下面是范文網(wǎng)小編收集的點燃自己，照亮別人作文16篇 點燃自己照亮別人作文600字高中，以供借鑒。
點燃自己，照亮別人作文1
蠟燭往往都會點燃自己，照亮別人，給別人希望，給別人信心……。生活中和蠟燭一樣的人就在我們身邊。比如：警察、清潔工、兵人等。然而，離我們最近的還是老師。
是老師一直在我們身邊鼓勵我們，鍛煉我們，讓我們變得更好，給我們更多的知識，也會經(jīng)常關(guān)心我們。當(dāng)我們生病時，最關(guān)心我們的也是老師。
上一學(xué)期，流感爆發(fā)，好多人都生病回家了，我也不例外，當(dāng)我回來時，老師的各各舉動讓我意外。只要下課鈴聲一響，老師的'第一句話絕對是“都去喝水。”也經(jīng)常會燒醋，水壺也是從老師自己家拿的，老師還會去醫(yī)務(wù)室給我們買藥給我們吃。還有些人因為生病但是不能回家的和一些生病沒有完完全全好，還有些感冒的，老師都會記得清清楚楚，一到下課，便能把這些人的名字不磕磕絆絆也不落下任何一個人的流利的說下來，提醒這些人喝水吃藥。
我覺得，每個老師都是自己的親人，而這個班就是一個家庭，老師會向照顧自己的孩子一樣照顧我們，卻從不顧自己，不就像蠟燭一樣嗎？
點燃自己，照亮別人作文2
《第十一位》一文寫了這樣一個故事：在一個偏僻的小山村里，有一所學(xué)校，因為各方面條件極差，在一兩年內(nèi)，陸續(xù)送走了十位老師。人們斷言，不會有“第十一位”老師留下來了。這時，一位女大學(xué)畢業(yè)生，在待業(yè)期間成了“第十一位老師”！然而，當(dāng)她有機會分配到大城市工作時，卻因舍不得教過三個月的學(xué)生而留了下來。這一呆就是二十年！二十年的積勞成疾，以致英年早逝！
這是一個多么感人的故事啊！但它絕非杜撰，而是真真切切的。
這位好老師“舍小家，為大家”，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，真是“燃燒自己，照亮別人”！
而這樣的老師絕非是僅有的，在我們浦江花橋鄉(xiāng)工作的倪永福老師，就是這樣的一位好老師。
倪永福從1972年開始到地處浦江縣山區(qū)花橋鄉(xiāng)、距縣城大約20公里的`村小教書。當(dāng)時，這些村小全校只有他一個教師，卻要管好幾個年級，倪老師不分晝夜地工作。學(xué)校里水電不通，他每天只能在煤油燈下備課、批改作業(yè)。因此，落下了近視的毛病。
三十幾年的操勞，如今的他病魔纏身，可這并沒有影響他上課的熱情——在山區(qū)孩子明澈的眼里，老師還是跟以前一樣認真。令人可敬可仰！
……
有人說老師多么像園丁，有人說老師多么像春蠶，也有人說老師多么像蠟燭，還有人說老師多么像蜜蜂……而其實啊，再多的比喻，再多的贊譽，又怎能準(zhǔn)確地概括老師的偉大！我作為一名“祖國的花朵”——惟有勤奮學(xué)習(xí)，方是對老師“蠟炬成灰淚始干”這種忘我各種精神的回報。
點燃自己，照亮別人作文3
暑假里，我看了一本書，名叫《智慧背囊》。其中的一篇文章《照亮別人》寓意深刻，讓我深受啟發(fā)。
《照亮別人》講述了一則“盲人提燈籠”的笑話，他說的是一個盲人自己看不見還要提著燈籠走路，指一個人做事沒用大腦想，盡做些多此一舉的事。其實，盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣他就可以保護自己的安全，也等于幫助了自己。
讀了這篇文章，使我聯(lián)想到了武進有一個退休的老教師，他所居住的小區(qū)，唯一通向馬路的一條小路坑坑洼洼，高低不平，一遇到雨天便積滿了水，過往的行人行走十分艱難，經(jīng)常還會摔上一跤，濺的滿身污泥。那位老教師把這一切都看在了眼里，于是他每天大清早就起來撿磚頭然后填補在那條小路的凹處，日復(fù)一日，經(jīng)過幾個月的努力，終于鋪成了一條平整的小路。小區(qū)的'居民出行方便了，自己出行也方便了，真是一舉兩得呀！
