下面是范文網(wǎng)小編整理的青春小學(xué)作文10篇(以青春為話題的作文小學(xué))，歡迎參閱。
青春小學(xué)作文1
20xx年，是我們南京國際青奧會(huì)比賽。20xx年的8月16日，我是多么希望這一天快點(diǎn)到來，為了等待一天的到來和國際青奧會(huì)比賽，我時(shí)時(shí)刻刻和做夢(mèng)都希望看到青奧會(huì)的那一天，我知道國際青奧會(huì)比賽的項(xiàng)目有很多很多種，比如有，游泳，射擊，田徑，羽毛球，自行車，兵乓球等26個(gè)大項(xiàng)。為了看到青奧會(huì)比賽，我決定要保護(hù)綠色環(huán)境，保護(hù)那些美麗，各種各樣的花兒和嫩綠的小草，絕不能讓任何人用腳踩它，往它上面扔垃圾。為了青奧會(huì)，我每天起床起來，鍛煉鍛煉身體。天天早上吃完早飯，我就在自己家院子里慢慢地跑兩圈步，好有力氣去看看青奧會(huì)，我猜青奧會(huì)比賽來的人肯定非常多，所以我要在家跑兩圈，搶到前面去看青奧會(huì)比賽去。我又為了青奧會(huì)比賽，決定我要學(xué)打羽毛球，希望能當(dāng)是個(gè)打羽毛球的`高手。
我啊，每星期天的下午，我都會(huì)把作業(yè)寫完，然后，去找我的好朋友去打羽毛球，打羽毛球比賽我練了很久，才能真正學(xué)會(huì)打羽毛球比賽，超過我的好朋友。我期待，希望的這一天終于到來了，于是，我穿著美麗的衣服和爸爸媽媽一起去參加南京國際青奧會(huì)比賽。
青春小學(xué)作文2
時(shí)間一天天一周周地消逝，沒有在記憶留下些什么，而那青春也從我們手中慢慢流泄。此刻的我們正享受著烈火青春，有夢(mèng)想、有渴盼、有期待，還有一顆熾熱的心。
小時(shí)候的我只知道玩樂，對(duì)于青春卻毫不知情;長大后的我已了解了青春的定義，卻不好好把握它，讓它在打鬧哭笑中流逝;而現(xiàn)在的我，雖然還懵懵懂懂，但我卻有著一個(gè)屬于我的夢(mèng)，一個(gè)屬于我的.青春。有人渴望成為發(fā)明家;有人希望成為畫家;而我冀望成為那像貝多芬一樣世人皆知的鋼琴家，在臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。雖然我知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，而我也知道不一定能夠讓大家看到我的努力，但至少我的青春燃燒過，為它努力過!
青春是首詠嘆調(diào)，當(dāng)音符扯開了嗓子榮耀上帝的那一刻，隨即被哀逝的歲月縫上了嘴巴。如果不好好把握它，沒有追求，沒有渴望，沒有理想更沒有體會(huì)那青春的甜蜜滋味，那我們便會(huì)迷失自己，靈魂也會(huì)枯萎，彷彿被禁錮在角落，唯有那熊熊烈焰才能點(diǎn)綴出最美麗的青春。
現(xiàn)在的我正步入青春，而我也準(zhǔn)備好發(fā)光發(fā)熱，準(zhǔn)備好放出最璀璨的光芒，更期待感受那甜蜜的悸動(dòng)──青春。
青春小學(xué)作文3
忙著忙著，突然想起昨天在校領(lǐng)導(dǎo)辦公室看到的一篇文章《青春與沃土》，不知道是心血來潮不對(duì)不能用這個(gè)詞，反正也說不清，感覺有股帶有力量的潮流趨向我，告訴我：我要上樓找找。
青春與沃土這是誰寫的，寫的又是什么？好想知道這含有生命、希望和奮斗的命題，是關(guān)于什么樣的背景什么樣的故事我找校長批條，無意中看見它，就不名地給我一種感染，是生命中一種向上地奔放，生命中底層里亦或是思想的最高層我仿佛看見某個(gè)人在為青春無聲無息的、默默著付出著，又默默著收獲著。
不過可惜了，我沒找到。哎，恨時(shí)間真的不允許我再翻下去，也為自己昨天那么一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣都沒有而可嘆！太羞澀了你！這個(gè)為什么值得我注意的命題會(huì)讓我心有不止？
