下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于中小學(xué)生作文6篇 中小學(xué)生作文選集,以供借鑒。
關(guān)于中小學(xué)生作文1
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述,是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng),沒有具體事例,就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》,應(yīng)集中寫好兩三件具體事例,可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”,接下去就是我將如何如何。每段三五句,一共寫了十來段,都是干巴巴的條條,內(nèi)容不實(shí)在,缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地,但這并不是說它可以想到什么寫什么,它和其他類型的作文一樣,也要有一個(gè)明確的主題,所選的材料必須圍繞這個(gè)主題。《假如我是濟(jì)公》這篇作文,它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善,選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后,刻苦鉆研科學(xué),獲得了國家科技獎(jiǎng),這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文,最好直接從場面和情節(jié)入手,摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場白太多,慢吞吞地說了一大堆多余的.話,如在寫《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí),什么“愚公移山是一個(gè)典故”,“這個(gè)典故有深刻的意義”,等等,先繞了幾個(gè)圈子,然后再入題,羅里羅嗦,很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想,理想是現(xiàn)實(shí)的折光,它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》,說濟(jì)公去看望生病的a的老師,寶扇一扇,使低矮的小屋馬上變成了大房子,而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的,因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣:a老師住在山洞里,陰暗潮濕,濟(jì)公一扇,立即變成一幢金碧輝煌的宮殿,a老師正在宮殿里批改作業(yè),這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活,其中充滿著真善美,也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣,最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
關(guān)于中小學(xué)生作文2
如今,國家要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;每一個(gè)公民都應(yīng)該做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而要實(shí)現(xiàn)這些方面,并不是靠一己之力就可以完成的,需要每一個(gè)人的支持和維護(hù)而維護(hù),而我們小學(xué)生要做的,就是遵守中小學(xué)生守則。
中小學(xué)生守則是集小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生思想品質(zhì)等于一身的守則,我們小學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,嚴(yán)格規(guī)范自己。
小學(xué)生守則中說道:明禮守法講美德。美德是中華民族千百年來傳承下來的良好品質(zhì),做事要講美德;說話要講美德;為人要講美德;處事要講美德。遵守國法校紀(jì)。時(shí)刻牢記國家法律,不做犯法事,不容犯法人。遵守學(xué)校紀(jì)律。
孝親尊師善待人,孝敬父母,為父母分憂,不讓父母操心勞累。尊敬師長,老師就如我們的再生父母,他們教我們?cè)鯓幼鋈耍瑐魇诮o我們她們的畢生所學(xué),我們應(yīng)該感激他們,尊敬她們。我們要善待每一個(gè)人,即便是跟我們毫不相干的人,能幫忙時(shí)就幫忙。
誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),我們做人首先要誠實(shí),不能說謊,誠實(shí)是我們祖先傳承下來的優(yōu)良品質(zhì),我們做人一定要將它發(fā)揚(yáng)光大。做人就要吐口唾沫是個(gè)釘,說出去的.話就像潑出去的水,收不回來,所以我們說出去的話一定要實(shí)現(xiàn),對(duì)別人的承諾一定要算數(shù)。有一句話叫做天下興亡,匹夫有責(zé)。這句話教育我們要有擔(dān)當(dāng),自己做錯(cuò)的事要自己來承擔(dān)后果,不能讓別人背黑鍋。
勤儉節(jié)約胡家園,勤儉節(jié)約是現(xiàn)在我們要注意的,現(xiàn)在,資源匱乏,不可再生,資源已經(jīng)所剩無幾,所以,從現(xiàn)在開始,讓我們一起節(jié)儉吧!還有一點(diǎn)需要注意:地球母親已經(jīng)支離破碎,讓我們愛護(hù)她吧!
自強(qiáng)自律健身心,我們要學(xué)會(huì)自力更生,不能只依靠父母,不迷戀溫暖舒適的生活。我們要學(xué)會(huì)約束自己,關(guān)住自己,不受誘惑。要堅(jiān)持鍛煉身體,做到心情舒暢。
會(huì)自護(hù)懂求救,懂得逃生方法,學(xué)會(huì)日常生活注意事項(xiàng),遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求救。
身為小學(xué)生的我們,應(yīng)該將中小學(xué)生守則的精神發(fā)揚(yáng)起來,要發(fā)揚(yáng)起來首先要學(xué)會(huì)遵守同時(shí)監(jiān)督他人遵守!那就讓我們一起將小學(xué)生守則的精神發(fā)揚(yáng)光大吧!
