下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌8篇，以供借鑒。
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌1
靜夜靜讀靜思我愛(ài)在靜夜靜讀，在靜夜靜思。
讀出味道，讀出書(shū)的靈魂。
讀出感受，讀出書(shū)的意境。
我愛(ài)你，億萬(wàn)人成功的元素——書(shū)籍翻開(kāi)書(shū)，陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子。
翻開(kāi)書(shū)，回腸蕩氣的文字映入我的眼簾。
用自己純摯的心靈去感受每一個(gè)文字，用自己明潔的思想去體會(huì)每一個(gè)道理。
攀上陡峭的書(shū)籍高峰，走向明媚的成功之路。
《三國(guó)》讓我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的劉備，
《西游》讓我明白了什么是善惡是非，
《水滸》讓我看到了大義凜然的`英雄，
《紅樓》讓我領(lǐng)略了悲歡離合的感情。
我在讀書(shū)的真理，書(shū)在讀我的品格。
我傾訴著讀書(shū)時(shí)的所思所想，書(shū)塑造了一個(gè)勤奮好學(xué)的我。
我讀書(shū)，才明白外面的世界如此燦爛。
我讀書(shū)，才明白社會(huì)的變化豐富多彩。
一無(wú)所知的人讀書(shū)如吃飯，沒(méi)有比書(shū)籍更好的食物了。
才疏學(xué)淺的人讀書(shū)如享受，沒(méi)有比書(shū)籍更好的財(cái)富了。
靜夜靜思，靜思是幸，靜夜靜讀，靜讀是福。
書(shū)籍，你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我愛(ài)你，書(shū)籍！
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌2
1關(guān)于讀書(shū)的現(xiàn)代詩(shī)歌
讀書(shū)吧！朋友
別再虛度年華
別再浪費(fèi)光陰
讀書(shū)可以拓寬視野
讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)可以明白事埋
讀書(shū)可以耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
2關(guān)于讀書(shū)的現(xiàn)代詩(shī)歌
閱讀吧！朋友
知識(shí)如同海洋
閱讀是一張捕魚(yú)的網(wǎng)
要把網(wǎng)編織的足夠大
全靠閱讀來(lái)幫忙
閱讀吧！朋友
知識(shí)就是力量
閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)
閱讀可以使頭腦變得聰潁
才能寫(xiě)出漂亮文章
3關(guān)于讀書(shū)的現(xiàn)代詩(shī)歌
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍蘊(yùn)含智慧
書(shū)籍蘊(yùn)藏寶藏
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)中自有金屋藏
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍是一塊開(kāi)門(mén)磚
書(shū)籍是通往成功的橋梁
書(shū)籍是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙
書(shū)籍會(huì)讓你事業(yè)走向輝煌
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍在無(wú)知的'人眼中
是一堆破磚爛瓦
書(shū)籍在求知的人眼中
是一堆真金白銀
只有把書(shū)籍轉(zhuǎn)變成智慧
就可以步入人間天堂
4關(guān)于讀書(shū)的現(xiàn)代詩(shī)歌
寫(xiě)作吧！朋友
讀書(shū)意在去寫(xiě)
寫(xiě)作是在創(chuàng)造思想
寫(xiě)作來(lái)源廣泛
需要在實(shí)踐中點(diǎn)滴積累
寫(xiě)作來(lái)源于靈感
靠的是智慧閃光
寫(xiě)作吧！朋友
寫(xiě)作意在創(chuàng)新
最忌照抄照搬別人的思想
寫(xiě)作寫(xiě)出自己的見(jiàn)解
好讓大家共同分享
寫(xiě)作是創(chuàng)造財(cái)富
著作綻放光芒
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌3
弧線
鳥(niǎo)兒在疾風(fēng)中
迅速轉(zhuǎn)向
少年去撿拾
一枚分幣
葡萄藤因幻想
而延伸的觸絲
海浪因退縮
而聳起的背脊