當(dāng)我合上最后一面報(bào)紙的時(shí)候，我又看見了春天的`信心五個(gè)字。來不及思考，我催促自己感緊下去感緊下去，我不敢再翻到什么，怕擾亂此時(shí)此刻的思緒，純潔而高貴在這個(gè)利欲紛亂的社會(huì)顯得是如此的或缺。樓層的我加緊了步伐我明白是一種力量的趨使和支配。
青春小學(xué)作文4
今天，見到了一個(gè)中學(xué)的同學(xué)，許久不見，沒怎么變，還是善良天真的模樣，讓我感慨的是她告訴我的一些中學(xué)的一些往事和現(xiàn)事……
我是一個(gè)不怎么活躍的人，所以當(dāng)初在學(xué)校就不怎么知道各方面的消息。這些故事今天聽起來，仍然有一種清新的校園情愫的氛圍……
過去錯(cuò)過的，今日還在錯(cuò)過；過去擁有的，今日仍能抱著回憶感慨一番……我的身邊，一直上演著許多動(dòng)人的`故事，很多持續(xù)到了今天，相較而言，才發(fā)現(xiàn)自己的生活真是單調(diào)的可以，可是，我并不后悔。所謂的單調(diào)，其實(shí)是最好的一個(gè)人的獨(dú)處，很喜歡這句話：孤單是一個(gè)人的狂歡。能夠真正的和自己呆在一起，不去管周圍的一切，天地之間，獨(dú)你一人，那是一番別樣的滋味……
也許，年少不知愁滋味，我們才能夠如此單純的表白自己的心意，如此直接的說出心中的話語。放到今日，我們有太多的羈絆，太多的擔(dān)心，所以才讓我們蒙蔽了自己的雙眼，讓灰塵包裹了自己的心。青春也正是因?yàn)檫@份沖動(dòng)與單純，才有那么多的人不斷的回味，不停的祭奠……
其實(shí)，把青春的印跡永遠(yuǎn)留在記憶里，才能保留她最原始、最動(dòng)人的美麗，不是嗎？要是一味的苛求最后的結(jié)果，可能更會(huì)籠罩一層迷霧吧……
青春小學(xué)作文5
灌好墨水，翻開本子，大筆一揮，寫上“青春”兩字。青春，是我們一生中最美好的時(shí)光，是真正的花樣年華。
坐在教室里，翻開書本，一股墨香迎面而來。這就是青春的味道嗎？青春，是人生的起點(diǎn)，在青春時(shí)期翻開一卷好書，讓我們?cè)鲩L知識(shí)。世界上最美妙的時(shí)光就是在書中。
躺在草地上，閉上眼睛，享受著陽光照在身上那種慵懶的感覺。這就是青春的感覺嗎？身下嫩綠的草地有些扎人，但只有這樣才能真真切切的`感受陽光的溫暖。青春，是一場冒險(xiǎn)，想要獲得美妙的享受，就必須做出一點(diǎn)犧牲。
窗外，天一點(diǎn)一點(diǎn)變成墨黑色，大小星星相映其中。這就是青春的規(guī)矩嗎？大家都是一顆顆星星，你照著我，我照著你。如果你因?yàn)椴辉刚罩鴦e人而不發(fā)光，別人的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)落在你身上。你從此就是一顆默默無聞的小星星。
青春到底是什么呢？我想，青春就是一場夢(mèng)，一場到處散落著粉色泡泡的夢(mèng)；青春就是一棵樹，一棵高大挺拔、支撐起繁花嫩葉的樹；青春是一棵草，與眾多同伴在一起，把自身的綠色貢獻(xiàn)給人間！
青春小學(xué)作文6
—南京，是一個(gè)普通的城市，雖有悠久的歷史和美麗的景色，但還是如此普通。而20xx年的青奧會(huì)，將在南京舉行，我們中國的年輕人們，將把這一切改變。沒有競爭的努力是孤獨(dú)、寂寞的，沒有競爭的對(duì)手，就產(chǎn)生不了英雄。青奧會(huì)給全世界的青年們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)極限的大舞臺(tái)，也給了我們南京一次改變的機(jī)會(huì)！我期待的'青奧會(huì)，是一次環(huán)保的，綠色的。
