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小學教師管理規(guī)章制度(小學教師聽課制度及要求)

時間:2022-02-09 18:28:00 綜合范文

小學教師管理規(guī)章制度

  在現(xiàn)實社會中,大家逐漸認識到制度的重要性,制度具有使我們知道,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,懲惡揚善、維護公平的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編為大家收集的小學教師管理規(guī)章制度,僅供參考,大家一起來看看吧。

>小學教師管理規(guī)章制度1

  為了更好的管理我校教師,樹立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,特制定以下管理制度。

  一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生,努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

  二、教師要加強自身的'學習和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。

  三、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進原則,鞏固性原則,直觀性原則。

  四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:

  一、備課

  1.開學前組織教師學習課程標準,了解課程理念,明確課程要求,擬訂學期教學計劃。

  2.通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

  3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補備。中青年教師備詳案,老年教師寫詳簡案。

  4.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

  5.備課時教師心中要有學生,要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據(jù)學生的年齡特點,把握教學最佳時間的教學密度,完成教學任務(wù),又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。

  6.做好集體備課工作。同年級同學科教師,每兩周組織一次集體備課,每次時間不少于1.5小時,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益,并做好集體備課記錄。

  二、授課

  1.教師按照課表上課,做好課前準備。

  2.發(fā)揮課堂最大教學效益,進教室上課要關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不會客,不走出課堂,準時上下課,保證學生課間活動時間。

  3.上課時教師要做到精神飽滿,不帶個人情緒,站立講課。用普通話,語言要準確、精煉、生動,教態(tài)要端莊、親切、自然。

  4.嚴格要求學生,使他們?nèi)褙炞?,精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴而不死板,教師不得體罰和變相體罰學生。

  5.課后認真撰寫“課后反思”。

  三、作業(yè)與輔導(dǎo)

  1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學目標和學生的學習情況,設(shè)計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學生,作業(yè)形式講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

  2.減輕學生作業(yè)負擔,控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè),可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè),每天控制在一小時以內(nèi)。

  3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級,適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。

  4.加強對學生課外閱讀的督促與指導(dǎo),以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

  四、評價與考核

  1.評價學生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo),以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容,以開放、多元、多樣的評價方式,對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。

  2.重視過程性評價,采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學生。每學期、學年結(jié)束時,教師要對每個學生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能,使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

  五、教學研究

  1.完善教研機構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學,服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次,每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定中心發(fā)言人,認真研討,并做好記錄。

  2.教師要積極參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點,承擔課題研究的一部分任務(wù),及時整理研究經(jīng)驗,一學年結(jié)束要進行階段性結(jié)題。

  3.每位教師每學期上一節(jié)公開課,每學期聽課不少于15節(jié),要做好記錄和簡評,并積極參加評課活動。

  4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果,要及時形成文字材料,在并積極投稿,對發(fā)表的論文、教學設(shè)計、教學隨筆等,學校給予獎勵。

>小學教師管理規(guī)章制度2

  一、上下班制度

  1、按照國家規(guī)定,學校執(zhí)行每周5天,每天8小時工作制,教師每天具體到校與離校時間由學校根據(jù)季節(jié)另行規(guī)定。

  2、教師每天上、下午按學校規(guī)定時間到校上下班。值日領(lǐng)導(dǎo)與值日教師按學校規(guī)定的值班時間到校,并履行值班職責。

  3、值日領(lǐng)導(dǎo)每天按上午、下午到校時間定時清查兩次人數(shù),凡規(guī)定時間內(nèi)未到教室、辦公室等工作場合者,視為遲到;提前15分鐘以上離校者,視為早退;未請假或無故不上班者,視為曠工。另外,上午、下午不定時至少清查一次,未見者視為脫崗事故一次。

  二、請假制度

  1、教師因事因病請假要辦理請假手續(xù)(病假須有對口醫(yī)院的醫(yī)生證明,否則按事假處理)。請假前須先自行協(xié)商調(diào)好課,并報教導(dǎo)處備案后,再憑書面請假條辦理有關(guān)請假手續(xù)。

  2、請假半天以內(nèi)由分管考勤工作的領(lǐng)導(dǎo)批準;半天以上兩天以內(nèi)由校長(或指定的領(lǐng)導(dǎo))批準,中層以上干部請假需由校長批準,二天以上由學區(qū)批準。

  3、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件規(guī)定辦理。

  4、假期完畢或提前中止假期須及時找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)辦理消假手續(xù),提前終止假期而未消假,視為休完全假;超假未按時上班,視為曠工。

  三、上課制度

  1、教師須按教導(dǎo)處安排的課表上課,凡因私事請假須將協(xié)商調(diào)課情況報教導(dǎo)處備案,凡因公事調(diào)課由教導(dǎo)處發(fā)調(diào)課單。

  2、無論因公因私,調(diào)課行為一旦成立,上課教師須對課堂教學負完全責任;若不經(jīng)過教導(dǎo)處而私自調(diào)課或各種原因造成誤課,課堂所發(fā)生的一切安全責任事故均由學校課表所規(guī)定的教師承擔。

  3、課堂教學“十不準”:不準坐教(因病除外);不準串門聊天;不準接聽撥打電話;不準看報刊雜志;不準織毛衣、帶小孩;不準以任何借口(如拿粉筆、拿作業(yè)本等)離開教室;不準不帶教材、備課本上課;不準拖堂;不準酒后上課;不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

