下面是范文網(wǎng)小編收集的歲月帶不走的記憶作文18篇(歲月帶不走回憶)，歡迎參閱。

歲月帶不走的記憶作文1

　　時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團煙一樣過去了?；仡櫸业男W生活讓我懷念它。這讓我深思。

　　我的小學是在袁林小學度過的。這是一所教學設施齊全的學校，但學校不僅聞名，每間教室都配有先進的教學設備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學校不僅有先進的教學設備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學校，不僅因為它先進的設施和美麗的環(huán)境，還因為有我最喜歡的老師和最善良的同學。

　　在老師的指導下，我們學到了很多知識。班上的學生就像兄弟姐妹一樣。每個人都互相幫助，互相照顧。我的小學生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的`回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則?，F(xiàn)在我在母校的時間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學，親近和鼓勵我的同學，珍惜在一起的最后時光。我愛校園，因為校園里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護。當我們有一天要離開的時候，我想我會哭，但是我會擦干眼淚，揚起校船的帆，繼續(xù)航行。

歲月帶不走的記憶作文2

　　記憶中，只有那個廣闊的操場才是我快樂源泉。在那里，有一片藍天，有幾朵白云，還有一個幼稚而可笑的我……

　　我敢保證，操場最美麗的時候應該是盛夏的黃昏。那兒，有一大片一大片的金色陽光，和著那故鄉(xiāng)的土壤，將這操場渲染得更加別致。此時的我，稍稍地，稍稍地將腳步放慢些、溫和些。因為我還怕，我怕這稍縱即逝的美好瞬間被我淡忘。

　　中午，使一天中精神最旺盛的時刻。陽光變得耀眼萬分，春風回變得干勁十足，年幼的我，從未浪費過著最佳時刻，總會拼命地，拼命地在操場上飛馳、奔騰。累了，就坐在椅子上望著歡歌笑語的同學們在陽光下縱情玩耍；倦了，就抬起頭去欣賞那漸行漸遠的.白云，直到蔚藍的天空壓酸了背部為止。

　　早晨，是那樣的寂靜，靜得使我仿佛忘記了曾經(jīng)熱鬧的操場。此刻，我才注意到墻角的野花竟是那樣美，鳥兒的歌聲竟是那樣甜。每到此時，我總會產(chǎn)生一種沖動，一種彎下身來，細細去品嘗那花香的沖動，一種放開歌喉，盡情歌唱得沖動。是的，我市這樣的渴望，一時間竟忘記了這里是校園……

　　記憶，記憶總是被這現(xiàn)實世界而左右。還沒等我被這流水一般的時光所浸染，被這金子一般的歲月所陶醉之際，它便戞然而至止?？磥?，我又要從頭說起了：在那里有一片藍天，有幾朵白云，還有一個幼稚而可笑的我……

歲月帶不走的記憶作文3

　　記憶，迷茫，酸痛，糾纏撕扯著我，從現(xiàn)在到未來，我還有太多的路要走，揮揮手，我轉身離去。

　　——前言

　　從我出生開始，我注定不甘與平凡，但我卻又如此平凡，父母都只是普通的職工，童年里，我是在眼淚中成長的，我不懂快樂，可以說，我沒有快樂的權利，我想要自由，可是，現(xiàn)實卻一次一次諷刺挖苦我，到底為什么？

　　很小很小，母親就去了大城市打工，直到四五歲，我才體會到了母愛，但是，我和母親之間仿佛隔了好長的距離，無論如何，我在她眼中只是個包袱！她的眼里，永遠是大城市來的那種不屑……

　　再說父親，他給我唯一的印象只是兇，我是個可憐的孩子，我一直都如此認為，他很少笑，刁蠻＇陰險＇粗鄙是他的代言詞，我是在巴掌中成長的，像某些家長一樣，他是十分的'不講理，即使錯了，也從不像某些開明的家長認錯，母親也是因為他的兇悍而去打工，只留下個沉默的背影……

　　我一直認為我是不幸的，但我又是幸運的，外公外婆等都很疼我，雖然母親去打工了，但我來自長輩的關心，慢慢的彌補了傷心。

　　上了小學，同學們相處融洽，老師也好，不過這只是表面現(xiàn)象，暗地同學的勾心斗角，老師的三言兩語，給涉世未深的我，留下了渾濁的印象……

　　還有初中生活，除了應付于學習，我不知道自己還能做什么？我只是靜靜的追悔：小學時候怎么不好好學習呢？現(xiàn)在才知道自己學的不扎實了，只好抱著書本看……

　　還有好多難忘的故事不知如何說起，我想：“不管怎樣，路還有多艱難，我也必須走下去，這樣才對得起自己！加油！”

歲月帶不走的記憶作文4

　　朝陽變成了夕陽，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......

