初中的美麗作文 篇1
早晨,太陽緩緩從東邊升起,高高地掛在空中,陽光普照大地,校園從明媚中蘇醒,又迎來了新的一天。
站在校門口,抬眼望去,綠茵茵的樹木布滿園里,錯(cuò)落有致的教學(xué)樓及宿舍樓,坐立在綠色中央,宛如蓬萊仙境。樹上的鳥兒歡叫著,伴著風(fēng)的聲音起舞,這就是我的新校園。
走進(jìn)校園,碩大的操場(chǎng)就靜靜地坐在那兒,偶爾伴著幾聲尖叫,又見幾個(gè)臉上帶著喜悅,笑容的學(xué)生一前一后的跑過你追著我,我追著你玩的不易樂乎。
走進(jìn)教學(xué)樓,經(jīng)過長(zhǎng)得都一樣的教室,穿過嬉笑打鬧的人群,偶爾還有幾聲五音不全的歌聲從某一個(gè)教室中傳出,伴著幾聲竊笑,這是校園再次變得生機(jī)勃勃。
到了晚上,夜幕降臨,幾顆若隱若現(xiàn)的星星在漆黑的夜空中閃爍著。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起,學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來。收拾好了書包,一窩蜂的榕樹教室原本人滿為患的教室頓時(shí)空無一人。教學(xué)樓里頓時(shí)涌出一大群一大群的人,宛若瀑布流水一般,刷的一聲便落了下來,濺起陣陣?yán)嘶?。人們無一例外,女生們都挽著朋友們的手臂,男生們得勾肩搭背,手提單肩包騎著個(gè)單車,一溜煙的涌出校門。
校園再次恢復(fù)平靜,微冷的風(fēng)吹過,吹起了地上的落葉,葉子翻了個(gè)山,又落到地上,安詳?shù)爻了C篮玫囊惶煊纸Y(jié)束了一切都陷入了沉睡,等待新的一天再次來臨。
初中的美麗作文 篇2
我的校園是一個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)海洋。
進(jìn)入學(xué)校的大門,一塊大石頭映入眼簾,那塊石頭有6張課桌這么大,上面用紅筆寫著:從這里開始,做最好的自己。那是校長(zhǎng)在鼓勵(lì)我們發(fā)奮圖強(qiáng),勇往直前。石頭周圍還栽著許多花花草草,像是給校園這塊絲綢上放上了一塊寶石。
向前再走幾步,就是古色古香的長(zhǎng)廊,那潔白如雪的墻壁上畫著許許多多江南美景,每一幅畫,都被刻畫得栩栩如生,好像是活的,給學(xué)校增添了濃濃的文藝氣息。壁畫周圍還時(shí)不時(shí)傳來朗朗讀書聲。既然有畫,就有詩,墻壁上的詩類型眾多,呼吁我們認(rèn)真讀書。
每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)路過這里時(shí),總有一股涼爽爽的風(fēng)吹來,使人神清氣爽。欣賞那些詩,那些畫,更讓人覺得自己已進(jìn)入詩畫世界之中。壁畫旁邊,是一條長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊的柱子是用木頭做的.,透明的玻璃頂,讓我們一抬頭就能看到蔚藍(lán)的天空,使人心情舒暢,把所有的煩惱都拋到腦后。那玻璃頂上還爬滿了爬山虎,綠油油的一片,把我們的眼睛都照得閃著綠光。
學(xué)校的最北面有一個(gè)大操場(chǎng),總面積大約有一公頃。操場(chǎng)的外圈,圍著8條跑道,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),跑步健兒們?cè)谶@里留下了多少汗水,同學(xué)們又給他們帶來了多少掌聲。操場(chǎng)中間,是一大塊草坪,聽著枝頭小巧玲瓏的麻雀歌唱,聞著周圍花開的芬芳,感覺心曠神怡。這塊草坪是我們游戲的好地方,一二年級(jí)時(shí),經(jīng)常在這里和小伙伴一起玩“丟手絹”,好不快活!
放學(xué)時(shí),想著那背后漸漸遠(yuǎn)去的校園,是多么的戀戀不舍啊……
初中的美麗作文 篇3
自古,文人墨客就喜歡“悲秋”,一個(gè)“悲”字透露出無限凄涼之意。而我從小卻喜歡劉禹錫《秋詞》中的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!钡脑娋?,我愛秋天,因?yàn)榍锾煲裁利悺?/p>
有些人說:“春天是美麗的?!蔽也环裾J(rèn),因?yàn)榇禾焓侨f物復(fù)蘇、姹紫嫣紅的季節(jié),但秋天擁有與春天無法比擬的獨(dú)特美麗。秋天是豐收的季節(jié),是人們收獲成果的時(shí)候,當(dāng)人們提著鐮刀,握著飽滿顆粒的水稻,秋風(fēng)徐徐吹過流淌著汗水、帶著笑容的臉頰,滾起一片片金色的浪花……好美的秋日豐收?qǐng)D!
