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寫(xiě)禮物的作文300字1
如果老師是大海,我們就是大海里小魚(yú);如果老師是沃土,我們就是土壤里的種子;如果老師是參天大樹(shù),我們就是樹(shù)上休息的小鳥(niǎo)。
今天是教師節(jié)的前夕,我們準(zhǔn)備給老師送禮物,放學(xué)回家之后,班長(zhǎng)把我們叫到了他家開(kāi)個(gè)“教師節(jié)會(huì)議”。
班 長(zhǎng)說(shuō):“我要給老師送一個(gè)水杯,讓老師在口干的`時(shí)候,不再著急找水喝?!毙∏镎f(shuō):“我要給老師送一只鋼筆,讓老師給我找出更多的錯(cuò)誤,我要一題不錯(cuò)?!毙?紅說(shuō):“我要給老師一個(gè)一百分的卷子?!蔽艺f(shuō):“我要送給老師一張賀卡,上面畫(huà)一棵大樹(shù)和幾只小鳥(niǎo),還有一個(gè)人就是我,我要靠著大樹(shù)在那里看書(shū),沒(méi)有一點(diǎn) 的動(dòng)靜打擾我。上面寫(xiě)著:老師我愛(ài)您?!闭f(shuō)完,我們就紛紛去回家準(zhǔn)備自己的禮物了。
畫(huà)好賀卡,我把它投進(jìn)老師家的信箱里?;氐郊液?,我心里想:要是老師看了我的禮物會(huì)是怎么樣的呢?
經(jīng)過(guò)這一次的教師節(jié),我知道老師是辛苦的,老師的汗水是為我們流的,我們很感謝老師,您的付出我們不知道怎么樣報(bào)答您,親愛(ài)的老師 我愛(ài)您。
寫(xiě)禮物的作文300字2
每個(gè)人都收到過(guò)禮物,每個(gè)人都給別人送過(guò)禮物。禮物傳遞的是人與人之間最真誠(chéng)的情誼。教師節(jié)那天,我給老師送了一份特殊的禮物。
開(kāi)學(xué)后不久,教師節(jié)就到了。由于我前一天要上課,沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦?老師馬上就來(lái)了,如果我沒(méi)有禮物,就說(shuō)明我不在乎老師。望著同學(xué)們桌子上一件件花花綠綠的禮物,我心急如焚。
突然,我眼睛一亮,干嗎非要給老師買(mǎi)來(lái)的禮物?只有作業(yè)工整,老師才會(huì)少操心。于是,我把家庭作業(yè)拿出來(lái),檢查了幾遍,直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫(xiě)到:敬愛(ài)的老師,今天是您的節(jié)日。但我沒(méi)時(shí)間為您準(zhǔn)備禮物,所以特意交給您一份工整的作業(yè),希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂(lè)!
交作業(yè)時(shí),我心里極度緊張,生怕哪里有什么差錯(cuò),壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本,掌心里冒出了汗。
老師接過(guò)了我的'本子,看了一遍,又給我評(píng)了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫(xiě)的那句話時(shí),臉上露出了笑容。老師抬起頭,雙手把本子還給了我:“謝謝你的禮物!”我立刻感覺(jué)心里暖融融的。
這是一份多么特殊的禮物呀,它讓我和老師都感受到了幸福。如果時(shí)光可以倒流,我一定要重溫這個(gè)幸福時(shí)刻。
寫(xiě)禮物的作文300字3
今天是星期一,我們來(lái)祭奠外公。
坐了一小時(shí)的車(chē),我們來(lái)到了外公的墓前,發(fā)現(xiàn):外公的墓依然是完好無(wú)損??磥?lái)外公幾十年的砍柴活沒(méi)白干,看外公他就像竹子一樣矗立著,不管風(fēng)吹雨打,不管山洪咆哮,它們依然是毫發(fā)無(wú)傷??茨抢?,那哪叫墓啊!簡(jiǎn)直就是廢墟,大塊房頂?shù)氖^擺在半圈圍墻里,破爛不堪的圍墻上,放著零零碎碎的洋灰石,就是亂七八糟嘛!可能是搬到公墓里了吧?但也可能是那人不管它。
我注意到了,外公的墓旁,在一撮青青翠翠的雜草里,一只筍從土里一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來(lái)了。這不會(huì)是外公送我們的`見(jiàn)面禮吧?哈!真好笑!我們送給他水果,飲料。外公也就給我們一只筍?不!不是的,外公墓旁的竹筍啊,竹子啊,等,就是我們的禮物,就像是我們:高點(diǎn)的是爸爸,低一點(diǎn)的是媽媽?zhuān)劣谛O就是外公我了。我的表弟一來(lái),他的靈魂自動(dòng)的鉆井土里的,土里就又要冒出個(gè)小筍來(lái)。這一來(lái)我們既送給了外公吃的,又送了一個(gè)陪伴。這些純粹是我的美好想像而已。
我們快要走了,我突然急急忙忙地拔了一根油菜花,種進(jìn)土里。然后抱著我的“妮妮”,下了山。
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