場外、大街小巷人山人海、熱熱鬧鬧，一片歡樂；場內(nèi)，南京人民熱情好客，與世界各地人民打招呼，聊天，說說各地有什么習(xí)俗、什么趣事，快快結(jié)為好友；場上運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，實(shí)力不分上下。你瞧，游泳運(yùn)動(dòng)員們躍躍欲試，只等裁判發(fā)令；籃球運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)滿頭大汗，卻只顧搶球；跆拳道運(yùn)動(dòng)員們實(shí)力相當(dāng)，一會(huì)兒上勾拳，一會(huì)兒下勾拳，一會(huì)兒踢腿······臺(tái)下的觀眾更是歡呼雀躍，時(shí)不時(shí)地大叫“好球！”“這球打得真的好！”“加油” “哎呀，這么好的機(jī)會(huì)沒得了， 唉”······有的興奮得甚至站了起來揮舞拳頭，為他們加油······南京青奧會(huì)一定會(huì)給世界帶來一份驚喜，讓我們攜手青奧，與青奧共成長！讓20xx年的南京成為史書上最燦爛輝煌的一頁吧！
青春小學(xué)作文7
參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。
七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。這是我們成長的標(biāo)志，我們是一名初中生了。
我們長大了，應(yīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步減少對(duì)父母和老師的依賴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，主動(dòng)性，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率才能提高自己的學(xué)習(xí)成績。
同時(shí)應(yīng)科學(xué)安排時(shí)間，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫的學(xué)習(xí)只有這樣我們才能提高我們自己的學(xué)習(xí)成績。
豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世間萬物因生命而彰顯其意義。
不同的人生，有不同的色彩，有的.絢麗有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。不管是絢麗還是平凡，青春就只有一次。珍愛青春吧！
你不同于我，我不同于你，也不同于他，我們寶貴的青春是寶貴的財(cái)富。我們要根據(jù)自己的個(gè)性和特長，選擇適合自己的獨(dú)特的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的智慧和才能。
青春只有一次，珍愛青春吧！
青春小學(xué)作文8
在這里，我要先問同學(xué)們一個(gè)問題：“什么是青春？”我想，一定會(huì)有許多不同的答案。
有人說：“青春是一首歌，活力四射、激情澎湃?！币灿腥苏f：“青春是一杯苦澀的咖啡，愈品愈苦澀，也愈香醇。”還有人說：“青春就是年輕，是熱情似火，是活力四射?！倍艺f：“青春是飛翔的白鴿，是奔騰的浪花，是夢(mèng)想的起航，指引我們不斷地去追夢(mèng)?！币?yàn)?，青春就是不畏艱險(xiǎn)，勇敢地去追逐著自己的`夢(mèng)想！
或許你會(huì)笑我天真，會(huì)笑我無知，但請(qǐng)不要嘲笑我的夢(mèng)想。因?yàn)?，現(xiàn)在的你們，又有誰可曾記得自己最初的夢(mèng)想呢？
