小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我叫劉欣雨，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，我很胖，都是因?yàn)樽祓挼拿?，所以媽媽就叫我饞貓，因此媽媽還說(shuō)：“你看方靜長(zhǎng)得多高，你長(zhǎng)的多胖。''唉，我瘦點(diǎn)多好!
我最喜歡吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖„„因?yàn)槌蕴?，我現(xiàn)在滿口的蛀牙。
讓我最煩惱的是我的頭發(fā)，不要認(rèn)為我的頭發(fā)少，很短。而是我頭發(fā)很長(zhǎng)，很厚。 這就是與眾不同的我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每次去大東海，我都喜歡赤著腳丫在海灘上漫步，一邊走，一邊聽(tīng)那浪花嘩啦嘩啦的舐岸聲，我的腳丫在濕漉漉的沙灘上留下一行行痕跡。
然而，一個(gè)接一個(gè)涌來(lái)的浪潮打過(guò)來(lái)，海水調(diào)皮地濺濕了我的衣裳，輕拂我的腳面，也把腳印全都給抹平了，似乎與我輕輕絮語(yǔ)。我開(kāi)心地再走，繼續(xù)留下腳印......
我的腳印是寫(xiě)給大東海的約定，那字里行間溢滿了我對(duì)大東海的眷戀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
用野外的大森林代替書(shū)本，在嬉戲玩耍中學(xué)到自然知識(shí)。
這本書(shū)的名字叫做《難忘的夏天》，作者以一場(chǎng)意外而又興趣盎然的鄉(xiāng)村之旅，開(kāi)始了一段絢爛而又難忘的童年夏天。
書(shū)中主要寫(xiě)了一個(gè)叛逆少女婷婷，因在校不守紀(jì)侓而被老師和爸爸處罰，負(fù)起離家出走到鄉(xiāng)下找婆婆，誰(shuí)知這個(gè)生活簡(jiǎn)單.單調(diào)的小鎮(zhèn)更加讓她覺(jué)得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武.達(dá)琳兩兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)，也找到了屬于自己的未來(lái)......
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，婷婷從一個(gè)沒(méi)有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有自己想要走的道路;變成了一個(gè)有志向.有夢(mèng)想。即聽(tīng)話.有懂事的一個(gè)女孩子......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
童年，像一支彩色筆，畫(huà)出了令人向往的童年生活。而童年彩色筆就掌握在童年時(shí)期的我們的手上，等著我們?nèi)?chuàng)造出有趣的故事。童年又是那樣自由，沒(méi)有拘束，沒(méi)有煩惱。陪伴我們的只有歡聲和笑語(yǔ)，興奮和天真。
我媽媽經(jīng)常說(shuō)我小時(shí)候使家里笑翻天。在我五歲那年，一輛小轎車停在我們家門口，我就在家里打滾。這時(shí)候，鄰居家的小峰來(lái)找我玩，我們不一會(huì)兒就玩得熱火朝天。玩著玩著，他突然饒有興趣地凝視著小轎車，臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容。他讓我?guī)蟽芍ЧP，然后領(lǐng)著我偷偷摸摸地繞到車子另一面，拿走了一支筆，打開(kāi)筆蓋開(kāi)始創(chuàng)作。我學(xué)著他在上面涂鴉。
不一會(huì)兒，一副原始人壁畫(huà)就出現(xiàn)了。小峰還不滿意，還不斷地加油添醋，我也跟著他繼續(xù)瞎涂。附近的一個(gè)人正在和他朋友喝茶，那個(gè)人眼睛掃過(guò)來(lái)，剛瞄到壁畫(huà)，腮幫子瞬間鼓起來(lái)，嘴里的茶水肆意地往他朋友臉上撲。他朋友不一會(huì)兒他的朋友就洗完了一把臉。小轎車的主人要回來(lái)了，小峰拉著我立刻逃之夭夭，逃到了墻后緊張地看著小車漸行漸遠(yuǎn)。第二天這事就傳開(kāi)了，家喻戶曉，幾乎家家戶戶都在議論我們的“豐功偉業(yè)!”我們一時(shí)成了那條街焦點(diǎn)，我們得意洋洋。
童年往往是快樂(lè)的，并且是飛快的。童年彩色筆終究會(huì)沒(méi)水，要是不好好把握，可是會(huì)后悔的哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期天，我來(lái)到文化中心——萬(wàn)科大都會(huì)的游樂(lè)場(chǎng)，這里的游玩項(xiàng)目可真多，看得我眼花繚亂。
我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到了巨大的“90度大滑梯”面前，“哇！”我被眼前的景象驚呆了，整個(gè)滑梯就像大瀑布一樣，而上面的人就像瀑布的水流，從頂處“掉”下來(lái)。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)爬到了滑梯頂端，那一刻仿佛聽(tīng)到了自己“撲通撲通”心跳的聲音。我膽戰(zhàn)心驚地坐在“瀑布”的上面，“媽媽呀！如果我滑時(shí)受了傷，該怎么辦?。俊蔽异话驳叵胫?。最終我還是沒(méi)有戰(zhàn)勝恐懼，我的嘗試失敗了。
看到很多人都從大滑梯上滑下來(lái)，我的心癢癢的，于是我又回到了這個(gè)讓人毛骨悚然，忐忑不安的大滑梯前，我再次坐在“峰頂”上，心兒又一次怦怦地跳了起來(lái)，我探出頭看了看下面，太高了！我的腿忍不住直打哆嗦。突然，我不小心伸了一下腿，“啊……”我滑了下來(lái)，這一剎那，我的小心臟都要沖出嗓子眼兒了！“呼——”我安全地滑了下來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)，沒(méi)有想象的那么可怕，真是太刺激了！我激動(dòng)得滑了一次又一次，真的好好玩兒??！
看來(lái)我一個(gè)堂堂男子漢，也要練一練膽量呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
宋揚(yáng)老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺(jué)。她是一個(gè)可敬的老師。一節(jié)語(yǔ)文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內(nèi)我們卻學(xué)到了豐富的知識(shí)當(dāng)學(xué)到《地震中的父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災(zāi)難的視頻；當(dāng)學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的音樂(lè)，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著我們走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來(lái)源于老師的認(rèn)真?zhèn)湔n。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語(yǔ)文課做好準(zhǔn)備。只見(jiàn)她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開(kāi)，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調(diào)試著電腦中的課件。正是經(jīng)過(guò)老師艱苦的付出，我不再恐懼語(yǔ)文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語(yǔ)文成績(jī)也大幅度的提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，不管多忙她都會(huì)放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題她會(huì)講上幾遍，直到我們會(huì)了為止，再去做手頭的工作。
她時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們，就連老師去上海學(xué)習(xí)也沒(méi)有忘記我們，回來(lái)的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒(méi)有十全十美的人，但我卻認(rèn)為我們的宋揚(yáng)老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們和藹可親，天下怎會(huì)有如此之師??？
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