下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共5篇(幼兒園受幫扶工作匯報(bào))，供大家賞析。

幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共1

　　幼兒園受幫扶工作匯報(bào)導(dǎo)語：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶措施和力量的到位。以下是小編為大家整理的幼兒園受幫扶工作匯報(bào)，歡迎大家閱讀與借鑒！幼兒園受幫扶工作匯報(bào)

　　根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與新堡結(jié)隊(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。具體措施如下：1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對活動(dòng)，請新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，

　　完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長委員會(huì)、安全小組等組織機(jī)構(gòu)；健全教研、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。3、在每學(xué)期開始前，請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計(jì)劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。4、每學(xué)期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn)。開展幼兒園結(jié)對幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)我園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)他園的發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見到實(shí)效。幼兒園受幫扶工作匯報(bào)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象：龍石中心幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作硬件方面的結(jié)對幫扶軟件方面的結(jié)對幫扶①開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。②本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。③加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。四、具體工作安排三月份：制定結(jié)對幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。五月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，

　　查漏補(bǔ)缺。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進(jìn)行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。

幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共2

　　幫扶農(nóng)民增收工程的工作匯報(bào)

**888:

*8888為*8*8*投資2萬元，村民自籌3萬元，建設(shè)村街道路面硬化，寬4米，長1200余米，已于2012年6月底完工。

　　公司在東溝村招工人16人，工人月薪2000元，每人年可掙工資2萬多元，16名工人年可掙工資32萬多元。

*8*8**

幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共3

　　流浪未成年人教育幫扶工作匯報(bào)

　　根據(jù)《救助管理機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》、《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》和《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實(shí)施細(xì)則》、《流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作的意見》的要求，我站積極開展流浪未成年人救助保護(hù)工作?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、未成年人流浪乞討的原因分析

　　未成年人流浪乞討的主要原因：家庭不穩(wěn)定，父母離異或死亡、遭受家庭暴力而離家出走；外出打工或游玩，流落異鄉(xiāng)；厭學(xué)或受網(wǎng)吧影響離家出走；受不法分子幕后操控而從事欺騙活動(dòng)。

二、流浪未成年人教育幫扶工作的重要意義

　　兒童應(yīng)該是社會(huì)一切福祉的最先享受者，一切災(zāi)難的最后蒙受者。 流浪未成年人，他們是兒童中特殊的一群，數(shù)量卻不容小視，隨著經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型，人口流動(dòng)加速，貧富差距加大，家庭問題凸顯，流浪未成年人數(shù)量逐年增加。2013年度我站共救助流浪未成年人280人次。解決流浪未成年人的問題，生存救助只是基礎(chǔ)，以教促安才是關(guān)鍵，才是更深層次和更有效率的治本之策。做好流浪未成年人救助保護(hù)工作，是預(yù)防未成年人違法犯罪，促進(jìn)未成年人健康成長的重要工作內(nèi)容。

三、加強(qiáng)流浪未成年人救助保護(hù)中心內(nèi)部建設(shè) 為了更好地做好流浪未成年人的接收、管理和安臵工作，不斷完善流浪未成年人救助保護(hù)設(shè)施，根據(jù)《流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》的要求設(shè)有未成年人男女宿舍（監(jiān)護(hù)室）、電腦室、教室、圖書閱覽室、益智室、文體活動(dòng)室、餐廳、洗漱室、淋浴室等。保證了受助未成年人生活、學(xué)習(xí)等各方面的需求，為切實(shí)做好流浪未成年人救助保護(hù)工作發(fā)揮了積極的作用。同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善隊(duì)伍建設(shè)，對崗位設(shè)臵進(jìn)行了合理調(diào)整，于2013年4月成立了未成年人保護(hù)科（教育管理科）和社工科，依法保障流浪未成年人的合法權(quán)益，對受助未成年人提供生活幫助和精神關(guān)懷，提供飲食、住宿、返鄉(xiāng)、心理輔導(dǎo)、行為矯治等服務(wù)。

