校企合作計(jì)劃書 篇1
甲方：
乙方：
為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)校企文化交流，大力體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中回報(bào)社會(huì)、關(guān)注教育的高度社會(huì)責(zé)任感及為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建開放式的教育平臺(tái)、全面實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育，XXXX有限公司與XXXX學(xué)校在長(zhǎng)期友好協(xié)作的基礎(chǔ)上，就建立校企合作關(guān)系達(dá)成以下協(xié)議：
一、合作原則
本著友好協(xié)商、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
?。ㄒ唬?、校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動(dòng)，加深對(duì)彼此辦學(xué)（經(jīng)營(yíng)）理念、學(xué)校（企業(yè)）文化的理解，在活動(dòng)中深入溝通，強(qiáng)化合作，增進(jìn)友誼；
2.乙方有義務(wù)發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修提供師資、場(chǎng)地等方面支持；校企合作協(xié)議書。
3.乙方有義務(wù)利用校園文化活動(dòng)場(chǎng)館健全的優(yōu)勢(shì)，在不影響正常教學(xué)的情況下，積極、主動(dòng)為甲方開展的各類文體活動(dòng)提供支持。
?。ǘ⒔W(xué)生實(shí)踐課程教學(xué)基地
1.乙方在甲方建立“學(xué)生實(shí)踐課程教學(xué)基地”；甲方在不影響企業(yè)常規(guī)工作開展的情況下，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展提供場(chǎng)地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程教學(xué)活動(dòng)前，應(yīng)提前2周與甲方聯(lián)系，在征得甲方同意的前提下，方可前往開展活動(dòng)；
3.乙方有責(zé)任做好進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐基地學(xué)生的安全教育工作和秩序維護(hù)工作，指導(dǎo)學(xué)生在不影響甲方常規(guī)生產(chǎn)的情況下有序進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)；
4.甲方有義務(wù)協(xié)助乙方做好現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)和秩序維護(hù)工作，并根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需要，為學(xué)生開展講座或舉行相關(guān)內(nèi)容的互動(dòng)交流；
?。ㄈ?、設(shè)立“XXXX獎(jiǎng)學(xué)金”
1.甲方向乙方捐贈(zèng)設(shè)立“XXXX獎(jiǎng)學(xué)金”；
2.乙方根據(jù)與甲方協(xié)商制定的《獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選辦法》對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行評(píng)選、發(fā)放；
3.甲方有權(quán)對(duì)資金的管理和使用進(jìn)行監(jiān)督；
4.乙方承諾資金專款專用，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)資金進(jìn)行有效管理；
5.獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、管理等詳見《“XXXX獎(jiǎng)學(xué)金”管理辦法》。
三、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商解決。
四、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方：
乙方：
校企合作計(jì)劃書 篇2
甲方：
乙方：
甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方可作為乙方的培訓(xùn)基地，為乙方培養(yǎng)和儲(chǔ)備乙方所需要的人員，在乙方需要的時(shí)候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。
二、乙方可作為甲方的就業(yè)(實(shí)習(xí))基地，在有用工需求時(shí)，如甲方學(xué)生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生。
三、乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工的合法性。
四、甲方學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學(xué)生作為乙方的員工，乙方有權(quán)按照相關(guān)政策進(jìn)行管理。甲方有義務(wù)協(xié)同乙方管理。
五。 其它未盡事宜，甲乙雙方可協(xié)商解決。
甲方蓋章 乙方蓋章
年 月 日 年 月 日
校企合作計(jì)劃書 篇3
甲方：
乙方：
為了推動(dòng)學(xué)生校外實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實(shí)踐能力的技術(shù)性人才，學(xué)院（甲方）與（乙方）本著互相協(xié)作，各施所長(zhǎng)，互補(bǔ)所需的精神，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議。
一、雙方責(zé)任：
（一）甲方：
1、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專業(yè)的新信息，技術(shù)咨詢和開展技術(shù)協(xié)作；
2、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù)；
3、根據(jù)乙方企業(yè)的要求，培養(yǎng)我院的優(yōu)秀學(xué)生成為乙方的專業(yè)技術(shù)人員，或優(yōu)先、或擇優(yōu)推薦我院的畢業(yè)生；
4、做好實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作。
?。?）按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定，提前三個(gè)月至半年申報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真制訂實(shí)習(xí)大綱，指派較好的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，于實(shí)習(xí)前1個(gè)月到實(shí)習(xí)單位共同商訂實(shí)習(xí)實(shí)施方案，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
?。?）加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育和安全教育，教育學(xué)生遵守乙方的保密制度的其他有關(guān)規(guī)章制度。
（二）乙方：
1、為甲方學(xué)院提供實(shí)習(xí)基地，委派帶教人員指導(dǎo)實(shí)習(xí)，并對(duì)實(shí)習(xí)提出考核意見；
2、為學(xué)生實(shí)習(xí)、教學(xué)參觀提供方便。為支持教育，在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面按有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)惠；
3、為學(xué)生就餐、休息等活動(dòng)提供條件；
4、提供必要的勞動(dòng)工具和勞保用品；
5、提供實(shí)習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認(rèn)真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長(zhǎng)，甲方任副組長(zhǎng)，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議期限：
本協(xié)議有效期為四年，自年月至年月止，如需要延長(zhǎng)雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級(jí)主管部門備案。
甲方代表簽字： 乙方代表簽字：
單位公章 單位公章
年月日 年月日
校企合作計(jì)劃書 篇4
甲方：
乙方：
為加強(qiáng)校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探尋校企工學(xué)結(jié)合的新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面，達(dá)成以下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方同意建立校企合作關(guān)系，且：
