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幼兒園體育特色活動方案11篇(傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動方案)

時間:2023-10-19 16:24:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園體育特色活動方案11篇(傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動方案),以供參考。

幼兒園體育特色活動方案11篇(傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動方案)

幼兒園體育特色活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?!钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)計(jì)劃,以幼兒發(fā)展為本的.理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,于10月15日——11月15日為體育月,在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,體驗(yàn)樂趣,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性;并在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì),為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機(jī)會,切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。

  二、活動主題:

  “我運(yùn)動我健康我快樂”

  三、活動要求:

  人人參與,天天運(yùn)動,教師、幼兒、家長達(dá)成共識,積極參與鍛煉,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念,以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。

  四、活動準(zhǔn)備

  1.增設(shè)豐富的戶外體育器械:皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

  2.倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

  五、內(nèi)容安排.

 ?。ㄒ唬?、技能鍛煉

  1、項(xiàng)目:

  大班組(跳繩,拍球,騎車);中班(拍球,踩高蹺,騎車);小班(踩高蹺,滾球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。

  2、規(guī)則:。

 ?、佟⒋蟀唷短K》

 ?。?、單人跳:幼兒能連續(xù)跳10——15

 ?。?、雙人跳:一人搖繩,兩人同時跳5——8個。

 ?、?、大班《拍球》

 ?。?、原地拍球:幼兒能連續(xù)拍15下。

 ?。?、行走拍球:幼兒能邊走邊拍球5米。

 ?、?、中班《拍球》

 ?。?、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

 ?。?、2---3人互相拋接球。

 ?、?、中班《踩高蹺》

  幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

 ?、?、小班、《平衡木》《滾球》

 ?。?、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木,繞過障礙物。

 ?。?、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

 ?、?、小小班《走平衡木,爬行》

  幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木,能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

  3、考核時間:11月14——20日

 ?。ǘ?、親子運(yùn)動會

  1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。

  2、前期工作準(zhǔn)備:通知家長,并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí);后勤準(zhǔn)備好活動器械、布置好場地。

  3、活動時間:大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4日下午;(雨天延期)。

  4、評委:

  大班:陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

  中小班:吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

  小小班:葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

  統(tǒng)計(jì):童愛霞、拍照:施海雁

  六、考核、獎勵

  1、親子運(yùn)動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

  2、技能鍛煉每個項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng),各班通過率應(yīng)為95%。

幼兒園體育特色活動方案2

  一、活動名稱:

  跳竹竿

  二、活動目標(biāo):

  1.通過參與跳竹竿運(yùn)動,激發(fā)對體育活動的興趣。

  2.能聽鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。

  3.能主動積極的參加活動,在活動中能遵守規(guī)則。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、鼓、竹竿、音樂磁帶

  2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

  四、活動過程::

  1.開始部分:

  (1)隊(duì)列練習(xí):

  一個大圓走—六路縱隊(duì)走—開花走—小圓走—六路縱隊(duì)。

  (2)幼兒自由玩竹竿。

  “這里有許多的竹竿,你們?nèi)ネ嬉煌姘??!惫膭钣變捍竽憞L試跳竹竿。

  2.基本部分。

  (1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

  “剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,我們看看他們是怎樣玩的?!庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?!?/p>

  (2)幼兒聽鼓點(diǎn),感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。

  “今天大鼓也想和我們玩游戲,我們來聽一聽這個鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿?!庇變壕毩?xí)(_____)的.節(jié)奏,連續(xù)跳過兩根竹竿。

  (3)幼兒嘗試聽鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。

  “下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點(diǎn)跳竹竿的游戲,注意聽清楚鼓點(diǎn)?!?/p>

  交代游戲規(guī)則:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開始跳,注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

  (4)分組練習(xí)2~3次

  鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

  3.結(jié)束部分

  聽音樂做身體放松運(yùn)動。

幼兒園體育特色活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中掌握生活小常識:海綿能夠吸水

  2、感知初步的積累和對比

  活動準(zhǔn)備:

  足夠的海綿塊,

  6個小水桶、6個臉盆,6把尺子

  活動過程:

  認(rèn)識海綿

  1、小朋友們知不知道海綿寶寶,看看,你們手里可都有一個喲!