詩(shī)人將四個(gè)弧線的意象并行排列，給人一種暗示，一種理性思考。詩(shī)的“確定性”，在于標(biāo)題對(duì)“弧線”的點(diǎn)明，在于四個(gè)意象所顯示的表層含義：自然界與人類(lèi)社會(huì)的一切運(yùn)動(dòng)都采取弧線形式，“不止不行”、“不屈不伸”這是萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律;詩(shī)的“不確定性”一面則隱藏在意象組合所構(gòu)建的深層結(jié)構(gòu)之中?！傍B(niǎo)兒”在疾風(fēng)中“轉(zhuǎn)向”，“葡萄藤”自然生長(zhǎng)的“觸絲”，“海浪”的自然變化，這自然界的“弧線”不是很美嗎?然而“少年”因?yàn)椤耙幻斗謳拧倍怼皳焓啊?，這種人為的“弧線”，卻不能給人以美感。詩(shī)的朦朧性帶來(lái)多種暗示：畸形社會(huì)中人的價(jià)值的'貶值，社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)天真心靈的污染，自然界弧線的和諧美與人為弧線不和諧的對(duì)比，對(duì)社會(huì)走過(guò)一段彎路的暗喻等等，讀者可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，不必求其固定答案。詩(shī)不是為著解答什么，只是啟示。
我國(guó)古典詩(shī)詞中有“雞聲茅店月”，“枯藤老樹(shù)昏鴉”，“一川煙草、滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的佳句。西方意象派詩(shī)有龐德的名句：“人群中這些面孔幽靈一般顯現(xiàn)/濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣”(《在一個(gè)地鐵車(chē)站》)。顧城的這首詩(shī)同樣省略了連接成分的意象詩(shī)，并非獨(dú)創(chuàng)，只是由于欣賞習(xí)慣的惰性因襲，曾經(jīng)被指責(zé)為“不知所云”。
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌4
提起讀書(shū)，
有人會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
提起讀書(shū)，
有人會(huì)說(shuō)我可沒(méi)有這個(gè)興趣。
提起讀書(shū)，
有人會(huì)說(shuō)哪有這個(gè)時(shí)間。
提起讀書(shū)，
有人會(huì)說(shuō)不如上網(wǎng)玩玩游戲。
朋友，聽(tīng)聽(tīng)前賢的教誨吧，
也許你會(huì)領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦。
哲人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，
詩(shī)人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，
作家說(shuō)，書(shū)是黃河母親的乳汁，
理論家說(shuō)，書(shū)是唯一不老的東西。
我們說(shuō)，書(shū)是湛藍(lán)的大海，
等待我們這些小魚(yú)去尋覓神奇。
我們說(shuō)，書(shū)是廣闊的藍(lán)天，
等待我們這些小鷹去捕捉神奇。
我們說(shuō)，書(shū)是五顏六色的花園，
等待我們這些小蜜蜂去品味甜蜜。
我們說(shuō)，書(shū)是長(zhǎng)滿智慧果的大樹(shù)，
等待我們這些小猴子去攀登擷取。
讀就讀好書(shū)，
因?yàn)楹脮?shū)是造就靈魂的工具。
讀就讀好書(shū)，
因?yàn)樗茚t(yī)掉平庸和愚昧。
讀就讀好書(shū)，
好書(shū)里飄揚(yáng)著正義的旗幟。
讀就讀好書(shū)，
因?yàn)楹脮?shū)里高擎著科學(xué)的火炬。
讀書(shū)吧，
把書(shū)當(dāng)做我們不可分離的伴侶。
讀書(shū)吧，
它是一眼智慧的.清泉，
能把心靈濯洗。
讀書(shū)吧，
學(xué)不進(jìn)去，鉆；
沒(méi)有時(shí)間，擠；
讀書(shū)吧！
知識(shí)的山峰登的越高，
眼前展現(xiàn)的景色就越美麗。
因?yàn)槲易x書(shū)，
所以我快樂(lè)。
人人讀好書(shū)，
終身都受益。
少年正是讀書(shū)時(shí)，
惜時(shí)勤奮抓良機(jī)。
博學(xué)強(qiáng)記提素質(zhì)，
長(zhǎng)大報(bào)國(guó)多效力。
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌5
進(jìn)入泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，就像進(jìn)入了一個(gè)美麗的伊甸園。一切都是生動(dòng)的，帶著一絲美麗展現(xiàn)在我面前?？斩吹闹V語(yǔ)和虛偽的面具，早已化為溪中的碎葉，初冬的晨霧。然而，我已經(jīng)完全忘記了過(guò)去生活中的嘆息，心中只有一種喜悅。