“春種夏長(zhǎng),秋收冬藏”,秋收的豐富與喜悅是“一年之計(jì)在于春”的春天的美麗期盼,是春夏的完美極至,我認(rèn)為秋天是一年四季中的最高峰。
有些人說:秋天落葉殘花一遍衰敗,而春夏生機(jī)勃勃,枝繁葉茂。其實(shí),當(dāng)夏天烈日炎炎、汗流浹背而煩燥不安時(shí),想想秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡,躺在厚厚的落葉上,深深地呼吸陣陣飄過的桂花香,是多么的神清氣爽!此時(shí),拂過一陣秋風(fēng),雖然沒有春風(fēng)的柔和,但卻給人以愜意的涼爽。
沒有秋天的落英繽紛,草木枯黃,哪來的春天的萬物萌發(fā),夏天的枝繁葉茂。
秋天,沒有春天的絢麗,沒有夏天的`炙熱,沒有冬天的寒冷,它像一個(gè)緩沖劑,讓人們緩緩地完成從夏到冬的過渡。秋天充滿了和諧之美,用神韻來平撫焦躁的心!
秋天是短暫的,秋天亦是美麗的。只有辛勤耕耘的人才能收獲到如劉蕃的《季秋》所描繪的“江南季秋天,栗實(shí)大如拳。楓葉紅霞舉,蘆花白浪翻?!钡拿利惍嬅?、充實(shí)的心靈……
秋天也美麗!
初中的美麗作文 篇4
湖匯在枯草叢里微微低語,遠(yuǎn)處不時(shí)傳來一兩只小鴨的撲翅聲,使月夜的湖面更顯得孤單和冷清。
湖是活的,層層鱗浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,在嬉戲。
我從來不曾想到,無聲無息的湖竟是如此美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,湖水被天空映得碧藍(lán),襯著幾座遠(yuǎn)近不同的青綠色的山,恰如一顆遺落在綠色絲綢之中的藍(lán)寶石。湖上,不時(shí)飄來幾朵小花……
沒有風(fēng)的時(shí)候,湖面沒有一絲波紋,宛如一面鏡子,里面映出了游人的影子,還有藍(lán)天、白云的影子……一片一片楓葉躺在水面上,好像在嗮太陽,又好像在休息、睡覺。微風(fēng)輕輕一吹,波光粼粼,湖面泛起了無數(shù)漣漪。
眼前的湖水呈現(xiàn)出不同的顏色,近處灰中帶綠,再遠(yuǎn)處就是純灰色,最終在一片灰黑色后,水天相接的地方卻是一片雪白。一陣風(fēng)吹來,湖面卷起層層浪花,白得純潔,白得可愛,像一堆堆潔白無瑕的棉花,又像一片片一塵不染的雪花。
碧綠透明的湖水波光粼粼,在陽光下銀光閃閃,就像一只巨大的銀盤。微風(fēng)吹來,湖面上激起微微的漣漪,形成一個(gè)個(gè)小水圈慢慢地蕩漾開去。
湖岸上,一排排垂柳彎著腰,把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊,好像對(duì)著“鏡子”在欣賞自己的美麗。一只快艇飛馳而過,“鏡子”被打碎了,柳樹姑娘美麗的倒影也找不到了。
這里的水真清呀,清得能看到水里小魚在游蕩,湖底地水草看得一清二楚,有綠色的,紅色的……好看極了!
陽光照在波光粼粼的湖面上,像給水面鋪上了一層層閃閃發(fā)光的碎銀,又好像被揉皺的綠緞。家鄉(xiāng)的西海湖公園作文描寫湖水的段落描寫湖水的句子
初中的美麗作文 篇5
小學(xué)生活的結(jié)束,就意味著迎接初中的生活的到來。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假,兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)暑假,以后升入初中就要緊張了,我要好好在這個(gè)假期里瘋一把!于是懷著激動(dòng),與忐忑度過了這個(gè)假期。
暑假很快結(jié)束,但是我還沒感覺玩夠。于是我對(duì)自己說:是時(shí)候了,該收收心了!現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)生活中了!
終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的六中,然而等待我卻得是嚴(yán)厲的教育,和厚重的書包,還有多多的作業(yè)!我很不理解,也很難適應(yīng)!開學(xué)四天了,我罰過站,被老師批評(píng)過!老師的臉上沒有微笑!
終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了!學(xué)習(xí)依然是緊張的,書包還是那樣重!但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚(yáng);作業(yè)本上得了“甲”字,看到了老師的臉上露出了笑容,那種發(fā)自內(nèi)心的微笑!這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了!
這些讓我重新認(rèn)識(shí)了六中:嚴(yán)厲的教學(xué)是它的特色;厚重的書包是它的鑰匙;多多的作業(yè)是它的魅力;而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)!我也明白了開學(xué)時(shí),我因抱怨學(xué)校,媽媽對(duì)我講的的話:“既然選擇了,就要走下去。只要你努力,付出了就有回報(bào)。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的,懂事的學(xué)生。我相信你能做到!”我要對(duì)媽媽說:媽媽萬歲,謝謝你對(duì)我得鼓勵(lì)和教導(dǎo)!