夢(mèng)想是無價(jià)的，追逐夢(mèng)想是比無價(jià)還要珍貴，但更應(yīng)該珍惜的，是自己的青春年華！因?yàn)榍啻壕褪遣晃菲D險(xiǎn)，勇敢地去追逐著自己的夢(mèng)想！
如果你選擇了飛翔，就要經(jīng)歷風(fēng)浪的襲擊；如果你選擇了彩虹，就要經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷；如果你選擇了追夢(mèng)，就請(qǐng)你不要放棄自己的夢(mèng)想，即使在艱難，也要支撐下來。不要讓你的夢(mèng)想，只是想想而已！
讓我們勇敢地去追夢(mèng)吧！
——致我們剛剛起航的青春。
青春小學(xué)作文9
當(dāng)青春成為一棵迷人的風(fēng)景樹時(shí)，我們擁有了——
一個(gè)充滿渴望的季節(jié)：我們渴望自由，渴望友誼，渴望真誠。即使是一句溫柔的話語：一個(gè)含笑的眼神，似乎也沉醉了一顆寂寞的心。
一個(gè)充滿幻想的季節(jié)：藍(lán)天、白云、鮮花、芳草……一切都那么奇妙。善良的童心，幻想著能像鳥兒般振翅高飛。
一個(gè)充滿詩意的季節(jié)：花香為伴，月光為友，用星光來點(diǎn)綴；把夕陽落山的沉寂，幻化成高山流水的音律。
一個(gè)充滿活力的季節(jié)：它灑脫、新潮、富有，是追求理想的黃金年華。
因?yàn)閾碛星啻海抛非笊畛梁蜕钸h(yuǎn)，喜歡心與心的誠摯交融；
因?yàn)閾碛星啻?，高興時(shí)扯起無邊的詩音，和著縹緲的.幻想，悠悠然把歡樂布滿晴空，永遠(yuǎn)陶醉在自己編織的夢(mèng)里；
因?yàn)閾碛星啻?，才善于發(fā)現(xiàn)美好，崇尚浪漫，渴望詩心和詩意；
因?yàn)閾碛星啻?，告別稚氣，才擁有風(fēng)度與氣質(zhì)，不再單純，不再羨慕別人的成果，努力拼搏，從而走向成熟和成功！
——青春，我有著驕傲的資本。
然而，青春也會(huì)有挫折與彷徨；也會(huì)有壓抑與疲憊；也會(huì)有惆悵與感傷……
但，人的一生不總是一帆風(fēng)順的，避免不了還有喜怒哀樂的調(diào)劑。
讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，慷慨地付出吧！——我們的青春……
青春小學(xué)作文10
看到小鳥在天空飛翔、我們難免會(huì)羨慕他們的自由、看到魚兒在水里游泳、我們難免會(huì)羨慕他們的快樂。
—題記
青春、有太多太多的無奈。看到自己的成績單上、永遠(yuǎn)有個(gè)D、心里難免會(huì)失落。想大聲哭出來、可是哭過成績就會(huì)好了嗎、回到家、看到父母那雙期待的雙眼、好怕好怕會(huì)傷害他們、
青春、有太多太多的無奈?？吹絼e人的'分?jǐn)?shù)總比自己高出一截、心里難免會(huì)想、如果那個(gè)成績是自己的、會(huì)怎么樣？家長的眼神會(huì)不會(huì)再添回光芒、老師的眼神會(huì)不會(huì)還會(huì)對(duì)你充滿重視？自己會(huì)不會(huì)有更多的自信、
風(fēng)再冷、不會(huì)永遠(yuǎn)停息。霧再濃、不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散、仍是陽光明媚、一如我們年少的青春、不管前路多么坎坷唯有希望向著遠(yuǎn)方的未來、我們?cè)笍堥_雙臂、迎接新的未來、我們的青春、用我們自己的步子去跳躍。
向往小鳥的自由、不如用自己實(shí)際行動(dòng)去換取自由。
向往魚兒的快樂、不如不讓自己的心承受太大壓力、高高興興的度過每一天。
—尾記
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