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關(guān)于初三的優(yōu)秀作文4篇 有關(guān)初三的作文500字

時間:2023-11-04 16:44:00 綜合范文

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關(guān)于初三的優(yōu)秀作文4篇 有關(guān)初三的作文500字

關(guān)于初三的優(yōu)秀作文1

  好想念大家二十九中在一起打打鬧鬧的樣子,在腦海里揮之不起,我的筆墨無法表達出這種別離的傷痛,可是,大家就要長大了,大家就要離開這個滋養(yǎng)大家的二十九中了。好懷念……——題記

  也許是出于對即將告別的校園的一種留戀,總喜歡在放學(xué)后,一個人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪,獨自躺在上面,仰望著天空緩緩飄過的白云,白天握有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠的地方去了,只是感到一種空曠,一種海闊天空般的愉悅與歡欣,靜靜地閉上眼睛,任思緒自由自在地飄蕩……

  曾經(jīng)無數(shù)個清新的早晨,曾經(jīng)無數(shù)個美麗的黃昏;當太陽隱進云海,當星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩篇,還是老校友遺留的蹤跡;是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情;是尋找父親的威嚴,還是尋找母親的溫柔……

  五彩繽紛的海報,迷茫過眾多的選擇;周末華爾茲的旋律里,感知過心靈的寂寞;演講臺的雄辯聲中,追求過麥克風(fēng)的魅力;幻影林的燈光里,沉淀過咖啡色的回憶,品嘗過每一個真實或虛假的情節(jié)。

  細雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié),獨自的身影流連成樹干不可言說的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節(jié),你沒有來;在芬芳開遍天空的時候,你卻走了”的永恒詩句。

  又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無力揮灑出遠去的珍重,忽然想起你臨別的贈言:“只要心是近的,再遠的路途也是短的?!毙闹屑纯桃鐫M一片濃濃的溫馨。

  在你的懷抱里,有過海的咆哮,也有過浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火,清晨運動場上充滿生機的身影;樹林里落葉與大地的對話,課堂上王老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿力量與感情的`回憶。

  我曾經(jīng)幼稚過、天真過、痛苦過、失落過么?

  我曾經(jīng)奮斗過、拼搏過、消沉過、思索過么?

  親愛的校園,許許多多的人來了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來了,可我現(xiàn)在無法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我奮斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒有開始也沒有結(jié)局的故事。

  一片綠色的草地,充滿著我對初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和王老師一起討論奧數(shù)題,好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發(fā)卡——可是,大家就要分別了……多么令人傷感。

  母?!绖e了!

關(guān)于初三的優(yōu)秀作文2

  梨子是甜的還是酸的?只有嘗過的人才知道。初三是苦的還是甜的?只有像我們這般身臨其境的人才有資格作答。誰問我,我會響亮地回答:“初三不苦,真的!”

  年幼的我一直覺得離初三好遙遠,所以才無憂無慮地走過了小學(xué),又在不知不覺中度過了初一初二。直到初三開學(xué)的前一夭,直到我在新書的封面上寫下“三年級”的時候,我才猛然意識到初三正一步不少地來到身邊。那天晚上,月光“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶”,我也被“照無眠”。想想令人聞聲色變的.畢業(yè)班,想想中考那架獨木橋,初三生活,真的要“發(fā)懸梁,錐刺骨”,真的要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”了嗎?

  懷著種種猜測,我邁進了初三生活的大門。晚自習(xí),便給初來乍到的我?guī)砹寺闊?。每?:50下第四節(jié)課,6:30上第一節(jié)晚自習(xí),即使我是飛毛腿,也絕對不可能在這40分鐘內(nèi),從學(xué)校飛回家,在家里吃過飯再飛回去。怎么辦?母親是最體諒人的,為了心愛的女兒,她寧可多些奔波與忙碌。于是便有了送飯,風(fēng)里來,雨里去,從不間斷也毫無怨言。這就為我節(jié)省了時間,我自然有更多的精力投入到學(xué)習(xí)生活中—這便是母愛的回報。享受親情的溫暖,何樂而不為?初三,晚自習(xí)不苦。