四、積極發(fā)揮社工職能、開展專業(yè)化救助保護(hù) 為了更好地幫助流浪未成年人融入社會(huì)，防止重復(fù)流浪，變“簡單護(hù)送”為“回歸安臵”。積極探索開展各項(xiàng)新型救助工作，目前已開展流浪未成年人家庭監(jiān)護(hù)與需求評估36例，在開展評估工作的過程中，結(jié)合實(shí)際工作，合理的調(diào)整相關(guān)評估量表的設(shè)臵，使評估結(jié)果專業(yè)化、科學(xué)化，開展流浪未成年人家庭回訪38例，開展收集整理社工個(gè)案4列，此外為規(guī)范進(jìn)站流浪未成年人替代教育，社工科組織編寫了《受助未成年人入站教育課程》，《未成年人安全輔導(dǎo)教材》，《未成年人法律保護(hù)》，《青少年怎樣樹立正確的人生觀和價(jià)

　　2 值觀》等4門替代教育課程。通過社會(huì)工作的開展，不但在物質(zhì)上幫助受助人員還在精神上給予他們幫助，從而達(dá)到社工上的“助人自助“的目的，取得了良好的效果。

五、積極開展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)受助兒童回歸社會(huì) 為了幫助流浪乞討兒童盡快適應(yīng)救助站的生活，消除緊張、害怕的情緒，我站制定了完善的救助保護(hù)工作程序。不僅在生活上為他們提供無微不至的照顧，更要從精神上幫助他們樹立自強(qiáng)自立的信念，工作人員會(huì)經(jīng)常運(yùn)用社工方法，與兒童們溝通交流，建立信任關(guān)系，通過集體讀書、電腦娛樂、手工制作、體育鍛煉等豐富活動(dòng)增長受助兒童知識，幫助他們回歸課堂回歸家庭回歸社會(huì)。

　　為幫助受助未成年人解決各種心理問題，我站專門聘請省五臺山醫(yī)院的心理咨詢師與受助兒童溝通交流，對部分養(yǎng)成陋習(xí)和不良行為習(xí)慣的未成年人開展行為矯治工作，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。

六、拓展方式，開展源頭預(yù)防救助保護(hù)工作

　　我們與社區(qū)、學(xué)校以及揚(yáng)州市關(guān)工委、揚(yáng)州市婦聯(lián)、揚(yáng)州市團(tuán)委等相關(guān)部門，積極開展各項(xiàng)源頭預(yù)防流浪活動(dòng)，截止目前，我站已開展關(guān)愛未成年人校園行以及關(guān)愛未成年人社區(qū)行六次，“獻(xiàn)愛心 助春蕾 防流浪 回校園”1次，為孩子們送去了物質(zhì)幫助和精神關(guān)愛，累計(jì)幫扶家庭貧困未成年人235人次，得到未成年人所在社區(qū)、學(xué)校以及孩子家長的

　　3 一致好評，這些工作的開展有效減少了問題未成年人因未得到家庭社會(huì)關(guān)愛而導(dǎo)致的流浪情況的發(fā)生。

七、搭建網(wǎng)絡(luò)，形成社會(huì)化救助格局

　　完善救助管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開展救助服務(wù)工作進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)，構(gòu)建救助網(wǎng)絡(luò)體系，我站與揚(yáng)州市45家社區(qū)（村）建立了合作關(guān)系，依托社區(qū)資源建立了社會(huì)救助點(diǎn)，將我們的救助范圍輻射到基層組織，充分發(fā)揮社區(qū)（村）的“基層優(yōu)勢”，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶，能夠第一時(shí)間為流浪乞討人員提供有效幫助。

　　在依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)建立社會(huì)救助點(diǎn)的同時(shí)，與揚(yáng)州市汽車西站、揚(yáng)州市勞務(wù)市場開展合作，在這些人流量大、外來人員多、易產(chǎn)生流浪問題的區(qū)域建立社會(huì)救助點(diǎn)，目前揚(yáng)州市汽車西站救助點(diǎn)已掛牌開展救助服務(wù)，與揚(yáng)州市勞務(wù)市場的建點(diǎn)商談工作也取得了一定進(jìn)展，預(yù)計(jì)在2014年年初能夠掛牌開展救助服務(wù)。

　　在流浪未成年人救助保護(hù)工作中，我們不斷的摸索前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足：

1、要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用社工知識指導(dǎo)實(shí)際教育、幫扶工作。