　　夕陽西下時微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。

　　記憶間，那轉動的經(jīng)綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細長的江水，依然映射著夕陽的`輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經(jīng)來過？

　　故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經(jīng)雕刻得這般溫馨。以至于每晚對著星空，一遍又一遍的重復著昨日的記憶，或喜或悲。

　　風輕輕吹的夏天，成了一個奢侈的幻想。菊花盛開的季節(jié)，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢魘，只剩拉丁衰亡時代的最后一絲靈感。

　　想起了一首詩，現(xiàn)在讀起來是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。

　　《戲子》

　　——席慕容

　　請不要相信我的美麗

　　也不要相信我的愛情

　　在涂滿了油彩的面容之下

　　我有的是顆戲子的心

　　所以

　　請千萬不要

　　不要把我的悲哀當真

　　也別隨著我的表演心碎

　　親愛的朋友

　　今生今世

　　我只是個戲子

　　永遠在別人的故事里

　　流著自己的淚

　　這是一種美，對真善美無盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。

　　歲月，一如既往，微風吹不走那抹憂傷。

　　詩人說，靈魂詮釋著命運的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個星空，細數(shù)著指尖溜走的寂寞，原來，這只不過是一種潛移默化。

　　窗外，風起，云涌。又是一個秋風蕭瑟的季節(jié)......

歲月帶不走的記憶作文5

　　吃力地拉開已有些生銹的櫥門，一股陳舊的味道立即在空氣中彌漫開來。幼時的玩具一個個安靜地立在那兒，布滿了厚厚的灰塵。目光忽然掃過那輛玩具自行車，依舊是記憶中的模樣，只是顏色不如幼時的鮮艷，就像有關于它的記憶，差點而在歲月慢慢種一點點的流失。

　　抑制住心中的驚喜，我輕輕將它從櫥柜中拿出，指尖碰上鐵絲的冰涼，帶了點記憶的味道。有多久沒見到這心愛的自行車了？我輕輕地問自己，眼前卻是外公在燈光下制作玩具的情景。那時的外公，似乎無所不能，僅僅因為我一句無心的話，就連夜趕做出了這兩玲瓏的自行車。還記得他把自行車送給我的那天，他臉上的皺紋也像是溢滿了滿足，將外公那濃濃的愛也一并給了我?！昂⒆影　?，他不無深意地拍著我的頭，“等以后外公老了，載不動你了，就讓這輛車載著你一直向前走吧?！笨僧敃r的我又怎會理解“老”的含義，只知道歲月在身邊慢慢流淌，外公的.頭發(fā)一天天變白，他的皺紋一天天變多，可對我的愛一分都不少。

　　那天，我破天荒的拒絕了媽媽送我回家，重新乘上了外公那輛破舊的自行車，柔柔的陽光溫暖的撒在外公的身上，留給身后的我一片陰涼，外公的自行車不急不緩的在小路上跑著，損壞的零件吱呀吱呀，唱出了一首首陪伴了我很久的童謠。順著風回頭看去，腳下的路飛快向后奔著，就像往事的記憶，匆匆從身旁溜走，只剩下地上深深淺淺的車印子，記錄著歲月中的點點溫馨。

　　低頭看看手中的自行車，仿佛還帶著點那日陽光的溫暖，心情一如那天的欣喜，只是對外公的老去又多了份理解，我把這輛自行車放在書桌最顯眼的位置，陽光毫不避諱的照射過來，在書桌上印出一片斑駁，看著看著，那輛小小的自行車仿佛行駛了起來，它越變越大，越行越遠，上面載著外公和我，沐浴著陽光，駛向歲月的深處。

　　車后那深深淺淺的車印，是一地溫馨。

歲月帶不走的記憶作文6

　　不想忘記，不愿忘記，也就不會忘記。心中珍藏的那份記憶，直到現(xiàn)在還歷歷在目。只因我難忘心中那份記憶。

　　那份至今難忘的記憶，是我與小學同學的一段記憶，她早就跟隨她的父母離開了我們這座城市，也沒有什么可能再回來和我繼續(xù)做朋友了，可我卻不愿意忘記她，不愿意忘記她和我做朋友的`那些日子。