  2、捏一捏海綿你有什么感覺?(很柔軟)

  3、把海綿放進(jìn)水里,再拿出來你發(fā)現(xiàn)了什么?(會吸水)

  4、擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

  吸水接力賽

  講述規(guī)則:和小朋友們一起分成6個小組,每個小組的小朋友在聽到老師說開始時一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里,當(dāng)老師說停時大家停止運(yùn)水,最后我們比比哪一組運(yùn)的`水最多。

  分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個小組,貼上圖片。

  游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。

  游戲結(jié)束,和幼兒一起用尺子測量哪個小組運(yùn)的水多。

幼兒園體育特色活動方案4

  設(shè)計(jì)意圖或背景:

  好奇、模仿、樂于玩耍是兒童的天性?!坝螒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長不可或缺的基本條件。我設(shè)計(jì)了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課,是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具,活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩,結(jié)伴玩瓶子。

  活動目標(biāo):

  1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力,培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

  2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

  活動規(guī)則:

  一、開始部分:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場,跑成體操隊(duì)形。

  2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動)

  二、基本部分

  1.初次探索瓶子的玩法。

  (1)交待任務(wù):瓶子除了可以做操,還可以有許多種玩法,在玩時,我們還可以說這樣一首兒歌:叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺,大家一起來游戲,真呀真快樂。請小朋友找一個空地方,可以一個人玩,也可以找朋友玩,集合時把你玩法介紹給大家。

  (2)幼兒分散玩瓶子,老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩,放在頭頂練平衡等。

  (3)集合,請個別幼兒演示自己的玩法,老師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如:單腳跳時,一只腳著地,推動瓶子向前,另一只腳不能著地,也不能碰到瓶子,一直到終點(diǎn)。雙腳跳時方法就多了,可以把瓶子夾在腳中間,也可以夾在兩腿中間跳到終點(diǎn)。

  2.再次探索瓶子的玩法。

  (1)交待游戲任務(wù),除了剛才單、雙腳玩瓶子,還有什么玩法,你們試試看,可以和別的幼兒一起玩。

  (2)幼兒分散玩,老師肯定、鼓勵。

  (3)請幾位幼兒示范玩法如:

 ?、傩●R快跑:一個幼兒為牧馬人,別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬,牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

 ?、诶鲜髪A:一幼兒做貓,另一幼兒做老鼠,貓睡覺,另一幼兒跳過瓶子,貓醒了,另一幼兒跳回去。

  3.老師對活動進(jìn)行小結(jié),并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。

  活動結(jié)束,放音樂,教師與幼兒做放松動作。

  活動反思:

  幼兒離不開游戲,兒童的天性就是玩,所以這節(jié)游戲課,我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結(jié)伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識,學(xué)會單腳著地向前跳,雙腳夾瓶向前跳的'動作練習(xí),使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機(jī)會。另外,幼兒學(xué)會了結(jié)伴游戲,合作游戲的意識,從而滿足了每個幼兒好奇、好動、好玩的天性。

幼兒園體育特色活動方案5

  活動要求:

  1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的'小器械玩,鼓勵他們一物多玩。

  2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

  3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自選運(yùn)動小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

  2、小皮球人手一份

  3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

  活動過程:

  一、調(diào)動身心

  1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。

  2、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

  跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

  二、分散活動

  1、自選活動

 ?。?)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵他們一物多玩。

 ?。?)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。

 ?。?)鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

  2、一球多玩

  師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、小飛機(jī),開小車,放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

  三、升旗:

  提醒幼兒抬頭,眼看國旗

  四、集中活動

  1、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。

  2、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。

  活動結(jié)束:

  1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。

  2、提醒幼兒活動后擦汗,喝小半杯水。

幼兒園體育特色活動方案6

  一、 指導(dǎo)思想

  為了切實(shí)開展“陽光體育”運(yùn)動,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)體育文化,傳播民族體育文化信息,培養(yǎng)“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項(xiàng)目:花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容。并制訂幼兒園體育特色活動方案。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  1、各班以一種體育器械為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉一小時。

