下面是范文網小編整理的精品激勵作文5篇(激勵作文字作文)，供大家參考。
精品激勵作文1
我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。 ——題記
“就你這畫畫水平，也想當漫畫家？別癡人說夢了！”這句話時時蕩在我耳畔，如果當時沒有這句話，我甚至都不會再畫下去了，這句話刺激著我也激勵著我，讓我不斷向前！
筆尖在紙上劃出了一個個跳躍的星星，連下了一片夜空，雪白的紙上留下被我畫過的痕跡，一幅圖畫在紙上歌唱起來，我看著這幅畫，感到無比的驕傲，我興奮地把它拿到朋友面前，等待著她的肯定和贊許，我此時內心砰砰直跳，像是在水面上不停的躍出的魚兒一般，等待著朋友的夸獎，“就你這畫畫水平，也想當漫畫家？別癡人說夢了！”朋友的回答像一顆沉重的石頭，砸到了我的心里，砸到了那只魚兒身上，沉重的回到水中，久久不能起來，波瀾壯觀的水面恢復了沉寂。
我很失落，但我轉念一想：我要將氣惱化為動力，不管別人怎么譏諷，我也要堅持走下去，只要努力，夢想定能夠實現！
那一年中，我開始了第一次追逐夢想的努力。我每天努力去練習，每當累了的時候，想要放棄的時候，我就會想起這句話，于是我重新握起手中的畫筆，提醒自己：堅持下去，只要努力夢想定能夠實現。筆尖不停的在紙上揮舞著，從這張到下張紙，再到下下張紙，從不停歇，任由握筆是的汗水浸濕衣裳，只知道那就話在身后，再不努力，就會被它追上......
每天中午，我在畫紙上追逐陽光；每天傍晚。我在畫紙上親吻最后一抹夕陽......我深知一個優(yōu)秀的畫手需要良好的畫技，日復一日的刻苦練習，讓我的畫技漸漸增長。原本調皮的畫筆在每天不停地訓練下，使它變成了一只溫馴的鳥兒在紙上歌唱。
當我一次又一次的站在臺上領取獎杯，看著母親和老師的微笑時，我感謝自己的努力，感謝自己的堅持，同樣也感謝那句話，這么多年來，是它一直在激勵著我；是它，讓我明白：當一個人開始覺得自己的畫很完美時，他便不會再有長進了，因為他的眼中只有狹隘的自己，會迷失了繼續(xù)向前的方向。
感謝那句話對我的激勵，以及它陪我度過的風風雨雨。
精品激勵作文2
四月，我們舉行了籃球賽，我們班在星期一下午的第三節(jié)課，與二班進行對抗。
比賽的前一天，老師在班里選出了10名同學，前去比賽，體育課上大家積極參加訓練，好在第二天大顯身手。
第二節(jié)課一下課，我們就來到了操場，可以看到我們的對手，我們都大吃一驚，一個個高得高，壯得壯，再看看我們班，就像是一隊堆“小肉球”在操場上“滾動”。還沒有開始，二班就給了我們一個“下馬威”。
在體育老師的一聲哨響下，比賽正式開始了。二班搶先奪取了籃球，在操場上來回穿梭，我們也困不住他們，只能放下了第一回合的一分。我們班的趙瑞在二班還沒有反過來神的時候就把球搶了過來，跑著向我方籃筐奔來，瞬間從空中劃過了一條白色的弧線，球順利的投進了籃筐?，F在是處于1：1平，我方拉拉隊，高聲呼喊：“趙瑞加油！五四加油！”
對方也不甘示弱，連連投入兩球又加了分，又把分數給拉大了。拉拉隊同學們看到了這一現象，又開始大聲呼喊，仿佛有一股深思的力量又從他們的身體里散發(fā)出來?；@球隊隊員們聽到這震耳欲聾的加油聲，好像是又有了力量。趙瑞作為我們班的主力隊員，他不顧身上的傷，不顧身上的痛，忘記了一切的痛苦，沖向籃球，沖向籃筐。
3：4、4：4、5：4、5：6……一串串驚人的數字，使我們的心不由自主的在為隊員們加油。就在那死10個球時，王夢雪同學沖上了前去，多下了求，兵投入了我方的籃筐。接下來的幾個球是我們班的隊員們更加有額信心，一個接一個，最后我們以9：12的成績，個這一場比賽畫上了一個完美的句號。
通過這一場比賽，我懂得了一個深刻的道理，不要只看物體的外表，真材實料才是最重要的，雖然我們班的人個子不高，但是我們團結，團結才是最重要的。
精品激勵作文3
每個人都有陷入低谷的時候，有的'人可能自己能走出陰影，但有些人必須要我們的激勵激勵雖然對我們不重要，但可以讓失落的人找回自信。