今年暑假，我到奶奶家去玩，發(fā)現(xiàn)途經(jīng)的一條鄉(xiāng)間小路上多了幾盞路燈，記得以前我到奶奶家去玩，在那條鄉(xiāng)間小路上沒有路燈，到了晚上，這條路漆黑漆黑的，必須帶著手電筒走路，一不小心還會踩到牛糞上，我就有過一次這樣的遭遇！奶奶告訴我說是村上一個殘疾人點亮了這條小路，別小看這幾束微弱的燈光，它們給夜人行走帶來了光明，人們再也不用手電筒了，真是大大方便了行路人。
類似于“盲人提燈籠”的事情在我們身邊還有許多，“予人方便，予己方便”，一個人心里如果有別人，懂得設(shè)身處地替他人著想，奉獻愛心，那么他也同樣會得到愛心的照耀和真情的溫暖。虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱，有失道的因，就必定會有寡助的果。所以我們不能總為自己活著，要學(xué)會替他人著想，這樣自己才能活得更有質(zhì)量，更有意義！這就是我讀完這篇文章后悟出的一些道理。
一本好書，教會我許多做人的道理，在我的成長道路上具有深遠的影響，我喜歡讀書！
點燃自己，照亮別人作文4
“啪！”隨著一陣聲響，整個屋子，都暗了下來。
什么鬼！天才剛擦黑，你就告訴我停電了！倒霉，倒霉，真倒霉！我望著拉鏈還未拉開的書包，不禁鼻子酸酸的，完蛋了，我一個字都還沒動呢！天又這么黑，給我個夜視鏡可好？
不行不行，我總不能交個空本子吧。我得想個辦法。手電筒？我找找，NO！我忘記充電了！蠟燭，對！我記得家里還剩幾根蠟燭！找到了！打火機呢？“啪”，我看到火，仿佛看到了希望?？炜炜欤@根蠟燭維持不了多久，我得在它的生命耗盡之前寫完所有作業(yè)。
“呼——”寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，蠟燭已經(jīng)燒完三分之一了。看著燃燒的蠟燭，我有點不忍心了。蠟燭它可是犧牲自己的生命而照耀著我?。?/p>
小小的蠟燭，是多么平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明；它又是那么的不平凡，用它短暫的'一生，照亮了多少人??！
面對正在慢慢燃燒的蠟燭，我不禁想起了李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，蠟燭它燃燒自己，照亮別人。它默默無聞，無私奉獻。我們辛勤的老師，不就正像蠟燭一樣嗎？他們犧牲了自己的青春年華，照亮了多少孩子的一生?。?/p>
長大以后，我也要像蠟燭那樣，默默無聞，無私奉獻。
點燃自己，照亮別人作文5
有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的時候，他便上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個人說：“是的'，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”
僧人更迷惑了，問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？”盲人說：“不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來?！鄙烁袊@道：“你的心地多好呀！原來你是為了別人！”盲人回答說：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過來有沒有被人碰撞過？”僧人說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了?！泵と苏f：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了?！鄙祟D悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊??！”
生活禪理：點燈照亮別人更照亮自己。