　　小學的我，是一個非常內(nèi)向且愛哭的我，班里其他的女生都不愿意跟我玩，只有她，與我座位相隔好幾排，卻還是愿意下了課就來拉著我一起出去玩。她不是像我一樣不被人喜歡的那種女孩，她長得漂亮，成績又好，可我也不明白，她為什么總是愿意只帶著我玩，這使我覺得她或許是老天爺發(fā)給我的天使，來陪我度過我孤單的小學生活。

　　從她主動找我玩開始，我的小學生活便不再是孤單的了。我們每天一起上學放學，下課了先一起把作業(yè)寫完，然后兩個人手拉手去逛校門口那一線文具店，兩個人總是什么也不買，也能在文具店里看很久很久，直到天色晚了，我們才一起再手牽著手往家的方向跑去。

　　實際上我家和她家并不是一個方向，這是我在她跟隨她的父母離開這座城市的那一天才知道，她一直以來都是先陪著我回家，然后再自己一個人走回她家去。這件事兒或許也是加深這份記憶在我心中地位的原因吧！我總覺得她就是老天爺發(fā)給我的小天使，讓我孤單的小學生活不再孤單。

　　她走的時候，正是我們小學畢業(yè)沒多久，我和她道別的時候，我哭得像個淚人兒似的，她卻一直對著我微微笑?，F(xiàn)在想想，大概那是她為了留給我完美的印象吧，最后也要留給我一個天使的微笑。

歲月帶不走的記憶作文7

　　我如果愛你——

　　絕不像攀援的凌霄花，

　　借你的高枝炫耀自己；

　　我如果愛你——

　　絕不學癡情的鳥兒，

　　為綠蔭重復單調(diào)的歌曲。

　　——《致橡樹》

　　早已忘記從何時開始，我開始思索。思索為何時光會流逝，而我依然可以沿著眼淚的軌跡去尋找溫暖，去觸摸樹葉和陽光交織的錯落光斑，去感受這世界上絕無僅有的一份記憶。也許是因為內(nèi)心的美好，迫使我去追求、去面對，同時去享受這一切?；蛟S這就是幸福吧，并不完整，卻足夠美好。

　　歲月靜好，我踏著細碎的月光，輕盈的甩落一朵墨花。靜靜的，靜靜的，在時光的素箋上。悄悄沉醉于記憶的'眉眼里，緩緩地舒展開來。

　　沒有人會記得一切，也沒有人想記住一切，即使美好，亦或是悲涼。我喜歡更加開闊的視野。飛鴻，夕陽，亦或是云彩都是那么平庸，但拼湊起來，依然可以迸發(fā)出最美的色彩。我從未忘記，卻又從未想起，或許是順其自然吧，可時光已輾轉而去。我想忘記很多東西，卻忘不掉；我想記住很多東西，卻早已遺忘在歷史的垃圾桶里了。喜歡用筆去記錄這些深刻回憶，仿佛筆尖一觸到箋上，心里便呼啦呼啦的開花了。寫完后，反復斟酌，是我的一種興趣。是否貪戀這一刻？沒人知道的，只需要自己心靈深處不斷噴涌而出的靈感來澆灌自我罷了。

　　我感謝文字，它給予了我力量，也給予了我回憶，有時隨便翻翻以前的日記，心里暖暖的，很舒服，也很美好。我依稀記得小時候天真的回憶，也想留住現(xiàn)在的溫馨時刻，讓它們在記憶的長河里流光溢彩。很喜歡這一切，很喜歡曾經(jīng)的、使我微笑的人們，如花朵一般絢麗多彩，如月光一樣朦朧清麗，如糖果一般甜蜜深刻，使我難以忘懷。想起這些，溫暖的感覺便從四面八方不斷涌來……

　　我無法放棄這一切，因為它們在我的記憶里是如此的重要，如同新葉，永遠閃爍著翠綠和希望。不要忘記，不能忘記，因為美好始終是美好，永遠都會給你溫暖，哪怕只是一個淺淺的微笑。