甲方在乙方掛牌建立“ 實(shí)踐教學(xué)基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“ 人才培養(yǎng)基地”牌匾。
甲乙雙方在以下幾個(gè)領(lǐng)域展開合作：
?、偕鐣?huì)需求調(diào)研和課程設(shè)置;
?、谂囵B(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施;
?、圪|(zhì)量考核與控制;
④學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擬定與考核;
?、菥蜆I(yè)服務(wù)與指導(dǎo);
?、蕻厴I(yè)生跟蹤調(diào)查;
?、呖萍奸_發(fā)與成果推廣。
二、責(zé)任和義務(wù)聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書
(一)甲方
1、按照社會(huì)需求設(shè)置課程，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場(chǎng)的需求。與乙方合作，共同開發(fā)與實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定
培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計(jì)劃、調(diào)整課程設(shè)置、完成教學(xué)任務(wù)和保證實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。
2、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究。
3、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱要求，確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前兩個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排。
4、委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。
5、為乙方員工的繼續(xù)教育、職稱(評(píng)定)考試、執(zhí)(職)業(yè)資格(技能)鑒定等提供培訓(xùn)與方便。
6、負(fù)責(zé)基地牌匾的制作，并在網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高雙方的知名度。
(二)乙方
1、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)影響，根據(jù)需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。
2、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
3、充分利用人力資源，選送既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能從事教學(xué)工作的專業(yè)人員和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。
4、按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程。
5、配合甲方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核和畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考核。
6、根據(jù)乙方需要選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)，并為甲方進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。
三、合作時(shí)間
合作時(shí)間初定三年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長(zhǎng)期合作。
首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或另行簽定補(bǔ)充協(xié)議。
2、如一方單方面違約或有損害對(duì)方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議(并可依法追究違約方責(zé)任)。
甲方：(蓋章)
乙方：(蓋章)
代表：(簽字)
年
日 代表：(簽字)
年 月 日 月
校企合作計(jì)劃書 篇5
目前流行的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。建立校企良好的合作機(jī)制，既是國(guó)際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，也是我國(guó)教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。某公司與某學(xué)校建立有長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系，為了進(jìn)一步開展全方位、實(shí)質(zhì)性合作，作出如下計(jì)劃。
一、合作目的
以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。
二、合作原則
?。ㄒ唬┗ダ瓌t：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建的校企合作的技術(shù)平臺(tái)，有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的科學(xué)研究。其次，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。
?。ǘ┗?dòng)原則：互動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為技術(shù)需求方，學(xué)校為技術(shù)供給方，校企科研合作是科技經(jīng)濟(jì)結(jié)合的基本形式，對(duì)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)不足，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺(tái)。
三、合作方向和具體合作模式
?。ㄒ唬┩七M(jìn)科研合作
?。ǘ┕步攳弻?shí)習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進(jìn)行為期一年或半年的頂崗實(shí)習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。
?。ㄈ┕步ㄈ瞬排囵B(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢(shì)資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。
1、訂單培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計(jì)劃，開展訂單培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對(duì)上崗前的工人進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。
3、在崗培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對(duì)在崗職工進(jìn)行新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者技能。
?。ㄋ模┕步ǚ?wù)平臺(tái)。
1、師資共享，定向培養(yǎng)：企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師；學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn)，講授園林基礎(chǔ)知識(shí)。
2、工種鑒定，雙向提高：學(xué)校為企業(yè)提供一個(gè)工種鑒定的平臺(tái)，利于企業(yè)員工提高專業(yè)知識(shí)，利于學(xué)校提高專業(yè)要求。
四、合作方法
?。ㄒ唬┬Ｆ髮?duì)接：校企雙方找準(zhǔn)合作點(diǎn)，自行對(duì)接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。成立就業(yè)辦公室，建立學(xué)生信息庫，掌握學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
?。ǘ﹨f(xié)調(diào)指導(dǎo)：校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)溝通，學(xué)校派專人到企業(yè)進(jìn)行學(xué)生日常管理，企業(yè)各部門根據(jù)工作要求對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
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