點燃自己，照亮別人作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩人李商隱寫下的千古名句。春蠶吐絲結(jié)繭，造福人類；蠟燭燃燒自己，照亮他人。這句詩用在我們的蘇老師身上，是再合適不過的了。
蘇老師是我們的班主任、語文老師。他從一年級就開始教我們。五年中，蘇老師一直努力地教導(dǎo)我們，令我們感受到語文學(xué)習(xí)的快樂。他教學(xué)嚴謹，幽默風(fēng)趣，關(guān)心著我們每一個同學(xué)的成長。
前幾天，第十五課《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中有一些閱讀理解題，蘇老師要求同學(xué)們寫清楚。他批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)其中有一題錯得多。下午放學(xué)后，蘇老師把大家留下，分析講解了一遍，還在黑板上寫出了回答的`要點。讓蘇老師意外的是，有些同學(xué)卻毫不重視，聽得馬馬虎虎，依舊寫得含含糊糊。第二天，作業(yè)交上去后，蘇老師看到同學(xué)們這樣不認真，大發(fā)雷霆：“課堂上要專心！不會為什么不問？為什么這樣對待作業(yè)？”為了讓我們準(zhǔn)確地把握文章的情感，他又花了十幾分鐘的時間給我們講解。放學(xué)了，蘇老師留下一些同學(xué)訂正作業(yè)，其中也有我。當(dāng)最后一名同學(xué)離開的時候，我終于看見蘇老師嘴邊浮起一絲微笑。這笑如釋重負，這笑輕松坦然。雖然只是一題作業(yè)，卻讓我看到了蘇老師多么認真的教學(xué)態(tài)度?。?/p>
這就是我們的蘇老師，他像一支燃燒的蠟燭，照亮我們；他像一位辛勤的園丁，哺育我們。他把全部心血都放在我們身上，讓我們茁壯成長
點燃自己，照亮別人作文7
現(xiàn)代生活中的都市，有很多的高樓也有無數(shù)的如星星般徹夜通明的燈光，成了一座不夜的城市。晚飯過后，一個人漫步在繁華的大街上，突然整個大街一片漆黑，才意識到又是停電。只有汽車的燈光，它們的我行我素，留下人行道上的我，卻不知道該往哪里去，也不知道方向的孤零零站著，我覺得自己很可憐。才明白此時的燈是多么的重要，我感悟到燈已經(jīng)不再是生活中的燈！站在黑暗的路口，我是直視它？還是苦惱、失望，甚至逃避？如果前面有燈，哪怕是星星之火。相信，都會向亮燈的方向走去。困難、阻礙那時顯得那么的渺小。燈，燃起你生活的信心、希望！
在我們現(xiàn)實的生活中，不少的.人終生都在黑暗中徘徊，漫無目標(biāo)的晃蕩，因為他們沒有找到自己的人生之燈，每天都是老一套的過著，從來不問自己，我這一生要做什么？我有付出和得到過什么，所以他們也就有那無所謂的快樂，忙忙碌碌的輪回于黑暗，找不到自己的燈————目標(biāo)。
點燃自己的人生之燈，讓自己的意志努力朝有燈的方向集中，讓目標(biāo)去支配自己的行動，讓自己把全部的精力用在獲得和支配目標(biāo)上，為點燃自己的燈去做、去創(chuàng)造、去奉獻！
朋友，假如你不想讓生活冷落你的話，那你就行動起來吧！為次去奮斗一番吧！這樣做絕對值得，只要你點燃你自己的人生之燈。
點燃自己的燈，讓你的腳步更加的踏實、堅定！
點燃自己的燈，從而你的人生將更加的精彩！
點燃自己，照亮別人作文8
每當(dāng)看到高爾基的“要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！边@句話，我就想到表哥的為人。
爸媽在外面做生意，我只得和姑媽、表哥他們住在一起。表哥大我20多歲，他象爸爸一樣關(guān)心我，教我怎樣做人，使我學(xué)到了很多很多。
表哥是個醫(yī)生，自己開了個小診所，常幫助別人治病。哪怕夜再深，他也要去病人家，有些簡單的小病有時還不收錢。