關(guān)于中小學(xué)生作文3
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”正如歌詞所描繪般,我的青春就是一部進(jìn)行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣,我的青春,我豐富多彩的的生活。
歡快進(jìn)行曲
因?yàn)槲矣兄鴮?duì)于青春的狂熱,我喜歡不約束的生活,我只要我的節(jié)奏。記得,從小學(xué)媽媽沒來接我開始 我就晚回家十分鐘,媽媽常問我為什么,我只是回答我收書包慢…直到那天,因?yàn)橥瑢W(xué)有一個(gè)特別新奇的小玩意邀我去他家玩耍,可這一玩,就一發(fā)不可收拾。轉(zhuǎn)眼天就暗下來了,只是聽到門咚咚的響,看到了那熟悉的面容,我被嗲回了家,可媽媽并沒有罵我,只是叫我掌握玩的度,讓我歡快極了…
悲傷進(jìn)行曲
可青春并不會(huì)讓你一路順風(fēng), 他總是調(diào)皮的設(shè)好各種陷阱,讓你手足無措。 考試失敗是每個(gè)學(xué)生的難題,而我也不例外。拿著一張滿是××的卷子回到了家中,看著父母那雙怒目,頓時(shí)覺得無地自容,沒等他們開口就躲進(jìn)了房間里,放肆大哭起來,我用盡全部力氣想哭掉那貪玩的性子,我覺得好累,真正的從淚水中明白了悲傷…
勵(lì)志進(jìn)行曲
因?yàn)榍啻旱膰诟溃?我拋開了路邊的雜草,開創(chuàng)自己的風(fēng)景 ,緊隨青春的腳步茁壯成長起來。我本是一個(gè)無上進(jìn)心的人,因?yàn)橐淮蔚?錯(cuò)誤,讓老師注意起渺小的我。老師常常關(guān)心我,更多的是激勵(lì)我,讓我懂得上進(jìn),懂得努力爭取,懂得了什么叫做堅(jiān)持…因?yàn)檫@樣,我開始進(jìn)步了起來。讓我一直往前走,不要回頭,那是勵(lì)志的囑咐…
青春是一首進(jìn)行曲,一首譜寫出我生活酸甜苦辣的進(jìn)行曲,他給我們帶來歡樂和悲傷甚至鼓勵(lì)我們。
風(fēng)走過我的青春,留下了一段優(yōu)美的音符。我想,應(yīng)該那就是我的青春進(jìn)行曲…
關(guān)于中小學(xué)生作文4
今天,一場春雨把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)美麗的春的世界,雨中踏春別有一翻情趣在其中。
天空不再明凈湛藍(lán),而變得朦朦朧朧的,如詩如畫,仿佛給整個(gè)天空披上了一層薄薄的面紗。遠(yuǎn)處的山,近處的樓房都變得朦朧起來,整個(gè)世界就如一幅天造地設(shè)的水墨畫??諝庾兊们逍聵O了,彌漫著樹木與青草的陣陣清香,讓人陶醉。
在蒙蒙的春雨中,所有的樓房被洗刷一新,靜靜地矗立在雨霧里,觀賞著這美妙的風(fēng)景。地上的草,路邊的樹沐浴著貴如油的春雨,顯得更加翠流,清翠欲滴。葉子上掛滿了晶瑩剔透的露珠,就像一顆顆珍珠掛滿了枝頭,一陣潮濕的微風(fēng)吹過,樹下便下起了“珍珠雨”。蜿蜒的.小路也煥然一新,宛如一條明如玻璃的帶子,走在小路上,腳下便會(huì)濺起一朵朵美麗的水花!
人工湖在垂柳的倒映下格外的綠,像一塊翡翠,幾朵睡蓮靜靜地躺在湖面上,享受著春雨的饋贈(zèng)。小雨點(diǎn)兒就像一群調(diào)皮的小精靈,打破了湖面的平靜,湖面頓時(shí)蕩起一圈圈漣漪。
我悠閑地走在路上,任憑小雨點(diǎn)打在我的小花傘上,“噼啪,噼啪”,“啪嗒,啪嗒”那聲音清脆悅耳,真好聽!仿佛是從天而降的一支小樂隊(duì)為我奏響春天的樂曲。
我喜歡春天明媚的陽光,盛開的百花,和煦的春風(fēng),但我更喜歡春天的蒙蒙細(xì)雨,那詩一般的意境令人流連忘返,心曠神怡。
關(guān)于中小學(xué)生作文5
我尊敬的老師:
您好!明天就是9月10日教師節(jié)了,先祝您節(jié)日快樂!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)腵靈芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
關(guān)于中小學(xué)生作文6
其實(shí),我們每一分、每一秒都浸泡在母親的關(guān)愛之中,一個(gè)問候的眼神,一句噓寒問暖的話語,甚至一聲生氣的責(zé)怪 這些都是愛,是母親對(duì)我們的愛。
在二年級(jí)的一天,我放學(xué)后在學(xué)校小院里玩卡,忘了時(shí)辰,太陽都升到正中間了也沒回家。正玩得起勁時(shí),我感覺后背被人拍了一下,就立刻轉(zhuǎn)過頭怒目而視。一看見人,我就立刻泄了氣,那個(gè)人就是我的媽媽。
不挨揍是不可能的了! 我心想。
快回去! 傳來了媽媽溫柔的聲音,我一聽,嘿!愛不了揍了,便耍起了小孩脾氣 俺不,再玩會(huì)兒!
媽媽的臉立刻陰了下來,拽著耳朵硬把我拉了回去,我邊哭邊想:這就是傳說中的` 給臉不要臉 吧!
回到家,媽媽厲聲教育我: 叫你回來你就回來 見我還不服,又放寬了一點(diǎn)聲音說: 我這是對(duì)你好,你到大街上隨便拉一個(gè)人,誰教你這般做人的道理?
我心里忽然豁然開朗,:是?。〕藡寢?,誰還這樣苦口婆心的教育我?誰還希望我長大成人,誰還
母親的親情就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴零碎的愛,還有誰能如母親般對(duì)我孜孜不倦的教誨?
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