  初一初二總對學(xué)習(xí)抱“無所謂”的態(tài)度,到了初三,那些花花綠綠的夢想不擊自破?!捌床荒臧?,考上正榜一中才是真。”這是班主任常說的話。肩上的擔(dān)子倏地重了許多。再加上一浪高過一浪的作業(yè),一本厚過一本的教科書,我真的有些仿徨。但是,每節(jié)課老師總是不厭其煩,苦口婆心地講解一個又一個問題,我一看到這些,便感到學(xué)生就是要認真聽講。于是,我便聽出了門道,也品出了老師們不同的講課風(fēng)格,有嚴肅,有詼諧,有緊張,也有輕松……我又一次感受到為人學(xué)子的樂趣。初三,學(xué)習(xí)不苦。

  用“接踵而至,防不勝防”能形容什么?我覺得最恰當?shù)哪^于用它來形容初三那大大小小的考試了。提起它,我們都恨得咬牙切齒,可我們的樂觀主義精神的最高境界也表現(xiàn)在此。每逢考試前夕,教室里的氣氛總比平時更融洽更溫暖。我們常為背一道政治題而口干舌燥,又為一道代數(shù)題爭得面紅耳赤?!巴翘煅臏S落人”嘛,本著這一原則,我們微笑著走進考場,從容地面對考試。當然,還總少不了“書到考時方恨少”的感慨和“多多關(guān)照”的號召。從“刑場”走出來,歡快的心情無法比擬—即使隨之而來注定有“幾家歡樂幾家愁”的悲歡。彼此鼓勵著安慰著,一次戰(zhàn)役又被我們打勝了。初三,考試不苦。

  古人云:“吃得苦中苦,方為人上人?!备螞r“他說風(fēng)雨中,這點‘苦’算什么?”生活得更充實些更忙碌些不是很好嗎?

  踏踏實實地面對初三的每一天吧——不苦,真的。

關(guān)于初三的優(yōu)秀作文3

  “碎片化”就是完整的事物像碎片一樣零散、破碎。每個人的生活或多或少都有些碎片化,那么我們該如何使用好這些碎片化的時間呢?

  清晨,酣夢未醒,“起床啦,再不起床就要遲到了。”一陣響亮而急促的聲音把我從夢中拉回到現(xiàn)實,我轉(zhuǎn)頭看向書桌上的鐘表,7點整,無奈時間不等人,得抓緊起床。于是我揉揉惺忪的雙眼,依依不舍地離開了溫暖的被窩,戴上了眼鏡,拿起手表,和床上的小熊玩偶再見。忙碌的一天開始了……

  從家到上課地點,開車需要30分鐘,也是無趣,隨手打開手機打了一局游戲,往車窗外看了一下位置,揣摩約五六分鐘才到呢,于是拿出一會兒需要上課的課本瀏覽了一遍,最終急急合上書,放進書包里去上課……

  太好了,可以在課間休息的時候補一補我那距離做完還很遙遠的作業(yè)。欸,別人也在利用碎片化的時間做作業(yè)啊。當我的.頭又回到作業(yè)本上來時,老師已經(jīng)進來了。又寫了一些作業(yè),但,還要等到什么時候才能做完……

  回到家要吃飯了,先背幾個單詞再說,打開手機上的“百詞斬”,車水馬龍般地看著中考詞匯。“這些都背過了,我早就會了。這個單詞有點長嘛,我好好看看……”“吃飯了!”“我來了?!币驗檫€沒背完,所以我索性把手機拿到餐桌上,聽著一個個單詞,媽媽開始嘮叨:“你不要邊吃飯邊看手機,對眼睛不好。孩子他爸,你把電視機也關(guān)了,做個榜樣?!卑职挚粗遥瑹o奈地關(guān)掉他最愛看的新聞……

  做作業(yè)手酸了,于是去客廳晃悠一圈,看到我那躺在沙發(fā)上的吉他,手癢地將它架在腿上彈了幾下,這才想起明天還有吉他課,天啊,老師說要練的譜子還沒有練,趁現(xiàn)在的時間間隙多彈幾下……

  還有一會兒就要去上數(shù)學(xué)課了,還有一道題不會做,于是我拿著講義翻到那一頁,盯著它看得出神?;剡^神來,已經(jīng)在吃飯了。不會做我也沒辦法,還是認真聽老師講課吧……

  這就是我周六碎片化的生活。每個空閑的時間都是支離破碎而不連貫的,但又可以堅持做即完整的事情。這些事情或是有意義也或是無意義的。正如那句話“鍥而不舍,金石可鏤”,我們要盡可能地堅持去做完那些有意義的事情。歐陽修說過“三上之功”即“枕上、馬上、廁上”,而我們“利用”碎片化的時間又何嘗不與“三上之功”有異曲同工之妙呢?