  四、辦公制度

  1、學校實行教師坐班制,除了上課或?qū)W校指定的其它工作外,上班時間均要到辦公室坐班,因事外出無論時間長短均要向分管考勤工作的領(lǐng)導(dǎo)請假,并告知當日值日領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)批準后方可離崗。

  2、辦公期間,不準串門聊天,不準打牌下棋,不準帶小孩,不做與辦公或教學無關(guān)的事情。

  3、講文明,講禮貌,舉止文明,不說臟話,不大聲喧嘩,不干擾他人工作。

  4、使用電腦時不玩游戲,不聊天,不瀏覽不適宜的網(wǎng)站。

  5、講究公共衛(wèi)生,不隨地亂丟亂扔亂吐,不亂寫亂畫亂張貼,整理好個人辦公桌上物品,做到存放有序,整潔美觀。

  五、會議制度

  1、按通知的時間和地點準時參加會議,不準遲到早退,不隨意進出。

  2、帶好會議筆記本,作好會議記錄。

  3、會議期間,將移動電話調(diào)為振動(或無聲方式),會場內(nèi)一律不允許接聽或撥打電話。

  4、不講小話,不看報紙雜志等,不做與會議無關(guān)的事情。

  5、每周教師例會原則上不批假。

  六、有關(guān)規(guī)定

  1、教師考勤將記入教師個人檔案。

  2、婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定給假,各項工資照發(fā)。

  3、病、事假須按規(guī)定辦理好請假手續(xù),不得電話請假,否則視為曠工。

  4、值日領(lǐng)導(dǎo)秉公辦事,認真履行當日職責,上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載,若出現(xiàn)失職地方,視為脫崗事故一次。

  5、每學期遲到、早退、曠工、事假累計最多者,期末綜合評估定為最低等。

  6、病假超過一個月無法上班者,停發(fā)年終第十三個月獎勵工資。

  七、獎懲辦法

  1、學校每年從學校勤工儉學收入中提取專項資金用于教職考勤管理,獎勵對象為在學校上崗的教職員工。

  2、設(shè)全勤獎,當月無遲到、早退、曠工、請假等現(xiàn)象的,視為全勤。在本校上崗的教職工,學校根據(jù)每月的考勤記載,凡出全勤者發(fā)給10元的全勤獎,當月考勤獎共發(fā)50元。(凡由于學?;蛏霞壈才哦蚬`勤者,不扣全勤獎。)

  3、根據(jù)考勤記載,每遲到一次或早退一次,每次扣全勤獎1元,超過10次的取消當月全勤獎

  4、誤課一次扣10元。

  5、每人每月允許請事假(病假)半天,不扣全勤獎,超出部分,無論事假和病假,每請假一天,扣全勤獎金10元。曠工半天或發(fā)生嚴重教學事故的取消該教師當月考勤獎。

>小學教師管理規(guī)章制度3

  1、學習制度。準時參加學校政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫5篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文,余者撰寫1篇教學反思或隨筆,1篇教學經(jīng)驗論文;

  2、研討制度。樂意承擔公開課教學,主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;

  3、請假制度。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處,假后自找時間補上;

  4、辦公制度。在時間上做到“四準”:準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

  5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導(dǎo)處批準,不得隨意調(diào)換功課;

  6、早會制度。做操或集會時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會時提出的要求,結(jié)合學生思想動態(tài),及時進行強調(diào)、宣傳、引導(dǎo);

  7、上課制度。做到“三不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生;力求“三多”:多采用直觀教學,多采用普通話教學,多給學生思考的時空;

  8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導(dǎo)和課改實驗老師聽課不少于15節(jié),非實驗老師聽課不少于8節(jié);

  9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;

  10、作業(yè)布置。少布置機械重復(fù)的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學生作業(yè)量要適當,一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應(yīng)督促教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好習慣;

  11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學科作業(yè)當天批改,美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學生更正并批改。應(yīng)要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。

  12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學生家長的聯(lián)系電話,學校應(yīng)健全住宿學生家長的電話簿,遇到學生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。

>小學教師管理規(guī)章制度4

  為了給我校帶來良好的教學秩序,讓教師們具有一定的責任目標意識,給祖國培養(yǎng)有用的棟梁之才,為了提高我校的教育教學質(zhì)量,特訂本制度。

  一、出勤管理

  1、凡請假的教師,代課費由教師自己開出,每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)

  2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元,缺席一次扣10元。

  3、不假或事后請假均以曠工論處,按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元,并記入檔案。

  4、凡需要請假的必須填寫請假條,校長審批,交教導(dǎo)處調(diào)課。確因特殊情況可以用電話請假,但事后必須補上請假條。

  5、不允許教師之間私自調(diào)課,若是自行調(diào)課,一經(jīng)查實,雙方都按缺課處理。

  6、曠工每天扣50元,遲到或早退一次5元,按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到,5分鐘以上視為缺席。

  7、值周教師負責值周內(nèi)晨讀,缺一節(jié)扣幣5元,未完成值周條例,扣幣10元;值周教師要特別注意安全。

  二、教學管理

  1、教學常規(guī)實行月查制,并認真作好記錄。

  2、聽課每位教師不少于10節(jié),校長、教導(dǎo)和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。

  3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實手冊。

  (一)教學獎懲

  1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45、40、35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55、50、45元。

  2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元,在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。

  3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎80元,在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。

  4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎50元。

  5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。

  6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。

  (二)其它獎勵

  1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元,省級60元,地級50元(同一篇文章只取最高獎,且必須是本人所寫)。

  2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。

  所叫學科學生參賽,輔導(dǎo)教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽若干人參加,只取最高獎級的前三名)。

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