一天夜里，已是半夜時分，電話鈴聲打斷了我的美夢，這已經(jīng)是今晚的第4次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當(dāng)聽到鈴聲，表哥總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。哪怕風(fēng)再狂，雨再大，他也要前往治病。
有一次，天下大雨，我們正在吃晚飯，忽然聽到有位大伯叫表哥去救一個老奶奶，他迅速放下吃了一半的.碗筷，3個小時左右終于回來了，他告訴我們是敬老院的一個孤寡老人突然發(fā)病，現(xiàn)在病情終于較穩(wěn)定了，但是沒有收她一分錢。表哥覺得能為一位孤寡老人看病，是他的榮幸，這是他應(yīng)該做的，心里也暖暖的。
表哥就是這樣，把病人的事情看作他自己的事情，對待工作認真、執(zhí)著，對待病人盡心所能，有時候甚至愿意免費出診。
其實，表哥也曾經(jīng)抱怨過，但更多的時候，他只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像表哥一樣的人，由于奉獻，他們的生命更有價值。我長大后，也要做對社會有價值的人，一個凝聚著奉獻精神的人！
點燃自己，照亮別人作文9
我愛那總愛燃己照人的燭。愛它那能夠驅(qū)除黑暗的火苗，愛它那美麗的品格。
燭，是生活中常用到的'必需品。人們停電時需要它。常常人們看見那仿佛在跳動的火苗，便會想到千萬種感恩的語言，因為火給人們帶來了光明與溫暖。可襯托著火苗的燭，卻被人們忽視?？梢哉f，沒有燭就沒有光明?？梢韵胂鬀]有燭，人類會是怎樣的后果。為了給我們帶來光明，燭耗費自己的生命。它總在不經(jīng)意間變矮、變小。我們可曾想到，真正值得敬佩、值得稱贊的不是火，而因該是燭。
燭生來就是為人們服務(wù)的。它愿與火苗一起生，一起滅。最可貴的是它總是默默地為人們貢獻出自己的全部。生日宴上能見到它的身影，停電時能見到它的身影，燈籠中能見到它的身影……它是燈的始祖，光明的始祖。它的品格比火更明亮純潔，它的精神應(yīng)永駐人間。
點燃自己，照亮別人作文10
星期五，翟老師，告訴我們：我們捐的書已經(jīng)被北石小學(xué)的同學(xué)收到了，當(dāng)我們班的同學(xué)收到這個消息的時候，全班人都興奮極了！
他們班的老師專門為我們做了一個美篇，題目是：感謝遇見感謝有你。這個美篇的主題曲是李玉剛唱的'《剛好遇見你》。他們的老師真是一個有責(zé)任感的老師呀！這回，我們一共捐了9本書。如果我們每個人都捐三本書的話，我們就可以捐出去160多本書。當(dāng)我看到他們在讀書的照片時，才發(fā)現(xiàn)我們就是一代偉人，而我們的善舉幫助了他們，讓他們能看更多的書。當(dāng)我看到他們說我們寫的字像印出來的一樣，我的心里美滋滋的。我覺得這就是“贈人玫瑰，手有余香?！焙髞砦覀兛戳怂麄兘o我們發(fā)過來的，感謝的視頻，雖然只有10秒鐘，但是卻讓我難以忘懷。后來我們也準(zhǔn)備學(xué)他們也拍個視頻發(fā)過去，但是我們覺得他們應(yīng)該不認識我們長什么樣，所以就每個人拿一張A四紙，寫上自己的名字。而我這個個性十足的女生的做法可大有不同，我用黑筆寫上自己的名字，再用綠色的彩鉛寫上我的筆名，后來我又用藍色的彩鉛寫上我寫回信的那個人。這樣，我的那張A四紙就豐滿多了！
如果我們班的同學(xué)也能去他們學(xué)校參觀，并且和他們一起讀書一起玩耍，那該多好呀！可是我們沒有辦法到他們那里，真遺憾呀！
滑縣老爺廟北石小學(xué)的同學(xué)們，祝你們健健康康，永遠都能讀上新的書。
點燃自己，照亮別人作文11
在這個世界中，一定有不少的需要幫助的人吧，只要我們奉獻一份愛，就可能給別人一份最大的`禮物。所以我們應(yīng)該學(xué)會照亮別人。
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。但我認為不是一則笑話，這個道理很簡單。盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣就可方便別人，也等于盲人保護自己。