塵土飛揚(yáng)的今天，我還能找到這樣一片凈土?？戳颂└?duì)柕膶ぢ窐?biāo)志，心里真的豁然開(kāi)朗。泰戈?duì)栍盟麖?fù)雜而獨(dú)特的詩(shī)歌哲學(xué)點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的地方，像云，像時(shí)令的雨，像彩霞。昏暗的燈光和月亮，加上新鮮而有意義的點(diǎn)心，給它增添了一些魅力。
這是上帝的世界，是鳥(niǎo)類(lèi)的天堂，也是人類(lèi)的天堂。這里的神不是遙不可及的'，也不是高高在上的，他們以卑微的方式與花園里的一切生活在一起。他們獎(jiǎng)勵(lì)善，懲罰惡。
對(duì)上帝說(shuō)：“你屬于我?！鄙系蹖?quán)力驅(qū)逐出伊甸園。去愛(ài)上帝，“我屬于你?！鄙系劢o了愛(ài)進(jìn)出宮殿的自由。
上帝可以為那些贊美被上帝所愛(ài)的人感到驕傲，也可以為那些夸耀得到上帝的特殊恩惠并變得富有的人感到羞恥。這是伊甸園里的上帝，真正的上帝。
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌6
書(shū)是森林，能夠棲息疲憊的心靈
書(shū)是甘露，能夠滋潤(rùn)龜裂的心田
書(shū)是良藥，能夠醫(yī)治心頭的傷痛
書(shū)是屏風(fēng)，能夠遮蔽塵世的喧囂
書(shū)是磚瓦，能夠構(gòu)筑知識(shí)與人格的大廈
書(shū)是陽(yáng)光，能夠驅(qū)走內(nèi)息內(nèi)心的陰霾
書(shū)是梯子，能夠幫忙你攀升人生的頂峰
書(shū)是黑夜的啟明星，能夠給你指引前進(jìn)的方向
書(shū)是你一生的'財(cái)富，是你取之不竭用之不盡的寶藏
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌7
高爾基說(shuō)，我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生存對(duì)我也變得越加灼爍和故意義。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌，歡迎參考！
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌一
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！
可是它裝載了
人類(lèi)靈魂的全部美麗！
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌二
讀書(shū)吧！朋友
別再虛度年華
別再浪費(fèi)光陰
讀書(shū)可以拓寬視野
讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)可以明白事埋
讀書(shū)可以耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌三
有人說(shuō)愛(ài)情是一種憐惜的.情感
不管對(duì)方想什么做什么
均懷有一種暢開(kāi)的胸懷
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的一切
那是一種強(qiáng)勢(shì)的情感
不管自己是否真的比對(duì)方強(qiáng)大
總想保護(hù)著對(duì)方
不讓對(duì)方受半點(diǎn)累
總想保護(hù)著對(duì)方
不讓對(duì)方受半點(diǎn)苦
有人說(shuō)
愛(ài)情是一種總向著弱者的情感
不管對(duì)方是不是比自己強(qiáng)大
憐惜著
一味的憐惜著
于是我忽然知道了為什么
在我的愛(ài)情世界里
我總是一副弱小者的姿態(tài)出現(xiàn)
原來(lái)得到憐惜并不是一種病態(tài)的心理
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌四
閱讀吧！朋友
知識(shí)如同海洋
閱讀是一張捕魚(yú)的網(wǎng)
要把網(wǎng)編織的足夠大
全靠閱讀來(lái)幫忙
閱讀吧！朋友
知識(shí)就是力量
閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)
閱讀可以使頭腦變得聰潁
才能寫(xiě)出漂亮文章
關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌8
有人說(shuō)我閑:
除了去上班，
吃也讀，睡也讀，
上個(gè)廁所不離手。
我說(shuō)我很忙:
除了要上班，
不拼酒，不抽煙，
還沒(méi)時(shí)間去聊天。
人言讀書(shū)苦，我言讀書(shū)甜。
信手能拈來(lái)，不用去借錢(qián)。
不去玩，不k歌，
一天到晚笑呵呵。
不閑言，不碎語(yǔ)，
不損別人利自己。
如果書(shū)是知識(shí)的'海洋，
我愿下海去逐浪，
如果書(shū)是精神的食糧，
我愿用心去儲(chǔ)藏。
書(shū)山有路勤攀登，
學(xué)海無(wú)涯任遨游。
孔子曰:不亦樂(lè)乎！
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