2、要加強(qiáng)與外界單位的溝通協(xié)調(diào)。

　　做好流浪未成年人救助保護(hù)工作，是未成年人權(quán)益保護(hù)的重要組成部分，是預(yù)防未成年人違法犯罪，促進(jìn)未成年人健康成長的重要工作內(nèi)容；是“和諧民政”的重要支撐，促

　　4 進(jìn)社會(huì)和諧的迫切需要；是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的內(nèi)在要求。在今后的工作中，我站將繼續(xù)秉承“為黨分憂、為民解困”的服務(wù)宗旨，兢兢業(yè)業(yè)地做好流浪未成年人救助保護(hù)工作。

　　揚(yáng)州市流浪未成年人救助保護(hù)中心

　　二○一四年三月十二日

幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共4

　　關(guān)于嚴(yán)哲同學(xué)的教育幫扶工作匯報(bào)

　　合陽中學(xué)：胡辰

　　幫扶工作匯報(bào)

　　幫扶內(nèi)容： 每天一次作業(yè)輔導(dǎo)

　　每周一次勵(lì)志教育

　　每月一次興趣培養(yǎng) 每學(xué)期一次生活資助

　　幫扶紀(jì)實(shí)：

　　第一周：幫助制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步 第二周：利用大課程時(shí)間詢問有沒有什么課程學(xué)起來吃力，在學(xué)校有沒有生活上的困難

　　第三周：詢問畢業(yè)后的想法，分析今后社會(huì)就業(yè)形勢，建議在以后的

　　學(xué)習(xí)生活中更應(yīng)該向哪些方向發(fā)展或在某些方面多努力。 第四周：月考前動(dòng)員，給學(xué)生加強(qiáng)自信心，加油鼓勵(lì) 第六周：檢查學(xué)生國慶假作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備月考

　　第七周：和學(xué)生共同分析月考成績，幫助學(xué)生找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，

　　并制定今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　第八周：幫助他分析自己的薄弱科目，制定學(xué)習(xí)方法 第九周：給學(xué)生講解一些典型例題，并幫助學(xué)生總結(jié)做題技巧 第十周: 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備期中考試，并預(yù)祝學(xué)生能取得好成績 第十一周：和學(xué)生分析期中考試各科成績，找到試卷中的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　第十二周：送給學(xué)生一本數(shù)學(xué)資料，要求學(xué)生每天完成一部分習(xí)題，并對其中難點(diǎn)進(jìn)行分析 第十三周：利用空閑時(shí)間檢查作業(yè)并聽寫公式 第十四周：詢問學(xué)生最近學(xué)習(xí)、生活情況 第十五周：月考前動(dòng)員，激發(fā)其自信心和好勝心

　　幫扶成效：經(jīng)過半年的幫扶，學(xué)生嚴(yán)哲已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的提高，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步進(jìn)步。

幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共5

　　幼兒園結(jié)對幫扶總結(jié)匯報(bào)

　　機(jī)關(guān)幼兒園作為省示范幼兒園，唯一的一所公辦園，我們一直承擔(dān)著全縣幼教的示范指導(dǎo)工作。每學(xué)期，我們針對園本教研、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題教學(xué)等對一些民辦幼兒園進(jìn)行定期指導(dǎo)，起到很好的示范輔射作用。近幾年，根據(jù)上級有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)村薄弱幼兒園建設(shè)、開展幼教結(jié)對扶貧活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展的文件精神，我園從XX-XX年5年內(nèi)先后與朝陽鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)前班、XX幼兒園、鳳臥中心幼兒園幫扶結(jié)對，把先進(jìn)的教育理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、辦園設(shè)施和小朋友捐獻(xiàn)的衣物玩具送到他們家門口，幫助這些薄弱幼兒園的發(fā)展建設(shè)。幾年來，每學(xué)期的開學(xué)初我園通過與結(jié)對幼兒園園長的交流，了解對方最需要幫助的環(huán)節(jié)，同時(shí)結(jié)合本園幼兒的愛心教育，制訂幫扶計(jì)劃，開展系列活動(dòng)，得到多方的好評。