  如果想用碎片化的時間做一些完整的事情,還是要做到“眼到、手到、心到”,做好一件事情,還是要專心、堅持,無論是怎樣的事情,這個道理不會變。同時,我們也要階段性掌握碎片化時間的規(guī)律,規(guī)劃好碎片化的時間,不能想到哪兒做到哪兒,這樣才是真正地“利用”了碎片化的時間。

  所以,讓我們持之以恒的利用這些碎片化的時間,使生活變得充實而有意義!

關(guān)于初三的優(yōu)秀作文4

  8月19日,我們按短信內(nèi)容來到了六中,拿到了初三的課本:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史以及英語老師發(fā)的初三unit1復(fù)印件,我突然有一種奇妙的感覺:是啊,就像班主任何老師說的一樣:白駒過隙,我已經(jīng)是初三的人了,關(guān)于走進初三的作文_作文。回憶起這兩年,我不禁自嘲的笑了笑:你活得真的爛。

  改掉壞毛病,練就新自己,我期待我的初三。

  21日,何老師一大早就來到教室,還是沒變,有一些嚴肅,又有一些幽默風(fēng)趣。我們開始上課了:語、數(shù)、英、物、化、政、歷,日子一天天的過去了,還是一樣的生活,只不過我已經(jīng)初三了,多了一些沉甸甸的感覺。多了新的'老師——化學(xué)周老師,一個很干練溫柔的老師;也作別了以前的老師——歷史譚老師,突然發(fā)現(xiàn),她那個總是被模仿的聲音竟是如此的慵懶好聽;那個被喻作“巴黎時裝周”式的穿衣風(fēng)格竟然如此的好看......只是一下子,心中反倒有一些想念的感覺,也許譚老師感覺不到——冬去春來,她送走了一屆又一屆的學(xué)生,可能早就習(xí)慣了從認識到離別的感覺,可我還是想說一聲:譚老師,謝謝您!地理耿老師、生物鐘老師,一個莊重一個幽默,卻都在我的初中生涯中劃了不止一筆,謝謝你們!新來的歷史老師也姓周,接觸的并不多,卻也知道,她一定是一個經(jīng)驗豐富的老師——否則怎么可能在一節(jié)課上講12頁!

  告別老師長,迎接新老師,我期待我的初三,初中三年級作文《關(guān)于走進初三的作文_作文》。

  9月1日,是正式開學(xué)的日子,校服衣不再像以前一樣長出一截,變得更合身了?;蛟S我也應(yīng)該像這衣服一樣,漸漸地,合上初三的拍......學(xué)校的人漸漸地變多了,是初二的學(xué)弟學(xué)妹們回來了,不過這一次,并沒有初一的新生到校,因為我們學(xué)校有了新校區(qū),而我們,將有可能是老校區(qū)最后一批畢業(yè)生......當然,取而代之的是跟我們合并的學(xué)?!咧泻丸F中的初三學(xué)生。的確,像何老師說的一樣,他們非常認真,很晚很晚才放學(xué)——雖然郴州六中貼吧上的帖子顯現(xiàn)出了六中的學(xué)生對他們的抵觸。都是同學(xué),同在一個屋檐下有什么不好呢?天公不做美,一直下著雨,不過生活還是依然的陽光。該努力了,不在像初一初二一樣不懂事老師也可以原諒了。

  沒有新同學(xué),卻有同屆生,我期待我的初三。

  今天是星期六,寫這篇文章時出來喝了水,爸爸說:“不要走來走去,要抓緊時間,馬上就要畢業(yè)了?!睘榱诉@句話,我還和爸爸理論了一下,現(xiàn)在想起來,又何嘗不是快要畢業(yè)了呢?加油吧!要漸漸地成熟、勤奮起來,因為——我要給自己一個值得期待的初三!

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