歲月帶不走的記憶作文8

　　轉眼間，我的小學生活就要結束了。我也從一個無知的孩子成長為一個成熟的女孩。六年的回味可以描述為酸、甜、哭和辣。同時，苦味和甜味最值得我回味。

　　我還記得有一次，當我們接近期末考試時，我們每天都盡力擠出時間復習。晚上7點或8點，我們在看教工和輔導書。每天我都在為這次大考試努力工作。書評像山一樣高，話題像海一樣深。每天課間，回蕩的不是天真的笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲。在課堂上，明星八卦和卡通游戲不再被討論，而是數(shù)學和中文話題。每天我都想快速完成作業(yè)，這既簡單又容易。但是當我完成作業(yè)時，我轉過頭看著滴答作響的鬧鐘，發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)在我的筆尖下溜走了。那時，我真的'很想回到我們的童年，那時我們還在吃棒棒糖，而不是沉浸在黑白作業(yè)書里。

歲月帶不走的記憶作文9

　　隱藏一片樹葉最好的地方是森林，隱藏一個人最好的地方是不是人海？

　　那些關于曾經(jīng)的東西，有的真難抹去，像傷疤永遠伴隨。

　　左手倒影·右手年華

　　我承認我們是新時代無比幸福的花兒，不愁溫飽的坐在這兒。陽光灑滿整個房間。教室出奇的大，大到裝下60個人后，后面還留一塊運動場地。時常會覺得幸福滿溢，可為何還會流下眼淚。多少年后，不知我還能否再收集起光陰的碎片，拼出一段完整的電影。

　　從開始到現(xiàn)在·最好的結局

　　早自習不經(jīng)意地看了黑板，才猛地發(fā)現(xiàn)，黑板上的數(shù)子不知從哪時起由三位倏的成了二位。我張大了嘴。好快就考了。

　　我跟桃子說起的時候，她朝著清一色把腦袋扎進書堆的`學子們撇撇嘴，輕描淡寫的說，看到了嗎？你還有工夫悵惘，我服了你。

　　那一天，教室空了，倒計時的數(shù)字僅剩一個“3”。旁邊加了一句話：“讓我們滾過初三”。

　　有人說中考就是一扇玻璃，在撞破它也把自己撞得血肉模糊的時候，再分開。我否定，我走過了，并沒有血肉模糊。

　　花兒們·想念

　　畢業(yè)晚會后，整個暑假顯得特別漫長?？匆娏吮?，她說她好無奈，問我是不是很墮落？歇菜，你別跟我在這兒裝深沉，我冷冷地回答。

　　安靜地在大街上轉悠，真的不知道該干嘛！很想一起去刻下生命中刻骨銘心的東西，可是又拿什么去記下？

　　時鐘不厭其煩的繞了1440個圈，讓我沒有了空閑去修剪憂郁，也沒有執(zhí)意去扣著昨天不放。隨手翻書，競被突兀的文字擊中：“那些以為念念不忘的東西就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘?！?/p>

　　沒錯，千帆過盡。忘了你，忘了他，我們相忘于曾經(jīng)。

歲月帶不走的記憶作文10

　　時光于我來說，已漸行漸遠，而在時光中留下深刻腳印的，是那歲月里的記憶……

　　那年，我十歲。

　　長輩眼中優(yōu)秀的我漸漸長大，轉眼就上了小學三年級，每天的生活有滋有味。我喜歡上學，因為上學不僅可以學到知識，更可以和同學在一起嬉笑打鬧。那時候，我們沒有清晨，也沒有黑夜。一覺睡醒的我每天都去做常規(guī)的事，那就是，洗臉，梳頭，刷牙……各項完畢后，歡喜的`走向學校。而媽媽只是跟在我身后，給我撿拖鞋，做三餐，疊被子，然后習慣性的叮嚀我要注意交通。我，習以為常!

　　那年，我十四歲。

　　時光荏苒，我竟不知不覺升入初中，而媽媽，卻已有白發(fā)絲絲……那雙纖細的手變得粗糙，她總愛縫縫補補，總是喜歡把新學的菜做給我吃。她還告訴我，不僅要學習，還要學會做家務，沒辦法，母命難違，我每天都要不情愿的在睡醒后疊被子，而她，還是跟在我身后，給我做三餐，習慣性的在我出門前叮嚀我注意交通，我，習以為常!

　　如今，我十六歲。

　　我也喜歡在窗外賞景，看雪雨飄落的情景，盡管我早已厭倦每天被人安排好的生活，但是，我還是要每天穿梭于那條學校與回家的路，因為那是媽媽對我的期盼!那天，我滿身疲憊的回到家，寫完作業(yè)就已經(jīng)十一點半，我急忙的裝上書包，拖著疲累的身體，走進房間，打開燈，床上鋪好了被褥，眼前一呆，媽媽怎么會給我疊了被子!兩年了，我早已經(jīng)習慣自己做事情……第二天，媽媽用那雙有著星星點點斑跡的臉看著我，對我說，以后快點寫作業(yè)，熬那么晚，傷身體的……我的眼睛濕潤了!