說道這里,我對(duì)六中肅然起敬,萬分敬佩所有的師長(zhǎng)!辦一所學(xué)校很難!辦一所好的學(xué)校,難上加難!辦一所讓社會(huì)認(rèn)可,學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的學(xué)校更難!但是六中辦到了!
自從踏進(jìn)了六種的校門,我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生,我也有義務(wù)好好學(xué)習(xí)!不辜負(fù)我們的師長(zhǎng),不丟我們學(xué)校的臉!
敬禮!給我衡水市第六中學(xué)的全體師長(zhǎng)們!你們辛苦了!我愛你們!
初中的美麗作文 篇6
風(fēng)雨過后,便會(huì)收獲一道別樣的彩虹
——題記
小草,它渴望陽光,破土而出的那一瞬間,它給人們眼前增添了一份新綠;增添了一份新喜;蠶蛹,渴望飛翔,積蓄力量,極力破繭而出的那一瞬間,給人們眼前增添了一份生機(jī),增添了一份美好。正是這份拼搏,這種超越自我,才有了成功的一份欣喜,一份美好……我的思緒慢慢回到了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我代表我們班去參加跳高比賽。隨著比賽的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行,竹竿的高度也隨之增設(shè),我瞥了一眼竹竿上的高度1。10米,這是我從未突破的高度,我的心也一下子懸到了嗓子眼兒。第一次的.試跳,我的心像一只小免子似的怦怦直跳,不知道怎么助跑,怎么躍過去的。??!我的信心之火再度被點(diǎn)燃,助跑,準(zhǔn)備,我拋開一切雜念,起跳!我的身體如同一只大雁,劃著一條完美的拋物線落下。落地,轉(zhuǎn)身望一望竹竿,它依就在上面好好的呆著。啊,頓時(shí),天地之間一片明艷,懸在嗓子眼兒的心也落了下來。我欣慰的看著那竹竿,心里涌動(dòng)著自豪與興奮!
跳高和人生命中何嘗不是一樣的呢?那根竹竿就像是人們生活中的痛苦和坎坷,只有你有信心,勇敢的去面對(duì),成功之后,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活處處是美好的。
初中的美麗作文 篇7
秋姑娘帶著芳香,帶著甜美慢慢地來到了我們美麗的校園。我最喜歡在小景區(qū)和同學(xué)們玩耍。
小景區(qū)在紅色教學(xué)樓的左邊的一角。一進(jìn)到那里芳香撲鼻,景色迷人。一顆顆高大的柳樹美麗極了!柳絲像一條條綠色的綢帶,在秋風(fēng)里搖來搖去。柳樹的左邊是一塊怪石壘成的假山,有的像正要跳起的青蛙,有的像展翅欲飛的老鷹。我和同學(xué)們經(jīng)常在那里玩捉迷藏,我們的歡聲笑語蕩漾在假山的上空。再往前走是一棵高大的楓樹,直挺挺地站在那里,像一個(gè)勇敢的`戰(zhàn)士。一片片楓葉慢慢地飄落下來,我撿起那片楓葉仔細(xì)地看著,我摸了摸它滑溜溜的,聞了聞,啊,真清香呀!再往前走是月牙池,里面有許多小魚在自由自在地游著,有的潛入水里,有的甩著尾巴打著水。再往前走是一大片綠毯似的草坪,看上去非常柔軟,我多想在草地上躺一躺,多想在草地上踢踢球。我愛我們的校園,我愛我們的小景區(qū)。
初中的美麗作文 篇8
桂林山之奇,漓江水之綠…… 天下美景不計(jì)其數(shù);可是,我卻更喜歡我那美麗的校園。
踏進(jìn)校園的大門,我們便看見了一個(gè)大大的“和”字,這個(gè)“和”字跟我們平時(shí)寫的“和”不太一樣,是反寫的藝術(shù)體,五顏六色。這“和”字象征著我們學(xué)校的“和”文化,希望我們每一位同學(xué)在這個(gè)和美的校園里做一個(gè)“和樂少年”。每一個(gè)采二的學(xué)子都在踏進(jìn)校園的那一刻記住了老師對(duì)我們的期望。
跨過了讓我們記在心頭的“和”字,再往里走,便是一塊高大的墻,這便是我們學(xué)校的校園文化墻了。文化墻上貼著許多照片,這些照片都是我們參加或是舉辦活動(dòng)時(shí)留下的影。瞧,照片中老師和同學(xué)們笑得多甜蜜呀!咦,這張照片中的人物我可認(rèn)識(shí),他們是我們班的林一婧和林子淵兩位同學(xué),他們?cè)凇案袆?dòng)杭城十大人物”的頒獎(jiǎng)典禮上做了禮儀生。我的笑臉雖然沒有這面墻上,但我仍感到非常快樂,因?yàn)槲冶贿@濃濃的笑意給感染了??恐幕瘔Γ谙胫?,想著想著,我仿佛也在文化墻上,我笑著跟同學(xué)們說:“我會(huì)努力的,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的“和樂少年”!
代表和文化的“和”字,以及高大的文化墻,這都是我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線,像這樣的景致在校園內(nèi)舉不勝舉。希望我們能在這個(gè)和美的校園中去勤奮學(xué)習(xí),天天進(jìn)步。
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