有一些司機開車經(jīng)過隧道總是不喜歡開燈。一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。原來開車燈是給對方看的。因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺難免反應(yīng)不過來，加上對面來車不開燈，那實在太危險了……
假如能學(xué)學(xué)提燈籠的人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關(guān)懷別人。別人也就幫得到你，所謂“為善至樂”就是這個道理吧。人不能總為自己活著，要學(xué)會替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦，更有質(zhì)量。同時別人也因此得到你的幫助而變得更自信。更覺得世界還有希望！
點燃自己，照亮別人作文12
大年三十的晚上，家家燈火輝煌。可是，不巧的是——風(fēng)把我家窗外的電線吹斷了，我們只好點起了蠟燭。
雖然，點的是蠟燭，但是我們玩得也很高興，正當(dāng)玩得興高采烈的時候，我一眼瞥見了母親，只見她盯著蠟燭看，我走過去，問：“媽媽，你在看什么呢？”母親并沒有直接回答我的問題，只是問我蠟燭有什么好處，我說：“蠟燭實用而且便宜。”母親說：“對，還有最重要的一點你沒說，那就是——它的外表不美，但心靈卻很美。它燃燒自己，照亮別人，它不像燈那樣華麗，人們一看就愛不釋手，它很不起眼，卻有一種無私奉獻的`精神?！?/p>
我說：“您是希望我做一根蠟燭，做一個無私奉獻的人?！?/p>
母親說：“是的，做一個無私奉獻的人，這就是我對你的希望?！?/p>
雖然，這天沒有燈光，但是這天我的心里卻非常明亮，是媽媽的一席話，照亮了我的心靈。
點燃自己，照亮別人作文13
有人說：“不哀，不怨，心坦然。生活，有苦樂;人生，有起落。學(xué)會揮袖從容，暖笑無殤?？鞓?，不是擁有的多，而是計較的少;樂觀，不是沒煩惱，而是懂得知足;人生無完美，曲折亦風(fēng)景，想通，就是完美?！?/p>
撿拾起被風(fēng)吹走的一頁頁過往，在萬千感慨中審視自己，帶著美好的憧憬，畫一幅歲月不老，心情格外的美好。
習(xí)慣默默地在筆下描摹心間的五彩斑斕，在唯美的風(fēng)景中采集生命的閃光點，來豐盈自己成長的年輪。當(dāng)春色渲染了窗外的藍天，當(dāng)天氣越來越暖，走出家門看著地上的倒影，心情便像湖面上蕩起的微小漣漪，蕩漾開來，那美美的感覺，妙不可言。
光陰沾滿了陽光，一筆筆春的氣息，點化了塵埃里的片片新綠，濃深了綠水青山的.馥郁，也濃深了心的期冀。生活需要詩情畫意，也需要平常心對待，只要喜怒不形于色，不驕不躁，不哀不怨，便是最好的安暖。
生活，就該攜帶微笑，在瑣碎的五味雜陳中且行且珍惜。只有懂得了人活著的意義，時常在心田里修籬種菊，坦然自若地面對昨天與今天的風(fēng)雨，當(dāng)回首往事，能坦然自若的說，盡力了，知足了，無愧于心，便是生命存在的意義!
因為平凡的日子需要努力，需要積極向上的心態(tài)，也需要詩意的棲居，有了詩意，可以讓我們的生活更美麗，日子更加豐富多彩。
其實，在我們有限的生命中，誰都希望自己好好的度過這僅有的一生，能不虛此行?？缮钗逦毒闳⒉皇鞘率露寄鼙M如人意，途徑風(fēng)雨坎坷在所難免。
正像佩恩所言：沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌”。只要我們能健健康康地活著，開開心心地樂著，穩(wěn)穩(wěn)地幸福著，就是福氣，就該珍惜。
人的一生，是很短，短暫的歲月，我們就該好好領(lǐng)會生活的進程。因為生命是有限的，想擁有理想的生活就必須熱愛生活，才能從生活中找到快樂。正所謂：“快樂是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂過好每一天呢?”