  2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),不斷進(jìn)行各年級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。

  3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動,辦出班級的'特色,走出一條具有我園特色的教育新路。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)管理,保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,并及時記錄好各項(xiàng)活動的開展情況,每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

  2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施,保證鍛煉的需要。

  3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì),準(zhǔn)備參加體育比賽或展示。

  4、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

幼兒園體育特色活動方案7

  活動功能:

  1、發(fā)展圓圈跑能力;

  2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動玩法:

  幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。

  活動規(guī)則:

  1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

  2、要從圈外跑。

  活動指導(dǎo)建議:

  1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

  2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

  3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)?角色。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑。

  4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

  5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。

  6、變化游戲的方法:

  (1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

  (2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。

幼兒園體育特色活動方案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),同時倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高對體育活動的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動,嘗試用多種方法玩球,通過幼兒自由探索球,嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,激發(fā)幼兒對玩球的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。

  2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。

  3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、組織幼兒在操場上集中,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。

  要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。

  二、基本部分

  1、準(zhǔn)備活動:

  簡單的熱身運(yùn)動,有針對性的對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

  如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

  2、身體活動:球操

  要求:做操時動作到位、用力。

  3、花樣玩球

  寶貝們,今天老師帶來了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請寶貝們和你們的好朋友一起來試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),仔細(xì)觀察,示范其他的玩法,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球傳接球的能力。

  三、傳球游戲

  把幼兒分成六縱路,第一排的'小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預(yù)備開始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。

  四、結(jié)束

  鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學(xué)會了什么,心情怎么樣,互相交流。

  活動延伸:

  課余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動反思:

  體育《皮球,我會玩》這節(jié)活動目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩皮球,在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球,激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

  不足之處:

  1、熱身活動導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動時間太長。

  2、教師的提問要更具體和有針對性一些。

幼兒園體育特色活動方案9

  教材分析

  皮球的玩法多,可操作性強(qiáng),是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球等動作,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉手腕、腳踝的靈活性。

  活動目標(biāo)

  1.知道原地拍球的基本方法,練習(xí)排球的基本動作。

  2.能收養(yǎng)手眼,協(xié)調(diào)的控制好皮球。

  3.對皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  皮球人手一個

  活動建議

  1.準(zhǔn)備活動,教師邊念“大皮球,真好玩,一會兒低,一會兒高,進(jìn)行拍拍拍,蹦蹦蹦,轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的.兒歌,邊引導(dǎo)幼兒模仿球進(jìn)行蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動作做準(zhǔn)備活動。

  2.出示皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法。

 ?。?)出示皮球,激發(fā)幼兒興趣,討論:球可以怎樣玩兒?

 ?。?)引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球、拋球等動作,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

 ?。?)請個別幼兒演示不同拍球方法,其他幼兒相互學(xué)習(xí)。

  3.教師示范原地拍球方法,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動作要領(lǐng)。

 ?。?)動作要點(diǎn):腕、指放松,五指自然分開,伸肘、屈腕、屈指,用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

 ?。?)指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球,初步掌握拍球動作。

 ?。?)教師表演花樣拍球,激發(fā)幼兒興趣,。如:自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。

  4.放松活動:教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,放松全身。

幼兒園體育特色活動方案10

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)了平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

  2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

  2、大灰狼頭飾一個。

  活動過程:

  一、游戲:“小豬過橋”

  1、今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

  2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

  二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

  1、外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!

  2、討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

  3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的'小豬將被大灰狼抓走。

  三、游戲:“切西瓜”

  1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

  2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

  3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園體育特色活動方案11

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

  2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

  活動過程:

  一、開始部分

 ?。?、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

 ?。?、熱身運(yùn)動:快樂的小飛盤

  (1)、教師引導(dǎo):今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的.,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,?,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

 ?。ǎ玻?、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導(dǎo)??赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

  二、交流分享

  請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

  三、神奇的小飛盤與顏色做朋友

  1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

 ?。?、教師組織幼兒做游戲:

  找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

  找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

  四、活動結(jié)束

 ?。?、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

 ?。?、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

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