　　歲月的遷移，帶走了我的稚氣和母親的青春，卻沒帶走母親的愛，那段歲月里的記憶，永駐我心!

歲月帶不走的記憶作文11

　　小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……

　　剛上一年級，我對什么都帶著好奇心，和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的`小手連掃帚都拿不穩(wěn)，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個微笑，讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著隊，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒白費！

　　上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么的開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。

　　三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，買菜……學會了自立自強！

　　當然，小學歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。

　　春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們在花似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

　　夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下做游戲，賽跑……玩得可開心了。

　　秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。

　　冬天，我們在溫暖的教室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。

　　小學歲月，我忘不了你！

歲月帶不走的記憶作文12

　　斗轉星移，光陰荏苒，小學的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當星光蕩起塵封的點滴記憶，每當無憂的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切歡樂在這別離的時刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來，不可名狀。

　　記得剛剛跨入母校的大門時，我還是一個年幼無知的孩童；而當我走出母校的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。昔日那不太顯眼的小花小草，此時卻格外艷麗、格外迷人

　　記憶中的老師是嚴厲而親切的'。在每一天的學習與生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點亮的靈魂卻是無限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。

　　記憶中的同學是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學習之余，我們常在那棵古老的槐樹下暢談彼此的理想、傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會討論心中的偶像。有時，幾個毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩情，產(chǎn)生了思念，同時也產(chǎn)生了向往。同學錄上寫滿了祝福的話，表達著對同窗歲月的留戀和將友誼進行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。風，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個不舍，只得化為一句“珍重，再見”。

歲月帶不走的記憶作文13

　　她是我最好的朋友，我們認識有10多年了，估計還要有50年的交情。我在她面前說話可以滔滔不絕口無遮攔沒有標點不用停頓，也不用考慮分寸，她總是一副我最初見到她時的模樣，靜靜的微笑著看著我。

　　她是我的備忘錄，那些我早已淡忘了的往事都儲存在她心靈的光盤上，隨時都可以打開播放，每一次的重播都新鮮如昨。那天晚上飄著細雨，空氣里的秋意已經(jīng)很濃，秋風秋雨無端的讓人有些悶有些壓抑。我很抽風似的想起來了很久很久之前買的那本《鄭愁予詩集》，想起來他那首當時讀來讓我不勝唏噓感嘆，齒頰留香的詩的片斷：我打江南走過，等待在歲月里的`容顏如蓮花般開落。

　　我想找到這首詩的全部，還想讀一讀其他的作品。于是我翻箱倒柜，弄的家里人飛貓?zhí)?，怪老公亂動我的東西，把我的書弄丟了問他是不是我不在家時偷偷借人了？正在全神貫注電視的老公站起身說了一句有發(fā)神經(jīng)了，開開門向只小鳥一樣從樓上飛走了。貓鉆到打開的柜子里把擱物架上的小瓷人撓到了地上“啪”的一聲摔碎了，被我提著一只腿仍了出來。它一步跳到沙發(fā)上，充滿敵意和戒備的看著我。

　　電話鈴驟然想了起來“喂？”是她的電話問我換沒換厚一點的被子。正要收線時我想起那本找不到的書問在沒在她那里？“在啊，你看你什么記性？”她隨口吟出的正是我要找的那首詩：我打江南走過，等待在記憶中的容顏如蓮花般開落。想起來了，是因為讓她和我一起分享這首詩我拿給她就再沒那回來。記得當時我一臉興奮和期待的問她喜不喜歡？她淡淡地說當然喜歡了，我在上學時就看過。是嗎？我臉上的神情跟電視畫面般迅速轉換到了叫做崇拜的那個頻道。

　　她站在深深的歲月里好像真的是為了等待我的到來，詩意而慈悲，她是那么的懂我，我頓悟第一首詩的意境時的驚喜在她的眼里如花開，她的眼睛是欣賞。聽懂那首迷笛《望江南》訴說的婉約纏綿時的沉醉，在的眼睛里我看到了相知。