誰的日子都不容易，許多的事情只有坦然地面對，少些抱怨，多點反思，也許就會感悟到有些事情不如意也許是源于自己某一個錯誤的決定所導(dǎo)致。只有不哀、不怨，不消極，不沉淪，自強不息，積極進取，努力提升自身價值，成為一個為社會提供正能量的人，那么我們活著，才有價值，才有意義!
點燃自己，照亮別人作文14
我們每個人很渺小，渺小到我們就只是宇宙中的一顆小小的細細的粒子，當(dāng)我們身上的光芒閃爍時，這顆小小的粒子也能照亮宇宙。我們每個人也都有自己各自的優(yōu)點缺點，當(dāng)我們只看到別人的缺點，卻不朝別人的長處看去的話，那么別人就是黯淡的， 可是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并給予別人一定的尊重和感恩的時候，別人就是閃亮的，發(fā)光的，光芒那樣的耀眼，甚至連我們都可以被他們所感染，同樣被照亮的。
每顆粒子也都是不同的。在學(xué)校里也是一樣，有的人成績很好，有的人成績很差。很小的時候，父母就常常教誨我，要努力上進，和好同學(xué)進行比較，因為跟什么樣的人在一起，自己就是什么樣的人，近墨者近朱者赤。無論在怎么樣的班級，差的班級好的'班級，重點班還是特長班，成績差就是最大的缺點，你身上多耀眼的光芒都遮擋不住的缺點。跟成績差的人在一起自己也就是差生，因為父母從小就給我傳輸?shù)倪@種思想。我也是從小就和好學(xué)生在一起交朋友的，可是不知道什么時候我這種思想也再潛移默化的改變著，因為遇到了她。
她是一個非常樸實的小女孩，可是成績卻很一般，無論在努力，似乎都是成績平平，她的相貌也沒有多么的好看只有氣質(zhì)略微突出。她一直坐在我旁邊，可是因為她的成績差我很少去搭理她，直到有一天發(fā)生了變化。
點燃自己，照亮別人作文15
從小，我們就有無限的夢想，可是別人說那離我們總是太遠。只是在我們幼稚的心里，還一直在奢望著夢想奇跡的出現(xiàn)。時光將我們一步步推向輕少年，我們更接近于成熟，我們明白了現(xiàn)實與夢想之間的差別。也知道了夢想與現(xiàn)實是兩條永遠也不可能相交的平行線。我們在回想起兒時的夢時，只覺得那是一些無稽的談資，誰也不會再說，我們還是會依然延續(xù)著我們的夢。長大了以后夢的弦繼了，它飄進了無渺無際的時空海洋，去了哪兒？連自己的靈魂也不知道。
有人說，這是成熟的象征?？墒怯辛顺墒?，我們?yōu)槭裁磿^來的生活更加的迷茫，會什么會在前進的道路上失去方向。那是因為我們的前方還沒有一盞燈，沒有這盞燈的指引，我們只是一個個迷路的孩子。于是，我們要安一盞。
你的夢呢？丟了嗎？如果丟了，你要把它找回來，將它擦干凈了，它還是會發(fā)出熠熠的光輝。你把它掛在前進道路上的不遠處抑或是終點，只要你看著它，你也就會和我一樣心安。
如果你真的對兒時的夢已經(jīng)完全是真的不屑一顧了，那么你也總該有一個目標(biāo)吧。比如買一套房子，一輛車，更小的是一本書一顧可口的晚餐。這些它也都可以成為一盞明燈，有一些你能夠接近并且觸摸它們，有些則只能永遠地掛在那兒。但是有一點的是，你會看著這盞燈，你會說，我為此而奮斗過，拼搏過，我為此而流過血，流過汗。我也將我的生命傾注到了上面，將我的心靈附在了上面，所以我無悔。它就是我人生的歷史。
