灣區(qū)中小學心理教師學科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動評議。

　　20xx年

　　一月份

　　1、做好學期總結及資料積累和個案分析;

　　2、心理檔案建立工作。

小學足球教學教研活動計劃 篇10

　　教學目標：

　　1、講明課堂紀律和注意事項。

　　2、熟悉和了解學生的足球基礎和水平。

　　3、使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內(nèi)容和思路。

　　4、教授簡單的足球知識。

　　教學難點：

　　1、糾正學生錯誤的踢球動作和習慣。

　　2、講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)。

　　3、使學生通過長期訓練，養(yǎng)成良好的球感。

　　教學設施：

　　1、至少每5人使用1個足球

　　2、學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋

　　3、足球場地必須干凈、平整、松軟

　　教學方法：

　　1、個人結合球訓練，主要是控球

　　2、分小組傳接球訓練和搶圈訓練

　　3、分隊比賽

　　4、教師口授足球知識

　　5、師生及學生之間討論

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、師生初次見面，互相介紹問候。

　　二、老師講明足球課堂的注意事項。

　?。?）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。

　?。?）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

　?。?）師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假。

　　三、課前熱身運動主要有手腕腳腕運動、膝關節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、沖刺跑。

　　四、課堂練習（1）了解學生的足球基礎。

　　（2）示范正確的控球、傳球、射門動作。

　　第二課時

　　一、練習練習上一課時的教學內(nèi)容，使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作。

　　二、足球知識教學：本周介紹當今國際足壇的兩大球星

　?。?）克里斯蒂亞諾·羅納爾多（Cristiano Ronaldo），生于1985年2月5日，身高185cm，簡稱“C羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運動員，現(xiàn)效力于西甲俱樂部皇家馬德里，同時身兼葡萄牙國家隊的隊長。20xx年，C羅成為歐洲足球先生和世界足球先生。是當今世界最優(yōu)秀的足球運動員

　　（2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運動員，司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場，現(xiàn)效力于巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納” 。20xx年12月22日，梅西憑借著08—09賽季帶領巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯(lián)賽三冠王，榮膺20xx年世界足球先生。20xx年1月11日，榮獲20xx年國際足聯(lián)金球獎

　　課后作業(yè)；

　　1、復習本節(jié)課所學內(nèi)容。

　　2、通過報刊、網(wǎng)絡等了解足球球星和球隊知識。

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