　　從XX年至今我園曾8次開展幫教扶貧活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)參加送教下鄉(xiāng)上示范課的老師達(dá)19人次，捐助的物資有風(fēng)琴、VCD、電視機(jī)若干臺，新玩具300多件，我園小朋友獻(xiàn)愛心活動(dòng)收集起來的圖書、玩具、衣物10大紙箱，以及一些愛心捐款。當(dāng)年的XX還沒有一所幼兒園，為了讓海島幼兒接受學(xué)前教育，幫助XX成立第一所幼兒園，我園領(lǐng)導(dǎo)曾帶領(lǐng)鄭雪丹等4位骨干教師到XX為50多位沒有正式上過幼兒園的孩子上了三節(jié)內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的課，深受當(dāng)?shù)貛熒? 家長的歡迎和好評，使當(dāng)?shù)氐募议L了解學(xué)前教育的重要性，于是紛紛把自己的孩子送到幼兒園來接受學(xué)前教育，于是就有了XX幼兒園。為了讓新辦的幼兒園能有更好的物質(zhì)條件，讓海島的幼兒園能生根發(fā)芽，我園又一次派鄭迎春等2位老師送錢送物到XX，同時(shí)上了示范課，把《新綱要》的教育理念滲透到教學(xué)中，并通過說課、評課進(jìn)一步幫助他們幼兒園老師掌握《新綱要》知識。

　　鳳臥中心幼兒園是市教育局小學(xué)學(xué)前處指定的我園的幫扶結(jié)對對象，我們?nèi)w班子成員相當(dāng)重視這項(xiàng)工作。首先我通過水頭學(xué)區(qū)幼教輔導(dǎo)員、鳳臥中心幼兒園園長那里了解到該園的辦園規(guī)模、辦園設(shè)備、區(qū)角環(huán)境、師資力量等情況，最后我們把兩所幼兒園的關(guān)系定位在“聯(lián)誼結(jié)對”上，在教學(xué)、教研上我們定位在“互相切磋、互相進(jìn)步”上，同時(shí)我們在幫扶方式上動(dòng)了一番腦子，于是制訂了“兩年聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃”，并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，XX年曾2次派骨干教師共4人到鳳臥幼兒園上示范課，同時(shí)進(jìn)行課堂點(diǎn)評，并為該園送去了電視機(jī)2臺、新玩具、30多副課桌椅，還為他們的操場鋪上塊狀塑膠。今年的4月29日，我園一改以往“送教下鄉(xiāng)”的形式，邀請鳳臥中心幼兒園全體教師來園做客，觀摩我園“新老教師師徒結(jié)對”風(fēng)采。當(dāng)天上午我們機(jī)關(guān)幼兒園三位結(jié)對的“徒弟”為鳳臥中心幼兒園的全體教師開了三節(jié)內(nèi)容豐富、形式活潑的公開課，三位“師傅”分別進(jìn)行了點(diǎn)評， 還一起參加教研會(huì)。教研會(huì)上，兩所幼兒園的老師都能各抒己見，教研氛圍相當(dāng)濃厚。這次活動(dòng)我們還給鳳臥幼兒園老師每人的來回路費(fèi)進(jìn)行報(bào)銷。

　　在多次結(jié)對幫扶活動(dòng)中我們和受援幼兒園締結(jié)了深厚的友誼，在活動(dòng)中我們雙方在不同層面上都有了提高。這項(xiàng)活動(dòng)給我們的感受和啟發(fā)較多：一是作為雙方園長通過交流我們分別有了新的辦園理念，明確了新的辦園目標(biāo)；二是農(nóng)村幼兒園那種艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到發(fā)揚(yáng)和升華；四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展；五是受援幼兒園得到教學(xué)和物質(zhì)上的幫助，改善辦園條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

　　總之，開展幼兒園結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的舉措，在今后的工作中我們將繼續(xù)從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，達(dá)到相互促進(jìn)、資源共享、共同提高的目的。目前幼兒園教師文化素養(yǎng)提升行動(dòng)在我縣如火如荼地開展，從本學(xué)期開始，我們幼兒園每學(xué)期都為鳳臥幼兒園每位教師提供《教師成長記載冊》、《班級管理記載冊》；在教學(xué)幫扶上我們要提高一個(gè)層次，今后兩園要聯(lián)合開展教研活動(dòng)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)骨干教師；組織幼兒及家長結(jié)對，XX年我們打算推選三對幼兒及家長進(jìn)行結(jié)對，使我園的幫扶工作開展得更深、更廣。

幼兒園教育幫扶工作匯報(bào)共5篇(幼兒園受幫扶工作匯報(bào))相關(guān)文章：