制定一個目標(biāo)，哪怕這個目標(biāo)是縹緲的，也應(yīng)該讓它在你的前進路上閃著。至少也還說明你也還是在看著這盞燈，其實你也一直在慢慢地接近這盞燈。它的距離不會離你越來越遠，只會是越來越近的。甚至于你也不會說它根本不是不可企及的，它是現(xiàn)現(xiàn)實實的追求，已經(jīng)也不再是夢想。當(dāng)夢想成為你的工作時，你才會感到自己離夢想原來是那樣近那樣親。
給自己一盞燈，也就是給自己定下一份目標(biāo)，給自己留下一份真切現(xiàn)現(xiàn)實的希望。你成功了也好，失敗了也好。在這盞燈的'面前，你只會對人生的燦爛更加的向往。你也不會感到人生的無奈，這些無奈與痛苦就是道路兩邊的花朵，它們也會為你的生命奉上一片色彩。
從現(xiàn)在開始，給自己樹立一盞燈，讓它指引你向前，再向前。你也可以借著這盞燈，慢慢地去忘卻生活中的不如意，因為你已經(jīng)有了一份追求。你會將你的精力與心血都放在這盞燈上的。
你的前面有一盞燈、明亮的燈、它指引你、慢慢，接近理想、如果沒有、你可以用靈魂的翅膀，安上、對它微笑、它會回報、你一份燦爛的海洋、那只是一盞燈、前進路上的一盞燈、很小，很大，很輕，很沉、就在你的手上。
點燃自己，照亮別人作文16
偶爾，讀到一個小故事，給我以很大的啟示，隨即寫出來與大家共賞，對目前全國轟轟烈烈的為四川災(zāi)區(qū)捐助之事或許有些幫助。
故事的大意是說：有一個盲人在夜間走路時，總是提著一個大大的燈籠?？匆姷娜硕几械揭苫蟛唤?，竊笑不已。有好管閑事者便上前問盲人：“你走黑路打燈籠，自己又看不見，不是白費油蠟嗎？盲人聽了笑笑說：“不對，我打燈籠是給別人照亮的，同時，別人在路上可以看見我，也就不會撞著我了。”
盲人的話，雖然言語簡單淺顯，細細想來卻有著深刻的道理。古人云：“欲將取之，必先予之?！辈徽钦f的這一個常常被人忽視的道理嗎。幫助別人也是幫助自己；予人為善也是予己為善；予人方便也是給自己方便。人與人之間的關(guān)系往往是相互的，所以，照亮別人就是照亮自己。
人生在世，總會有遇到“拉不開”、“揭不開鍋”的'時候或事情。在我們急需要得到幫助之時，能適時得到資助，則內(nèi)心會感激不盡，甚至終生不忘。雪中送炭，口渴送水，對一個遇難之人是最難忘懷的事情。送給頻臨餓死之人一個窩窩頭與送給百萬富翁一根金條，就其內(nèi)心的感受來說，是完全不同的。
對身處困境之人不僅要有同情心，而且還應(yīng)當(dāng)給以具體的幫助，使其度過難關(guān)。這才是為人民排憂解難，這也是最基本的人性之一，是我們每個心存善良的人所應(yīng)具有的。這就是我們所倡導(dǎo)的無私奉獻的高尚風(fēng)格和偉大精神。
目前，在全國人民萬眾一心，心向四川災(zāi)區(qū)，用不同的方式支援地震災(zāi)區(qū)人們抗震救災(zāi)，重建家園。在這場偉大的斗爭中，十三億同胞，同舟共濟，團結(jié)戰(zhàn)斗。特別是三十二年前在唐山大地震中幸存者，自發(fā)組成的搶險救災(zāi)小分隊，奔赴四川災(zāi)區(qū)，不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，賑災(zāi)救險的行為，不正是這種偉大的無私奉獻精神的具體體現(xiàn)嗎！也正是我們中華民族英勇頑強的偉大精神所在。我們贊揚，我們歌唱。我們也是炎黃子孫，我們也要投入到這一偉大斗爭中去，我們要為四川人民抗災(zāi)救災(zāi)盡一份力量，用我們自己微弱的光，去照亮別人。
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