這次數學考試，姐姐考的不好，只考了40分，這對姐姐來說無疑是晴天霹靂。因為在前段時間，老師讓她做了許多練習題，他拿到試卷的時候，很快就把卷子寫完了，還胸有成竹的對媽媽：“說我這次保證做的肯定都對?！卑?，姐姐該怎么給媽媽說呀。
回到了家，媽媽對姐姐說：“數學分數考了多少分？”姐姐支支吾吾的說：“40分。”媽媽大發(fā)雷霆說：“今天不準吃飯，回你房間寫作業(yè)去。”姐姐傷心的回到了房間，偷偷的哭了起來。
我給姐姐送來了兩個面包，勸她說道：“沒關系的，沒有人的一生是平坦大道，都會遇到溝溝坎坎的道路，每走一步都十分艱難。小小的失誤很正常的，重要的是分析問題，這才能讓你更好的進步。”姐姐臉上的笑容一點點張開，我也欣慰的笑了。
姐姐聽了我的勸導，果然期末考試的數學，考的很理想。
鼓勵無處不在，才會給更多的人找回自信和快樂。
精品激勵作文4
在生活中，我們的安全感，幸福感和成就感，不僅來自于自己的努力，也常常來自于他人的關愛，呵護、激勵，幫助、教導……一天，我們老師對我們說，過幾天要考試了，讓我們好好復習，我每天都會復習，到了考試的那一天，我拿到了試卷，先寫上了卷頭，然后認真看語文卷子上的聽力題，聽力題做完了。我就接著做后面的題……90分鐘過去了，也將要收卷子，我把卷子遞給了老師，覺得這次自己考的還不錯，誰知卷子發(fā)下來，竟然考的非常不好。我拿回家給媽媽看了一眼，本以為媽媽會說我，但是我把卷子給媽媽看，媽媽只是不說話，我問媽媽:“媽媽我考的這么不好你不說我嗎？”媽媽不但沒有說我還笑了笑，對我說:“在這段時間里，媽媽看到了你考試前的認真復習，所以媽媽不會怪你考得不好，希望你下次會比這一次考的要好很多喲!”我對媽媽說:“放心吧媽媽我下一次一定不會讓你失望的?！眿寢岄_心的笑了。在我的生活中，媽媽總會鼓勵我，支持我自己想做的事情，如果沒有考好，但是媽媽還是會鼓勵我這次考不好沒有關系，下一次努努力爭取比上一次要好。
精品激勵作文5
在嘈雜的課間，總會有一個瘦小的、扎著兩條小辮子的身影，坐在緊靠著教室墻壁的課桌前，低頭默默地寫著什么，她便是我們班的學霸——王煜寧。
王煜寧的成績在班里總是名列前茅。上次期末考試時，監(jiān)考老師拍了一組我們班同學答完試卷后的狀態(tài)。在電腦屏幕上展示時，有一張引起了我們的注意：王煜寧目不轉睛地盯著試卷，完全投入地答著題。老師說，其實王煜寧早就答完了，但是她依然認真地檢查著試卷。果不其然，這次考試她又取得了滿分的成績。
王煜寧課上總是專心聽講，課下抓緊時間做作業(yè)，考試認真檢查。正因為她刻苦努力，養(yǎng)成了良好的學習習慣，使得她每門功課都非常優(yōu)異。
別以為王煜寧學習好，就以為就是書呆子，其實她還是個體育健將。
那一次的體育課上，老師給王煜寧計時，向大家展示了她飛一般的跳繩速度。只見她兩只腳如蜻蜓點水般交替地輕點地面，恰如“佛山無影腳”般靈敏快捷，弄得旁邊數數的同學眼花繚亂，有的同學數到一半兒就放棄了。我和唐欣然大聲地為她加油：“150、151、152……”時間仿佛靜止了一般，連人的眨眼速度都變得非常慢，只能看見王煜寧的腳尖在飛速地輕踏地面。忽然隨著老師“嘟”的一聲哨響，才把我們驚醒。老師大聲地向全班宣布：“王煜寧，238個！”“哇嗚～”我們集體發(fā)出了贊嘆聲，太不可思議了。
下了課，我問王煜寧：“你怎么能跳這么多？”王煜寧靦腆一笑：“其實沒什么秘籍，就是天天練唄，練久了就熟練了?！焙髞砦野l(fā)現，每當午間自由活動時，當班上大部分同學都在操場上瘋跑時，那瘦小的、揮舞著紫色細繩的王煜寧總在操場的某個角落，刻苦地練習著跳繩，不停重復著——交替跳、雙搖、單編……
我想，王煜寧之所以有這樣優(yōu)異的成績，其實跟她背后付出的努力是分不開的。每當我遇到困難想放棄或有所懈怠時，那個瘦小的身影就會浮現在我的腦海里，激勵我勇往直前。
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