　　我是真的慶幸，讓我在千萬人中遇上了她，讓我在千萬年間時間的荒野上沒有早一步也沒有晚一步的遇上了她。鄭愁予說我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，我只是過客。其實又有誰不是過客呢？怎么會有這樣美麗的錯誤呢？讓我一再慶幸我終究沒有錯過，若干年后，在那條撒滿夕陽的落葉小徑上，我能想到的幸福是我推著一輛輪椅，和她一起停車坐愛楓林晚。

　　在天際如火般燃燒的晚霞里我輕輕地俯下身子，對著她滿頭的銀發(fā)下那張歲月縱橫的臉深情地喚她：“媽媽。媽媽！”就讓我的聲音在恒遠的宇宙中傳送，傳給來世，作為我和她相見時的憑依。讓今生留下的記憶，在我最親愛最眷戀的她的面前如蓮花般的盛開，讓她再一次再一次無限慈愛的擁我如懷。

歲月帶不走的記憶作文14

　　到底還是時間的魔力，彈指一揮間，時光荏苒，白駒過隙，“2022—2022”號列車終于瀕至站點，初中生活接近尾聲?；貞浳业某踔腥?，可謂是酸甜苦辣咸，五味俱全，是清晨傍晚見艷陽東升西落的日復一日，是春去秋來聽鳥叫蟬鳴的年復一年?？此破降墓怅?，只因太多太多美好的人和事，一切的一切都變得不平凡。原來回憶，如此難忘，想悉數(shù)珍藏。

　　初入新的班集體時，我怯懦內(nèi)向的性格甚至帶著自卑，茫然的不知所措，不善言談也不會表達，我不懂如何建立和維系人際關系，我害怕別人異樣的眼神和目光，害怕他是在對我評頭論足、說三道四。我更愿意躲在自己的舒適圈里，似乎周遭環(huán)境的紛紛擾擾皆與我無關，就像是兩個世界的我和他們。

　　但性格上的缺陷卻不影響我對學習的'興趣和目標，在學業(yè)上我努力奮進，屢次取得的優(yōu)異成績讓老師和同學注意到了角落里少言寡語的我。我逐漸在課堂上成為了老師們經(jīng)常提問的對象，依然緊繃的大腦神經(jīng)，在面對得心應手的題目時，取而代之的是從容鎮(zhèn)定和行云流水的答題思路。在老師欣慰的眼神和同學們一片掌聲中落座，手心像往常一樣冒出了許多黏稠的汗液，但發(fā)自內(nèi)心的滿足感和成就感讓我多了幾份安心和慰藉。

　　課余間隙陸續(xù)有同學向我“請教”，我克服著平常遇人不時慌亂緊張的情緒，盡量表現(xiàn)得從容一點，進入狀態(tài)后便耐心地為同學答疑。幾次這般后，面對同學的疑問我已無需做心理建設便能對答如流，對面“??！”的一聲恍然大悟，向我連聲道謝，我投之淡然一笑，說了聲不客氣。望著同學轉身離開的背影——這就是互相成就的幸福感吧，一種名為自信的種子在心中悄然的生根發(fā)芽。

　　長期的答疑解惑我早已輕車熟路，與同學們的關系也愈加融洽起來。大家聚攏在一起談笑風生時，我也不再如初見時那般拘謹糾結，便時常融入其中，歡聲笑語充盈著平淡校園生活的每一天，也因此收獲了幾份真摯的友誼。一起參與集體活動，共同分享喜悅，互相傾訴煩惱，閑暇時便訴說著生活的瑣碎，偶有忍俊不禁時便不顧形象捧腹大笑起來，好像這才是校園生活本該有的樣子。

　　漫步在學校的林蔭小道上，雨后的空氣中氤氳著潮濕的霧氣，茂密青蔥的枝葉上依稀可見雨水沖刷過得痕跡，天地間仿佛煥然新生。而我，也終于成為一個嶄新的我，胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，積極向上。我還是我，只是增添了底氣，拾起了自信。雨后的世界，方才見彩虹。

　　晝夜交替之間，是光，吞噬黑暗，驅散陰霾。晴空遙萬里，艷陽當頭照，沐浴溫暖，擁抱世界，轉身迎接新的人生。

　　而這一切的一切，促使我迎風向陽的，催我自新的，是時光歲月的沉淀，更是老師同學課余生活中關切的問候和親切的微笑，你們點綴了我本枯燥無味的三年時光，溫柔了我十幾歲的花樣年華，我平凡的人生因此而不平凡。

　　三年沉淀，我全然蛻變。是你們給予我勇氣，賦予我信心。時光轉瞬即逝，歲月匆匆而過，歡樂的初中生活還是到了揮手告別的時刻。縱使即將“分道揚鑣”，踏上各路征途，但還有唯一不變的，潛藏在我們內(nèi)心深處的刻骨銘心的記憶，值得我們永遠留戀與珍藏。

歲月帶不走的記憶作文15

　　今天的紅領巾和那天的一樣，格外艷麗。

　　打開塵封的記憶匣子，紅領巾又帶我尋回曾經(jīng)純真的夢。

　　只記得那天不像今天一樣陽光明媚，烏云布滿下午蔚藍的天空，混雜著泠風灰藍一片。那時的我看起來格外大的操場上，稀疏地飄著被大風卷起的紙屑，躁動不安。而我們，擺著整齊的隊伍，心急速跳動，我們?nèi)腙犃恕?/p>

　　有力的音樂在操場上回蕩，大哥哥大姐姐們邁開步子，緊握手中已經(jīng)整好的紅領巾，走到我們面前，我的心越跳越快。直到紅領巾纏繞脖頸，驕傲滿足涌上心頭時，才鎮(zhèn)靜下來。我也許不知道，那條飄揚的紅領巾讓我的笑容永遠定格在灰藍色的天空中，永遠停留在記憶里。

　　從那天開始，我成了一名光榮的少先隊員，我每天細心地把紅領巾展平，系在脖頸上，昂首闊步地走在操場上，紅領巾讓那時的我充滿自信。

　　然而，時間讓我們成長，同樣讓我們丟掉了童年里純真的夢。我開始覺得紅領巾是多余的束縛，是繞在脖子上的'重重的負擔。它好像不再艷麗而是籠罩著一層濃濃的陰郁。

　　初中一開始，紅領巾就被壓在了柜子的最底一層。直到今天，記憶被重拾……

　　陽光格外刺眼，今天與那天不同。五月的太陽輕輕烘烤大地，空氣里，小小的熱浪翻滾著，卻透著離別的冷風。因為今天是我們最后一次戴這紅領巾，要與燦爛的童年說再見。

　　五指并緊，手臂高舉天空，陽關灑在隊旗上，明艷的紅色那時才深深印在心里。再次響起的隊歌讓陌生和感動綻放在臉上的笑容中，我的記憶被瞬間喚醒，被紅領巾的夢慢慢打開。

　　今天纏繞脖頸的是童年的記憶，我將邁向青春的大門，去享受人生另一種精彩。

　　再見——紅領巾！

歲月帶不走的記憶作文16

　　深夜，佇立在新居中古色古香的書櫥前，一方方透亮的玻璃后靜默著的泛黃的相片，觸動了我心底記憶的琴弦，奏出了童年華美的樂章。

　　我那逝去了的童年，是在老家度過的。我這里說的老家，其實不見得真的老，因為他比起祖輩在農(nóng)村歷經(jīng)滄桑的房屋、比起抗日戰(zhàn)爭70年的歷史，它還算是年輕的。只不過我現(xiàn)在換了城市，遷了新居，告別了童年，話別了當初的小伙伴，曾經(jīng)的點滴往事，對于我來說自然算是“老了”。就如同久別重逢時稱呼的“老鄰居”“老街坊”，雖然老了，卻也更有人情味了。

　　老家在縣城郊區(qū)的一所學校家屬區(qū)里，屋子小得可憐，只有50平米，真算得是名副其實的.“蝸居”。但蝸居容膝之地，卻也往往有一種易安之情。曾記得，年輕的父母在廚房快樂的勞作，鍋鏟輕快的聲音聲聲入耳，任飯香勾引出甜美的涎水。曾記得，幸福一家人擠在狹小的方桌前，有說有笑地享受熱騰騰的飯菜，任濁酒幻化出生活的詩意;曾記得，半夜父親聒噪的鼾聲將我吵醒，深夜的寧靜是我恐懼，任自己吵嚷著依偎在父母的身邊??墻上貼滿的獎狀，記錄著我成長的足跡；窗上塵封的蛛網(wǎng)，宣告著時光的飛逝。而那小屋，隨著時代的發(fā)展，已經(jīng)被夷為一片平地。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時光，不管與你相伴的是甜蜜，還是蘊含其中的是痛苦，它都看得清清楚楚，只是沉默不語，用最大的克制和忍耐，分擔我們的痛苦和怨憤，同享我們的喜悅和幸福。

　　記憶中的老家，并不僅僅是一家人享受天倫之樂小居室，而是左鄰右舍共同生活的家園——充滿了和諧與溫馨的社區(qū)。由于緊鄰學校，我們便“近水樓臺先得月”，有事沒事便往學校跑。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時光，它像我們一本悠久的日記本，無論什么時候你想到它，就如同在掀翻陳舊的書頁，過去那段滄桑而難忘的歲月，就會重新呈現(xiàn)在眼前。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時光，它更是一本陳舊的歷史書，記載著普通人的生死歡憂，它讓我們在緬懷先輩面對侵略者拋頭顱、灑熱血的光輝歲月，讓我們的子孫后代在回憶我們?yōu)閷崿F(xiàn)“中國夢”而淌汗水、 的墾荒人生時，從心底升騰出一種不可名狀的感激之情和奮進之欲。而這些都化作一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭壇。

歲月帶不走的記憶作文17

　　當我剛開始上小學的時候，我對一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著他的臉頰流下來。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒有白費。

　　慢慢地，我遇到了我的第一個好朋友，我感到和另一個人交朋友是多么快樂。純粹的友誼讓我覺得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個接一個地遇見了三個好朋友。我們一起玩耍，一起學習，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的幸福。

　　后來，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗、做飯、買菜。我學會了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個小男人！”

　　當然，在我上小學的時候也有麻煩。例如，沒完沒了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責備，以及成績的`下降……但是在我的腦海中最深刻的東西是五顏六色的碎片。

　　春天，學校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。

　　在夏天，盡管太陽在燃燒，我們學校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹下比賽。我們玩得很開心。

　　秋天，樹葉開始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書簽，讓樹葉笑起來更可愛。

　　冬天，我們在溫暖的教室里交談、閱讀和學習，讓整個冬天充滿歡笑。

　　在小學，我不能忘記你！

歲月帶不走的記憶作文18

　　江西水庫修建，老宅古樹面臨危機，有人主張發(fā)起遷徙之旅。但可曾設想，幾百年的文化記憶、歷史痕跡真的在這頃刻之間就得以轉移了嗎？

　　答案是否定的。遷移的古樹活了下來，它的根又何去何從；重建的古宅站住了腳，它的記憶又去了哪里，幾世幾代相傳熟悉的面孔也將不再。

　　是的，遷移讓古老屋舍得到保護，被賦予新的生命。但新生命終究是新生命，在撫州存在了數(shù)百年的古樹與老宅，在上海這個新朋友眼中是嶄新與陌生的?？v然它們的身軀上布滿歲月的痕跡，縱然它們拼盡其力在新環(huán)境中生存下來，古樹老宅相互照顧，煥發(fā)新生。但它們在這里依然格格不入。

　　在白日車水馬龍、夜晚燈火闌珊的上海，老宅和古樹是新朋友，從江西撫州來的新朋友。人們以新奇欣賞的眼光參觀它們，對這上百年的文化痕跡發(fā)出聲聲贊嘆“樟樹王好啊，是神樹，對著它們參拜會有好運氣的！”“這撫州的古宅真特別，和上海的老房子比一比，還別有韻味哩?！比藗兊馁潛P，或許讓撫州的老鄉(xiāng)，老宅與古樹的`親人，都有一種他們過得不錯的錯覺。老宅與古樹不會說話，但只有它們自己知道，知道自己的靈魂被落在了故鄉(xiāng)。

　　撫州是山水寶地，江山代有人才出。新科狀元的成就是古樹的驕傲。為他們修建的府邸是撫州的驕傲。而所謂的“遷徙之旅”只得讓撫州落得個“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的結果。

　　從沙漠中“救”出的植物，在水熱充足的環(huán)境下，竟不再生長。在天空中的飛鳥，被關到溫暖舒適的家中，竟忘記了如何飛翔。等到何時，人類會不再自作主張甚至為自己對這個世界作出的改變沾沾自喜。人們不會忘了吧，人也是自然界中的一員，當你尊重自然時，自然亦會尊重你。

　　撫州的人們應當感到惋惜，昔日輝煌不再。人們也該有所反思，在這個時代，飛速發(fā)展的科技，高舉著巨大翻斗的機器，破壞了多少歲月的記憶。

　　時光的軌跡是每個時代的人們一針一線，密密麻麻織出來的，但用剪刀剪斷一根線時便破鏡難重圓了。當歲月記憶一點一點在人們腦海中消失之際，人們不會變成一具被抽干靈魂的軀殼嗎？

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